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學(xué)習(xí)的作文

【精品】學(xué)習(xí)的作文匯編九篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】學(xué)習(xí)的作文匯編九篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  看了《我要做個好孩子》,金鈴是個六年級的小學(xué)生,學(xué)習(xí)中等,但機(jī)敏善良、正直的女孩子。她的數(shù)學(xué)不是特別好,但數(shù)學(xué)老師張老師帶她到走廊里談話,告訴她要補(bǔ)補(bǔ)計算題,說了幾句話就讓她到辦公室做習(xí)題去。張老師有條有理慢慢地說,給她講道理,教她。都說興趣最好的老師,有了興趣之后,學(xué)習(xí)就有了動力了,遇到困難就會能主動去找解決的'辦法,當(dāng)依靠自己的能力把問題解決的時候就會有一種成就感,從而進(jìn)一步就激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,就會形成良性循環(huán)。

  為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做出了種種努力。但也不喜歡媽媽不高興,有什么事也是瞞著媽媽的。像有一次考試考得不好,她就不告訴媽媽,下次考試考得很好,一個好分?jǐn)?shù)才一起告訴媽媽。最終她知道自己的做法是不對的,改正了。她是一個懂事的孩子,一直想做一個好孩子。

  最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場,家長們喊著:“跑吧,孩子,沖刺吧!”

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  看著講臺上口沫橫飛的老師,再看看窗外的藍(lán)天白云,刺紅的太陽,湛藍(lán)的世界,正對著我揮揮手,邀請我走出教室,掙脫考試與成績的束縛,探索大自然的奧秘。

  每日每日,我都被囚禁在狹小的學(xué)校和教室里,幻想著有一天,能夠脫離分?jǐn)?shù)的捆綁,迎向外面的風(fēng)景,自由自在地在草原上打滾;爬上高壯的大樹,了望著世界的美好。學(xué)習(xí)自然界生物的智慧,學(xué)習(xí)如何生存,學(xué)習(xí)食物鏈的道理,強(qiáng)者生存,弱者淘汰是大自然的原理,這些無法從書本上了解的道理,需要我們親自去體驗(yàn),才能完全明白。

  盧梭曾說:“教育是人,經(jīng)驗(yàn)與自然的組合!币苍S從一次的意外中,了解人世間的無常,從此以后能夠警惕自己,要三思而后行;也許從一次的`自然探索中,發(fā)現(xiàn)了自己從未發(fā)覺的知識。進(jìn)入社會,教室里的知識未必能夠用得到,所以,我們除了讀書外,也要累積生活經(jīng)驗(yàn)。比爾蓋茲曾經(jīng)說過:“你不可能離開學(xué)校,就可以有四萬美元的年薪,也不可能成為配有汽車電話的副總裁,你得靠自己去賺才有!辈徽撌鞘裁礃拥墓ぷ,只要一步一腳印,就能達(dá)到事業(yè)的巔峰。就像課本上,不會教你要如何當(dāng)一個好便利商店店員,這要你自己去體驗(yàn)才能學(xué)會。

  讀萬卷書,不如行萬里路。走出教室,離開煩悶的教室,接受大自然給我們的道理和啟發(fā),你會發(fā)現(xiàn)自然的美好,還有世界的美景;你會發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的新知識,你會從此以不同眼光看這個世界。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  又一個暑假來臨了。暑假里這么熱,要是能天天游泳該多好哇!我于是決定,去學(xué)游泳。

  終于等到了游泳的第一天。我興沖沖地來到游泳館里。剛開始還挺順利,我們一個一個撲進(jìn)水中,在水里自由自在地穿梭著,活像一只只活蹦亂跳的小青蛙。游了一陣子,我覺得一股又一股的寒氣在向我襲來,我開始渾身直打哆嗦,上下牙齒開始嗒嗒地、不停地“打架”,而且越打越激烈,我想停也停不下來。此時此刻,我多么想奔出游泳館,沐浴在溫暖的.陽光里啊!終于挨到了下課,我飛也似的奔出游泳館,發(fā)誓以后再也不來了。可第二天,我還是抵擋不住游泳館的召喚,又如往常一樣來了。沒想到,老師卻突然要我們學(xué)自由泳打水,這對游慣了蛙泳的我們來說,簡直是“晴天霹靂”。偏偏這時,初學(xué)班的同學(xué)來淺水區(qū)練習(xí),我們只好去深水區(qū)。我邊站也站不到底,喝了好幾口免費(fèi)的水。我的耳朵里灌滿了水,幾乎什么也聽不見。好不容易游到了對岸,正想休息一會兒,老師卻要求我們再游一趟。我只好戴好泳鏡,使勁地打水,腳一上一下,可只游了一點(diǎn)點(diǎn),要到對岸去還遠(yuǎn)得很呢!我更著急了,拼命地、使勁地打水,腳尖繃得直直的,濺起一團(tuán)團(tuán)半米多高的、雪白的水花,可只游快了一點(diǎn)兒。我更急了,不時地劃幾下手加快速度,果然快了許多。

