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學(xué)習(xí)使我快樂作文

時(shí)間:2024-06-01 11:52:34 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)使我快樂作文合集[15篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)使我快樂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)使我快樂作文合集[15篇]

學(xué)習(xí)使我快樂作文1

  學(xué)習(xí)真的像別人說的那樣痛苦嗎?我以一名小學(xué)四年級學(xué)生的名義對你說:“學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂!”誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦戰(zhàn)?誰說讀書一定是“風(fēng)寒十年?”誰說學(xué)習(xí)的歲月是一幅沒有色彩的水墨畫?誰說學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)美好的時(shí)光?

  我認(rèn)為——

  學(xué)習(xí)是快樂無比的.,猶如乘坐小舟在知識的海洋里游蕩,假如你放下那種一味使勁撐船的想法,抬起頭來看看天空,那美麗的風(fēng)景會(huì)頓時(shí)讓你心曠神怡,會(huì)讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待想看到前方更美的風(fēng)景。

  偶爾——

  為了驗(yàn)收你的學(xué)習(xí)情況,會(huì)進(jìn)行一次次的測驗(yàn),這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)暴嗎?如果是我,我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎?,只要比平時(shí)劃的更穩(wěn)一點(diǎn),不就可以順利的通過嗎?平時(shí)能夠腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),現(xiàn)在又有什么好怕的?而且,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴過后,天空會(huì)更藍(lán)!

  當(dāng)然-——

  你在學(xué)習(xí)中總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如你行舟時(shí)總會(huì)有人在你的前方,這時(shí),我會(huì)抽抽鼻子說:“這有什么了不起的,我一定會(huì)追上你!”說到做到,我會(huì)將船槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前方的目標(biāo)全力以赴。我相信不久便會(huì)超過你,并且甩掉你!

  當(dāng)你這樣想時(shí)——

  你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?

  所以我會(huì)說——

  我學(xué)習(xí),我快樂!

學(xué)習(xí)使我快樂作文2

  我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)下,慢慢喜歡上了閱讀。

  現(xiàn)在無論在家中還是在學(xué)校,我——這個(gè)愛“啃”書的小書蟲,都會(huì)抓住一切時(shí)間徜徉于書的宮殿,沉迷在知識的海洋。每當(dāng)周末清晨起床,第一件事就是從床頭拿書閱讀,晚上睡覺前也是先看一會(huì)書再休息,五一、國慶、春節(jié)長假更會(huì)到椒江圖書館和新華書店看上一兩天?傊喿x已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。

  我在閱讀中找到了樂趣,增長了智慧。書籍中的故事、成語深深吸引了我,有的書讓我淚水漣漣,有的書讓我開闊視野,有的.書讓我明白事理……總之,我對書情有獨(dú)鐘,百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓,它像一個(gè)茫茫大海的指路燈,指引我正確的方向,它像天使的翅膀帶我在知識的天空里飛翔,帶給我幸福與快樂,帶給我成長與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下,我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎(jiǎng),我的日記《快樂的秋游》也上了臺州晚報(bào)。我一定要繼續(xù)努力多讀書,多長見識,做個(gè)有學(xué)問的人。

  我閱讀,我快樂!

學(xué)習(xí)使我快樂作文3

  學(xué)習(xí)是一件苦差事,但苦中有樂,我的快樂來自學(xué)習(xí)。

  攻克難題后,快樂無比。

  周末,我又興致勃勃地寫著作業(yè),因?yàn)橥瓿珊蟊憧沙鋈シ潘煞潘。可沒料到,在完成“大業(yè)”之中,猛地跳出只“攔路虎”,來勢之兇,威力之大,“打”得我措手不及,同時(shí)也寸步難行。

  我可不信邪,要我放手,沒門!

