敘事的作文精品[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　今天，梁老師要上一節(jié)作文課，聽課的老師和家長特別多，擠得教室就要爆炸似的。上課鈴響了，梁老師抱著書，面帶微笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻坐好，精神百倍。

　　梁老師在黑板上端端正正地寫出題目“外貌描寫”，然后說：“咱們先來玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們一聽要做游戲，頓時(shí)，歡呼起來。有的同學(xué)高興得在椅子上都坐不住了，我也在心里暗暗高興：“太棒了！”

　　“今天我們玩一個(gè)‘指部位’的游戲！”老師說。我心里想：“指部位”的游戲太簡(jiǎn)單、太幼稚了吧，從小我們就玩。老師接著問：“你們覺得自己積累的詞匯多嗎？”我們異口同聲地說：“多！”于是，老師叫了三名同學(xué)上臺(tái)比賽。老師先說的“眉梢”，三名同學(xué)都指對(duì)了。接下來老師說的“顴骨”“鬢角”，有的同學(xué)就指錯(cuò)了。老師最后說的“劉海兒”，可難住我們了。有的同學(xué)指向額頭，有的同學(xué)指向頭發(fā)，還有的同學(xué)指到了后腦勺兒。同學(xué)們?cè)谙旅鎭y指揮，臺(tái)上的同學(xué)不知所措的`模樣，逗得大家哄堂大笑�？戳伺_(tái)上同學(xué)的表現(xiàn)，我終于知道老師為什么問我們積累的詞匯多不多了。

　　后來，老師打開了幻燈機(jī)，黑板上出現(xiàn)了一張大大的人物圖片。我想：這個(gè)人是誰呢？怎么有些熟悉。老師告訴我們，這個(gè)人叫“鐘馗”。我想起來了，老師給我們講過鐘馗驅(qū)鬼變神的故事。老師讓我們仔細(xì)觀察，描寫出他的外貌。我很快就寫完了，老師讓我上臺(tái)念給大家聽。老師還夸我寫得好，我聽了心里美滋滋的。

　　不知不覺，下課時(shí)間到了。這節(jié)作文課太有趣了，如果以后的作文課都這樣上，該有多好哇！

敘事的作文 篇2

　　咽下最后一口早餐，我再次期待的看了爸爸一眼�？伤�好像沒明白我的意思，說：“吃完了？也不早了，快去上學(xué)了吧，路上有些地方結(jié)冰了，自己小心別滑到了！”說完，他便繼續(xù)吃飯。我趕緊離開座位，往門口走去�！皨寢�，我走了。”

　　小雨夾著雪，風(fēng)呼呼的刮著，我快步向?qū)W校走去。爸爸正是太狠心了，別的同學(xué)都有家長送，而我自從二年下學(xué)期就一直自己去學(xué)校自己回家。要說平時(shí)天氣好也就罷了，可今天這么冷，還有雪，地都結(jié)冰了，就不怕我甩了嗎？路上又濕又滑，車還這么多，難道他不但信息的`安全嗎？“丁泰然，我們先走了�！笔青従犹锼己�，他穿的暖暖和和的，坐在他媽電動(dòng)車后座上。雖然只是一輛半新不舊的電動(dòng)車，可瞧他那幸福得意的樣，好像是做飛機(jī)似的。我裝的很瀟灑的樣子，一招手，“學(xué)校見！”可誰知腳下一不留神，摔了個(gè)跟頭，我差點(diǎn)哭了，可還是咬了咬牙忍了回去。算了，我還是想點(diǎn)別的吧，這樣也許會(huì)好一點(diǎn)，老師昨天……糟了，飯錢忘帶了。我趕緊往回走，可剛要轉(zhuǎn)過墻角，突然墻那邊探出個(gè)頭來，嚇的我不由自主的大叫了一聲：“啊�！薄澳氵@孩子怎么又回來了？”竟然是爸爸，從爸爸的眼神看出，他有些慌忙�！拔一丶夷缅X，對(duì)了您在干什么？”“沒……沒干什么……”看著爸爸偷偷摸摸的樣子，肯定有什么事瞞著我和媽媽。哼！這下有好戲看了。

　　媽媽，我剛才在墻角遇到爸爸了，看她那鬼鬼祟祟的樣子，肯定不是什么好事！”媽媽停頓了一會(huì)兒，然后對(duì)我說：“其實(shí)你爸爸每天都偷偷滴跟在你后面，因?yàn)樗�不放心�！薄安环判�？那他直接送我不就得了，干嘛要這樣�！薄耙�?yàn)榘职质桥履銖男【宛B(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，將來不能獨(dú)立生活�。∑鋵�(shí)她這樣比開車送你累多了�！�

　　原來是這樣啊，原來是這樣啊，原來爸爸并不是那樣無情，而是怕我將來不能獨(dú)立生活，我愛我的爸爸。

敘事的作文 篇3

　　今天，我們學(xué)校開展了跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，為此我們班同學(xué)為跳蚤市場(chǎng)精心準(zhǔn)備了所需要的文具、玩具等等。

