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學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文

時(shí)間:2024-06-05 11:45:10 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文(優(yōu)選)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文(優(yōu)選)

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文1

  《享受讀書的樂(lè)趣》古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”讀書,相信是不少人的興趣愛好.偉大的作家歌德也曾說(shuō)過(guò)“:讀一本好書,就是和高尚的人談一次話.”由此可見,讀書是多么有趣和重要. 享受讀書,就懂得享受生活的樂(lè)趣.我最愛的便是讀書.書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,所以我們更加應(yīng)該去讀書.讀書是有選擇性的,我最喜歡讀的就是關(guān)于哲學(xué)的書.因?yàn)樗鼤?huì)通過(guò)一些小事,告訴人們?cè)S多生活中待人接物的道理,猶如一個(gè)指南針,給我指點(diǎn)迷津,又像一支蠟燭,為我?guī)?lái)光明. 享受讀書,也能讓情感和靈魂得到知識(shí)的沖刷.通過(guò)一本本好書,為我們開拓視野;通過(guò)一本本好書,使我們的靈魂升華.讀了《名人傳》讓我知道三位名人坎坷的一生,他們頑強(qiáng)奮斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神更是深深地打動(dòng)了我;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,更是讓我珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境。 享受讀書,為建設(shè)祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)闆]有讀書,沒有學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),中國(guó)人以前才會(huì)被外國(guó)人冠以“東亞病夫”的`稱號(hào)只有,只有讀更多的書,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),豐富我們的視線,了解更多的先進(jìn)技術(shù),才可以為祖國(guó),為社會(huì)出一份力!所以我們,作為新時(shí)代的中學(xué)生,祖國(guó)未來(lái)的接班人,更應(yīng)該認(rèn)真讀書,享受讀書! 讓我們?cè)跁暮Q罄镒杂傻陌肯,盡情享受讀書的樂(lè)趣吧!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文2

  我學(xué)習(xí)我快樂(lè)

  邁進(jìn)校園,我似乎像一條快活的小魚在那知識(shí)的海洋里遨游,在茫茫的大海里尋找著方向,尋找著快樂(lè),尋找著本領(lǐng)??。

  古人云:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這是很有道理的,因?yàn)樗嬖V我們只有在書海中勤奮的人,才是正真找到成功之路。學(xué)海沒有邊,只有用勤勞作舟才能到彼岸。雖然學(xué)習(xí)是一件繁重的勞動(dòng),它需要足夠的耐心和吃苦精神。但關(guān)鍵是看我們是如何面對(duì)學(xué)習(xí),是以什么心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。面對(duì)一本書,有一些同學(xué)就很厭倦,心不在焉;面對(duì)一張考卷,有一些同學(xué)就感覺很痛苦,煩惱。在他們的心里,學(xué)習(xí)就象監(jiān)獄里的煎熬;但對(duì)于我來(lái)講,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是幸福的。以學(xué)而樂(lè),樂(lè)在其中,學(xué)習(xí)使我們充滿智慧,充滿快樂(lè)與希望。我們學(xué)習(xí)總會(huì)有許多小困難,只要我們抱著一種自信,堅(jiān)持不懈,追求上進(jìn)的心態(tài)去戰(zhàn)勝它。就像海浪前赴后繼,鍥而不舍地翻滾著。你將感受到成功的滋味,無(wú)比快樂(lè)與自豪!讓大家和我一起享受在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)!

  同學(xué)們,來(lái)吧!讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)起來(lái),感受成功的滋味,自豪吧!讓學(xué)習(xí)能快樂(lè)的'陪伴我們度過(guò)美好的歲月。相信自己!我學(xué)習(xí),我快樂(lè),我自豪!