  腦中每閃過一個(gè)解題方法,就立馬抓住,不讓它逃走。寫在草稿紙上,仔細(xì)驗(yàn)算,哎,可惜是錯(cuò)的。揉成團(tuán),丟入紙簍中。推倒,重來!就這樣,我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團(tuán)越來越多,絞盡了腦汁,也沒能將其破解。

  我忽然又想起一種解題方法,一試,果然成功了,我終于破解出來了!一種不可名狀的成就感油然而生,美滋滋的'快樂感涌上心頭。我繼續(xù)跳入題海之中,想再次體驗(yàn)?zāi)欠N解題后的快樂和自豪。

  考試成功的體驗(yàn),快樂美妙。

  期末考試中,我考了個(gè)不錯(cuò)的成績。剛聽到消息時(shí),我有些不敢相信。確定那是真的后,我喜不自禁。我一學(xué)期的努力并沒有白費(fèi),這增加了我學(xué)習(xí)的自信和快樂。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎(jiǎng)賞我,讓我提一個(gè)獎(jiǎng)賞的要求、方式,他們將盡可能地滿足;外婆、大姨、小姨等紛紛獎(jiǎng)了紅包,遠(yuǎn)在外省讀大學(xué)的兩位表姐也發(fā)來了祝賀,甚至連平時(shí)不輕易表揚(yáng)我的外公都夸了我。取得了好成績,竟得到那么多人的關(guān)注和獎(jiǎng)賞,我還有什么理由不快樂?

  我的快樂來自學(xué)習(xí),它使我感到了自豪和喜悅。

學(xué)習(xí)使我快樂作文4

  靜靜的夜,月亮在窗外流連,我獨(dú)自坐在椅子上,在灑滿清輝的窗前,享受著閱讀的喜悅,享受著學(xué)習(xí)的快樂。

  閱讀讓我心曠神怡,打開書本,走近歷史的大門,千古往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前,讓我魂?duì)繅艨M,使我沉醉在書的海洋,書的世界。靜靜地汲取知識,來充實(shí)自己。閱讀《論語》,使我充實(shí)大腦,并智慧地思考;閱讀《史記》,使我了解了嚴(yán)肅的歷史文化和精神;閱讀《正氣歌》,使我學(xué)到了奮斗的執(zhí)著都使我受益匪淺。

  雨果說:各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛在火上一樣漸漸熔化。這就是閱讀使人避惡,不僅如此,閱讀還會(huì)使人奮發(fā)前進(jìn);笛兵爾說:讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。這就是閱讀使人向善。

  記得一年級的一次語文考試,考卷發(fā)下來后,同學(xué)們們都驚呆了,這哪里是考試?全都是課外知識,課內(nèi)的寥寥無幾,我們都十分震驚與無措,就這樣,最煎熬的考試時(shí)間過去了,他們既盼下課,又擔(dān)心下課,望著密密麻麻的考題,都無從下手,可想而知,這次考試的成績自從那次考試之后,我們都認(rèn)知到了學(xué)習(xí)和閱讀課外知識的重要性,兩者是緊密相連,缺一不可的!于是,我們

  皆改頭換面,不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識,同時(shí),還要多閱讀一些課外知識來豐富自己的大腦,讓知識的營養(yǎng)貫穿全身,終于功夫不負(fù)有心人!經(jīng)過我們的`不懈努力,期末考試取得了意想不到的好成績。

  閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習(xí)水平提高,還能愉悅,放松自己的身心。記得上次暑假,我哪兒也沒去,只在家里待了一個(gè)假期,不過我可不是閑待的,整個(gè)暑假,我一直在知識的海洋里沉浸著,無法自拔每每讀完一本書,我的身心,就會(huì)多一份快樂,多一份坦然,所以,閱讀使我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  閱讀不但有益身心,更對我的學(xué)習(xí)有著不可忽視的幫助,記得有一次寫作文,遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來的形容詞,我百思苦想,但還是沒有一絲進(jìn)展,正當(dāng)我想放棄時(shí),我無意間想起了高爾基的話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。終于,經(jīng)過我努力查閱后,找到了夢寐以求的答案。

  閱讀讓我陶醉,閱讀使我奮發(fā)向上,閱讀更使我享受到了學(xué)習(xí)無窮的快樂!

