敘事作文(常用8篇)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
以前聽說 茅山道士中有一個穿墻術，今天就在我們班里體驗了一次穿紙術。老師讓我們從16開的紙中穿過去。我想：一個人，怎么可能從16開的紙中穿過去呢？這簡直就是天方夜譚！除非我是一縷煙，很小的洞能鉆過去；除非我是一根針，能戳穿過去。我正在疑惑的.時候，看看同學們，也和我一樣，一臉迷惑，丈二和尚——摸不著頭腦。
穿紙術開始了，我想了又想，眉頭一皺，計上心來。我沿著長方形的邊緣剪出一個小長方形紙框。我把紙框輕松地套過了頭。到手了，我把左手輕輕地從紙框中穿過去，接著，是右手。啊，總算過去了。我長長地舒了一口氣。到肚子了，我收腹、挺胸，小心翼翼地從紙框中穿了過去。這時，我想：紙呀，紙呀，你可千萬別斷，我還指望你成功呢。如果，你失敗了，我就把你五馬分尸，扔到火里。到腳了，我把左腳抬起來，伸出去，到右腳了。耶！我成功了，我一蹦三尺高。
可是，老師說，她剪的紙圈能穿過全班同學，我想：這紙圈到底有多大呢？老師把那個大紙圈拿了出來，不看不知道，一看嚇一跳，當同學們看到這個大紙圈的時候，教室里一片喧嘩。我又想：這真不可思議，是怎么剪的？不會是用膠水粘起來的吧？這時，老師叫我們全班同學都鉆進這個圈里，還綽綽有余呢。大家都迫不及待的想看老師揭密，而我也是這樣想的。原來是這樣的，先沿著邊緣剪到中心，再在中心挖個洞，回剪。哦，我明白了。
這使我明白了，當我們遇到困難時，可以換另一角度去思考。
敘事作文 篇2
今天，我參加了小記者活動——“國民村長”邀你相約蘇寧廣場，還可以見到爸爸去哪兒的村長李銳哦，我興奮極了。
活動開始了，第一項是《找爸爸》，規(guī)則是把寶貝的眼睛蒙上，通才摸手來找爸爸，這游戲可真精彩，有的爸爸后面站了兩個孩子，又有的爸爸“無人認領”可真有趣。
我覺得最好玩的還是趾壓板，規(guī)則是寶貝的腳踩在爸爸的腳在趾壓板上比誰走得快，我玩的時候，老爸就直接把我抱起來向前沖，我們倒不疼，老爸們一個個被疼死了，主持人問我：這個活動名額少，是誰幫你“秒殺”的?我自豪地說:“爸爸幫我的.秒殺的。”一般人都是媽媽秒殺的，我卻是爸爸秒的，好自豪，好開心哦。在家里，我媽管我學習，爸爸似乎對學習不是非常重視，相對于學習，老爸更加重視課外學習，所以我爸管我所有的課外興趣班和小記者活動。
李銳出場了，他的一句很有哲理的話：“沒有人可以和命運討價還價，努力就好，其余一切交給時間�！边@句話被我深深銘記在心。多么好的一句話啊，多么美妙的一句話。李銳說：“今天你們都有爸爸媽媽陪伴，過著衣食無憂的生活，可是大山里面還有很多孩子的生活很艱苦，所以今天簽售會的所有收入我都將捐獻給大山里的孩子。我管不了許多但是能讓大山里的孩子那怕開心一天我就很快樂!”短短的幾句話，讓我們明白大家喜歡國民村長李銳的原因了，那就是親切、和藹和善心。
最后一個活動是國民村長李銳親自主持的《擠眉弄眼》，規(guī)則是把一塊餅干放在額頭上，然后不靠手的力量吃掉餅干，臺上的人一個人神態(tài)萬千，鄒著眉頭，伸舌頭，可滑稽了。
最后是激動人心的簽名會，我們每位小記者發(fā)到一本村長的《別拿村長不當干部》排隊讓李銳簽名，因為我對村長太崇拜了，所以，呵呵我還偷偷帶了一個筆記本。輪到我了，我鼓足勇氣說：“村長叔叔，可以額外幫我在筆記本上簽個名嗎?”李銳笑著說：“當然沒問題!”拿著村長簽名的《別拿村長不當干部》和筆記本我開心極了!