  我學(xué)習(xí)我快樂(lè)

  孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎!笨鬃拥倪@句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非?鞓(lè)的事。學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事,但是一部分學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)一種厭倦感。在他們看來(lái)學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學(xué)習(xí)是一件非?鞓(lè)的事情。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺得快樂(lè);當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí)你也會(huì)感覺到快樂(lè)。

  一次,語(yǔ)文老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易。?dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍,覺得題有點(diǎn)簡(jiǎn)單,于是我便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這張?jiān)嚲砗煤?jiǎn)單,同學(xué)們都說(shuō)我有點(diǎn)夸大;氐郊,為了證明我的實(shí)力。所以我就拿起筆進(jìn)入到做題的海洋中。不知不覺,一道難題突然難住了我,就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想,始終無(wú)法解出這道題。心想反正就一道題不會(huì)做,上學(xué)后去問(wèn)老師就行了,可是又想起來(lái)對(duì)同學(xué)們的“承諾”,我只好再拿起筆去認(rèn)真的思考那道題,想了半天只好去查下資料,看完資料后茅塞頓開,心中的靈感全部涌了出來(lái),不一會(huì)就把那道難題做了出來(lái)。后來(lái),看見老師在那道題上劃了一個(gè)大大的對(duì)勾時(shí),我心里的那個(gè)疙瘩總算完全解開了,心里感到無(wú)比的輕松與快樂(lè)。 學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是幸福的,雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難,但是只要努力解決這些困難后,你將會(huì)感覺到無(wú)比的輕松與快樂(lè),所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中,去共同享受快樂(lè)。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文3

  作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩!現(xiàn)在的中學(xué)生總會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦累,有時(shí)會(huì)覺得學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法,是思維的技巧,這才是學(xué)習(xí)的真諦,而我們以后要用到的也是這些方法,而學(xué)習(xí)的樂(lè)趣就在這,理解了這些,你就不會(huì)感到學(xué)習(xí)的苦累了。

  學(xué)習(xí)并不是煩人的`事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì)感到很無(wú)趣,很想睡覺,那么,我可以告訴你,你還沒有真正的投入到課堂中,投入到書本中。我會(huì)在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去,時(shí)刻跟著老師的思維,有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái),這樣你才能記得更牢、理解的更深,這樣就不會(huì)覺得上課乏味了。全身心的投入,才能體會(huì)到上課學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時(shí),你總會(huì)覺得心煩意亂,毫無(wú)頭緒,覺得作業(yè)如此之多,根本就做不完。那么你還沒有熔入作業(yè)中,有時(shí)你可以把作業(yè)當(dāng)成一個(gè)游戲,在做之前先計(jì)劃一下時(shí)間,這樣你會(huì)感到作業(yè)一點(diǎn)不多,然后開始“游戲”,而作業(yè)最大的快樂(lè)也在其中:每當(dāng)你做完一道題,你的心中就會(huì)涌出一股成就感,那么在做完所有的作業(yè)后,你就會(huì)感到無(wú)比的喜悅,同時(shí)知識(shí)也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì)覺得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”,才能體會(huì)到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  考試是件最頭疼的事了。每次考試中覺得自己的無(wú)知和弱智。其實(shí)不然,只要你把考試當(dāng)成一場(chǎng)比賽?與時(shí)間和題目的比賽,在做題時(shí)放松心態(tài),當(dāng)成是在做作業(yè),那么你就能從考卷上看到平常的缺漏,以后加以改正、牢記,你很快就能得到提高,而考試的樂(lè)趣就在這。不會(huì)做不要緊,以后再改正。塌實(shí)面對(duì),才能體會(huì)考試的樂(lè)趣。

  學(xué)習(xí)并不是件煩人的事,只要你去感受學(xué)習(xí)的真諦,那你就不會(huì)這樣想了。你只要記住:學(xué)習(xí)是不會(huì)害你的。

  學(xué)習(xí)其實(shí)是件很有意識(shí)的事。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文4

  學(xué)習(xí),可以帶來(lái)快樂(lè),也可以帶來(lái)煩惱。

  書,有人把他當(dāng)作干糧,一口一口的嚼食著。有人,寒窗苦讀只為考取功名利碌。當(dāng)代學(xué)生讀書只為應(yīng)付了事混個(gè)畢業(yè)證書。

  為何讀書?何為讀書?……

  宋濂讀書只為尋求精神食糧,五柳先生讀書超拖俗世的雜念,忘懷得失,多少名人為讀書,有了千古佳傳。

  是否該沉思,我們現(xiàn)在的設(shè)備比古時(shí)好多了,而又為什么沒有用心去學(xué)習(xí)呢?

  燈蠟,筆墨紙硯何為之少?而又為什么沒有古人之用心。

  從古到今,變化著,不變的是中國(guó)的弘揚(yáng)文化,變的是中國(guó)的科技。

  日新月異,變了,科技社會(huì)有電腦,有臺(tái)燈,有智能筆,變了,變了,不變的.頌揚(yáng)精神已變了。變了,變了……

  過(guò)去,多少名人都經(jīng)坎坷才成名。他背后付出的辛勞有多少?!