學(xué)習(xí)使我快樂作文5

  從山川,到大河,從古詩,到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思壯闊,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉;想清新,則有小橋流水,江南紅杏;說凄婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風(fēng)月……語文,總是那么生動(dòng)有趣,我愛學(xué)習(xí)語文。在學(xué)習(xí)語文中,總有那些難忘的帶著酸甜苦辣的二三事,就讓我來講給你聽吧!

  難忘的苦

  在我看來,學(xué)習(xí)語文不是一件容易的事。它不同于其它科目,語文的內(nèi)容都是活的。你不僅要熟知課本上的知識,還要博覽群書,通曉古詩文,精通寫作。只有這樣才能拿到高分。為此,我可是下了不少功夫。在別人玩耍時(shí),書房的燈亮著,我還在看書;當(dāng)別人休息時(shí),客廳里卻傳出朗朗書聲,我在背誦古詩文;當(dāng)別人掉以輕心時(shí),我在學(xué)習(xí)寫作……哎,能得到一個(gè)好成績,我也值了,這讀書的苦啊,真難忘。

  銘記的辣

  最近不知怎的,成績竟開始走下坡路,學(xué)習(xí)越來越吃力。于是,我下定決心,要好好學(xué)習(xí)。這不,昨晚為此熬夜學(xué)習(xí)到了十一點(diǎn),今天早上正沒精神呢。上課時(shí),老師那話語就像一首搖籃曲,催著我快些入睡。奇怪,老師平時(shí)上的那么有趣的語文課,今天怎么變得如此無聊?哎,不管了,先休息一下吧。我立起了語文書,擋住臉,趴在桌子上睡了一覺。“XXX!起來回答一下這個(gè)問題!崩蠋焽(yán)厲的聲音把我驚醒了。我連忙放下語文書,站了起來支吾道:“這個(gè)……這個(gè)……”“哈哈哈……”全班發(fā)出了一陣哄堂大笑。我的臉火辣辣的,慚愧極了。這辣啊,真讓我銘記在心中。

  蘊(yùn)含哲理的甜

  自上初中以來,功課緊了,課程也多了,眼看我就跟不上初中的'步伐了。于是我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,改變了學(xué)習(xí)方法,準(zhǔn)備有計(jì)劃的讓語文成績穩(wěn)步上升。按照計(jì)劃課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),時(shí)常整到十一點(diǎn)多,我多次感到疲憊不堪,想放棄語文這門功課,可語文占的分值如此之大,怎么能說放棄就放棄呢,還得堅(jiān)持學(xué)呀。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí),又迎來了一次考試,我懷著忐忑的心情等老師發(fā)卷子,只見老師面帶笑容走進(jìn)教室,說:“這次同學(xué)們都考得不錯(cuò),第一名是xxx同學(xué)……”天呀,居然是我的名字,心中一陣狂喜,真是功夫不負(fù)有心人呀,付出的努力總算有回報(bào)了,心想:好成績肯定與我對語文的喜愛和刻苦的學(xué)習(xí)有關(guān)系,接下來我一定繼續(xù)努力,不再叫苦,爭取取得更好的成績。

  學(xué)習(xí)如詩,或歡快,或悲傷。因?yàn)檎Z文,它變得韻味無窮;學(xué)習(xí)如畫,或明麗,或素雅,因?yàn)檎Z文,它變得更加傳神;學(xué)習(xí)如酒,或辛辣,或芳香,因?yàn)檎Z文,它變得醇厚……

學(xué)習(xí)使我快樂作文6

  一個(gè)人,如果不懂得分享,就會(huì)缺少快樂;一個(gè)人,如果不懂得分享,就會(huì)感到孤獨(dú)。分享是一種神奇的東西,它使人的快樂增多、悲傷減少。