和老爸一起嗨翻天的感覺真好!
敘事作文 篇3
老媽正在廚房里。我躡手躡腳地走到老媽身后，突然大叫：“干什么呢！”老媽嚇了一跳，生氣地說：“把我嚇死了，你還有娘沒有？”我嘻嘻一笑：“好好好，我來給你揉揉肩吧！”剛揉一會兒，我一看鐘，驚叫道：“都11點多了！還沒做飯呢！母親大人，我可以做些什么？”老媽隨手一指：“把土豆削了！”“諾！”我一邊學著漢代宮女的口吻一邊像模像樣的削起來。
還剩最后一個土豆時，我看見塑料袋兒里有4個圓溜溜的東西，橙紅色的'。我驚喜地大叫：“哇！柿子！我要吃！”老媽看都沒看一眼：“說夢話吶！也不想想這什么季節(jié)��！那是西紅柿啦�！薄鞍�？”我大跌眼鏡。老媽恨鐵不成鋼：“怎么養(yǎng)出個你這樣兒的兒子哦，連西紅柿和柿子都分不清！”“那老爸還認為番茄就是茄子呢！這事兒也不能怪我，都是老爸遺傳的哦！”老媽半信半疑，我大喊“冤枉”，隨即叫來了老爸，問他：“番茄是什么啊？”他還一本正經(jīng)地回答：“這都不知道？不就是茄子嘛！”老媽笑個半死，老爸則丈二和尚——摸不著頭腦！
土豆可算削好了，老媽讓我用多功能切菜板切土豆。這切菜板我沒怎么用過，不太會。只好學著媽媽的樣兒小心地把土豆放在上面推。很快，切好了一碗土豆絲�！翱熵Q起來！”媽媽大叫。我急忙將板子立了起來。老媽差點兒沒氣暈過去：“是叫你把土豆豎起來切��！它太小了，再這樣切下去會割到手的！”哈！真是個好提醒！可是……我的手就在老媽說那話的時候被磕了一下！幸好沒有破！謝天謝地哦！
今天的廚房故事真有趣兒��！
敘事作文 篇4
夜里，一陣寒風刮過，白茫茫的雪悄悄地下了。慢慢地，大地被雪覆蓋，越積越深。
“沈陽！起床啦!起床啦!”我的好夢就是這樣被打斷的。”“干什么呀，才睡6個小時哪�！闭f完我翻身繼續(xù)睡。老爸見我不起床，使出必殺技：“沈陽，外面下雪啦！”“什么？��！”我聞知大喜，從床上跳下，打開門。啊呀！還有窗簾！我一把把那礙事的窗簾拉開，“嗤啦啦”
“啊！”我叫了起來，天空中雪花飛舞，地上積雪很深，樓下的過道被雪堆滿。陽臺對面的常青樹已經(jīng)是“大雪壓常青，常青卻彎曲”了。
吃完早飯，我自己一個人去上學，下樓一看，下面的積雪都有5厘米厚了，那些積雪很厚的地方我不忍心踩踏，可有些人不知天高地厚，在我不忍心走的地方走來走去，雪景就是被這種人給破壞掉的。
到了下坡，我走了上去，“啊啊啊！”我滑到了，剛想站起時，腳下又一滑，整個人坐在書包上滑了下去。
后來知道，前天有人在那洗車，第二天結了冰，這天又下了大雪，把冰給覆蓋了，才出了那回事。
我踩著厚厚的雪，向學校跑去，路上見了不少車輛打滑事件，下雪也給車出行帶來不方便呀！
進了校門，哇啊!操場上白茫茫一片，好多人在打雪仗。他們玩地真盡興啊！
上了五樓，向左看去，一棵霧松，松樹的枝條如白雪做的一般，美麗動人。
同學們趁著還沒上課，到四樓活動平臺上打雪仗啰！直到上課鈴響了，我們才進入班級。