　　跳蚤市場(chǎng)的規(guī)則是這樣的：各班同學(xué)自愿帶上自己不需要的.玩具或文具，然后班主任把這些東西集中收起來，定個(gè)價(jià)格在學(xué)校操場(chǎng)上賣。

　　老師分兩天來收這些東西，我們班的共有一大箱子和三小袋子。

　　同學(xué)們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，把攤子擺了起來。老師叫住我，讓我來收錢。于是，張老師就叫我會(huì)計(jì)，只要我們賣出去東西，張老師收到了錢便立即給我保管。慢慢地我衣服的兩個(gè)口袋便鼓鼓地裝滿了錢，我興奮不已。

　　我忙地不亦樂乎，有同學(xué)對(duì)我說：“魯逸萍，你要不要去買點(diǎn)貨?”我忙說：“不不不，我快忙死了，你們?nèi)グ��！?/p>

　　有兩件事讓我很難忘記，第一件是：有的同學(xué)買回來的東西被張老師出更高價(jià)賣出去了。我覺得張老師真是高明，非常佩服他，我怎么就沒有想到可以這樣做呢?還有一件是：我們有一個(gè)大玩具飛機(jī)，很高級(jí)，我們出價(jià)20元。張老師拿著喊啊喊，就是沒人買，有人想還價(jià)到10元錢，張老師和我們都不同意。過了好久，我們也做了讓步，被一個(gè)人以18元錢買走了。對(duì)這個(gè)價(jià)錢我們比較滿意。

　　今天真快樂，我也感受到了收銀員的辛苦，一會(huì)兒找錢，一會(huì)兒收錢真累!但我非常樂意來做收銀員，因?yàn)槲以跒榘嗉�體服務(wù)。

敘事的作文 篇4

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件令我委屈的一件事。

　　那一天，媽媽和其他老師去開會(huì)了，只有我、孔繁秋慧、王樂怡和幾個(gè)不知名的大姐姐在操場(chǎng)上玩。我們閑著無聊，便跑到體育組準(zhǔn)備推王樂怡的`車子騎。她們推著車子就往外走，我跟在后面。突然， “啪”的一聲，我扭頭一看，不好，茶瓶摔碎了。看見這個(gè)，王樂怡說：“咱們快跑吧!”我攔住她們說：“不行，咱們損壞了公務(wù)是要賠償?shù)摹彼齻儾宦犖业膭窀�，撞開我紛紛逃出辦公室。茶瓶摔碎 的聲音驚動(dòng)了高年級(jí)的大姐姐，她們把孔繁秋慧、王樂怡拉到辦公室。生氣地問：“是誰把茶瓶摔碎的?”“是她，是方凌”令我沒有想到的是，我最要好的兩個(gè)朋友竟然把手指指向了我�！拔覜]有。 ”我大聲爭(zhēng)辯道。眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)�？晌乙粡堊彀鸵驳植贿^ 她們兩張嘴。大姐姐見問不出什么，就讓我們都到外面罰站去。站到外面，我仍怨氣難消：“你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)我呀!我們可是最要好 的朋友呀!你們要是早聽我的，就不會(huì)落上這樣的下場(chǎng)……”王樂怡聽了，好像也悟到什么似地，哭了起來。

　　這件事過去兩年了，雖然當(dāng)時(shí)老師沒有處罰我們，但是，每當(dāng)我想起它，心里依然感到一陣酸楚。

敘事的作文 篇5

　　又是一個(gè)秋天，樹葉像蝴蝶般紛紛飄舞，給大地鋪上了金色的毛毯。天蔚藍(lán)，萬里無云，我深深地呼吸著新鮮的空氣，小跑在公園中。因?yàn)檫�很早，街上沒什么行人、車輛。耳邊傳來的不是“呼呼”的風(fēng)聲，而是“刷刷”的掃地聲。

　　緊接著，一抹身影映入我的眼簾。橙黃色的工作服，藍(lán)色的帽子。整套衣服看起來已經(jīng)泛白，可在晨光照耀下是那么得耀眼。手上帶著的手套雖破了幾個(gè)洞，可是也很白。原來是清潔工人，怪不得那么早。我沒多想，小跑著與她擦肩而過。只聽到背后傳來一句問候的話：“小姑娘，起那么早��！”一回頭，她在晨光的包圍下，很親切地笑著，像個(gè)天使。我心里暖洋洋的，也回了個(gè)燦爛的.笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，小跑著遠(yuǎn)去。

　　這是我們的第一次相遇，雖太過倉促了，但因?yàn)槟莻�(gè)笑和那一句話，我對(duì)她印象深刻。雖僅僅只是路過而已，碰面，道好，擦肩而過，但我試著把一切模糊的背影和氣息，剪輯，然后打開記憶的文件夾，粘貼、保存。