  記得六歲那年,我還是個(gè)任性自私的孩子,可經(jīng)歷了那件事后,讓我真正地懂得了分享的快樂。那天,媽媽給我買了一架電子琴,因?yàn)樗@得十分精巧,所以我對它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩,正好我在陽臺看花,突然,我聽到臥室里傳來了清脆的琴聲,咦,是誰在動(dòng)我的琴呢?我連忙跑過去看,見媛媛正在彈我的`琴,我頓時(shí)大發(fā)雷霆,像發(fā)怒的獅子一般沖著媛媛怒吼:“誰讓你碰我的電子琴,你要是弄壞了怎么辦!”她的臉頓時(shí)變得通紅通紅的,一句話也說不出來,她羞愧地望著我,我生氣地瞪著她,誰也不說話。過了幾分鐘,她真誠地對我說:“昕燁,原諒我吧,你的琴太漂亮了,我沒有問你,我就??”我心軟了,說:“好吧,我原諒你!辨骆虏]有小肚雞腸地跟我計(jì)較,反而更加熱情地和我拉起了手。這時(shí),我倒有點(diǎn)不好意思了,心想:“我為什么那么小氣呢,媛媛又沒弄壞呀!我倆是最要好的朋友呀!哎??”看著媛媛燦爛的笑臉,我慚愧地對她說:“媛媛,咱們一起彈吧!”她疑惑地盯著我:“咦!你不怕我把它弄壞嗎?”“沒事的,咱們是朋友嘛。”我真心地說。于是我倆叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貜椬嗥饋,還像一對親姐妹呢!我倆一陣比賽,一陣合奏。我發(fā)現(xiàn)這比一個(gè)人玩有意思多呢。她走了,我還在回

  味這甜蜜的感覺,享受這從未有過的幸福,心想:“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧!”

  從此以后,我只要有好書、好玩具等,我都會(huì)分享給我的好朋友,因?yàn)槟菚?huì)給我?guī)砜鞓,現(xiàn)在我的朋友越來越多了。

學(xué)習(xí)使我快樂作文7

  有人說游戲能得到快樂,有人說游泳運(yùn)動(dòng)能得到快樂,有人說收到禮物能得到快樂,而我想說,學(xué)習(xí)也能得到快樂……

  剛上一年級時(shí)。我第一個(gè)接觸到的就是語文了,老師開始教我們學(xué)拼音。這個(gè)讀什么,那個(gè)讀什么,看著老師標(biāo)準(zhǔn)的口形、聲音,我不禁對知識產(chǎn)生了好奇。為了學(xué)好語文,我開始接觸了一些帶注音的讀物,《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》成了我最好的“玩伴”。慢慢的,我能在書海里暢游,思考,懂得了許多大道理:《丑小鴨》讓我知道不能以貌取人;《狐貍和葡萄》讓我懂得了,得不到的東西,不能說它不好;《賣火柴的小女孩》讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗……

  學(xué)習(xí)使我快樂,讓我知道了許多有趣的故事。

  與此同時(shí),數(shù)學(xué)也同樣令我著迷?粗强梢栽诟鞣N題目中運(yùn)用的'計(jì)算方法,和九九乘法表中的數(shù)字,讓我學(xué)會(huì)在菜市場買一些便宜的蔬菜瓜果,學(xué)會(huì)數(shù)我自己的零用錢……一天,老師教了我們一個(gè)作減法計(jì)算的“秘密”:“你們看,把1+2=3反過來,是不是就變成了3-2=1?”我們驚呼到“是!”就這樣,在我們用這種方法做出一道道題目時(shí),心里比吃了蜜還甜。

  學(xué)習(xí)使我快樂,讓我懂得了以前不知道的東西。

  三年級時(shí),我又學(xué)習(xí)了一種新語言——英語。有趣的卡通故事主人公:“bobby和sam”給我演出了一個(gè)個(gè)包涵知識的小片段!癿ike,yangling,suyang,suhai……”我快樂地和他們在書中游玩。英語老師教我們了許多英文單詞“apple,cap,cake,dog……”雖然有點(diǎn)難,但我還是慶幸可以和外國人談?wù)f了!

  學(xué)習(xí)使我快樂,讓我學(xué)會(huì)了英語中的一些單詞。

  學(xué)習(xí)使我快樂,它讓我成長著,收獲著,快樂著!

