英語(yǔ)四級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)四級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)四級(jí)作文1
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文一直深受考生的關(guān)注，現(xiàn)在距離四級(jí)考試還有很短的時(shí)間，輔導(dǎo)老師給各位考生分享如何在沖刺階段更好的準(zhǔn)備作文，改革后作文占到考試的35%比重，如果考生能在最后兩周合理的安排時(shí)間，掌握正確的作文準(zhǔn)備方法就能在作文上達(dá)到突破，那么我們下面具體與考生分享四級(jí)高分秘笈：
首先，考生要合理分配時(shí)間。
考生進(jìn)入考場(chǎng)，所進(jìn)行的第一項(xiàng)題便是作文，那么輔導(dǎo)老師建議考生在25分鐘內(nèi)完成作文寫作，其中可以3分鐘審題，確定體裁，粗?jǐn)M提綱，考生可以根據(jù)自己的習(xí)慣把提綱寫在紙上或者在大腦中有一條清晰的思路，然后可以利用20分鐘的時(shí)間進(jìn)行寫作，最后用兩分鐘的時(shí)間檢查一下是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。
其次，考生要注意寫作時(shí)的黃金原則。
1.印象原則，考生的作文給判卷老師的第一印象是至關(guān)重要的，所以考生力爭(zhēng)做到卷面工整，整潔，清晰。考生的整個(gè)作文最好是三大段的.模式，同時(shí)考生要保證自己的字?jǐn)?shù)在120-160字之間。
2.內(nèi)在原則，考生在保證作文外在形象的情況下，要對(duì)各個(gè)段落的句子進(jìn)行潤(rùn)色，那么考生需要注意以下幾個(gè)方面：a, 語(yǔ)言，考生要保證在句子正確的基礎(chǔ)上注意句子的豐富多變。B, 結(jié)構(gòu)，考生要注意各段落之間的邏輯性，使用一些關(guān)聯(lián)詞。C，內(nèi)容，考生最重要也是要保證作文不跑題。
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20xx年英語(yǔ)四級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：
檔 次 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 3-15分 切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。 0-12分 切題。表達(dá)思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。 7-9分 基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。 4-6分 基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。 -3分 條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。 0分
未作答，或只有幾個(gè)孤立的.詞，或作文與主題毫不相關(guān)。
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1. at the thought of一想到
2. as a whole 就整體而論
3. at will 隨心所欲
4. abundant in 富于，富有
5. access 能接近，進(jìn)入，了解
6. by accident偶然地，意外. Without accident 安全地，
7. of ones own accord自愿地 ,主動(dòng)地
8. in accord with 與一致 . out of ones accord with 同。不一致
9. with one accord 一致地
10. in accordance with 依照，根據(jù)
11. on ones own account
1) 為了某人的緣故， 為了某人自己的利益2) 自行負(fù)責(zé)3) 依靠自己
12. takeinto account把..�？紤]進(jìn)去
13. give sb. an account of 說(shuō)明， 解釋
14. account for 解釋， 說(shuō)明。
15. on account of 由于，因?yàn)椤?/p>
16. on no account絕不要，無(wú)論如何不要
17. accuseof 指控，控告
18. be accustomed to 習(xí)慣于
