敘事的作文[實(shí)用4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　我喜歡小籠湯包的味美、汁多。看了1月23日CCTV9套播放了《一城一味之蕪湖》節(jié)目后，我對(duì)蕪湖傳統(tǒng)小吃的代表——小籠湯包有了更深入的喜愛，它代表了蕪湖的.味道。

　　1月27日，我有幸和小記者們相聚在美食街來意店之一城一味店，體驗(yàn)小籠湯包的制作過程，再次品嘗到蕪湖最正宗、最地道、最不能錯(cuò)過的味道。

　　我們被分成三組，輪流進(jìn)入整潔干凈的廚房親手制作家鄉(xiāng)的美食。隔著一塊透明玻璃，觀摩著面點(diǎn)師傅是如何下劑、搟皮、裝餡、收口、擺放的，他們手法熟練，動(dòng)作迅速，一副很輕松的樣子就制作出一個(gè)個(gè)“姿態(tài)優(yōu)美”的湯包�？墒禽喌阶约后w驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)高難度技術(shù)活，“矮冬瓜”、“細(xì)竹竿”、“奇異多邊形”湯包在我們手中不斷誕生，像一個(gè)個(gè)歪瓜裂棗，真是囧態(tài)百出，令人捧腹大笑。

　　體驗(yàn)結(jié)束之際，我們還品嘗到了自己的勞動(dòng)成果，那叫一個(gè)香啊!湯包好吃，活難做，要想干好一件事，沒有多次反復(fù)的練習(xí)是不行的。

敘事的作文 篇2

　　媽媽渴望著、渴望著那一把雨傘，但因?yàn)閶寢屝�時(shí)窮，沒錢買，她說出了她的奇遇。 媽媽是一個(gè)好學(xué)生，她去上學(xué)，太陽好刺眼，沒辦法，她只好拿著荷葉當(dāng)雨傘，旁人哄堂大笑，大聲說：“好窮呀！連把雨傘都沒有，小丫頭！”媽媽哭著回去了，因?yàn)樗�被別人傷了自尊。 回到那間破屋中，她的媽媽在織布，爸爸在鋤地。媽媽說：“母親，你能給我買一把傘嗎？別人瞧不起我�！焙鋈灰粋�(gè)紅印子出現(xiàn)在她媽媽臉上，她媽媽嚇哭了，外婆說：“連交學(xué)費(fèi)都交不齊初中，還買傘�！眿寢尶薜酶�加傷心，但是沒人安慰她，媽媽買傘的愿望破碎了一半。媽媽渴望那一把傘。

　　“咚咚咚”天神作法，雷電聲響起，傾盆大雨嘩嘩而落。媽媽淋著一身雨回到了家。外公說：“孩子淋病沒？換件衣服吧！”忽然那個(gè)渴望出現(xiàn)在媽媽腦海中，媽媽小聲的`把所有不可抗拒的力量融入這話中“爸爸給我買一把傘吧！”爸爸吸了一口煙，不斷沉思，最終答應(yīng)了。媽媽歡呼著，驚天動(dòng)地。媽媽的愿望再次燃燒起來了。媽媽渴望得到傘的那一天快來臨。

　　興奮了幾天。天空下起了小雨，放學(xué)后，媽媽四處尋找爸爸買的傘。終于看見了爸爸，媽媽飛奔了過去，可憐媽媽失望，傘變成了3本書，爸爸說：“傘太貴了，賣了一只小豬都買不了，只好買幾本書，對(duì)不起，女兒�！眿寢屆靼琢�，她沒責(zé)怪爸爸，而是責(zé)怪了自己。媽媽現(xiàn)在也渴望一把傘，但是已經(jīng)不需要，那一把傘已經(jīng)在媽媽心中撐開了，那么漂亮，那么大，那么好。

敘事的作文 篇3

　　今天，老師說：“我們一起玩擊鼓傳花吧！”同學(xué)們異口同聲地說：“好��！”老師說：“先說規(guī)則是：同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，必需有一個(gè)人擊鼓才行�！笨讍锤吲d地說：“讓我來擊鼓吧�！�

　　開始的時(shí)候，我的心里忐忑不安、心驚肉跳。開始了，同學(xué)們快速地傳花，到了我這兒鼓不響了，老師說：“開始抽簽吧！”我說：“好的�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“1、1、1……”我抽中了“0”了，我高興地說：“我太幸運(yùn)了。”又開始傳了，花像箭一樣從同學(xué)手中穿來穿去，我心中還默默地念“阿彌陀佛�！眰鞯搅丝籽┤�，同學(xué)們異口同聲地說：“孔雪瑞抽了一個(gè)‘1’”但孔雪瑞啞口無言。王怡冉說：“我來幫你表演吧�！笨籽┤鹦÷暤卣f：“好的.�！比缓笸踱�冉把董英爍還有李亞琪同唱一首歌《童年》，實(shí)在太好聽了。擊鼓傳花繼續(xù)開始，傳到許心怡那，鼓不響了，許心怡抽中了“1”，許心怡開始跳拉丁舞，然后孔喆大牌子。

　　又開始傳，傳到了孟雨霏的時(shí)候，她和孔雪瑞一模一樣，還是啞口無言。最后，三。6的女同學(xué)代表孟雨霏唱《明日歌》，真是太好聽了！

　　我喜歡擊鼓傳花。

敘事的作文 篇4

　　今天下午第二節(jié)語文課下課后，本來是應(yīng)該放學(xué)的，可是王老師上午已經(jīng)告訴我們說學(xué)校要在第三節(jié)課搞消防演習(xí)，所以我們?nèi)�班都坐在自己的座位上等待王老師。不一�?huì)兒王老師進(jìn)來了，說：“大家安靜。”我們頓時(shí)安靜了下來，這時(shí)，廣播里傳來校長的講話，“請(qǐng)各班老師檢查學(xué)生有沒有寄好鞋帶�！苯又�再說，“不能跑的'請(qǐng)留在教室等待�！弊詈笮�布“演習(xí)開始！”校長話音剛落，警報(bào)就響了起來，在老師的帶領(lǐng)下，我們跟著老師整齊的跑到操場(chǎng)上，并排好隊(duì)，等到其他班都跑出來完后，直到校長宣布演習(xí)結(jié)束，我們才回教室背起書包回家。

　　今天下午雖然因演習(xí)不能和好朋友們一起玩，但我們也學(xué)會(huì)了當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做了。

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