【精選】學習的作文合集五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學習的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

　　我們每個人的一天，對于你來說，意味著什么？吃、喝、玩、樂？而我的一天，則是在學習中度過的。

　　清晨，鬧鐘準時響起了，它叫醒了我，督促我趕緊開啟一天的旅途。我熟練的迅速起床、穿衣、洗漱、吃早飯、背著書包踏上去學校的路途。

　　走進校園，眼前一片清麗，松樹傲然挺立著，仿佛永遠不會倒下一樣，遠遠望過去，好似士兵，保衛(wèi)著我們學校。走進教學樓，濃郁的書香氣息伴隨著朗朗的讀書聲撲面而來。我走進教室，坐在了座位上，交了作業(yè)，就開始了一天學習中的第一部：讀書。我們讀的很陶醉，整個校園都會當著我們的讀書聲。

　　老師進教室后，我們和默契的停止了朗讀課文，等待著老師上課。課上，同學們都專心致志的聽著老師講課，我也不例外。數(shù)學課上，我認真的計算著，語文課上，我認真的背誦課文，英語課上，我認真的做著筆記。課下，我不會像其他同學一樣去校園溜達，玩耍。而在座位上讀從圖書館借來的課外讀物，我認為，這樣可以豐富我的課外基礎。

　　放學后，首先要做的`就是要做作業(yè)，做完作業(yè)后，再抽一點點時間來復習舊知識。老師告訴我們，學習要不恥下問，我就是這樣做的，遇到不會的題就及時問老師或同學。

　　我，是一個愛學習的人。

學習的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個快樂的暑假就過去了。我也迎來了新的學期，新學期當然也有新的學習計劃。

　　一、改掉壞毛病

　　以前，五年級的我有一個壞毛病——粗心。有一次，語文考試，試卷發(fā)下來時，我看了下題目，心里不由得一陣暗喜，因為上面的題目我都復習過了，所以我覺得我可以考滿分。結果試卷一發(fā)下來，我頓時傻眼了，我只考了94分，我看了一下錯誤的題目。我的基礎分丟了三分，因為錯別字與拼音丟了分。我作文也扣了三分，也是有很多錯別字。

　　二、認真聽講——帶問題聽講

　　上課時要集中精力聽老師講課，積極發(fā)言。當老師講到那些不容易理解的地方時，一定要將它們牢牢鎖在腦子里。還要主動向老師提出自己不懂的問題。不過，想要將這些知識全部鎖在腦子里的話，必須要將老師課堂講的重點內容全部記錄下來，如果自己還是不懂的話，下課后，要向老師請教。

　　三、課后復習

　　“溫故而知新，可以為師矣”溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了，但是復習時，也要有方法與技巧。復習時，每上完一個單元，要將這個單元認真復習，重點復習記錄的內容與回答錯的'問題。將要背誦的課文背得滾瓜爛熟。每天將所學的重點知識復習一遍，晚上睡覺前，躺在床上要回顧老師講的內容。

　　四堅持寫作

　　每周堅持寫作來提高寫作水平，將身邊發(fā)生的事與物記錄下來；鑒賞作文與積累好詞好句。寫作文時將記錄下來的事與物用適當?shù)脑~與句加以組織，就會是一篇好的作文。

　　五、早晚堅持聽讀英語

　　每天早晚各讀二十分鐘的英語，來培養(yǎng)語感。每課的單詞與課文都要背得滾瓜爛熟，還要注意元音字母的國際英標。平時要跟別人多用英語交流，不要養(yǎng)成學啞巴英語的壞習慣。

　　時光匆匆而過，我即將升入六年級，新學期新起點。只要按照制定的學習計劃，發(fā)奮圖強，努力學習，我相信我一定能考上最好的重點初中。

學習的作文 篇3

　　啊！轉眼間，就到了6年就下學期了。6年級下學期一結束，就代表我們馬上就要進入初中了，6年級下學期一定要有一個很好的學習計劃。

　　下面我就給大家說一下我的'學習計劃吧！

　　1.要上課認真聽講，不亂做小動作。

　　2.要積極回答老師所提的問題。

　　3.要認真完成老師布置的作業(yè)。

學習的作文 篇4

　　21世紀的孩子大多都是獨生子女，是家里的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。但是我的父母對我的要求很嚴格，讓我多鍛煉，提高生活自理能力，就要求我要學會做一些家務。我已經學會了打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、整理房間等等日常家務活。