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選題意義：
這個(gè)題目屬于社會(huì)類話題，但是與大學(xué)生的生活密切相關(guān)，應(yīng)該在預(yù)料之中，充滿著時(shí)代氣息。從結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)上來(lái)說(shuō)，難度不大。本次作文的選題是非常具有現(xiàn)實(shí)意義和教育意義的。首先本次選題能與時(shí)俱進(jìn)，20xx年6月1日國(guó)家頒布了限塑令，能緊跟時(shí)代形勢(shì)。其次，看上去是一個(gè)社會(huì)性的話題，其實(shí)仔細(xì)分析一下，與大學(xué)生的生活也是密切相關(guān)的，每個(gè)大學(xué)生都有用一次性塑料袋的經(jīng)歷，無(wú)論是在學(xué)校食堂還是在超市，這樣就使得大學(xué)生有親身經(jīng)歷，有話可說(shuō)。
文章結(jié)構(gòu)：
本次題目依然采取了三段式的.結(jié)構(gòu)，有描寫現(xiàn)象闡釋問(wèn)題說(shuō)明意義。這個(gè)結(jié)構(gòu)并不困難，在輔導(dǎo)班中都對(duì)每個(gè)段落結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)描寫現(xiàn)象、闡述問(wèn)題、說(shuō)明意義、發(fā)表評(píng)論等都進(jìn)行了逐個(gè)講解，并給出了具體的獨(dú)家的閃光句型。同時(shí)這篇作文與08年6月份的四級(jí)作文有類似之處，上一次作文也是三段式：呈現(xiàn)娛樂(lè)活動(dòng)的多種多樣娛樂(lè)活動(dòng)的正反分析自己的看法。在描述現(xiàn)象和闡述看法和意義的段落幾乎是相同的，這再一次說(shuō)明了研讀真題的重要性，也正是我們點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)四六級(jí)教研團(tuán)隊(duì)所一貫倡導(dǎo)的真題至上原則，而且要對(duì)真題超精解，提煉出規(guī)律性的東西，這對(duì)未來(lái)參加考試的考生有很強(qiáng)的借鑒意義。
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in return 作為報(bào)答
on the road 在去的旅途中;在過(guò)程中
as a rule 通常，一般說(shuō)來(lái)
in the long run 終究，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看
for the sake of 為了起見(jiàn)，看在的份上
on sale 出售;廉價(jià)出售
on ascale規(guī)模地，在規(guī)模上
in secret 秘密地，暗地里
in a sense 從某種意義上說(shuō)
in shape 處于狀態(tài)
on the side 作為兼職或副業(yè);暗地里
at first sight 乍一看，初看起來(lái)
out of sight 看不見(jiàn)，在視野之外
in spite of 不管，不顧
on the spot 在場(chǎng)，到場(chǎng);立即，馬上，當(dāng)場(chǎng)
in step 同步，合拍，協(xié)調(diào)
out of step 不合拍，不協(xié)調(diào)
in stock 有現(xiàn)貨的，有庫(kù)存的'
in sum 總而言之
in tears 流著淚，含著淚，在哭著
in terms of 從方面來(lái)說(shuō)，按照;用的話
for one thing 首先，一則
at a time 每次，一次
at no time 從不，決不
at one time 曾經(jīng)，一度
at the same time 同時(shí);不過(guò)，然而
at times 有時(shí)，間或
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call for 叫(某人)來(lái);要求，需要
call off 取消
call on/upon 訪問(wèn)，拜訪;號(hào)召，要求
call up 召集;使人想起;打電話(給)
care for 照顧，照料;喜歡
carry off 奪走，拿走
carry on 繼續(xù)，進(jìn)行
carry out 實(shí)行，執(zhí)行;實(shí)現(xiàn)，完成
catch at 試圖抓住，拼命抓
catch on 理解，懂得;流行起來(lái)