  書可以改變一個(gè)人的一生,從無(wú)知到淵博,貧窮到富有,從……

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文5

  開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,我積累了一些背誦記憶的經(jīng)驗(yàn)與收獲,我就跟大家介紹一下吧!

  收獲一:過(guò)度學(xué)習(xí)法

  對(duì)于需要記憶的一段文字,首先把它背會(huì),在完全背會(huì)的基礎(chǔ)下在進(jìn)行的超額記憶法。一般來(lái)說(shuō),只要10遍就能夠背會(huì)的文章一定要用心在讀十遍,堅(jiān)持幾天,不經(jīng)記住了該背的內(nèi)容,而且還能記住很長(zhǎng)時(shí)間。

  收獲而:聯(lián)想記憶法

  運(yùn)用聯(lián)想記憶法去記憶很多比較枯燥的材料。利用諧音法,過(guò)電影法等進(jìn)行聯(lián)想,把很枯燥的詞匯利用諧音把它與一些比較有趣的東西聯(lián)系起來(lái),在發(fā)揮自己的想象力,把這樣有趣的東西串聯(lián)起來(lái)像過(guò)電影一樣過(guò)一遍即可。如可以聯(lián)想成“舅舅可以聯(lián)想成“棍子”。

  收獲三:一氣呵成法

  不管即以什么樣的.文字,都要一氣呵成,中間不能有所停頓。對(duì)于一次記憶來(lái)說(shuō),如果一直讀下去、背下去,則很容易就記。蝗绻虚g有停頓,背了一會(huì)兒就停下來(lái),在接起來(lái)背的時(shí)候,就會(huì)花更多的時(shí)間。

  這便是我的三個(gè)收獲,我親身經(jīng)歷過(guò),都很靈,并且比一般記憶法背得快,背的熟。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文6

  學(xué)習(xí)是一個(gè)指路標(biāo),它指引著我們前進(jìn)的方向;學(xué)習(xí)是一個(gè)游樂(lè)園,讓我們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。學(xué)習(xí)是我們?nèi)松凶钪匾囊徽n。

  語(yǔ)文,就好比一個(gè)百花齊放的大花園,優(yōu)美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花,而我們則是這大花園中一只只勤勞的小蜜蜂。在語(yǔ)文中,我喜歡閱讀和作文。優(yōu)美文章中的每一個(gè)好詞、每一個(gè)好句,都讓我們心曠神怡;有些文章傾注了作者的所有感情,讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛煉我們的理解能力,還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達(dá)我們的真情實(shí)感。傷心時(shí),寫一篇短文泄泄情緒;憤怒時(shí),寫一篇議論文以表抨擊;高興時(shí),就寫一篇記敘文表達(dá)自己興高采烈的心情······此外,我們的語(yǔ)文老師上課非常有趣,經(jīng)常跟我們侃侃而談,大講特講中國(guó)的歷史;有時(shí)就一本正經(jīng)地提出問(wèn)題,讓同學(xué)們解答,我們都非常喜歡他。因此,語(yǔ)文成了我最喜歡的學(xué)科之一。

  數(shù)學(xué)有點(diǎn)兒令人望而生畏,因?yàn)樗纳衩?晌矣X得它就像一位博學(xué)廣聞、和藹可親的老者。什么圓周率“PI”,什么加減乘除,都涵蓋了許多方面的.知識(shí)。數(shù)學(xué)就像一個(gè)活潑的小精靈,一會(huì)兒藏在書中,一會(huì)兒跑到超市的貨架上,一會(huì)兒有顯示在計(jì)算器上,變化多端,令人捉摸不透。在題海中揚(yáng)帆起航,感覺還是不錯(cuò)的。我們的數(shù)學(xué)教師才27歲,上課常開玩笑,讓原本枯燥無(wú)味的課堂變得其樂(lè)融融。所以,我們每次都會(huì)豎起耳朵聚精會(huì)神地聽著。

  體育無(wú)疑是最快樂(lè)、最輕松的一門課程了。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、打排球、跑步、跳繩,身體和心理都得到了極大的放松。