學(xué)習(xí)使我快樂作文8

  我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,一刻都停不下來。上一年級了,為了讓我能夠安靜下來,爸爸媽媽讓我選擇一個(gè)我喜歡的東西去學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)班上有好幾個(gè)同學(xué)去學(xué)圍棋,我好奇地跟著去上了一堂體驗(yàn)課,然后我就與圍棋結(jié)下了不解之緣。

  等真正正式上圍棋課時(shí),老師給我們上的第一節(jié)課就是關(guān)于圍棋的歷史和圍棋的禮儀。老師說圍棋的禮儀就是要尊師重道,尊重對手及尊重圍棋的本身。東西太深?yuàn)W,我當(dāng)時(shí)理解不了,老師就簡簡單單地告訴我,就是見到老師要問好,跟同學(xué)打招呼。我一想,這不跟學(xué)校里老師說的尊師愛友一樣嘛,想想以前,我見到老師不是轉(zhuǎn)個(gè)彎就是快跑。從學(xué)圍棋后,我就開始主動(dòng)向老師問好,跟同學(xué)們打招呼。一段時(shí)間后,老師們都夸我有禮貌,棋院還給我評了個(gè)"禮儀之星",我心里美滋滋的。因?yàn)槲覠崆榈馗瑢W(xué)們打招呼,還收獲了許多的`友誼,讓我在校園里獲得了更多的快樂。

  圍棋的第二課,是認(rèn)識棋盤和黑白子。棋盤就是一塊遼闊的陸地,上面可以擺361顆子,由黑白兩子進(jìn)行征戰(zhàn),誰多誰勝。這可不是一件很容易的事情,這是需要足夠的認(rèn)真,足夠的仔細(xì),足夠的耐心!對于我這個(gè)新手來說,我是急于想贏,但剛開始肯定是贏得少,輸?shù)枚,這肯定就會(huì)失去信心的。老師就告訴我們:學(xué)習(xí)是一步一步來的,不是一蹴而就的,不要急于求成,要有耐心,樂觀的,腳踏實(shí)地地打牢基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印的走,才能走穩(wěn)走好!我的按照老師說的,認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)、勤奮地練習(xí)。在一次次的對弈中,沉著冷靜的面對,終于從菜鳥到如今的業(yè)余二段。還代表棋院獲得團(tuán)體第一和第三及個(gè)人市里第四的好成績。

  圍棋的對弈,勝不驕敗不餒,運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,相信我能將各門功課都能學(xué)得很好!加油!相信自己!在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長!

學(xué)習(xí)使我快樂作文9

  學(xué)習(xí),有幸苦也有快樂,我嘗到過學(xué)習(xí)的快樂。

  我以前并不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書,就買了許多書回來,每天規(guī)定讓我看完一本書。

  我就在一次,我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著,見到了一本是名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》我當(dāng)時(shí)就在想:學(xué)習(xí)難道還可以快樂嗎?我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的看了起來,我非常喜歡書中的.主角江金珠,金珠從一個(gè)懶散的女孩變成了一個(gè)人人喜歡的好學(xué)生,她到底是怎么做到的呢?她是從制定一個(gè)計(jì)劃開始完成。

  我請媽媽也幫助我制定了一個(gè)計(jì)劃表,媽媽幫我做了一個(gè)時(shí)間、生活、休息合理的計(jì)劃表,我每天都按照計(jì)劃表來做事情,也漸漸覺得遵守計(jì)劃和學(xué)習(xí)也不是很難的事情了,要是不遵守計(jì)劃表理的計(jì)劃我反而會(huì)覺得渾身不自在。連老師們也說我的學(xué)習(xí)和作文有了很大的進(jìn)步,我喜歡上了學(xué)習(xí)完全是靠我認(rèn)真讀的第一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。

  我嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,也知道了學(xué)習(xí)原來也可以很快樂。

學(xué)習(xí)使我快樂作文10

  說到學(xué)習(xí),我感觸很深,我越來越覺得學(xué)習(xí)讓我感到很快樂!