  經(jīng)過十幾天的刻苦練習(xí),我們終于學(xué)會了自由泳。我們猶如一條靈活的魚兒,一會兒抬起頭換氣,一會兒把頭埋進(jìn)水中自由自在地游著,可好玩了。

  學(xué)游泳可真難!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  明天,清華大學(xué)的大一新生就要報到了,今天,張春暉、徐斐、莊曙逸等同學(xué)已踏上了新一段的求學(xué)路,過不了幾天,黨顥也要到上海交大報到了。

  高三已離他們遠(yuǎn)去,高考已離他們遠(yuǎn)去……

  但是高三的生活是他們一生難忘的記憶,高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)他們愿意與學(xué)弟學(xué)妹們分享,他們,愿學(xué)弟學(xué)妹們高三苦并快樂著。

  學(xué)弟學(xué)妹們:高三,我們是這樣學(xué)習(xí)的

  文科的功力,更在于細(xì)水長流,厚積薄發(fā)。還有,與積累一樣重要的是知識的消化與吸收

  徐斐( 畢業(yè)學(xué)校:北郊中學(xué) 錄取院校: 清華大學(xué) )

  作為一名文科考生,積累尤為重要。與理科天馬行空式的奇思妙想相比,文科的功力,更在于細(xì)水長流,厚積薄發(fā)。平時按兵不動,臨陣調(diào)兵遣將的“突擊法”,也許只存在于戰(zhàn)場中,而不適合于考常日積月累,水滴石穿,政史如此,語數(shù)外也概莫如此。每天掌握一些字音字型、幾個成語、一道錯題、一個語法……在不知不覺中,知識就被累積起來,逐步構(gòu)建成了體系。與積累一樣重要的是知識的消化與吸收。食而不化,對一個學(xué)生來說,同樣是一種致命的弱點(diǎn)。

  這就談到了悟。很多讀文科的同學(xué)往往會否認(rèn)悟的存在,更缺少悟的過程。其實(shí)文科科目的學(xué)習(xí),也遠(yuǎn)不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學(xué)書背得很熟,可是考試成績卻很不理想。個中緣由,很可能是因?yàn)轭I(lǐng)悟不夠。記憶的過程是學(xué)的過程,而領(lǐng)悟的過程就是思的過程。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。文字題的應(yīng)答思路、敘述重點(diǎn),相關(guān)課本知識的應(yīng)用,選擇題的準(zhǔn)確判斷,都必需自己尋找到相關(guān)的特點(diǎn)與模式,也就是通常講的答題技巧——這不僅僅是靠老師的講解就能為你所用的。所以上課聽講、課后作業(yè)以及測試,都應(yīng)該成為用心思考、主動參與、開啟思路、促成領(lǐng)悟的過程。從這個道理來說,山不在高,有仙則名;題不在多,有悟則靈,從而真正達(dá)到事半功倍的效果。

  不得不提到的另一個詞是效率。所有的老師在高三都會反反復(fù)復(fù)地說到它。是的,效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰熬夜熬得晚,而是比誰在相同時間內(nèi)的收獲更大。與其心猿意馬地開夜車,求個心理安慰,倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習(xí),這樣才是應(yīng)付高三超強(qiáng)度學(xué)習(xí)的長宜之計。最后的'沖刺階段則不必各門科目平均用力,而應(yīng)注重策略,有取有舍,有進(jìn)有退,以短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)為原則。這也是抓效率的一種方式。

  當(dāng)然不可否認(rèn)的是,在備戰(zhàn)高考的過程中及高考考場上,我也出現(xiàn)了失誤,F(xiàn)在說出來,以做前車之鑒。

  首先是應(yīng)該盡早進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),時不我與,在精神上要有緊迫卻又奮進(jìn)的感覺。依然記得我在考前三百天的時候埋怨自己暑假的時間浪費(fèi);在兩百天的時候又在后悔自己之前的松懈,最后一百天,五十天,二十天……焦灼感與倦怠感同在,并充斥著對自己的憤恨:為什么不抓緊過去的時間呢!所以請大家切記復(fù)習(xí)要先緊后松,千萬不要等待明天,有一句俗話說得很實(shí)在:先緊后松,早做早歇。

