學(xué)習(xí)作文(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
從古到今，有人前途莫測(cè)，但胸懷大志；有人常遇艱險(xiǎn)，卻決不后退；有人刻苦鉆研，便有所成就。這就是成大事必有的三境界，即立志，堅(jiān)持、創(chuàng)新。
立志—胸懷大志，毅然上路。
學(xué)習(xí)時(shí)，我們要立志，并且要立長(zhǎng)志。也就是說要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣，才會(huì)朝著目標(biāo)不斷努力，也就不會(huì)感到前途渺茫。有了目標(biāo)，我們的人生路便有了方向，才會(huì)駕著駛向目標(biāo)的船駛向成功的彼岸。
王安石通過游褒禪山，感悟到要想看到“世之奇?zhèn)ス骞郑浅Ｖ^”，先要有志，有了志，再加上努力以及外力，便可到達(dá)險(xiǎn)遠(yuǎn)而有非常之觀的地方。學(xué)習(xí)亦是如此，只有有了志向，才會(huì)為之努力，才能在一些外因的促使下取得成功。
在學(xué)習(xí)中，我們要立志。要想實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)持也不可或缺。
堅(jiān)持——艱苦奮斗，決不后退。
玫瑰是美麗的，但它有刺，可我們從沒因它的刺而嫌棄它，反而更喜歡它。失敗是可怕的，但許多人并沒有因失敗而放棄追求，相反在不斷地品味失敗，在品味中獲得靈感。
貝多芬雖雙耳失聰，卻為世人譜出了最美妙的曲調(diào)，成為舉世聞名的人物。他的成功正是因?yàn)樗兄鞠�，并且為之�?jiān)持，忍受常人不能忍受的痛苦，為了自己酷愛的音樂事業(yè)，努力拼搏，最終走向成功。在學(xué)習(xí)中，我們要確定目標(biāo)，不懈努力，勇敢地和苦難作斗爭(zhēng)，雕塑堅(jiān)強(qiáng)的自我，大步跨向成功的殿堂。
確立了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，在堅(jiān)持不懈的同時(shí)，還要大膽創(chuàng)新。
創(chuàng)新——勇于探索，敢于創(chuàng)新。
飛翔是一種動(dòng)作，飛翔是一個(gè)過程，我們要展開自己創(chuàng)新的翅膀勇敢飛翔，我們的勇敢將是一種對(duì)歷史的超越，對(duì)未來的追求，是心靈與智慧的升華。
古代的許多名人，正是因?yàn)橛掠趧?chuàng)新，才有卓越成就�？鬃咏�(jīng)過長(zhǎng)期探索和鉆研，才有了《論語》的.問世。在學(xué)習(xí)中，我們要做到“溫故而知新”，勇于探索，敢于創(chuàng)新，這樣才有可能超越前人的成就。
生命總是美好的，不是成功太遙遠(yuǎn)，而是我們找不到成功的路子。立志、堅(jiān)持、創(chuàng)新，就像是一首歌，歌詞和樂譜完美結(jié)合，才能譜出一段優(yōu)美的音樂，那便是人生成功的暢想曲。
總之，在學(xué)習(xí)中我們要切實(shí)把握學(xué)習(xí)的三境界——立志、堅(jiān)持、創(chuàng)新。我們要胸懷大志，毅然上路；艱苦奮斗，決不后退；勇于探索，敢于創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)作文 篇2
從今天開始，我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)椋蠋熣f我退步了。我告訴了媽媽，媽媽說：“要是你這一周表現(xiàn)好，我就帶你去登山。”
首先，我要上課聽講，不說話，積極回答問題，不搞小動(dòng)作。這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。這是上課的主要，下課時(shí)，不要追逐打鬧，見到老師時(shí)，要向老師問好�？匆娦∶妹盟さ梗s快把她扶起來，做個(gè)助人為樂的好學(xué)生。
我相信自己能做個(gè)好學(xué)生，只要你有信心，就一定能成功！