  音樂(lè),像一位能歌善舞的仙女;美術(shù),是陶冶我們情操的訓(xùn)練場(chǎng);英語(yǔ),像一只百靈鳥;自然,是大地母親的懷抱······;

  書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們只有化壓力為動(dòng)力,才能在學(xué)習(xí)這條充滿快樂(lè)卻又坎坷不平的道路上走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí)。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文7

  得與失彷彿一個(gè)幻象,有時(shí)看似獲得,但擦亮雙眸才發(fā)現(xiàn)失去,有時(shí)看似失去,但拭去淚水才發(fā)現(xiàn)是個(gè)隱藏的收獲。

  我從小就想要當(dāng)一位有名的大廚師,因此,我每天都向全家最會(huì)煮菜的廚師─奶奶請(qǐng)教做菜技巧,在這段學(xué)習(xí)的過(guò)程中,可歌可泣,既有趣又無(wú)奈;炒菜時(shí),某些菜就像“無(wú)敵鐵金剛”,怎么煮都煮不熟;打蛋時(shí),總會(huì)有一些“漏網(wǎng)之殼”殘存;煎魚時(shí),魚就好似有千斤重般,無(wú)法翻面,導(dǎo)致“燒焦兵”佔(zhàn)據(jù)魚的表面,但不管如何,都無(wú)法摧毀我無(wú)堅(jiān)不摧的學(xué)廚精神。

  而其中,最令我印象深刻的一次練習(xí)就是在學(xué)習(xí)如何使用菜刀的過(guò)程,我險(xiǎn)些一刀命中食指,令我嚇了一大跳,渾身冷汗直流,那時(shí),我才知道,原來(lái)做菜是如此的不容易,平時(shí)看見的飯菜都是許多人辛勤的結(jié)果,正如:“鋤何日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中飧,粒粒皆辛苦。”,并不是一下子就會(huì)成功的.,路上,一定會(huì)有一些崇山峻嶺等著你去征服,或許途中會(huì)有貴人相助,但最后還是得挑起擔(dān)子,走自己的路。有句諺語(yǔ)說(shuō):“那兒有勤奮,那兒就有成功!彪m然我失去了和兄弟姐妹們一起游玩,享受歡樂(lè)的時(shí)光,但我卻學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)于烹飪的技巧,讓我覺得很有成就感。

  經(jīng)過(guò)這些歷練后,我深深了解到,做事不要只看表面,要深入查看,才知道得失之間,藏有許多令人難以揣測(cè)的奧秘。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文8

  我們?cè)谏钪薪?jīng)常能聽到這種話:學(xué)習(xí)真累!作業(yè)真多!學(xué)習(xí)好難啊大部分學(xué)生這么抱怨,抱怨學(xué)習(xí)太苦太累。但在我看來(lái),學(xué)習(xí)就是一種樂(lè)趣。

  我們的人生當(dāng)中都是在學(xué)習(xí)。不管自己是什么年齡,是在學(xué)校還是在社會(huì),學(xué)習(xí)都是必不可少的。在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己的大腦,在社會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù),刻苦鉆研。學(xué)習(xí)在一部分人的眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榱藢W(xué)習(xí)要花費(fèi)許多時(shí)間與精力。但是如果你去細(xì)細(xì)地品味它,反復(fù)地琢磨它,一定會(huì)挖掘出它所帶給人的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,更是一種享受。我在一次數(shù)學(xué)考試中,寫完了除最后兩問(wèn)外的所有題,時(shí)間還剩余十幾分鐘。像往常這個(gè)時(shí)候,我肯定是不會(huì)繼續(xù)寫的,于是我放下筆,打算提交。老媽這時(shí)過(guò)來(lái),說(shuō):既然時(shí)間還有剩余,為什么不繼續(xù)做呢?我想了想,好像是這么回事,雖然這題很難,但還是要試試。于是,我開始計(jì)算,不停地思考,不停地演算,直到寫滿了半張紙,我終于做出來(lái)了。那一刻,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索,推理,最后解出一道題時(shí),會(huì)樂(lè)不可支;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),會(huì)眉開眼笑;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活中解了問(wèn)題時(shí),會(huì)樂(lè)在其中;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí),更會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。學(xué)習(xí),本身就包含著最大的.樂(lè)趣。