check in (在旅館、機(jī)場(chǎng)等)登記，報(bào)到
check out 結(jié)帳后離開(kāi)，辦妥手續(xù)離去
check up 檢查，核實(shí)
cheer up (使)高興起來(lái)，(使)振作起來(lái)
clear away 把清除掉，收拾
clear up 清理;澄清，解決;(天)放晴
come off 脫落，分開(kāi);結(jié)果，表現(xiàn)
come on 快，走吧;開(kāi)始，發(fā)生;進(jìn)步，進(jìn)展
come out 發(fā)表，出版;出現(xiàn)，顯露;結(jié)果是
come round (around)順便來(lái)訪;蘇醒，復(fù)原
come through 經(jīng)歷仍活著，安然度過(guò)
come to 蘇醒;涉及，談到;總數(shù)為，結(jié)果是
come up 走上前來(lái);發(fā)生，出現(xiàn)
count on/upon 依靠，指望
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英語(yǔ)四級(jí)圖畫作文結(jié)構(gòu)分析
我們想象中的最典型最理想的圖畫題提綱應(yīng)該是下面這樣：
1. 描述圖畫
2. 推導(dǎo)繪畫者的意圖
3. 做出評(píng)論
對(duì)于這一提綱我們來(lái)做具體分析，其中第三點(diǎn)更要細(xì)致研究。首先由圖畫引出一種社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題，可以是好的，也可以是不好的。在推導(dǎo)繪畫者的意圖時(shí)多是展開(kāi)說(shuō)此現(xiàn)象或問(wèn)題的.表現(xiàn)，以證明其引人注目。還有一種可能性是說(shuō)此現(xiàn)象或問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提綱可直接列出，或還用上述提綱。這時(shí)可把簡(jiǎn)單意圖推導(dǎo)直接放到第一段描述圖畫之后，而在第二段中說(shuō)原因。
第三段做出評(píng)論，有可能只是簡(jiǎn)單評(píng)論、深化主題就結(jié)束，但這種可能性越來(lái)越小了。這一部分很可能說(shuō)的是辦法，不好的事情就是如何解決的辦法，好的事情就是如何進(jìn)一步發(fā)展的方法。
通過(guò)上述列表，我們可以看出，多年以來(lái)，真實(shí)的提綱是怎樣一步步地向我們想象中的理想模式靠近的。對(duì)于提綱里面出現(xiàn)的變化和規(guī)律，我們來(lái)分析一下。
我們仔細(xì)分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)歷年考研真題基本上都呈現(xiàn)"現(xiàn)象或問(wèn)題--原因解釋--解決辦法"這樣的模式，但變化非常多。因?yàn)槲覀冋務(wù)摰募瓤梢允且患档煤霌P(yáng)的好事，也可能是一個(gè)令人憂心忡忡的社會(huì)問(wèn)題;針對(duì)后者我們極有可能需要提出做法;而對(duì)于前者，可能解釋一下就結(jié)束了，也可能要寫出相應(yīng)的做法。
綜上所述，可以看出，比起圖表作文來(lái)，圖畫作文要更靈活，更富于變化。我們一定要多練習(xí)，以達(dá)到一看到圖畫(含圖中和圖邊文字)和提綱(有時(shí)有文章標(biāo)題)就能有效地審題解題，構(gòu)造出合理的具體段落的目的。
這里面還有個(gè)問(wèn)題，就是舉例子，近年來(lái)已明確出現(xiàn)了兩次，這一點(diǎn)大家一定要多練習(xí)。
英語(yǔ)四級(jí)圖畫作文寫作技巧
圖畫作文越來(lái)越成為英語(yǔ)類考試的新寵，不僅考研英語(yǔ)選取圖畫作文作為考試的題型，近年來(lái)，四六級(jí)也采取“看圖寫作”來(lái)作為考查學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫能力。小編在這里給大家整理了圖畫作文的寫作技巧，希望可以在考前祝大家一臂之力，順利通過(guò)四六級(jí)考試，爭(zhēng)取刷新分?jǐn)?shù)記錄。
一、圖畫寫作第一步：看圖構(gòu)思，明確立意
縱然卡通圖畫或者圖表是千變?nèi)f化的，但是其基本特征卻是相似的;圖畫的立意盡管不盡相同，但一定是從圖畫得出來(lái)的。所以，文都郭老師建議大家：準(zhǔn)確把握“圖畫特點(diǎn)”，明確其背后隱藏的深刻含義或寓意。
所有圖畫的特點(diǎn)可以從以下四個(gè)方面去總結(jié)：
1、中心事物(可以是人，也可以是物);
2、中心事物所處的狀態(tài)或所處環(huán)境;
3、中心事物的`動(dòng)作;
4、動(dòng)作的結(jié)果。