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們學(xué)習(xí)學(xué)的'好累啊我和幾個(gè)同學(xué)在下課的時(shí)候。有一個(gè)同學(xué)說‘我們學(xué)習(xí)的好累啊！’嘿！。我先大概是作業(yè)太多了吧。尤其是數(shù)學(xué)。一次老師說要在一堂課上寫完一篇作文！我們想了一節(jié)課。剛要寫就下課了。老師讓我們回家寫。下午一來，好多同學(xué)都沒寫完。我是一回家就寫。放學(xué)后回到家........晚上我在睡覺的時(shí)候想了想。我們學(xué)習(xí)學(xué)的好累�。≌f完就睡了。
學(xué)習(xí)作文 篇4
上個(gè)星期五，媽媽突然一反常態(tài)，第一次坐下來認(rèn)真跟我談話，一談就是幾個(gè)小時(shí)。
談話的主題是：你現(xiàn)在這個(gè)年齡，不好好學(xué)習(xí)，將來能干嘛？我第一次感受到媽媽的苦口婆心和語重心長(zhǎng)。是啊，現(xiàn)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了能干嘛？這是一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)而迫切的問題。
數(shù)學(xué)課堂上，王老師也反復(fù)講到學(xué)習(xí)的'問題。她說：“學(xué)習(xí)這個(gè)東西，你認(rèn)真了，就學(xué)得好。不認(rèn)真，肯定學(xué)不好�！蓖趵蠋熤v了很多，我都當(dāng)做耳旁風(fēng)，唯獨(dú)這句話，現(xiàn)在能聽進(jìn)去了，我一定銘記于心。
我想從現(xiàn)在開始改變自己，想學(xué)習(xí)，想和別人一樣優(yōu)秀，想通過努力超越別人。我明白，口頭說說是不算數(shù)的，需要實(shí)際行動(dòng)。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，這樣可以讓我慢慢養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
我要說到做到。有句古詩寫得一點(diǎn)都沒錯(cuò)：少壯不努力，老大徒傷悲。我要經(jīng)常問一問自己：現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了能干嘛？
學(xué)習(xí)作文 篇5
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某中學(xué)高一學(xué)生于曉和朋友開了一家微店，專做韓國日用化妝品。由于經(jīng)營有方，每月能賺到的純利潤一般在五六千元，有時(shí)甚至超過萬元。為了創(chuàng)業(yè)賺錢，他屢屢曠課。其行為引起師生的爭(zhēng)議：有的認(rèn)為，高中階段正是一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要階段，應(yīng)該勸其關(guān)閉微店，專心學(xué)習(xí)；有的認(rèn)為，既然不學(xué)習(xí)也能賺到錢，可以讓其退學(xué)，專心開微店；有的認(rèn)為，可以為其量身定制一張課表，由該學(xué)生來選擇自己希望獲得的知識(shí)，以完成高中的學(xué)業(yè)。
對(duì)以上的說法，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
【審題立意】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文在審題中首先要抓住“提示語”的相關(guān)信息，如“對(duì)以上的說法，你怎么看？”這里“以上的說法”就是關(guān)鍵。從材料中看“以上的說法”包括3個(gè)說法：一是“關(guān)閉微店，專心學(xué)習(xí)”；二是“讓其退學(xué)，專心開微店”；三是“為其量身定制一張課表”。所以立意必須圍繞這三個(gè)方面展開。其次，“提示語”中“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”也必須在行文構(gòu)思中體現(xiàn)，也就是說如果沒有權(quán)衡、比較就可能離題。本次作文還是有部分同學(xué)不顧“以上的說法”，立意偏差，或從材料中隨便抓個(gè)話題來談，如“選擇”“學(xué)習(xí)”等都可能跑偏；另外有些作文沒有比較權(quán)衡，只談一個(gè)方面的也是偏題；還有立意命題拔高而模糊不清楚，如“修身養(yǎng)性最重要”“任由自己的心去走”“知識(shí)就是力量”“勇于競(jìng)爭(zhēng)”“在什么階段干什么事”“圈子的影響”“定位”“追根究底”等這些構(gòu)思命題或與材料遠(yuǎn)離，或過于拔高主題不顧要求從而造成任務(wù)中心不準(zhǔn)確。