  盡管,現(xiàn)在學(xué)習(xí)有壓力,但是,只要你細(xì)細(xì)思索,就能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。只有在學(xué)習(xí)中不斷尋找樂(lè)趣,并為了尋找樂(lè)趣而去學(xué)習(xí),就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán),使學(xué)習(xí)動(dòng)力提升,使自己不斷地獲得樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文9

  在茫茫的學(xué)海中,我們就像孩子在海邊尋找貝殼,追逐著、嬉笑著,無(wú)憂無(wú)慮,快快活活。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有著無(wú)限的樂(lè)趣。

  剛剛上學(xué)的時(shí)候,那些奇妙的數(shù)學(xué)“1 , 2, 3, 4”,對(duì)我們這些無(wú)知、天真的`小孩有著多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我李著那些泛著油墨清香的新書對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著我的頭說(shuō):“孩子,這是書,你要學(xué)好了它,就會(huì)從中得到很多的知識(shí)!庇谑俏揖团θW(xué)習(xí)。每次考試以后,我李著寫肴鮮紅的100分的試卷去見媽媽時(shí),我的心里好比三伏天吃了冰棒,甜到心底。有一次,聽大人們?cè)谕饷嬷v:“現(xiàn)在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書房,拿起一瓶墨水就要喝下去。

  媽媽跑了進(jìn)來(lái),直跺腳地說(shuō):“哎呀!你這個(gè)傻孩子,這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說(shuō):“你們不是說(shuō)肚里墨水多就學(xué)問(wèn)多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來(lái),說(shuō):“那是比喻嘛,你要想得到學(xué)問(wèn)就得學(xué)習(xí),知道嗎?,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后,學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了,題目也變難了,但樂(lè)趣卻有增無(wú)減,特別是證明幾何題,非常有趣。有時(shí)我為了證明一道題,不去吃飯。因?yàn)闀恰懊姘,嚼起?lái)津津有味。當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍,最后做出來(lái),如釋重負(fù)地站起來(lái)伸伸腰,用手背擦擦額頭上的汗珠,這時(shí),就會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  朋友,學(xué)習(xí)吧!當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí),那才是“其樂(lè)無(wú)窮”呢!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文10

  一個(gè)人學(xué)習(xí),是比較枯燥的事,而相互學(xué)習(xí),則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時(shí)的四個(gè)步驟來(lái)說(shuō)吧!

  一、預(yù)備:陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生,想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事,但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說(shuō)實(shí)話,我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對(duì)陸曼曼一樣。課間休息時(shí),只要有時(shí)間,我就會(huì)把陸文倩叫進(jìn)教室里來(lái)復(fù)習(xí),陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒玩夠呢!”我一本正經(jīng)地答道:“復(fù)習(xí)階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來(lái)復(fù)習(xí)。

  二、起跑:經(jīng)過(guò)一周的復(fù)習(xí),她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,步入了復(fù)習(xí)的跑道。每天下課,她都會(huì)主動(dòng)地到我這來(lái)聽寫、默書。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子,心中燃起了一盞希望之燈。

  三、檢閱:課上一分鐘,課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當(dāng)她被請(qǐng)上黑板聽寫時(shí),她的'心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯(cuò)時(shí),我恨不得跳起來(lái)告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急。

  四、沖刺:兩周過(guò)去了,令人緊張的期中考試就要到來(lái)了!我對(duì)她的學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時(shí)間,我都要對(duì)她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,該背的課文都要會(huì)默,該讀的課文都要會(huì)背,重點(diǎn)知識(shí)要全部掌握······

  功夫不負(fù)有心人,通過(guò)我對(duì)她的督促和!幫助,近幾次的復(fù)習(xí)測(cè)試,她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí),加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí),體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文11

  “天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!边@是我心中永恒的座右銘,讓我深深感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  我是班里的尖子生,成績(jī)一直名列前茅。因?yàn)榻?jīng)常感到自滿,上課不認(rèn)真,學(xué)習(xí)不努力。直到有一次,老師把我叫到辦公室,他生氣地對(duì)我說(shuō):“你這次怎么得了這么一個(gè)分,只得了78分?你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎?”聽了老師的話,我覺得自己好像被潑了冷水,腦子里一片空白。回到教室后,我后悔了。我過(guò)去是最棒的,這次我掉進(jìn)了孫山。下課后,同學(xué)不再來(lái)找我討論問(wèn)題,也沒有同學(xué)來(lái)找我玩。突然有一種前所未有的失落感。同學(xué)們圍過(guò)來(lái),紛紛議論我:“他還是尖子生,這次考了78分,我比他多!薄笆堑,我以前成績(jī)好的.時(shí)候也很囂張,F(xiàn)在我這樣回來(lái),他是自作自受!。那些苦澀的話深深地刺痛了我的心。他們?cè)?jīng)是我最好的朋友,但這次他們會(huì)這樣對(duì)我。