在放學路上，爺爺?shù)娜嗆囉执蚧�，我差點掉了下來。
天上下雪，讓我喜歡又讓我憂啊。
冬爺爺把秋姑娘請回了溫暖的南方，自己卻來到了寒風中
冬天，校園里的房子上白茫茫的一片。地上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟。學校的中央廣場上的地球儀上堆積著一層厚厚的白雪，好像被戴上一頂帽子，中央廣場也好像都變成一個飛碟。學校的道路上白白的好像變成一串閃閃的項鏈，銀光閃閃，學校的道路上白色的小河上結了一層厚厚的冰，我仿佛想起了小天鵝舞曲。小山上，一股寒風吹來，樹枝上的雪被吹到了小朋友的頭上，他們好像變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人，有趣。小草又鉆回了土里
這就是我們冬天的校園，是不是很美啊
太好了！我期待很久的冬天終于到了。
早上起來一看，白茫茫一片。天空中時不時飄來幾朵雪花，落在手里冰涼冰涼的`。走進學校，就有更多的雪了，我每走一步就有一個小鞋印。同學們都興奮極了！有的在堆雪人、有的在雪地上你追我趕、有的同學沒有瞄準別人，哎~我便成了活靶子TAT。我下到4樓又有一顆“子彈”命中了我，要在“CF”中我早就死！這時，夏孟來邀請我“戰(zhàn)斗”，我很樂意成了“運輸兵”。雪越來越少，我立刻拿來一個袋子，裝雪！這時敵方開始攻擊我們“運輸員”了，因此“運輸員”——大部分“受傷”。我一時來了勁，機關槍似的連發(fā)五六個雪彈——敵方被我“消滅”了幾人。我們贏了！這時一看，真是遍地狼籍呀！
我最喜歡冬天。
冬天到了，雪花給大地鋪上了一層厚厚的棉衣。我打開窗戶一看，所有的地都是一片白茫茫。從遠處傳來一陣陣歡快的笑聲，原來是小智和小紅在堆雪人呢！小智用雪搓成一個小球，再在雪地上滾，雪球滾得越來越大，越來越大，之后滾了兩個像這樣的球。小紅再用胡蘿卜當鼻子，用一雙紐扣當眼睛，用一根紅色的毛線當嘴巴，用兩把掃帚當手臂，一個雪人完成了！
再往遠處看，是小茂和小花在打雪仗呢！他們說：“哈哈，我打到你屁股了，耶！我打到你的臉上了！”一陣陣歡笑聲不時傳入我耳中，我忍不住跑下去跟他們一起玩。
這一天，我們過得真開心��！
今年的冬天終于下雪了，這是小朋友們盼望已久的日子。
清早，小剛·小智·小紅·小芳他們一起來到廣場上打雪仗，玩堆雪人的游戲。小紅·小芳兩個人一組來玩堆雪人。小剛·小智兩個人一組來打雪仗。小紅雪人都快要堆好了，小芳才堆了一個雪球。小芳對小紅說：“小紅你堆得雪人可真好看”。
再看小智和小剛那一組。他們玩得可開心了！小剛在前面跑，小智在后面不停地用雪球扔他。小剛就跑得更快了，小智將手中的雪團用力的扔到小剛的身上，小智高興地說：“我打到你的腳了，哈哈哈哈�！�
他們玩得真開心�。�
敘事作文 篇5
今天是20xx年6月20日，吃晚飯的時候，在我身上發(fā)生了一件讓我自己都驚訝的事，也是在我成長過程中有著特殊意義的一件事。