  在我剛踏入小學(xué)校門時(shí),感覺自己的生活一下子發(fā)生了巨大的變化,從上幼兒園的時(shí)候整天做做游戲、吃吃東西,到現(xiàn)在正規(guī)的'學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)的我非常不適應(yīng),覺得每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)的生活很乏味,特別是我對英語非常地反感。

  那個(gè)當(dāng)初令我反感的英語,現(xiàn)在已經(jīng)變成了我的一大強(qiáng)項(xiàng),說到這里,大家一定想知道我是怎么學(xué)好英語的吧?那就聽我一一道來!在我上二年級的時(shí)候,看到很多同學(xué)都能說一口流利的英語,我羨慕不已。有一次英語老師要求我們學(xué)會(huì)英文字母歌,并說過幾天要抽查。于是,我只好在家硬著頭皮跟著電腦反復(fù)的學(xué),終于學(xué)會(huì)了這首字母歌。雖然老師后來沒有檢查,但當(dāng)我把字母歌唱給爸爸媽媽聽時(shí),得到了他們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),從那以后我便對英語產(chǎn)生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報(bào)了英語興趣班。現(xiàn)在的我,已經(jīng)能在英語課上熟練地用英語回答老師的提問,讓我感到非常地開心。不過我還要繼續(xù)努力,爭取更上一層樓!

  如今,已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活的我,能夠主動(dòng)做到課前全方位預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),并能按時(shí)認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè),也會(huì)經(jīng)?纯凑n外書。

  同學(xué)們,我們現(xiàn)在就像一只小鷹,只有像海綿一樣不斷吸取養(yǎng)分,長大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂吧!

學(xué)習(xí)使我快樂作文11

  同學(xué)們,你們知道快樂是什么嗎?有些人認(rèn)為,快樂就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼來打小怪獸,快樂來天影,去無蹤。我拼命想要抓住它,想讓我的生活時(shí)時(shí)刻刻都充滿快樂,可是我做不到,它總是從我手中溜走,不知道何時(shí)又再次出現(xiàn)。和它擦肩而過的機(jī)會(huì)多了,我也漸漸悟出了快樂的真諦。你抓不住它,那為什么不自己創(chuàng)造快樂呢?

  記得在十一假期的時(shí)間,數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易,?dāng)拿到卷子時(shí),我的眼睛好了一遍,覺得題目有一點(diǎn)簡單,便對旁邊的同學(xué)說這幾張?jiān)嚲砦夷苋鰧,同學(xué)們說我有點(diǎn)夸大;氐郊遥瑸榱俗C明我的實(shí)力,所以我就拿起筆進(jìn)入到做的海洋中。前幾張?jiān)嚲淼念}我一下子就寫完了,可以說一帆風(fēng)順。

  正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)間,一道題把我給難住了,就如一座冰山擋住了我的航線,我想了又想,用了許多方法來解這道題,可是就是想不出來,腦海里出現(xiàn)了放棄的念頭,但又想到了跟同學(xué)的“承諾”,只好拿起筆,繼續(xù)思考題目,我看完資料以后,突然茅塞頓開,心中的靈感全部涌了出來,不一會(huì)兒,就把這道難題做了出來,心中的.結(jié)終于解掉了。

  雖然在學(xué)習(xí)的道路上,我們會(huì)遇到許多難題,但是只要努力解決困難后,你將感無比的幸福與快樂,所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中去共同享受學(xué)習(xí)帶來的快樂!

學(xué)習(xí)使我快樂作文12

  孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?”孔子的這句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非?鞓返氖。學(xué)習(xí)對于我們中學(xué)生來說是一件非常重要的事,但是一部分學(xué)生卻對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭倦感。在他們看來,學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺得快樂;當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問題時(shí).你也會(huì)感覺到快樂。

  在“十一”假期的時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易。?dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍,覺得題有點(diǎn)簡單,于是我便對旁邊的同學(xué)說這幾張?jiān)嚲砦夷茏鋈珜Γ瑢W(xué)都說我有點(diǎn)夸大。回到家,為了證明我的實(shí)力,我就拿起筆進(jìn)人到做題的海洋中。前幾張卷子的題一個(gè)小時(shí)就一掃而光了,可以說一路上一帆風(fēng)順,正當(dāng)我得意高興地往前航行的時(shí)候,一道試題突然難住了我,就如一座冰山擋住了我的航線。