  回到家,打開一個(gè)作文精選,引起了我的注意!疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水!薄笆前。慌υ趺磿(huì)成功呢?”我說(shuō)。

  之后就認(rèn)真起來(lái),上課聽老師講課,課余時(shí)間復(fù)習(xí),回家一頭扎進(jìn)書海。當(dāng)我遇到困難時(shí),我總是靠自己的努力來(lái)解決。就這樣,經(jīng)過(guò)不斷的努力,在期末考試中,我考了98分,獲得了班級(jí)第一。聽到這個(gè)好消息,我高興得上躥下跳。下課后,學(xué)生們圍在我身邊向我祝賀。當(dāng)他們問(wèn)我“你是怎么拿到班級(jí)第一的?”我總是意味深長(zhǎng)地對(duì)面試官說(shuō):“努力,就會(huì)成功。不管你遇到什么樣的挫折,如果你勇敢地前進(jìn),你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

  這時(shí),我又打開了我的座右銘,“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水!闭娴捏w會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。不勞無(wú)獲,無(wú)所得。學(xué)習(xí)也是一樣,先苦后甜,只要掌握了學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文12

  “學(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)學(xué)子眼中是多么枯燥無(wú)味,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的去品味它,它卻能給您帶來(lái)快樂(lè)。

  比如說(shuō):這幾天,我茫茫然地拿起數(shù)學(xué)書,隨便翻了幾頁(yè)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題《七橋問(wèn)題》,于是我便廢寢忘食地研究起來(lái),我研究了十幾種走法,但沒有一種走法是行得通。所以我每天拿起數(shù)學(xué)書,我就會(huì)再次研究起這道數(shù)學(xué)題,當(dāng)我要撒手不干了的時(shí)候,我會(huì)想起一句諺語(yǔ):誰(shuí)肯下功夫,誰(shuí)就能在頑石中找到寶貝。我就會(huì)再次拿起筆繼續(xù)研究起來(lái),我相信終有一天這道數(shù)學(xué)題一定會(huì)被我研究出來(lái)的。也就是說(shuō)我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  我想:有那么一種好書、好文章,或者先聞其名,或者先探得一鱗半爪,往往忍著,先不馬上就看,一定要找個(gè)最安靜舒適的環(huán)境,在自己小屋里,頂好是躺在床上,夜深人靜時(shí),才肯出來(lái)漫漫品味,就像一個(gè)孩子,得到一塊美味,舍不得就吃,每次只肯舔一舔-當(dāng)然,這樣的孩子,現(xiàn)在大概是不會(huì)有了。初讀魯迅先生的書,他寫的文章像一枚青橄欖,初嚼不但沒有一點(diǎn)甜味,還覺得有點(diǎn)兒澀,但是如果你多讀幾遍,就會(huì)覺得越讀越有味兒,讀到最后,甚至有一種甜味了。

  這,就是讀書的樂(lè)趣,它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),是我課余生活的.主題。因?yàn)槲矣X得,學(xué)習(xí)固然不輕松,但如果能細(xì)水長(zhǎng)流,積少成多,所得自然不在小可,而到了那個(gè)時(shí)候,你就能體會(huì)到讀書的真正價(jià)值了。

  這就是我學(xué)習(xí)中獲得的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文13

  我在北海小學(xué)從1-6年級(jí)學(xué)習(xí)了6年時(shí)間,我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),也長(zhǎng)大了、懂事了。

  北海小學(xué)是一個(gè)有2個(gè)小花園的學(xué)校,還有2個(gè)操場(chǎng)。一到春天北海校園中就充滿了各種花的香氣;一到秋天銀杏樹是金燦燦的一大片一大片,美麗無(wú)比。‘(dāng)我一年級(jí)入北海小學(xué)時(shí)還是一個(gè)不懂事、喜歡到處亂闖的小孩。天天不惹出5件大禍來(lái)是永遠(yuǎn)不會(huì)善罷干休的,就是不愛上課。

