小學敘事作文【薦】
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學敘事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學敘事作文 篇1
張婷婷曾經(jīng)是我最要好的朋友,可是有一天,因為一件小事,我們絕交了。
本來,我們是三個人一起玩的.,但由于李婷婷和曹文俊不是好朋友,所以李婷婷也不讓我和曹文俊玩,但我還像往常一樣和曹文俊玩,這件事被李婷婷看到了,她生氣地說:“我們絕交吧!”我想:你的胸懷真是不夠?qū)拸V,我們都是好朋友,為什么不能一起玩呢?三個人一起多快樂。【瓦@樣,我們不再是朋友了。我真難過,因此失去了一個最要好的朋友。
我想對李婷婷說:我們能重新做朋友嗎?
小學敘事作文 篇2
記得在期中考試后的講評課后,我布置學生把數(shù)學期中考卷更正好,并請家長查閱簽署意見。第二天,課代表收好試卷交給我,我著重查看了幾個成績退步的學生試卷。忽然,我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上,試卷的分數(shù)已顯著改動,接著往下看,幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動,鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細一看名字,是她:那個平時乖巧可愛的小女孩。
我的心猛的一震,怎么可能是她,一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情?我不敢胡亂預測,只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她,以詢問的口吻問:“試卷的分數(shù)是不是你改的?還是同學改的?”只見她低著頭不敢看我,默不做聲。我又說:“你說實話,老師不會責怪你的。”她猶豫了一下,用蚊子似的的聲音說:“是我自己改的!蔽覜]有批評她,反而安慰她:“你別怕,老師知道你這么做是由于成績退步了,怕回家爸爸媽媽罵你打你,是嗎?”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來,哽咽著說:“王老師,我知道自己錯了,您原諒我吧?我以后再也不會這樣了!”“要知道一個人的品德比學習成績更重要,你想要好成績,可以通過自己的努力耐勞學習,我相信通過你的努力,能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你,也替你守住秘密,不會讓班上的任何同學知道的。但是你父母那里你自己知道應該怎么做嗎?”我仍是柔和地說,“只要你能真正改正錯誤,在王老師心里,你仍是那個乖巧可愛的小女孩。”她點了點頭。
第二天,課堂上她格外認真的聽課了。后來遇到了這位學生家長,我和她父母談到了此事,證明她是真正知道自己做錯了,而且一直在努力學習,爭取優(yōu)異的成績。后來的日子里,她的表現(xiàn)一直很好,對我也格外喜歡,對數(shù)學的學習也更喜歡了,有什么心里話都找我說,就這樣,課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件,我好像有所感悟:
一、和諧的.師生關系,孕育著巨大的教育“親和力”,師生適當?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃?/p>
我國教育名著《學記》中指出“親其師而信道”就是這個道理。培養(yǎng)“親其師、信其道”的真摯情感,化情感為學習數(shù)學的動力。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁。
許多實踐表明,教師對學生的信任是通過溝通來傳遞的,而學生會在這種信任和愛的感召下,受到鼓舞,從而信任老師,親近老師。學生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點信任,多給孩子一些關愛,讓每個孩子都感到教師喜歡自己,要學好這位教師所教的課。
在教育教學中,教師要解放思想,幫學生樹立自決心信念。自決心信念是學生學習提高,取得成功的必要前提,教師要讓學生樹立學習的信念,常常鼓勵,贊美學生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的"閃光點",用他們身上的長處去克服他們的缺點,用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美,會給學生開辟了另一片天地。
小學敘事作文 篇3
我和書從一年級開始就成為了一對形影不離的好朋友。
我和書的交情是從一年能開始的。那時我還小,識字也不多,讀的書自然也很簡單,什么找不同,走迷宮、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語......我從書中的圖畫中認識了很多東西,如軍事武器、植物、動物、生活用品等。找不同中是由一個個小故事串連起來的,如果有不認識的字,我就會查字典、讀拼音,實在不懂的就會請教媽媽,就這樣我認識了很多字?戳寺,我也學到了不少笑話,時常逗得同學哈哈大笑。腦筋急轉(zhuǎn)彎增強了我頭腦的反應能力,大腦變得更靈活了。我想說,讀書可真好。
到了中年級,我認識的字越來越多了,便開始讀不帶拼音的童話、故事。如《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《禮貌故事》等。其中《賣火柴的小女孩》帶給了我無限的溫暖,《丑小鴨》讓我明白了“人不可貌相,海水不可斗量”。這些書,讓我明白了很多做人的道理。
同時,我也在看各種各樣的小說,如《淘氣包馬小跳》、《小英雄雨來》、《大魚之道》、《查理九世》等。其中我覺得楊紅纓的《笑獵日記》分外有趣。我最喜歡書中的老老鼠,它機智、勇敢、樂觀、幽默、樂于助人;我也喜歡書中的笑貓,它是書中的主要翁,它的很多心情都是用笑來表達的,它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會皮笑肉不笑。最讓人驚奇的是,它喜歡觀察人,還能聽懂人話。它富有同情心,遇事勤思考,能接受各種考驗。這些書,不僅帶給了我快樂,還讓我積累了很多好詞、好句。因此,我的作文越寫越好,時常被老師當作范文朗讀。
到了高年級,我就開始看長篇小說及中外名著了。如《哈利波特》、《草房子》、《三角地》、《百萬英磅》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》......我喜歡《西游記》里的.孫悟空,他聰明、勇敢、自信、斗爭越艱苦,他就越勇猛。從中我明白了,在學習上我也要有敢于挑戰(zhàn)自我的精神。我也喜歡《水滸傳》里的武松,他武藝高強、行俠仗義、為民除害,而且很聰明,連迷魂湯都能看出來。我還喜歡《三國演義》中的諸葛亮,他足智多謀、神機妙算、運籌帷幄,蜀軍聽他的指揮總能打勝仗。這些書,讓我的學到了很多課外知識。
書,你是我的良師益友,你讓我懂得了許多知識,。這就是我和書之間發(fā)生的故事。
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