實用的學(xué)習作文3篇[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習作文 篇1

　　在玩中學(xué)，學(xué)中玩，可是一門不小的本事。共產(chǎn)黨員外公經(jīng)常引導(dǎo)我在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這方面的思想。因此。外公經(jīng)常帶我外出實踐。像掘茅草根，釣魚。種樹，養(yǎng)鳥……我都做到了在玩中學(xué)習。這個周末，外公說又要帶我出去實踐了，我興奮無比，不知這次有什么活動。

　　周末終于來臨了，外公帶我來到了，老年公寓，也就是外公家，外公先試從冰箱拿出了一包用塑料袋包著的紅紅東西，又拿出一個碗，“叮鈴叮鈴”地上倒出一碗紅小球，小球并不是殷紅的，像玫瑰紅色那樣，上面看上去有鼓起的小包，并沒有指甲蓋大，偌，嘗嘗，“外公指指小球，什么呀？外公，什么味兒？我很怕死，沒毒的，膽小鬼。你不喜歡吃野草莓嗎？這個叫野草莓，也是野果的一種，“哦”。我畢竟沒吃過這種野果，忐忑不安，小心翼翼夾起一個果子扔進嘴。冰過了，很硬，在嘴里含了一會兒，野草莓融化了，軟了起來，一嚼，草莓的香味，草莓的酸甜，再次再口中呈現(xiàn)。真是草莓一絕��！我還以為它很難吃呢，原來這么好吃，一下子把冰過的也草莓吃了個精光。外公拿了個呆子和兩副一大一小的手套對我說：“LET'SGO。”“外公什么時候?qū)W的英語哇！干什么去？”我還在吃野草莓�！皠e小看你外公，你外公年輕的時精通俄語，這句英文難不倒我。去摘也草莓呀！”外公先走了出去。我想起了一個故事，主人公由于饑渴交加而采食也才，不會吧，沈楚涵不饑不渴也要去摘野果，為什么�。恳驗樗�好吃，我給了自己一個理由

　　“一片草地，一片樹叢。”我喃喃自語，接著沖向了那個地方。仔細一看，草地上，矮樹從上都有也草莓。地上的如血般的殷紅，樹叢上的是枚紅色的，地上的更是誘人。外公開口說了：“剛才你的吃的是哪一種？”“這兩種不是一樣的嗎？顏色差一點�！蔽野咽持赴丛谙掳蜕希�“可不一樣，地上的有毒，樹上的營養(yǎng)又好吃。你看啊，地上的`沒藤蔓，樹上的有藤蔓。有毒的果子比沒毒的總有誘人多了。”外公耐心的教導(dǎo)我，“哦，原來如此�！蔽覔伍_口袋，把樹上的草莓摘下。哎呀！一陣刺痛扎進我的手指。一看，原來是一根小刺劃破了我的手指。我早知道你會劃破手指，等著呢！說著，外公遞給我一張創(chuàng)口貼，我不滿地看了外公一眼：“疼痛是最好的老師，以后你就不會如此魯莽了。我戴上手套，小心翼翼摘草莓。

　　不久，滿滿一袋野草莓收入我的行囊。我知道，這次我收獲的不只是野草莓。

學(xué)習作文 篇2

　　學(xué)習了《詹天佑》一課后，我思潮澎湃。仿佛穿越到了京張鐵路竣工后那激動人心的場面。仿佛看見了那個熱愛祖國，不畏艱難困苦的鐵路工程師那堅毅的表情。

　　在預(yù)習的時候我就反復(fù)認真的讀了課文，后來又聽了老師精彩的講解，我對詹天佑的精神有了更深刻的認知。那是1905年，中國還在清政府的統(tǒng)治之下。中國要修筑京張鐵路時，帝國主義者便阻撓我們，他們都想爭奪鐵路的修筑權(quán)，從而進一部控制我國的北部。由于帝國主義者誰也不讓誰，事請爭執(zhí)了很久都得不到解決。最后他們提出了一個條件：“如果用本國的工程師，親自建筑，他們就不再過問�！逼鋵�，他們是想看中國人的笑話。因為從南口往北過居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。這樣艱巨的工程連當時著名的外國工程師都不敢輕易嘗試，貧窮落后的中國人怎么可能完成？所以有家外國報紙譏笑我們：能在南口以北修筑中國鐵路的工程師還沒出世呢？他們等著中國人完不成然后去求他們。