  其次希望大家做自己的主人。這包含二個方面意思。其一,了解自我。必須清楚自己的成績狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)。其二,規(guī)劃自我。高三時,我曾一度疏懶于擬訂學(xué)習(xí)計劃,抱著船到橋頭自然直的僥幸心理,但是很快就覺得心里發(fā)慌:對自己的學(xué)習(xí)狀況心中無數(shù),對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)心中無底,有迷失方向,渾渾噩噩之感。而這絕對是學(xué)習(xí)大忌。所以提醒大家,特別是在各種重大考試接踵而至的時候,不要忽視自我狀況的及時審視,以及中、短期計劃的制定。

  最后談的是心情及心態(tài)。所有的人都能想象出高三學(xué)生的艱苦,如果沒有過迷惘與憂傷,那便不是高三。但是要告訴自己:一切都會有的,一切都會好的,一切也都會過去的。同時也要告訴自己,如果一切都不擁有,但也不要放棄笑容。只要經(jīng)歷了高三,就會明白痛并快樂著絕非一句戲言。努力讓自己的高三帶上一點(diǎn)絢爛的色彩,帶上一點(diǎn)旖旎的風(fēng)情。高三的苦,恰恰是讓人懂得真正的快樂,并通向這種真正的快樂。不要忘了保持微笑,不要忘了自信與樂觀是最神奇最無敵的戰(zhàn)斗武器。只有愉悅的心情才能帶來平和的心態(tài)。而自信與自強(qiáng)則是平和心態(tài)的基礎(chǔ)今年的高考中,數(shù)學(xué)考試我發(fā)揮不理想,考完后心情糟糕透了,所幸家長老師的勸導(dǎo)讓我平息了沮喪與不安,重振旗鼓,再戰(zhàn)“江湖”。人要有不到黃河心不死的氣概:不到最后不要灰心,到了最后也不要灰心,我們有理由相信奇跡。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  這個文具盒是圣誕節(jié),媽媽她送給我的一個可愛的雙面文具盒,我很直歡它。

  這個文具盒它上面是四個卡通人物,也是我小時候最愛的漫畫人物,分別是:可愛的美羊羊在跳舞,聰明的喜羊羊正在快活的`敲鼓,懶羊羊正在放開歌喉唱出動聽的歌曲,還有一個喜羊羊戴了個王冠,可漂亮了。這個文具盒是長方形的。有一個小小凸出的地方是放橡皮的,有一個長長的地方用來放摩易擦筆芯的,還有一個最最長的地方放筆,他是塑料做的,有心形。有花,還有各式各樣的形狀,像是美麗的煙火了降落人間,真是美極了。

  它給我?guī)韨方便。有了文具盒,我們的書包不會亂糟糟的;有了文具盒,鉛筆寶寶不會無家可歸,有了文具宮我們不會把筆折壞,我想說:“謝謝你,我親愛的文具盒!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  愉快的暑假結(jié)束了,迎接我的是五年級的新學(xué)期;仡欉^去,我雖然取得了一些進(jìn)步,但也認(rèn)識到存在的不足。在新的學(xué)期里,我要克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)長處,不斷取得新的進(jìn)步。

  我已經(jīng)是高年級的大姐姐了,所以我必須對自己負(fù)責(zé),改掉以前的`壞毛病,做到以下幾點(diǎn):

  一、遵守紀(jì)律。要戴紅領(lǐng)巾,不遲到,星期一至四按規(guī)定穿校服,上課時認(rèn)真聽講,不交頭接耳,不搞小動作,積極舉手發(fā)言,下課時不追逐打鬧。

  二、同學(xué)之間也要互相幫助。同學(xué)有難題時要盡量幫忙。朋友之間發(fā)生口角時,一定要靜下心來,想想自己的不足,并主動向朋友道歉,要盡早解決問題。另外,我要多與老師同學(xué)溝通,并且要主動、大膽一些。

  三、當(dāng)然,我還要加強(qiáng)鍛煉身體,為全面發(fā)展打下一個良好基礎(chǔ)。下課要多走動,多看看綠色植物,認(rèn)真做眼保健操。在家做作業(yè)做到30分鐘便要起來活動活動,然后繼續(xù)完成老師布置的家庭作業(yè)。