我狼吞虎咽的吃完第一碗面條時，（因為我今天太餓了）我又讓媽媽給我盛了 一碗，可我剛吃第一口時，就發(fā)現(xiàn)我的牙有點不舒服。后來我照鏡子一看，覺得這顆牙有點怪。感覺還有點疼，再用舌頭一頂，牙還軟綿綿的，后來才知道牙活動了呀 ！于是，我就狠狠地痛哭了一場，因為我不想掉牙。
掉牙很難看 ，掉牙就會成豁牙子了，一說話還漏風。我怕掉牙后和小朋友們聊天，他們聽不懂我說的話。就像小豬唏哩呼嚕里的小猴子皮皮一樣，吃了小豬一個橘子，把牙都酸掉了，說起話來就發(fā)夫發(fā)夫、咝咝咝、呼呼呼的.。那樣就沒人陪我聊天了，我就會因為沒有伙伴而感到孤獨，所以 我不想掉牙。
我現(xiàn)在的牙齒很整齊，也很漂亮。我怕長出的新牙歪歪扭扭的不好看，又怕三姨姥說：誰家的孩子，那么丑，在哪撿的呀？我家的小狗牙可齊了，范豆呀，我領你上我家換牙去。 一想起掉牙會被人嘲笑，我就很難過。
嗚---嗚---嗚，我真的不想掉牙。
敘事作文 篇6
江湖傳說，六（1）代代奇人出。接下來要介紹的“大俠”，可謂是“獨領風騷數(shù)百年”。
俞宋澤，字小澤澤，人送雅號“拖葩”，位“三葩”之首�？矗粡埧梢愿獍渔敲赖姆誓�，一根根頭發(fā)傲然聳立，好似不可一世的君王。眼珠在狹小的眼睛里滴溜溜亂轉，濃濃的眉毛，墨黑的臉活像張飛。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲過后，“拖葩”最懼怕的課堂——英語課，如約而至�！昂�，把作業(yè)本拿出來，我們做點兒作業(yè)！”趙老師一聲令下，大家都順從地拿出作業(yè)，我瞟了一眼“拖葩”不禁在心中為他點起一排蠟燭：只見他把頭緩緩的探進桌肚，伸出肥肥的肉手在堪稱“車禍現(xiàn)場”的書堆里不斷摸索著。好容易找出一本作業(yè)本，定睛一看，拿錯了！沒辦法，再重新對桌肚進行第二次“掃蕩”。好半天，才找到本子，這下可以安分寫作業(yè)了吧？哼哼，那你就太天真了！
看，我們的小澤澤，正一臉苦海深仇地盯著作業(yè)本。硬是愣了好一會兒，才慢悠悠地從筆袋里摸出一大只筆。“唉！”只聽見他沉重的.嘆出一口濁氣，時不時玩弄手中的筆，搔搔好幾天不洗的大油頭。忽然，眼前一亮，像是有了頭緒，手中的筆向作業(yè)本駛去。當筆接觸到紙面時，又一頓，似乎無從下手。那他的牛脾氣就上來，“啪”筆一甩，開始發(fā)呆。我望著“漫游天外”的“拖葩”不禁嘆一口氣：“‘拖葩’啊‘拖葩’你還真是名副其實，又在拖了！”
“俞宋澤，來，說說這道題怎么做？”趙老師的話好似追魂符，瞬間就把“拖葩”的魂給招了回來。“啊，哦�！笨蓱z的“拖葩”，太著急站起來，一本書掉在地上，引得全班哄堂大笑�！鞍察o，俞宋澤，這題到底怎么做？”
“恩，就是，那個，呃，哦，那啥，恩，我不會......”一番掙扎，“拖葩”放棄抵抗，不敢看趙老師比鍋底還黑的臉。
我望著站著的“拖葩”心道：唉你也真是......