【結(jié)構(gòu)表達(dá)】
1、論證中不進(jìn)行權(quán)衡對(duì)比或者權(quán)衡對(duì)比的篇幅太多，駁多立少，導(dǎo)致正面論述不足。
2、 文章說理時(shí)十分空洞，缺乏典型素材，角度單一，論證不具體，直接貼結(jié)論，方法手段缺乏，沒有張力。
3、整體文章的語言乏味，少有出彩的語言或有哲理的表達(dá)。部分作文好的道理論據(jù)有①《大學(xué)》云：“物有本來，事有始終，知所先后，則近道矣�！保ㄊ郎系腵所有物體都有起端和末端，所有事情都有開始和結(jié)束，知道明白了其中的前因后果,那么離成道就不遠(yuǎn)了）②中國現(xiàn)當(dāng)代著名社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家、民族學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家費(fèi)孝通先生說“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”（人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想中的大同美）。
4、書寫，潦草者得分都低。建議購買字帖堅(jiān)持每天練字10分鐘。
【細(xì)改品讀】
范文：學(xué)而立
�。}目1、得文言句式凝煉之法，字簡(jiǎn)意豐。2、扣材料而不直白。3、三字短句，還能含條件、承接等邏輯關(guān)系于其中。4、正文還未展開，“論”已在其中矣）
高中生（材料中是“高一”，若是高三再輟學(xué)專開微店，也不至有太大爭(zhēng)議。材料的某些細(xì)節(jié)是很值得推敲的，具體分析有時(shí)就是從這些細(xì)節(jié)入手）于曉憑借開微店每月能賺得五六千元，但同時(shí)他也由于忙于生意而屢次曠課。這一事件引起了師生的廣泛討論，有人支持他創(chuàng)業(yè)，有人勸其關(guān)閉微店，安心學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該配合于曉，為他量身定制一套專屬課表。（概述材料引出下文，規(guī)定動(dòng)作，不用太花哨，只要有整合壓縮即可）
《大學(xué)》云：“物有本來，事有始終，知所先后，則近道矣�！蔽艺J(rèn)為，于曉應(yīng)該關(guān)閉微店，專心學(xué)習(xí)，先完成學(xué)業(yè)，這才是健康成長(zhǎng)之道。（本文第二個(gè)亮點(diǎn)：1、高端又貼切的理論論據(jù)，憑此一句引用，足以讓于曉醍醐灌頂，棄商從學(xué)�！洞髮W(xué)》這句話極有智慧，它教會(huì)我們?nèi)绾蝿h繁就簡(jiǎn)處理人生難題，消除我們因欲望紛至而難以抉擇的焦慮。2、比起引用課文中的古詩文，這句來自古代典籍的思想語錄，更能讓語文老師訝異于作者的閱讀面之寬，之不可測(cè)，并折服其運(yùn)用的妥帖。3、“先完成學(xué)業(yè)，這才是健康成長(zhǎng)之道”，“先”和“道”扣住引語中的關(guān)鍵詞。這句話一箭雙雕：在闡釋中給出了明確無誤的建議）
首先，高中階段是人生的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期，正是青少年身體、心理成長(zhǎng)并走向成熟的一個(gè)時(shí)間段，也是可塑性極強(qiáng)的時(shí)候。（這個(gè)段首觀點(diǎn)句言之成理，讓人難以反駁。為什么說是“重要階段”？身心正在走向成熟但又可塑性極強(qiáng)，潛臺(tái)詞有了，用什么來“塑”？文脈自然向前延伸）我們需要通過學(xué)校的學(xué)習(xí)來完善自身，塑造正確的人生觀；我們需要通過在集體中與同學(xué)的相處，學(xué)會(huì)為人處世；我們需要通過學(xué)校里的住宿生活，鍛煉獨(dú)立能力。（用一組排比句來回答。這里用排比句用在刀刃上了——理直氣壯啊。正確的人生觀、為人處世的道理、獨(dú)立生活的能力，哪一條不是成長(zhǎng)必備的核心素養(yǎng)？）