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勤思考，善學(xué)習(xí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的勤思考，善學(xué)習(xí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
勤思考，善學(xué)習(xí)作文1
“讀書破萬卷，下筆如有神”。人的一生不能不讀書，都必須在書籍中學(xué)到知識。但是，在你讀書的時候，你動腦筋了嗎?你用心去領(lǐng)悟了嗎?
高爾基曾說過這樣一句話:“讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才行�！庇行┤似綍r也讀了很多的書籍，可當你問他們收獲到什么的時候，他們就不知該說些什么。這些人明顯地在讀書的時候沒有動腦筋，用心去讀。這樣將是一無所用。像發(fā)現(xiàn)拉了地心引力的牛頓，他為什么對從樹上掉下來得蘋果而產(chǎn)生疑惑，創(chuàng)造科學(xué)?就是因為他動腦筋了。讀書也是如此，要善于去開動腦筋。
翻過來看，該怎樣動腦筋呢?當然是將書籍里的內(nèi)容、思想完全理解。在讀書的過程中，要明白書籍的整個內(nèi)容，它到底要告訴我們一個什么樣的故事，給予我們什么樣的啟發(fā)!而不是像有些人認為;只要把書籍講的什么搞清楚就行了。我們的冰心奶奶，她讀了不少的書籍，每次讀書的時候她善于總結(jié)、歸納，細心地將重要的詞句記起來。后來，她的作品十分受全國中小學(xué)生的'喜愛，就是因為她把自己多年來總結(jié)的知識融于其中，能夠在書中找到快樂�！案褂性姇鴼庾匀A”，正是這種作用。
“泛觀博取，不若熟讀而精思”，朱熹的話讓我們更加知道讀書要動腦筋的大益處。開動腦筋，飽含精書，豐富自己的人生，讓自己成為有思想的“文文雅士”;開闊眼界，知識之舟將遠行不息。
勤思考，善學(xué)習(xí)作文2
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的內(nèi)容是“勤思考，善學(xué)習(xí)”。
善于學(xué)習(xí)，對我們來說是成長的必修課，只爭朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責任。我們應(yīng)該以智慧為帆，以勤奮作槳，航行在無比浩瀚的知識海洋中。
古人云：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不成材。”是啊，人非生而知之，只是都要在勤奮學(xué)習(xí)中獲得。我們不僅要在學(xué)好課堂知識的基礎(chǔ)上在實踐生活中學(xué)習(xí)，還要在總結(jié)成功的經(jīng)驗中獲得提高，在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進步。我們要根據(jù)自己的特點，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。我們還要對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！钡拇_如此，如果只學(xué)習(xí)知識而不思考，就會不辨真?zhèn)�，更不能學(xué)以致用；如果只是苦思冥想?yún)s不認真讀書，就會才疏學(xué)淺，更不能做到標新立異。由此可見，學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系多么的息息相關(guān)啊！
學(xué)習(xí)不能一味的`囫圇吞棗，而要積極、認真地去思考。課前預(yù)習(xí)時，對于老師布置的預(yù)習(xí)要求，要認真地去思考，在筆記本上做筆記；不懂的地方，要查閱資料，直到明白了為止；如果一直思考不出答案，就要請教老師、同學(xué)、父母。課堂上，對老師提出的問題，也要認真思考，積極回答。課后復(fù)習(xí)時，我們要更加注意開動腦筋，積極思考：這道題為什么要這么做？做這一類型的題要注意什么？只有經(jīng)過自己認真思考，知識才能得到鞏固。
學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。所以，我們要勤思考，善學(xué)習(xí)，知識的種子就會在我們的腦海中生根、發(fā)芽，也會讓我們的人生開花、結(jié)果！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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