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神奇的魔術(shù)敘事作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的神奇的魔術(shù)敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的魔術(shù)敘事作文1
只見魔術(shù)師向肖慧珍同學(xué)要了一張十元的人民幣，并讓她在上面做了個記號。我當時覺得很奇怪：“哦……這個變幻莫測的魔術(shù)師是要干什么呢？不會是要收取表演費吧？接著魔術(shù)師要求肖慧珍同學(xué)舉著一個丑桔，然后把那十元人民幣疊三次，使它變成一個小正方形，用一條紅領(lǐng)巾蓋在自己的手上，舉起打火機準備點燃那條紅領(lǐng)巾，這時，我大驚失色，心里十分著急：魔術(shù)師不會要自殘吧！要是著火了，該怎么辦？
正如我料，魔術(shù)師拿著打火機，靠近了紅領(lǐng)巾，突然紅領(lǐng)巾中間出現(xiàn)了一個大火球，但又瞬間消滅，我看著目瞪口呆，接著魔術(shù)師把十元錢塞入那條紅領(lǐng)巾中間，打了一個響指，一攤開，哇！里面的十元錢沒有了。魔術(shù)師問舉著丑桔的肖慧珍同學(xué)：“有沒有感覺到手中的丑桔重了一點？”“沒有感到重量增加，只是我的手舉酸了�！毙せ壅浠卮鸬�。然后魔術(shù)師要回了丑桔，剝開，不緊不慢地從中拿出了做了記號的十元錢，這個結(jié)局讓我們大呼神奇。
我想：難道那做了記號的十元錢，像閃電俠一樣飛到了丑橘里面？又或者從天上飛進桔子里的`嗎？
魔術(shù)師那雙瞬間萬變的手和那個不可捉摸的頭腦真是讓人大開眼界��！
神奇的魔術(shù)敘事作文2
“怎么回事兒？我眼花了嗎？哇！教教我吧！再來一遍……”一聲聲驚呼聲從我們的作文班里傳出來，沒錯！我們在看魔術(shù)表演。
下午我們正在上作文課，突然，一位身穿燕尾服的帥氣男子走了進來，教室里頓時發(fā)出一陣陣驚呼，因為大家都知道，他，就是今天的主角——魔術(shù)師。
他表演了七八個魔術(shù)，不過最神奇的恐怕要數(shù)“銅墻鐵壁”了。魔術(shù)師拿出一個被皮筋綁住的小玻璃盒和一個紅色小球，一邊向同學(xué)們展示，一邊神秘兮兮地說：“這個魔術(shù)很難，我都練了好幾個月了，我可以“砰”的一聲把球“變”回盒子里�！痹捯魟偮�，便有人要求：“檢查一下！檢查一下！”我們每個人都檢查了一遍，生怕里面有什么機關(guān)，可惜我也沒看出什么破綻。心想：這不可能……那盒子完全沒有空隙，除非把蓋子打開，否則不可能“變”進去。不過他可是魔術(shù)師，我看了看同學(xué)的臉，一個個都掛著一把大大的問號，估計他們也是半信半疑吧！
魔術(shù)正式開始了，只見魔術(shù)師把球放到桌上，把盒子往球上一摁，神奇的一刻發(fā)生了！球出現(xiàn)在盒子中，教室里瞬間炸開了鍋。你看！小陳和小劉正在熱火朝天地討論，小張已經(jīng)正在絞盡腦汁地破解，小王呆呆得愣在那里，如夢初醒。我也大吃一驚：那個球什么時候進去的，過了一會兒，才響起了雷鳴般的掌聲。
最后，魔術(shù)師故弄玄虛地說：“今天的`魔術(shù)就到此為止了，雖然還有一個，不過今天先不表演�！卑殡S著魔術(shù)師的離去，教室里又響起了掌聲。
神奇的魔術(shù)敘事作文3
哇！教室里一陣驚呼，為啥？因為一位魔術(shù)師來到了我們的教室。
這位魔術(shù)師穿著襯衫，一條燈籠褲，一個雞冠頭，架著一副黑色的眼鏡，一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子，嘟起嘴一吹，綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆，他再用手一捏，兩團淘氣的火精靈便跟著魔術(shù)師的手在空中翩翩起舞，魔術(shù)師快速變出一張白紙，最后往火苗上一放，那紙也以迅雷不及掩耳之勢的速度煙消云散了，我們直呼神奇。
還有一個魔術(shù)叫女媧補天，魔術(shù)師笑了笑拿出一張白紙，抖了抖白紙讓我們看一看，沒有任何問題，他把白紙攥在手里，撕下一塊，舉起來給我們看，再把白紙往里一塞，那張紙居然完好無損！我們驚訝得嘴巴能吞下一個雞蛋！
最后的壓軸魔術(shù)更是精彩，臺上有一張桌子，桌上鋪著一塊紫布，上面還有一根蠟燭。魔術(shù)師往蠟燭上一指，蠟燭上冒起了金光閃閃的火，接著魔術(shù)師抓著桌布，望著我們期盼地說：這個魔術(shù)有點難度，大家來點兒掌聲！鼓勵鼓勵我！教室里頓時響起了一陣雷鳴般的.掌聲。
魔術(shù)師流了很多汗，好像很緊張的樣子，我心想：不會是老掉牙的變鴿子魔術(shù)吧！大家目不轉(zhuǎn)睛得盯著魔術(shù)師，魔術(shù)師竟把桌子舉了起來！教室里炸開了鍋，我心里既疑惑又興奮：太厲害了！可桌布那么軟，他咋做到的！他把桌布一掀，我們定睛一看，啥都沒有！我們的手都拍紅了！