脫離學(xué)校學(xué)習(xí)而去創(chuàng)業(yè)，是極不合時(shí)宜的。這一選擇不利于于曉的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（再駁論，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，背面的話是“該讀書時(shí)候去賺錢是目光短淺的行為”）或許有人說：“既然不學(xué)習(xí)也能賺到錢，那不如退學(xué)辦微店�！钡菍W(xué)習(xí)只是為了賺錢嗎？賺錢只是學(xué)習(xí)目的中的一小部分，（“一小部分”限制體現(xiàn)了表意的準(zhǔn)確，也表明了符合常識(shí)的價(jià)值觀。很多同學(xué)為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要，就說“學(xué)習(xí)的目的不是為了賺錢”，請(qǐng)問你不賺錢吃什么，啃老��？）學(xué)習(xí)更是為了加強(qiáng)思想道德建設(shè)，（這句話減分，口號(hào)似語言，離政治近，離語文遠(yuǎn)）為了如龍應(yīng)臺(tái)所說能有選擇自己生活的權(quán)利，為了能在社會(huì)中成為有素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。（這句話又回歸高位，“有素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”，這不正是現(xiàn)代教育一個(gè)基礎(chǔ)性也是終端性的目標(biāo)嗎？有時(shí)，一個(gè)概念的準(zhǔn)確使用，就能體現(xiàn)作者的思想。和前面引用《大學(xué)》的話相呼應(yīng)，已基本說透在校學(xué)習(xí)的要義）
其次，私人定制課表是非常不現(xiàn)實(shí)的。既能開微店賺錢，又能學(xué)習(xí)知識(shí)，魚與熊掌兼得，似乎是萬全之策，（“似乎”用得好，論說問題經(jīng)常要用婉商語氣，口氣太絕對(duì)人家偏不接受）但是這一提議卻忽視了現(xiàn)實(shí)的可操作性。（這句話掐準(zhǔn)了定制課表的命門，看上去很美，很理想，但以國情論終究是烏托邦）量身定制的課表一方面要影響老師的正常上班時(shí)間，同時(shí)于曉也要分配精力兼顧創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)。一個(gè)人的精力是有限的，（又用常識(shí)來支撐，好）只怕到時(shí)于曉兩手皆空，丟了生意也荒廢了學(xué)業(yè)。（這個(gè)預(yù)測(cè)很快就會(huì)應(yīng)驗(yàn)。如果想要把事情做好做精，一心不能二用絕對(duì)是真理，凡事都淺嘗輒止那又另當(dāng)別論）
“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力�！币粋�(gè)人的成長(zhǎng)根基，沒有了文化基礎(chǔ)，談何自身發(fā)展？（又是引用的亮點(diǎn)，提振文氣。如果要引用課文中的古詩文，蘇軾、李白、屈原、陶淵明都濫了，但莊子還沒有過時(shí)，因?yàn)樗乃枷肷铄�，語言玄妙，不易用好）微店的盈利是暫時(shí)的，而個(gè)人能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，（“盈利”和“能力”，“暫時(shí)”和“長(zhǎng)遠(yuǎn)”，孰輕孰重，孰先孰后，你自己掂量吧）只有儲(chǔ)備了足夠多的燃料，火箭才有一飛沖天的可能性。（比喻貼切�；鸺卜侄坛獭⒅谐獭⑦h(yuǎn)程不是嗎？）成長(zhǎng)的路上，總要學(xué)會(huì)取舍。放棄微店，專心學(xué)習(xí)，是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。（言短意長(zhǎng)）況且，學(xué)習(xí)還可以為以后的創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。（最后不忘撫慰于曉沮喪的情緒，多周密的考慮）千里之行，始于足下，學(xué)而立，（回扣本題，首尾圓合）于曉的人生之路才能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)歷程豐富多彩，竅門無處不在，有時(shí)候小竅門能幫我們把學(xué)習(xí)中遇到的難題一一解決，消除我們的煩惱。今天我來給大家簡(jiǎn)紹我的學(xué)習(xí)小竅門吧！