　　第二天，我再一次跑在了那條路上。耳邊又傳來了“刷刷”的掃地聲。隨即，我看到了那抹“熟悉”的身影。這次，我主動(dòng)跑上前，問候說：“您好早��！”她抬起頭，我分明看到了她臉上一條條“刀疤”，其實(shí)那是皺紋，皮膚蠟黃，像是缺乏營養(yǎng)。她笑了，這使得她的皺紋更深了，不過，這笑容卻讓我如沐春風(fēng)。我站在旁邊，跟她聊了起來。

　　“您為什么要當(dāng)清潔工？”她嘆了口氣，慢慢地說：“我沒有文化，只好做清潔工了。”“那您每天也不用起那么早��！”“工作呀！我起得早，才能更快得干完它，況且，這么早，也不會(huì)影響到別人的出行啊！這是我的工作，把它做好了，才對(duì)得起我拿的工資呀！”

　　這是第二次相遇，她的那種樂觀、積極向上的心態(tài)，恪盡職守的工作態(tài)度，在我心中引起了不小的漣漪。

　　第三天，天依舊蔚藍(lán)，萬里無云，我期待著與她的第三次相遇，當(dāng)初第一次相遇的畫面時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。想著想著，嘴角不自覺地往上翹了起來。可是，等了很久，很久，她都沒有出現(xiàn)。第四天，第五天，依舊如此……也許，她被調(diào)到別的地方去了，又或許，她找到了一份更好的工作。不管怎樣，我都祝福她每天開心、快樂。

　　由于一次偶然的相遇，讓我結(jié)識(shí)了她，雖只有幾面之緣，但我感到這是上天給予我的莫大的恩賜。她所影響我的是那種樂觀、積極向上的心態(tài)，恪盡職守的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)傳承下去。帶著這兩樣“裝備”上路，前途，很光明！

敘事的作文 篇6

　　一棵樹苗是微乎其微的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯集成森林卻是碩大無朋。如同我們，在許多的困難面前，總是突顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，卻可以締造無數(shù)的奇跡。

　　星期五下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一次激烈的跳繩比賽。當(dāng)?shù)谌��?jié)上課鈴響過，我們便排著井然有序的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)氣宇軒昂地來到操場(chǎng)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們個(gè)個(gè)都捋臂揎拳，躍躍欲試，充滿信心地等待著比賽的開始。

　　輪到五（6）班了，只見他們走了出來，個(gè)個(gè)趾高氣揚(yáng)，興奮跳躍，好像冠軍已經(jīng)是他們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了�？墒撬麄儼嗟�.同學(xué)非常厲害，跳得很有節(jié)奏，隨著場(chǎng)外同學(xué)們的數(shù)數(shù)“三百五十三，三百五十四，三百五十五……三百六十”“轟”的一聲，場(chǎng)外響起雷鳴般的掌聲。

　　看到五（6）班的同學(xué)我們班的心情不由得緊張起來，因?yàn)槲覀儼嘁彩菂①惏嗉?jí)之一。如果跳得不好，會(huì)影響我們班名次的。旁邊的同學(xué)也開始打退堂鼓。這時(shí)，班主任洪老師走過來，叮囑我們要沉著，不要緊張。聽了老師的話，同學(xué)們輕松多了，都充滿了信心。就在這時(shí)，輪到我們班了，只聽裁判老師“嘟”的一聲哨響，比賽開始了，我們隨著繩子的甩動(dòng)，開始有節(jié)奏地跳起來，剛開始，我們跳得不是非常順利，有幾個(gè)同學(xué)被繩子絆倒……我們開始有點(diǎn)失望。再看看場(chǎng)下的老師和同學(xué)們都一個(gè)勁兒地為我們加油、鼓勁，此時(shí)此刻，我才真正地感受到了集體的力量。不過，我們班的班長也有點(diǎn)迫切想讓我們班成功，甩繩的動(dòng)作不由自主地慌張起來，不過我們都知道她也是為了我們班好呀！就在這時(shí)，比賽結(jié)束的哨子“嘟”的一聲吹響了，比賽時(shí)間到了。我們最終只跳了284下。

　　通過這次比賽，我覺得雖然我們沒有取得很好的名次，但我們今天很開心，而且這次超越了自己。明白了：只有團(tuán)結(jié)一心的集體才會(huì)迸發(fā)出鋼鐵般的力量，就一定會(huì)成功。但如果大家都互相埋怨，勾心斗角，沒有向心力，沒有集體榮譽(yù)感，那班級(jí)將猶如一盤散沙，毫無競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在這人生短暫而漫長的道路上，有你我努力拼搏的腳印；在這播種種子的原野里，有你我開拓耕耘出來的一方綠土；在這夢(mèng)想的藍(lán)天中，有你我尋求未來的蹤跡。

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