由此，考生在看完圖畫后，應(yīng)該明確四個(gè)問(wèn)題：
1.圖上畫了什么主要人物或事物
2.他或它處于什么狀態(tài)或環(huán)境下
3.他做了什么事或者它表現(xiàn)了什么樣的狀態(tài)
4.他或它所做的事造成了什么結(jié)果
二、圖畫寫作第二步：謀篇布局，三段寫作
在看明白圖畫的立意后，就要可以開(kāi)始著手寫作了。任何應(yīng)試作文的寫作都應(yīng)從謀篇布局開(kāi)始，也就是確定文章的整體結(jié)構(gòu)，思考文章分幾段、各段該怎么寫。建議我們把看圖議論文寫成三個(gè)段落：第一段描述圖畫，第二段解釋寓意，第三段解決方案或我的觀點(diǎn)。
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burn out 燒光，燒毀的內(nèi)部;熄滅
burn up 燒掉，燒毀;燒起來(lái)，旺起來(lái);發(fā)怒
by accident 偶然
on account of 因?yàn)�，由于，為了的`緣故
in addition 另外，加之
in addition to 除之外
on business 因公，因事
in any case 無(wú)論如何，不管怎樣
in case of 假如，如果發(fā)生;防備
in case 假使，以防
in no case 決不，無(wú)論如何不
by chance 偶然，碰巧
in charge 負(fù)責(zé)，管理
round the clock 日夜不停地
in common 共用的，共有的
in conclusion 最后，總之
on condition 如果
in the air 流傳中
on average 通常，按平均值
on the basis of 根據(jù)，在的基礎(chǔ)上
at best 充其量，至多
for the better 好轉(zhuǎn)，向好的方向發(fā)展
on board 在船上
out of breath 喘不過(guò)氣來(lái)
in confidence 私下地，秘密地
in connection with 關(guān)于，與有關(guān)
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一、熟悉和研究歷年真題，熟練背誦所考作文的幾種模板
背什么東西呢?很多同學(xué)會(huì)想到，就是背模版。模版這個(gè)東西是可以背的。
我們一般地來(lái)講會(huì)把6級(jí)的作文分成5種類型，那也就是至少有5篇文章可以作為模版去背誦。
背模版又可分成5個(gè)檔次：
1、最不好的其實(shí)就是沒(méi)有背模版，自己還沒(méi)有好東西，那叫“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍”，就是屬于“裸考”，屬于“等死”的檔次。
2、比較好的，比這個(gè)好一點(diǎn)的是背模版，沒(méi)有背好，沒(méi)有用對(duì)地方，僅僅是第2檔次，也就是“手中有劍，心中無(wú)劍”。
3、更好一點(diǎn)兒的是第3檔次，就是背準(zhǔn)了用對(duì)了，手中心中都有劍，但其實(shí)還不是最好的。
4、第4檔次，就是大家更應(yīng)該追求的，有自己的寫法，模版的句子也可以變。
其實(shí)考過(guò)4級(jí)的同學(xué)，你在4級(jí)模版里面背的句子，6級(jí)作文同樣可以用。還有，不管4級(jí)還6級(jí)的模版，你都可以把一些詞兒變成自己的，有自己的寫法，這個(gè)才是最應(yīng)該追求的，就是“手中無(wú)劍，但心中有劍”。
5、其實(shí)還有第5檔次，第5檔次不用追求，它名字等于第1檔次，仍然是“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍”，那是種超凡脫俗超然世外的心態(tài)，那就是不考。
其實(shí)我們都到現(xiàn)在了肯定是要考，要考就是要上戰(zhàn)場(chǎng)，要上戰(zhàn)場(chǎng)就得有劍。最好有自己的劍，實(shí)在不行再用我給的劍。這就是對(duì)我們背套句的態(tài)度。
二、提高作文分?jǐn)?shù)，除了背套句，要有自己發(fā)揮的內(nèi)容，需要背話題詞、常見(jiàn)詞
其實(shí)背誦還包括更多的東西，因?yàn)槌颂拙渲猓吘褂幸恍〇|西是要靠自己寫的。套句再多也就占這個(gè)文章的1/3到1/2。只有極其個(gè)別的.，比如說(shuō)像休職信/辭職信，那可能模版句能占到80%到90%，可是這種東西它既然能夠總結(jié)出這么多現(xiàn)成的模版，出題人是不太愿意出的。大家都可以背，背了就可以寫得好，改卷人看著那么多一樣的卷子他不好打分，所以考的可能性不是那么大。那么更多的具備可考性的作文是沒(méi)有那么多模版可以背的，畢竟要有自己寫的地方。那么改卷的人，尤其是比較熟練的改卷的人，他就不看你的模版句了，你背對(duì)了也沒(méi)有太大的用處，只不過(guò)比你寫錯(cuò)了要強(qiáng)一點(diǎn)兒。他真正看的是你自己寫的地方怎么樣。