學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，比如有一篇要學(xué)的課文，我就先讀上五遍。第一遍：畫出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，并解決。第二遍：讀通課文。第三遍：了解課文主要寫了什么。第四遍：畫出好詞好句。第五遍：熟讀課文，找出重點(diǎn)詞來更深了解課文內(nèi)容。寫作文的時(shí)候，一定要懂得多積累，多運(yùn)用。寫人時(shí)：要把外貌有規(guī)律地描寫下來，還可以加一些比喻。然后把他喜歡做什么，品格如何……這些先要總說，再仔細(xì)說明。寫物時(shí)：物品中分靜態(tài)與動(dòng)態(tài)。寫靜態(tài)時(shí)，先從上到下或從左到右寫。要多用一點(diǎn)比喻或擬人手法。再說你喜不喜歡。寫靜態(tài)和寫動(dòng)態(tài)的方式差不多：也先是有規(guī)律的描寫它的樣子，特點(diǎn)……但是要注意把它寫得更加活潑、可愛，動(dòng)作也要仔細(xì)的描寫。寫事時(shí)：要注意事件的大小、高興、悲傷、難忘……還要寫清楚具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物等環(huán)境的描寫。寫景時(shí)：要先搞清楚是什么季節(jié)。可以根據(jù)早上和晚上的時(shí)間或人們的穿著，花草樹木等周圍環(huán)境。再用比喻和擬人的手法，對(duì)景色進(jìn)行裝點(diǎn)。寫作文的時(shí)候，不一定要全部都用好詞好句好段書上的，我們還要加入自己的語言。這樣，你的作文一定是完美無缺的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我學(xué)到了一種作題的方法。我首先先學(xué)會(huì)這個(gè)方法并且背會(huì)這個(gè)公式。還要想出別的簡(jiǎn)便的方法。自己也列出與例題差不多的.題，然后自己解答。在數(shù)學(xué)方面要多做練習(xí)。幾何方面我會(huì)多使用三維空間想象來增強(qiáng)理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)就是一門非常奇妙，讓你學(xué)了還想學(xué)的科目。
學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，比如有一篇英語課文。我也讀五遍。第一遍：畫出不理解的單詞，在好記星上找到，并在書上注明意思。第二遍：翻譯課文的大概意思。第三遍“讀通課文。第四遍：畫出重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，并記住和背下來。第五遍：熟讀課文，并背誦。英語是一門，要多聽，多讀的一項(xiàng)有趣的科目。背單詞的最佳時(shí)期是早晨。比如有一個(gè)短小的單詞，可以找出與它差不多的單詞，過去式，現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一起背。這樣就等于記了很多單詞。如果比較長(zhǎng)的單詞的話，那么，就可以把單詞分開來記�；蛘哒遗c它相近單詞一起背。單詞是一個(gè)個(gè)字母拼起來的。句子是一個(gè)個(gè)單詞拼起來的。文章是一個(gè)個(gè)句子拼起來的。一本書是一篇篇文章組合起來的。所以，要想學(xué)好英語，就一定要背會(huì)單詞才行。
這就是我的學(xué)習(xí)竅門，你們的呢？