魔術(shù)真是高深莫測，我們要用豐富的知識揭開它神秘的面紗。
神奇的魔術(shù)敘事作文4
魔術(shù)有很多，在上周，我們觀看了一場精彩的魔術(shù)表演。
我們的魔術(shù)師頭上扎了一個“雞冠”頭，身披黑色外衣，里面穿著白色的襯衫，那裝扮還是挺酷！
魔術(shù)師給我們表演了九個魔術(shù)。其中我最喜歡的就是“火焰玫瑰”了，魔術(shù)師拿出一根有花桿那么長的小木棒，只見他順手拿出一個打火機，把火點到了木棒上。木棒立刻燒起了火，我的心立刻提到了嗓子眼，魔術(shù)師將手放到火上點燃了手。不好！魔術(shù)師的.手著火了，同學(xué)們一個個目瞪口呆，不知道魔術(shù)師到底要干什么？突然，我聽到旁邊有人說：“他的手一定會被燒掉一層皮！”
等我還沒回過神來，魔術(shù)師把手上的火熄滅了，我們一個個都發(fā)出了驚奇的叫聲。因為魔術(shù)師的手完好無損，像是沒有被燒過一樣。魔術(shù)師不慌不忙地把木棒一甩，一朵紅色的玫瑰就展現(xiàn)在我們面前，我們的眼睛里都閃著不相信的光芒。見此情形，魔術(shù)師將玫瑰給一個同學(xué)聞了聞，那位同學(xué)的臉上立刻閉上眼睛，一副很享受的樣子，不過幾秒鐘，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
看完“火焰玫瑰”就是看“懸浮”的時候了。魔術(shù)師把一個蠟燭放在桌子上，抓起桌子在前兩個角，感覺好像不行，抓起桌子的后兩個角，就這樣，足足弄了一分鐘才準備懸浮。他把桌子輕輕地一抬，桌子就“浮”了起來，大家都發(fā)出了“哇”的聲音。伴著神秘的音樂，桌子好像被控制了一樣，“浮”在空中，魔術(shù)師得意地望著我們，我們都被他的魔術(shù)給鎮(zhèn)住了。
這樣神奇的魔術(shù)，你不看可真吃了大虧！
神奇的魔術(shù)敘事作文5
只見魔術(shù)師穿著一件黑色大衣，戴著一副黑色邊框眼鏡，既增添了神秘感，還讓人覺得魔術(shù)師博學(xué)多才，我們所有人用熱烈的鼓掌歡迎魔術(shù)師。
魔術(shù)師表演了許多魔術(shù)，不過我最喜歡的魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”。只見魔術(shù)師請了一位藍衣哥和一位紅衣姐上了臺，遞給了藍衣哥一瓶雪碧又遞給了紅衣姐一瓶可樂，他又讓兩人抱著可樂，雙手舉過頭頂，他對著紅衣姐說：“你把可樂搖一搖，能搖多久就搖多久。”于是紅衣姐叉開雙腿，拿著可樂，像安了馬達一樣拼命地搖了起來，這時，魔術(shù)師問道：“你覺得可以了嗎?”紅衣姐點了點頭，魔術(shù)師又問：“你們信不信我可以把可樂里的氣體轉(zhuǎn)移到雪碧里去?”“不相信�！蓖瑢W(xué)們一臉懷疑。我想：這一定不可能!魔術(shù)師走到紅衣姐身前，對準可樂一抓，握緊拳頭，像機器人一樣伸長手臂，走到藍衣哥身前，把手一松，把放進了雪碧里，接著他拿起紅衣姐手里的可樂，拉起扣環(huán)，紅衣姐嚇得連連后退，同學(xué)們擠成了一團。魔術(shù)師慢慢地拉開了可樂瓶蓋，只聽見“哇”的一聲響起，所有的同學(xué)都驚訝不已，里面竟然是風(fēng)平浪靜，沒有一絲波瀾。魔術(shù)師又走到了雪碧的旁邊，打開雪碧瓶蓋，“砰”的一聲，瓶裝的`可樂像噴泉一樣從瓶底直接沖到了教室的天花板上，桌子上，衣服上，臉上到處都是，臺下同學(xué)們們尖叫聲連連。大家又一次疑惑不解。我驚訝得嘴巴都可以塞下一個鳥蛋了。
一場趣妙趣橫生的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，回味無窮。
神奇的魔術(shù)敘事作文6
“哇!”教師里傳來了尖叫聲，我來偵查一下，原來是“嘿哥”在玩一個神奇的魔術(shù)，想知道是什么嗎?準備好了，小心你的眼珠子會掉出來噢。
“嘿哥”拿出一杯飲用水，故弄玄虛：“想看雪嗎?”同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的興奮的拍桌子，還有的則說：“啊，好期待!”我半信半疑的.盯著老師：廣州怎么會下雪呢?
魔術(shù)開始了，老師請了“喇叭花”來做這個有趣的小魔術(shù)。“嘿哥”口若懸河：“如果把這杯加了一點小東西的水倒在她頭上會怎么樣呢?”同學(xué)們有的嚇得捂住雙眼，有的瞪大了眼睛，生怕錯過了精彩的一幕，還有的左顧右盼�！袄然ā痹诠砜蘩呛俊！昂俑纭卑涯莻�杯子猛然倒下去時卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了，連詩人莎士比亞也無法表達我那驚訝的心情。
然后，“畫家”被老師請了上去。老師把一杯我沒有見過的東西放在她頭上，又把水倒在里面，竟然也變成了“雪”。
真是神奇的魔術(shù)呀!這是什么原理呢?我要搞個明白。
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