  我一看見黑板心中幾萬(wàn)個(gè)不愿意,有時(shí)甚至連校園里的白瓷磚我都不想看見。我闖的最大一次禍就是在上課時(shí)偷溜到廁所,把所有的'門兒都鎖了,被校長(zhǎng)叫到辦公室教育了一頓。

  我到2年級(jí)的時(shí)候,聽見了爸爸在聽的評(píng)書,是關(guān)于學(xué)習(xí)的。評(píng)書里面講到了好幾個(gè)人的名言,都是關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的。我想到我自己正好和評(píng)書中介紹的孩子相反。評(píng)書中的孩子學(xué)習(xí)條件都很差,沒有燈,沒有椅子。比如匡衡是把鄰居家里的墻鑿出一個(gè)洞,借著墻洞透出來(lái)的一絲微光坐在地板上,天天晚上認(rèn)真地苦讀,最后走上了成功的大道。我們現(xiàn)在的條件那么好,有日光燈,有椅子、沙發(fā),還有什么理由學(xué)不好呢?

  我終于認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不好將來(lái)長(zhǎng)大了一事無(wú)成,那就完蛋了。所以我從2年級(jí)開始就努力學(xué)習(xí),盡自己的最大努力去完成關(guān)于學(xué)習(xí)的每一件事。我在這個(gè)過(guò)程中長(zhǎng)大了。我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí),成長(zhǎng)為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人。我愛上學(xué)習(xí)后,考出的成績(jī)都在93分以上,這讓我心中充滿了成就感。我很開心,而且學(xué)習(xí)也變得很有趣!

  我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取保持在95分以上。我真正品味到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文14

  今天是周末,我和往常一樣,背著球拍到學(xué)校進(jìn)行乒乓球集訓(xùn)。我來(lái)早了一點(diǎn),看見伙伴們正在吹泡泡,其中有一個(gè)伙伴吹了一個(gè)西瓜樣大的泡泡,旁邊還有幾個(gè)像小皮球一樣大的泡泡。

  我情不自禁地說(shuō)“讓我吹一下吧!”我好說(shuō)歹說(shuō),他們才勉強(qiáng)答應(yīng)!昂谜f(shuō)歹說(shuō)”?可看出我說(shuō)了很久,心情很迫切。我接過(guò)伙伴的吸管和泡泡水,先用濕紙巾把吸管控干凈,然后我輕輕一吹,什么也沒吹出來(lái),只有一點(diǎn)點(diǎn)泡泡水,伙伴們看了哈哈大笑,有的還說(shuō):“笨蛋,連個(gè)泡泡都不會(huì)吹,哈哈……”我想輕吹不行,那就用力吹吧,于是我鼓起腮幫子使出全身力氣,吹得滿臉通紅,眼珠子都突出來(lái)了,還不小心把泡泡水給吞進(jìn)肚子里去了,可就一個(gè)泡泡也吹不出來(lái)。我肚子難受極了,連吐了幾口泡泡水,伙伴們看了笑得前仰后翻。我又氣又急,只好停下來(lái)看伙伴們吹!拔夜钠鹑鶐妥邮钩鋈砹,吹得滿臉通紅,眼珠子都突出來(lái)了”這個(gè)句子把我的窘態(tài)描寫出來(lái)了。?因?yàn)椴粫?huì)吹,所以我對(duì)喊得最大聲的那伙伴說(shuō):“鄭瀚,你喊得最大聲,不如你來(lái)教我吧! “好呀,教就教”。?

  于中鄭瀚就用心的教我吹泡泡。他說(shuō):“吹泡泡不要急躁,要慢慢地吹,輕輕地吹,才能吹出又多又大的泡泡。我用他教的方法去吹,果然不錯(cuò),我一學(xué)會(huì)就去向伙伴們展示自己的本領(lǐng)。我吹的泡泡有的像皮球一樣大又圓;的像鳥媽媽(大泡泡)帶著一群小鳥(小泡泡)飛向藍(lán)藍(lán)的天空;有的'像一個(gè)又大又圓的“五彩瓜!被锇閭儌(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的去抓泡泡,眼看著一個(gè)又一個(gè)泡泡被大家抓破,雖然很心疼,但看著大家玩得那么開心,我也笑了。

  對(duì)泡泡的描寫形象而生動(dòng),想象力豐富。?快樂(lè)的時(shí)光雖然只有短短的十幾分鐘,但我的心里像喝了蜜水一樣榘滋滋的,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了吹泡泡。寫出了我的感受。?學(xué)習(xí)吹泡泡真有樂(lè)趣。?