　　詹天佑就是在那樣的環(huán)境下臨危受命，被任命為修筑京張鐵路的總工程師。做為一個中國人，他必須完成任務(wù)，證明外國人能做到的中國人也能做到，外國人做不到的中國人一樣能做到。他吃住都和工人們在一起，不畏艱險認真仔細的勘察地形。不分晝夜的工作，甚至還和工人們一起挑水干活。他采用了“兩端同時向中間鑿進法”和“中部鑿井法”，提高了工程進度。他發(fā)明了“人”字形鐵路，解決了火車爬坡動力不足的難題，展現(xiàn)中國的聰明智慧。就這樣，他帶著他的團隊和工人們，提前兩年讓京張鐵路勝利竣工了。給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

　　學(xué)了這篇課文，我為我們中國有詹天佑這樣偉大的鐵路工程師而感到驕傲。被他那為國爭光，不畏艱險、艱苦奮斗的精神所鼓舞。中國人就是因為把這種偉大的`精神一代一代的傳承下來，才有了今天的繁榮富強。如今，我們國家的鐵路事業(yè)飛速發(fā)展，有四通八達的鐵路網(wǎng)。中國的高鐵更是領(lǐng)先全世界。未來，我們的國家一定會更強盛。 如果有機會，我一定要去八達嶺青龍橋瞻仰他老人家的塑像，向他致敬。告訴他，我一定會好好學(xué)習，把他的精神繼續(xù)發(fā)揚光大。長大了，努力工作，把我們的國家建設(shè)的更加美好。

學(xué)習作文 篇3

　　打開電視，跳到新聞聯(lián)播，學(xué)生因為學(xué)習繁重，導(dǎo)致抑郁而終的新聞已經(jīng)不是一次兩次了，難道，生活中，真的沒有讓人留戀的美嗎？

　　著名法國雕塑藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過“生活中不是缺少美，對于我們的眼睛，只是缺少發(fā)現(xiàn)。”生活中，確實有很多美，只是你沒有用眼睛去尋找、發(fā)現(xiàn)而已。

　　生活中的美景難道不美嗎？春開花，夏飄雨，秋落葉，冬飛雪，這些都是那么美，誰說生活中沒有美？

　　學(xué)習中也有這么一份美。

　　確實，學(xué)習很苦，可是誰不是這樣一路苦過來呢？父輩們的學(xué)習環(huán)境比我們惡劣多了，但是他們?nèi)耘f頂著壓力刻苦學(xué)習。他們那時候，個個都肩負著整個家庭的責任，努力學(xué)習。無論學(xué)習環(huán)境多惡劣，他們都堅持挺過來，而且要付出比我們多上數(shù)倍的精力，為了長大以后能夠養(yǎng)活一家老小。

　　學(xué)習苦，但是苦中必有樂，苦中作樂，才是學(xué)習真正的`目的。不要把學(xué)習當成快樂的行為，不要認為是受苦，如果當做受苦，那學(xué)習還有什么意義？

　　學(xué)習苦，但是你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，只有發(fā)現(xiàn)了美，你的學(xué)習生活才會有趣。在語文課上發(fā)現(xiàn)文字之美；在英語課上發(fā)現(xiàn)讀音之美；在數(shù)學(xué)課上發(fā)現(xiàn)數(shù)字之美；在自然課上發(fā)現(xiàn)自然生物之美。學(xué)習中原來有這么多美，但大多數(shù)似乎都是我們平常所沒有注意到的，難道不是嗎？

　　學(xué)習的美，就在我們身邊。也許你會在偶然之間發(fā)現(xiàn)它們，不用細心地去觀察，因為學(xué)習之美無處不在。

　　學(xué)會發(fā)現(xiàn)美的人，在課堂上，不會覺得枯燥無味，一個個漢字，字母，數(shù)字都會像一個個跳躍的小精靈一樣，引領(lǐng)你走進知識的大門。

　　作為一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)習之美是必不可少的。只有發(fā)現(xiàn)了學(xué)習的樂趣，學(xué)習才能學(xué)得好，才能用適當?shù)姆椒ㄈ�學(xué)習。這樣學(xué)習的效率才高，學(xué)習成績才能更快的提高。

　　學(xué)習之美，無處不在，所以在今后的學(xué)習中，我們一定要多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習之美，感受學(xué)習的樂趣，讓學(xué)習更加的快樂。

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