  四、提高學(xué)習(xí)效率,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。上課時認(rèn)真聽講,思路跟隨講課老師的意圖積極展開,盡可能將課堂內(nèi)容當(dāng)場消化。課后及時溫習(xí)當(dāng)天的功課,特別是基本概念要理解準(zhǔn)確,這樣才能做好作業(yè)。晚上預(yù)習(xí)一下明天的上課內(nèi)容。

  五、我定了個目標(biāo),那就是語文95分,數(shù)學(xué)96分,英語97分以上。今年暑假,我去參觀了復(fù)旦大學(xué),復(fù)旦大學(xué)是中國有名的高等學(xué)府。于是,我暗下決心,將復(fù)旦大學(xué)當(dāng)做目標(biāo),爭取考上這所名牌大學(xué)。

  以上是我新學(xué)年的打算,我要爭取做到,希望老師、同學(xué)們與爸爸媽媽督促我。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  從上小學(xué)一年級起,文具就成了我們學(xué)習(xí)的好幫手、好伙伴,有書包、蠟筆等等

  其中,我心愛的學(xué)習(xí)用品是我的文具盒———它是媽媽在六一兒童節(jié)的時候哥我買的'。

  它長22厘米,寬8厘米,高4厘米。表面上站著一位栩栩如生的艾莎公主和可愛的雪寶。每當(dāng)我看見我的文具盒時,小雪寶好像在說:“好好學(xué)習(xí),天天向上!”

  我的文具盒非常實(shí)用。

  鉛筆們總是都默默地躲在第一層,而尺子、橡皮、水筆和鋼筆藏在了第二層。

  當(dāng)我寫作業(yè)的時候,鉛筆就毛逐自薦。

  當(dāng)我畫直線的時候,直尺就自告奮勇的說:“我來!”

  當(dāng)我寫錯字的時候,橡皮就挺身而出,幫我擦掉錯字。

  文具盒已經(jīng)陪伴了我三年,雖然它已經(jīng)很破舊,但它依然我的好伙伴。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  今天是4月28日,在烏云密布的陰雨天里,我們又開始了一天的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上,伴隨著吳老師精彩的講課聲和雷鳴聲,我們了解了矩形的判定與有關(guān)矩形的整體思想,課中,我們還證出了"嫩牛五方“,明白了證題的`多樣性。英語課上,river告訴我們要加強(qiáng)背書,這對我們的英語學(xué)習(xí)有很大幫助。政治課上,無數(shù)的同學(xué)跳進(jìn)了選擇深淵。活動課因?yàn)殛幱甓優(yōu)槭覂?nèi)自習(xí)課;顒诱n后,雨仍然下著,我們下午的祭掃活動也取消了,不過對此我們的受挫能力得到一定的提升。下午語文課,同學(xué)們對更改活動這一舉措不滿而心不在焉,機(jī)智的辛老師最后還是被我們的拖延計謀給擊敗了。生物課上,老師舉行了生物知識競賽,結(jié)果由ZYZ和DYH領(lǐng)銜的1,2兩組取得大勝。地理課上,我們探討了首都遷至南昌的計劃,其間涉及了滕王閣,地鐵,瓦罐湯......結(jié)果我們失望地發(fā)現(xiàn),南昌雖是寶地,但是始終比不過北京。一天的課程結(jié)束了,仔細(xì)想想,今天雖然未去祭掃,但今天還真是一個有意義的學(xué)習(xí)日。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  星期天上午作業(yè)做玩了,我就纏著爸爸講故事。爸爸放下手中的報紙,看了我的作業(yè)后,滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是講起了“知了學(xué)習(xí)”的故事。

  在很古很古的.時候,知了是不會飛的。一天,他看見一群大雁在天空中自由飛翔,十分羨慕。于是就要求大雁教他學(xué)飛,大雁高興的答應(yīng)了。

  學(xué)飛是件很苦的事情,知了怕艱苦,一會東張西望,一會兒爬來爬去,學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講道理,他聽了幾句就不耐煩的說:“知了知了!”

  大雁教他飛的本領(lǐng)他只試了幾下,就又自滿地道:“知了知了!”

  秋天到了,大雁要飛到南方去啦。知了很想跟著大雁一齊展翅高飛,可是他用力撲騰著翅膀,還是沒能飛離樹梢。

  這時候,知了眼望萬里長空,大雁們排著“人字”隊形向遠(yuǎn)處快樂的飛去,懊悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí),一邊嘆氣一邊說:“遲了遲了!”

  爸爸講完后意味深長的問;"通過這個故事,你明白了什么道理?"是啊,爸爸是教育我學(xué)習(xí)要有恒心,有毅力,要有始有終,否則將一事無成。

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