　　一天晚飯后，我抹了抹嘴巴，正準備離開飯桌，媽媽叫住了我。說：“今天你自己收拾碗筷和洗碗�！眿寢屶┼┎恍莸慕虒е�：“首先，在抹布上擠上少許的.洗潔精，然后打開水龍頭將碗一個個地沖干凈……”

　　“stop！”我打住了媽媽那喋喋不休的嘮叨，說：“我自己會做好的。”

　　我先把未吃完的飯菜用保鮮膜封好，放進冰箱，然后我來到廚房，把碗放進洗碗盆，我按照媽媽教的方法先將碗筷用清水沖洗了一遍，再用已經擠有洗潔精的抹布進行第一遍的干洗，然后用清水反復沖洗了幾遍，搞定！我飛快地跑到媽媽面前，等待著媽媽的表揚。沒想到，媽媽檢查了我的工作后說：“你看看這里還有油質，這兒還有泡沫，再拿去重新返工。要注意一定要洗凈碗的內壁和外壁以及碗的底部的油漬，然后用清水反復沖洗，直至干凈。再將抹布洗干凈擰干，再用擰干了的抹布將碗筷一個一個的擦干凈，最后將碗底朝上，瀝干水后，一個個放進消毒柜消毒�！�

　　我記住了媽媽的話，按著媽媽說的話一步步的照著做，終于洗好了，完成了任務。我剛想到樓下去走走，媽媽又把我給叫住了：“你可別以為已經大功告成了，還有后續(xù)工作做了沒？快去把廚房打掃干凈�！�

　　我拿著抹布，把飯桌擦干凈，把廚房打掃干凈，把洗碗盆沖洗得干干凈凈，整個灶臺抹得干干凈凈才算真正的大功告成了，這時我已累得滿頭大汗。

　　今天我學會了收拾碗筷和洗碗，既體驗了勞動的快樂，又嘗到了勞動的不容易！

學習的作文 篇5

　　語文活動課上，老師用多媒體課件演示出如下一道題：讀句子，想想帶點字的意思。

　　1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

　　2．明亮的月光，照在靜靜的原野上。

　　3．弟弟把零用錢都花光了。

　　我認認真真地把這組句子閱讀了兩遍，發(fā)現(xiàn)這是一組一字多義辨識題。我通過查字典和一句一句地比較等方法，終于弄清了：同一個字在不同的句子里意思是不同的。在第一組的句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個句子里，是“光線”的意思：在第三個句子里，是“一點兒不剩，全沒有了”的意思。

　　我還可以仿照例子寫類似的句子：

　　1．媽媽不光為我做飯洗衣服，還教我讀書。

　　2．明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。

　　3．我很快就把飯吃光了。

　　指導老師：莫社梅

　　一字多義

　　廣東省佛岡縣第一小學三（6）班肖立山

　　星期六早上，我參加了少年宮語文興趣班的學習，黃老師出了這樣一道題讓同學們練習：讀句子，說說下面帶點字的意思：

　　1．他從信封里抽出信紙，展開來讀。

　　2．樹木抽出新的枝條。

　　3．趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。

　　我細讀幾遍后發(fā)現(xiàn)，這是一組一字多義的辨識題，目的是要我們在具體的`語言環(huán)境中理解詞的意思。我左思右想，認真辨識，終于找到了答案：(小學生作文 )第一個句子里的“抽”是把夾在中間的東西取出來的意思。第二個句子里的“抽”是“（植，物）長出”的意思。第三個句子里的“抽”是“打”的意思。此外，“抽”還有（1）從中取一出一部分：抽查；（2）吸：抽煙；（3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。

　　我還可以仿照例子寫類似的句子：

　　1．“爸爸從書架上抽出了那本他最珍愛的書。”

　　2．“小麥抽穗了。”

　　3．“他把鞭子揮一揮，猛抽了一下�！�

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