分開(kāi)不等于幸福的遠(yuǎn)去作文

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站在門(mén)外，我像從前一樣地望著，看她的衣服與背影，回到從前的幸福，而今天……我又一次將淚水忍住。

我走了進(jìn)去，本來(lái)只想與她說(shuō)聲再見(jiàn)，和順便議論一下詩(shī)。她看著我，卻很快發(fā)現(xiàn)了我的異常�！把劬�紅紅的，難過(guò)么？”又是從前的聲音�！皼](méi)有……”我竭力地掩飾著，不想讓她為我擔(dān)心。她又問(wèn)時(shí)，我也知道不得不告訴了，她是我喜歡的老師，但我只能讓她失敗。我這次作業(yè)做得很不好，才剛剛及格�！澳悴艣](méi)有教我，我就把作業(yè)做成這樣了……”我說(shuō)了一半，就忍不住地哭起來(lái)，她就問(wèn)我要作業(yè)本，可是她已經(jīng)不教我了，她沒(méi)有義務(wù)管我的學(xué)習(xí)，我怎能給她添亂呢？我將作業(yè)本給了她。

她就一直看著，辦公室里只剩下我的啜泣聲，寂靜得可怕。

她開(kāi)始講時(shí)，我卻別過(guò)身去，我說(shuō)我不想讓她看見(jiàn)我哭，她說(shuō)：“你讓我講給誰(shuí)聽(tīng)？”她開(kāi)始為我分析題目：“前面的題目寫(xiě)反了……”講到生字的題目時(shí)，她問(wèn)我小學(xué)生作文大全網(wǎng)了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，她問(wèn)我很有把握么，我說(shuō)沒(méi)有，她說(shuō)以后要查。她問(wèn)我經(jīng)常讀報(bào)紙么？我說(shuō)只讀“美文拔萃”。她說(shuō)錯(cuò)得很正常。我平時(shí)讀的是散文，而這里學(xué)的是新聞，文體不熟悉，她讓我以后多看報(bào)紙，還說(shuō)下次可能還會(huì)做不好，但是能做好的。

“還難過(guò)么？有時(shí)，失敗不一定不好……”她翻著我的作業(yè)本，“它讓你明白有哪些地方要改進(jìn)�！彼�以這樣的話(huà)結(jié)束。

這些話(huà)語(yǔ)漸漸地溫暖了我的心，我們畢竟已經(jīng)相處一年了，她還是最了解我的，就像一朵花了解一只經(jīng)常來(lái)訪(fǎng)的小蟲(chóng)，一根枝條了解一片嫩葉……新的老師對(duì)我也不錯(cuò)，就是我有一位知音，還有一位老師關(guān)注，我可以在回首與眺望之間來(lái)回穿梭，在夢(mèng)幻中去追尋自己的夢(mèng)想，也沒(méi)有理由不感到幸福。

有時(shí)，分開(kāi)不意味著沒(méi)有一顆柔軟的心，讓你依靠，而是在收獲一朵理解的花的同時(shí)又埋下一顆理解的種子，你需要時(shí)，友誼依然會(huì)為你開(kāi)啟一道別致的風(fēng)景。

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