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人都是很重要的。除了老師的辛勤培養(yǎng)外，也需要我們自身的努力。學(xué)習(xí)如吃飯，是每天必不可少的。學(xué)習(xí)時(shí)間的安排一定要合理，不能亂了分寸，要不然后果將不堪設(shè)想。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是這樣的。首先，每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是最基本的要求。再者，除了老師課堂上布置的題目完成了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己還得另外找練習(xí)題做，熟練掌握已學(xué)知識(shí)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題目，就得用另外一支筆來標(biāo)出，旁邊還得寫上錯(cuò)誤的緣由和分析，這樣的話，以后翻開來就一目了然�；蛘�，我們可以做一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)了的題目抄在上面，并寫上原因和正確答案，考試前翻開看一看，加深記憶，以后出現(xiàn)這種題就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有，不要以為課外的題目就可以瞎做，要把每一次的練習(xí)都看作是一次重大的考試，絕不能疏忽怠慢了，字字句句都要寫清楚。如果你不認(rèn)真做的話，考試時(shí)就改不了了，所以現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試時(shí)也不會(huì)由于粗心而失分。
接著，則是一定要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以提高我們的'寫作水平，讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。常言道：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。或許，有些同學(xué)認(rèn)為讀書是一件很無趣的事，但俗話說：興趣是最好的老師。如果你去讀那些你不感興趣的書籍的話，同樣也會(huì)愛上讀書。
最關(guān)鍵的還是，上課要仔細(xì)聽講，不能東看看西望望，不是兩人說話，就是借著四人小組討論的時(shí)間聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的廢話，這種行為也該消失。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)是一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道的。
天氣已經(jīng)入冬了，草木凋零著，北風(fēng)颯颯的跑著。我惆悵地走在路上，手里捏著一份低分試卷，另一只手握著剛拿的快遞。
走到家門口，我并沒有拿鑰匙開門，而是順著門背坐在地上，我抱緊著自己的雙腿，想著母親見到這份試卷后失望而又厭惡的眼神，模擬的母親指著我的話語，我輕微的顫抖著倒不是因?yàn)槔洌且驗(yàn)榕隆?/p>
我的肚子卻開始抗議了，我對(duì)著這月光小心地拆開了快遞，希望他它是吃的--沒錯(cuò)，是一盒巧克力。我打開蓋子迫不及待的拿起一顆塞在嘴里，嘖，好苦。我被苦得齜牙咧嘴，但還是咽進(jìn)了心里。啊，這苦得像學(xué)習(xí)��！我輕聲嘆息著，把手中已經(jīng)捏成腌菜的卷子抖抖開，再一次審視著，有些吃巧克力的人啊，吃著吃著就哭啦！
悲傷如洪水般令我沉淪，令我窒息，我又剝開了一塊丟進(jìn)了嘴里，我的心很亂，字也很亂，不瞇著眼看就是一串串甲骨文，我像盲人一樣用手輕撫著那抄下的標(biāo)準(zhǔn)答案，和自己的本同路而行，卻又在關(guān)鍵時(shí)刻分道揚(yáng)鑣的答案，啊哦，我懂了！我一把抹下淚花，心中大喊道，心中的壓在身上的'石塊瞬時(shí)滾落下去不少。當(dāng)包裹在那巧克力上無味的粉末被舔食殆盡后，巧克力的甜味在我口中綻放，不僅像頓悟后的明了，還像學(xué)習(xí)時(shí)沖破難關(guān)的快感。
我嗤笑著，不僅笑那巧克力味道的過度與百變，更是為了自己這因?yàn)橐粋�(gè)低分而否定了自己，否定了自己的學(xué)習(xí)。
我從包的深處拿出鑰匙，又將一塊巧克力丟進(jìn)口中。是流心的，巧的是外面那味道苦的令人齜牙咧嘴，但流心卻細(xì)膩而甜蜜。
咔燈光從門縫照在我身上，我含化了那塊巧克力，不禁感嘆道：學(xué)習(xí)真就是和巧克力�。�
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