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文15

  在學(xué)生時(shí)代,我們可能聽到過(guò)的話語(yǔ)有:學(xué)習(xí)真累啊,還要交錢還要受罪。作業(yè)真多啊,今天晚上又要熬夜了……我認(rèn)為這是大部分學(xué)生會(huì)抱怨的事情,抱怨學(xué)習(xí)太苦太累了,但是我們的人生當(dāng)中不都是在學(xué)習(xí)嗎?不管自己是什么年齡,是在學(xué)校還是在社會(huì),我們都要學(xué)習(xí),在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己的大腦,在社會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù),鉆研困難的地方,現(xiàn)在就說(shuō)苦就說(shuō)累那么以后的路我們?cè)撛趺慈プ吣?學(xué)習(xí)是伴隨每一個(gè)人一生的事,不要抱怨學(xué)習(xí)的壓力,要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,繼續(xù)活力滿滿的向前走。

  我們現(xiàn)在擁有的是多么幸福的生活啊,在以前那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代,何談什么學(xué)習(xí),那時(shí)候每個(gè)地方都硝煙四起,面對(duì)敵軍的炮火攻擊,飛機(jī)轟炸,大家是多么的提心吊膽啊,可能剛剛建好的一間教室,在不久后就被毀滅了。我們現(xiàn)在是處于和平年代,但是全世界都是和平的嗎?那肯定不是的,像敘利亞、伊拉克等國(guó)家,連年發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)槭偷荣Y源發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),不僅僅損失的是國(guó)家的經(jīng)濟(jì),更多的是給國(guó)家人民帶來(lái)的不可磨滅的痛苦,我們應(yīng)該慶幸出生在這樣一個(gè)強(qiáng)大的和平的國(guó)家,我們?cè)趺茨馨褜W(xué)習(xí)這樣美好的時(shí)光去抱怨呢?我們沒有資格說(shuō)學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累。

  在十幾年前,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平還落后了不知道多少國(guó)家,看看以前的`教室,以前教室的設(shè)備,都是只有粉筆和黑板組成的課堂,老師用粉筆教出了一代又一代的學(xué)生,那時(shí)候的課桌椅也是用木頭做的,破爛不堪搖搖晃晃,那時(shí)候的人都懂得學(xué)習(xí)的重要性,比我們更加的努力。再來(lái)看看現(xiàn)在的學(xué)校,每一間教室里都有白板,老師也不用用粉筆寫字了,直接寫在白板里就可以了,大大改善了教室的環(huán)境,空氣也變得更加清新了,再來(lái)看看學(xué)校周圍,種有許多的花草樹木,有著一個(gè)足球場(chǎng)大的操場(chǎng),在學(xué)習(xí)之余也能夠活動(dòng)活動(dòng),與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上盡情的玩耍,這樣的生活在以前能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?以前有一間好一點(diǎn)的教室都是比較困難的,別說(shuō)白板了,F(xiàn)在疫情期間,大多數(shù)學(xué)生都在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),在家里學(xué)習(xí)也能夠很好的提升自己,如果在十幾年前電腦智能手機(jī)等功能都還沒有健全,能夠?qū)崿F(xiàn)我們現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)嗎?可想而知,我們現(xiàn)在擁有的美好生活都是國(guó)家的強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)水平的提升帶給我們的,我們有什么理由抱怨學(xué)習(xí)的苦和累呢?

  把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的興趣,融入到生活當(dāng)中,在不知不覺中自己就陷入了學(xué)習(xí),這樣才能學(xué)到知識(shí)的真正內(nèi)涵,才能夠體會(huì)到知識(shí)帶給我們的幸福和快樂(lè),活到老學(xué)到老,學(xué)習(xí)是伴隨著人一生的東西,你不去接受它,就會(huì)被社會(huì)淘汰。

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