英語(yǔ)四級(jí)作文10
dry up 干透，干涸;枯竭
get together 相聚，聚集
get up 起床;起立
give away 泄露;贈(zèng)送
give back 還
give in 交上，呈上;投降，屈服，認(rèn)輸
give off 發(fā)出，散發(fā)出
fall out 爭(zhēng)吵，失和;脫落
fill in 填滿;填寫; 替代
find out 查明，找出，發(fā)現(xiàn)
get across 清楚，被了解
get around/round 走動(dòng)，克服，設(shè)法回避;抽出時(shí)間來(lái)做
get at 夠得找，觸及;意思是，意指;查名，發(fā)現(xiàn);指責(zé)
get away 逃脫;走開(kāi)，離開(kāi);做了而逃脫責(zé)罰
get by 通過(guò);過(guò)得去，過(guò)活
get down 下來(lái);寫下;使沮喪;開(kāi)始認(rèn)真做，著手做
give out 分發(fā);用完;消耗盡;發(fā)出
give up 停止，放棄;自首
go after 追求，追趕
go ahead 開(kāi)始;進(jìn)行
go by 遵守，遵循，依據(jù);過(guò)去
call for 叫來(lái);要求，需要
call off 取消
call on/upon 訪問(wèn)，拜訪;號(hào)召，要求
call up 召集;使人想起;打電話
英語(yǔ)四級(jí)作文11
on the side 作為兼職或副業(yè);暗地里
on sale 出售;廉價(jià)出售
in step 同步，合拍，協(xié)調(diào)
out of step 不合拍，不協(xié)調(diào)
for the time being 眼下，暫時(shí)
from time to time有時(shí)，不時(shí)
in no time 立即，馬上
in time 及時(shí)
on ascale規(guī)模地，在規(guī)模上
at least 至少
at length 終于，最終;詳細(xì)地
in light of 鑒于，由于
in line 成一直線，成一排;與一致，與符合
in place 在合適的位置
in place of 代替，交換，取代
in the first place 第一，首先
at first sight 乍一看，初看起來(lái)
out of sight 看不見(jiàn)，在視野之外
in spite of 不管，不顧
on the spot 在場(chǎng)，到場(chǎng);立即，馬上，當(dāng)場(chǎng)
on time 準(zhǔn)時(shí)
on top of 除之外
out of touch 不聯(lián)系，不接觸
in truth 事實(shí)上，的確
by turns 輪流地，交替地
in a way 在某一點(diǎn)上看，在某種程度上
in no way 決不
in turn 依次地，輪流地;轉(zhuǎn)而，反過(guò)來(lái)
英語(yǔ)四級(jí)作文12
Free admissions to museums
1、越來(lái)越多的博物館現(xiàn)在免費(fèi)向公眾開(kāi)放，目的是。
2、有的人認(rèn)為這樣做會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題。
3、在我看來(lái)。
本次四級(jí)考試作文題目較為簡(jiǎn)單，而且對(duì)于考生來(lái)說(shuō)較為熟悉，與20xx年1月的四級(jí)考試的作文題目大學(xué)校園能否向游人開(kāi)放極其類似，表面上屬于社會(huì)類話題，實(shí)際上屬于社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，但是從深層次分析，依然與我們大學(xué)生有密切關(guān)系，話題難度不大。進(jìn)一步體現(xiàn)了作文題目的校園性與社會(huì)性的有機(jī)結(jié)合，還是側(cè)重對(duì)于考生基本功的`考查和測(cè)試。下面就題材和體裁兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