敘事作文 篇7
好多事物，美在錯位。
長河靜謐如畫，一輪圓日火紅而落；大漠浩瀚似海，孤煙直上九重霄�！伴L河”與“落日”，“大漠”與“孤煙”，這是景物的錯位帶來的景致，好一派邊塞風光，直與曲帶著幾分喟嘆的豪氣。
陶潛，一個小知縣，在那個黑暗的動亂的魏晉年代，這個有骨氣的小吏，卻不因五斗米而棄官。命運總是如此捉弄人，陶淵明原來是在官場上混的小吏，卻在歸田園后寫出了那樣恬靜優(yōu)雅、充滿泥土氣息的篇章。這是個啟示還是個諷刺？仕途中的敗者可以“守拙歸田園，開荒南野際”，達官顯貴卻逐水桃花東流去！或許陶淵明的桃花源是一個錯位，錯在動亂陰暗中，根本不會存在的太平。他本身就是一個錯位，一個詩人卻在仕途上廝混了無數(shù)紅塵歲月�？墒�，桃花源就美在這個亂世錯位，陶潛就貴在悟出“米者之可追”的道理。
一個錯位，一個詩人，一個仙境圣地。
岳飛，原本是一個詞人，在風雨飄搖的宋王朝，他背著“精忠報國”的誓言，卻提槍跨馬沖向無數(shù)金人的鐵騎。一手豪勁的文筆，一腔沸騰的熱血，但文人不可救國。當提筆的手變成握槍的手，當面前的紙變成了沙場，當文字變成鮮血，岳飛沖冠一怒為天下，《滿江紅》鐫滿了赤誠和風骨�；蛟S沒有戰(zhàn)爭，他會是一位吟詩作對，提壺花徑的散游詩人。一個錯位讓詩人變成戰(zhàn)將，迎長風而立，造就了青山般直立的英雄。
可不是嗎，當歷史的車輪在轉動時，無數(shù)的齒輪咬合就會碾碎很多東西，就會發(fā)生錯誤。當一個人近于世俗的茫茫人海時，它有兩條路可以選擇，一條是艱辛的奮斗，一條是舒適的放縱。這不是一個選擇，一個機遇嗎？！有的人就因為錯位所以成就了偉大的'事業(yè)。有人說世界太平靜了就會有動亂，同樣人生太安逸了就會有挫折。當一個錯位發(fā)生時，你的機會就來了，可以從一個釘子變成金子，但要經(jīng)歷艱難的磨煉。
風起了，雨落了，忽然間悠悠的云也無法靜靜舞蹈了，云哭了。在風雨中四處躲閃，也不放棄再尋找一絲希望，等待有陽光的日子快來到。她偏開了原來的位置，去尋找陽光。終于在那一刻，金光遍地，一條五彩的橋從陽光架到她心里，絢爛的色彩讓世界都醉了。經(jīng)歷過風雨才見得彩虹，如果沒有云的錯位，這一切都不會出現(xiàn)。錯位的云偏在風雨中虹貫長天。
的確，有的錯位非常美。
敘事作文 篇8
題記：人生有無數(shù)各個轉折點，而我們在第一個轉折點就已經(jīng)分道揚鑣，在人生第一個轉折點。
畢業(yè)典禮那天，我迎著烈日努力不讓淚水溢出來。主席臺上校長大人的慷慨陳詞讓我有一種想要逃走的欲望。我深深的埋下頭去。終于，淚水開始盡情的在鏡片上泛濫。雖然天氣很熱，但我還是打了個冷顫。
很突然的，旁邊有一只手伸過來緊緊的握住了我的手。一股暖流頓時在我傷感的心中漾開來。我沒有抬頭看那人是誰，我只是在想：以后，不知還會不會有人在我難過時用自己的手來溫暖我孤寂的心！
接下來，我要代表全體畢業(yè)生致辭。我嘴里念著“感謝老師三年來的`辛苦培育”心里卻在想著如何面對那個即將來臨的時刻，想著想著眼淚就不由自主的掉了下來，幸虧有鏡片擋著，淚水不至于打濕發(fā)言詞。可我的視線已經(jīng)模糊了，根本看不清紙上寫了些什么，喉嚨也哽咽難言。我很想跑下臺去，可還是忍住了。我摘下眼鏡敷敷衍衍的念完了致辭就立刻跑下去了，淚水再次遮擋了我的視線，以至于我站到了別的班級的隊伍里。
懷者傷感的心情送走了所有同學后，諾大的校園就只剩下我一個人了！我緩緩的走到草坪邊坐下，心里想著小A去了蘭州，小B去了山東，小C則更厲害，才初中畢業(yè)就去了深圳。想著這往日的同學都一個一個的越走越遠，淚水一下又涌了上來……
初中畢業(yè)那天，我們迎來人生第一個轉折點，大家都充滿著對未來的憧憬，但也都都懷著傷感。幾十年后，當我們都長大后，我們還會象以前一樣瘋癲的笑嗎？還會因為在學校放炮炸斷班主任高根鞋鞋跟而被罰站嗎？還會因為藝術節(jié)上不想表演合唱而不去上課嗎？也許……不久之后，我們就誰也不認識誰了！
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