  我左思右想,嘗試了許多方法來解這道難題,可是無論我用什么方法始終無法解出這道題。心想反正就一道題不會(huì)做,上學(xué)后去問老師就行了,可是又想起來對同學(xué)們的“承諾”,我只好再拿起筆去認(rèn)真地思考那道題,可是無論我怎么想都無法解出來,當(dāng)時(shí)心里非常著急。我想了半天只好去查一下資料。我看完資料后茅塞頓開,心中的靈感全部涌了出來,不一會(huì)兒就把那道難題做了出來。假期后試卷交上去,看見老師在那道題上畫了一個(gè)大大的對勾時(shí),我心里的'那個(gè)繩結(jié)總算完全解開了,感到無比的輕松與快樂。

  學(xué)習(xí)是快樂的,學(xué)習(xí)是幸福的,雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難,但是只要努力解決這些困難,你就會(huì)感覺到無比的輕松與快樂,所以我想讓大家和我一起進(jìn)人學(xué)習(xí)的海洋中,去共同享受快樂。

學(xué)習(xí)使我快樂作文13

  學(xué)習(xí)不僅能豐富我的知識,也給我?guī)砗芏鄻啡,而且讓我明白很多道理?/p>

  記得我剛上幼兒園的時(shí)候,就非常的貪玩,不愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)在我的感覺中就是件非常痛苦的事情,讓我非常的厭倦。每天總想著就是讓我去玩,不用學(xué)習(xí)該是件多好的事。〉菚r(shí)間久了,以前和我一起玩的小朋友卻慢慢的疏遠(yuǎn)我了,他們總喜歡和學(xué)習(xí)好的小朋友在一起玩耍、學(xué)習(xí)。從此以后我就暗下決心一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生,父母眼中的好孩子。

  從那以后我通過自己的努力學(xué)習(xí),取得了很多優(yōu)秀的獎(jiǎng)狀;并且在周末業(yè)余的時(shí)間去參加“劍橋英語”學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班,并取得“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號,得到了老師們的認(rèn)可,而且也愛上了學(xué)習(xí)。讀書讓我明白了許多道理,從書中我學(xué)習(xí)到了高爾基的名言:書籍是人類進(jìn)步的`階梯,以及周恩來爺爺為“為中華之崛起而讀書”的憂國憂民的豪情壯志,都讓我深深的感動(dòng)。

  在不斷學(xué)習(xí)的過程中,我得到老師和同學(xué)們的信任,擔(dān)任了語文、英語課的小組長,在學(xué)校和同學(xué)們關(guān)系相處融洽。在相互學(xué)習(xí)幫助的過程中,也贏得了同學(xué)們的一致好評。同時(shí)又感受到所承擔(dān)的責(zé)任,自己如何起到帶頭作用,才能不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。在假期的時(shí)間里,我學(xué)習(xí)了自己感興趣的繪畫等,都取得優(yōu)異的成績,也陶冶了情操。

  時(shí)間荏苒,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級的大學(xué)生了,以后我如何去學(xué)習(xí)?以什么樣的狀態(tài)去學(xué)習(xí)?如何在同學(xué)們面前起到帶頭作用?我必須要認(rèn)真的思考?傊谝院蟮娜兆永,我將以更飽滿的熱情一如既往的努力學(xué)習(xí),做一個(gè)陽光、快樂、充滿愛心的好學(xué)生。

學(xué)習(xí)使我快樂作文14

  俗話說:“學(xué)海無崖勤是岸,青云有路志為梯。”從我們出生開始就不斷學(xué)習(xí)知識、做人處事得道理。學(xué)習(xí)在某些人眼中是快樂的;而在某些人眼中又是辛苦的,然而他們的想法都是正確的,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中必然是如此,但最后成果卻是甜美的果實(shí),使人快樂!