具體來(lái)說(shuō)，首先在題材上，沒(méi)有違背四級(jí)考試�？嫉呐c大學(xué)生生活相關(guān)，兼顧社會(huì)熱點(diǎn)的原則，也在我們點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)四級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的授課范圍之中，尤其是我們?cè)谂R考前給出的沖刺預(yù)測(cè)作文中的句型和短語(yǔ)全部可以用在本次作文中，但又體現(xiàn)了細(xì)微變化，從上次四級(jí)考試的關(guān)注白色污染，到這次的關(guān)注博物館免費(fèi)開(kāi)放來(lái)看，命題重點(diǎn)悄悄的由原來(lái)側(cè)重于校園中的學(xué)習(xí)類話題和校園中的學(xué)生的課余娛樂(lè)方面的話題向與大學(xué)生的社會(huì)生活有關(guān)的話題轉(zhuǎn)移，這個(gè)話題對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)并不陌生，當(dāng)代大學(xué)生幾乎都有去過(guò)博物館的經(jīng)歷，肯定對(duì)于本話題有話可說(shuō)，但是是否能順利完成，依然取決于考生平時(shí)對(duì)英語(yǔ)中各類表達(dá)的積累和熟練程度，這比押題來(lái)得更重要，更有價(jià)值，這一點(diǎn)值得未來(lái)的考生注意。
英語(yǔ)四級(jí)作文13
二十六號(hào)九點(diǎn)是查英語(yǔ)四級(jí)的時(shí)間，早上迷迷糊糊的起來(lái)，第一件事情就是看時(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)多了，起床拿起手機(jī)登陸網(wǎng)站查詢自己的四級(jí)成績(jī)，好不容易登陸上去，顯示"查詢?nèi)藬?shù)過(guò)多，請(qǐng)稍后再試。" 看到這行字，并不甘心，換了一個(gè)坐姿又查了一遍。
盡可能的睜大眼睛，總分460，噢耶，過(guò)了！425過(guò)四級(jí)，想起來(lái)復(fù)習(xí)的日子，厚厚的一本四級(jí)單詞，還有十套題，其實(shí)我沒(méi)背多少單詞，題也只是考前做了幾套。但是每天都看一部英文電影，鍛煉聽(tīng)力，做題的.時(shí)候，每個(gè)類型題都認(rèn)真的分析，琢磨。作文也看過(guò)很多，這是我第二次考英語(yǔ)四級(jí)了，分析第一次的成績(jī)，有聽(tīng)力，閱讀，作文和翻譯，這三部分我的得分都不高，一百二十多分，總分是358，這次我苦練聽(tīng)力，做閱讀的時(shí)候也很認(rèn)真，單詞雖然沒(méi)背完一本，但是也背了百頁(yè)。
這次成績(jī)比上次提高了一百多分，我也很高興，也為自己感到自豪，我的作文和翻譯部分不好，這次也不例外，聽(tīng)力和閱讀都是一百七。
剛剛結(jié)束考試的時(shí)候感覺(jué)答的還不錯(cuò)，但是一想到單詞沒(méi)背完，心里也是沒(méi)有底�；厮奚嵋院�，室友都在討論題目，每人的題目不同。室友也都考了，可惜的是算我總共兩個(gè)人過(guò)了。問(wèn)了問(wèn)我以前的同學(xué)，也沒(méi)有過(guò)，不過(guò)她們都是第一次考，還有機(jī)會(huì)。
在微博里也搜了一下四級(jí)，看到很多人發(fā)的都是四級(jí)，當(dāng)然還有六級(jí)，如果時(shí)間充足，我也把六級(jí)過(guò)了，以后成為英語(yǔ)老師也是可以的，哈哈，加油。
英語(yǔ)四級(jí)作文14
cover up 掩飾，掩蓋;蓋住，裹住
cross off/out 劃掉，勾銷
cut across 抄近路穿過(guò)，對(duì)直通過(guò)
cut back 削減，縮減;急忙返回
cut down 削減，減少;殺死，砍倒
cut in 超車搶檔;插嘴，打斷
cut off 切斷，阻礙;使分離，使隔絕
cut out 刪去，切去;戒除，停止服用
cut short 中斷，打斷
deal with 處理，對(duì)付;論述，涉及
deep down 實(shí)際上，在心底
die down 逐漸消失，變?nèi)?/p>
die out 逐漸消失，滅絕
do without 沒(méi)有也行，用不著，將就
draw in (火車，汽車)到站;(天)漸黑，(白晝)漸短
draw up 起草，擬訂;(使)停住
dress up 穿上盛裝，精心打扮，裝飾，修飾
drop by/in 順便(或偶然)訪問(wèn)
drop off 下降，減少;睡著，入睡;讓下車，把放下
drop out 退出，退學(xué)
dry out (使)干透
dry up (使)干透，(使)干涸;(使)枯竭
fall behind 落后，落在的后面
fall through 落空，成為泡影
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