  當(dāng)我上小學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是必須先苦后甘的,因?yàn)橐环莞乓环菔斋@,我們必須先努力才能得到好的結(jié)果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀書有感”它是這樣寫的:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!弊詈髢删涓屛翌I(lǐng)悟到書中意趣無窮的道理。所以當(dāng)我讀到這段文字時(shí)總覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事,它能讓我們增進(jìn)自己更上層樓。

  有人說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!保嬲]人學(xué)習(xí)應(yīng)抱持著嚴(yán)謹(jǐn)、持恒態(tài)度,不可輕忽怠慢。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不可投機(jī)取巧,并且多閱讀免得造成“書到用時(shí)方恨少”的'后悔。每個(gè)人在一生中一定會(huì)有很多人生課題,我們要在課題中學(xué)習(xí),然而學(xué)習(xí)不單單只是知識而已,還有最重要待人處事的道理。

  在未來學(xué)習(xí)旅途中,我要秉持著勤奮的心,接受每一段學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),我要勇往直前沖破難關(guān),希望走向更璀璨的明天,開創(chuàng)自己的未來。

學(xué)習(xí)使我快樂作文15

  緣起緣滅,情深情淺,不過彈指一揮間的轉(zhuǎn)瞬一念,“那個(gè)秘密”亦如此,如狂風(fēng)版驛動(dòng)心田,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  ——題記

  也許是我太過懦弱,期末考的來臨將我壓倒,也許是我太過執(zhí)著,一次的失意就讓我失魂落魄,也許沒有也許,只是我太過自我。

  叮鈴鈴下課了。果然不出所料,卷子上的難題征服了我,只留下白云朵朵,想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息著,無奈的任由老師奪取了那朵白云。

  別灰心,之只是意外,考試還有些日子,會(huì)好的。一個(gè)頭帶光環(huán)的'天使在我耳邊輕拂到,我正鼓足信心想跳龍門時(shí),一陣暴風(fēng)雨猛襲,將我打入十八層地獄。算了,別再自欺欺人了,那個(gè)爛理由說的我耳朵都起老繭了。一個(gè)小惡魔說道。是啊,可又能怎樣呢?在皇帝地統(tǒng)治下,一個(gè)微笑的我只能乖乖就范。所以,我又生拉拽,不管他三七二十一,把自己車到優(yōu)秀行列中,悶頭學(xué)了。

  可惜,我不懂落葉,她飄然下墜,不是因?yàn)轱L(fēng)的吹打,也不是因?yàn)闃涞牟煌炝簦皇且驗(yàn)樗窳主煊窭w纖玉手,葬入大地,滋潤大地。所以,我拿起數(shù)學(xué)書時(shí)茫然,拿起語文書是無奈。

  這是每一個(gè)身影快速山通過我余光的地獄,沖到我身前,在我耳邊輕聲竊語前,望了望周圍,然后說道:這是我學(xué)習(xí)的密招,只傳你。隨后,塞給我一個(gè)丁點(diǎn)的小紙條。我信以為真,連忙手腳并用,打開了那個(gè)字條,上面寫著:

  這就是學(xué)習(xí)的秘密——放松。看完后記得銷毀。

  我驚愕了,隨后似有所悟的在嘴邊揚(yáng)起微笑。望向窗外,天也好像寬敞明亮了許多呢!

  我再次拿出數(shù)學(xué)書,看著那幾個(gè)生動(dòng)的字符奏起絕唱,心中一陣翻涌,對數(shù)學(xué)的概念,再也不是幾個(gè)幾何,想破腦袋。而是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)來不難學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),快樂我行!果然,那些死對頭統(tǒng)統(tǒng)被我玩與指掌之中了。再拿出語文書們聆聽那詩中蘊(yùn)含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志,有?頭思故鄉(xiāng)的思想情懷,有明月松間照,清泉石上流的如此如醉般的意境,又但愿人長久,千里共嬋娟的對普天之下人民的美好祈愿……真實(shí)趣味無窮!當(dāng)然,學(xué)習(xí)的妙趣也不止如此,它包羅萬象,正如這漫漫人生路,有了興趣與信心還怕走不遠(yuǎn)嘛?此時(shí)的我真實(shí)黃河之水不復(fù)回,想入了學(xué)習(xí)的深淵里,頗有學(xué)無止境之意。

  星星劃過黑夜,只隱約一跡,而那個(gè)秘密照亮我的心底,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂,真是大恩難報(bào)。

  我正信步走進(jìn)考場,去迎接又一次我和學(xué)習(xí)的親密相處。

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