【必備】我的學習生活作文3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的學習生活作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的學習生活作文 篇1

　　不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬，我的學習生活作文。在無數(shù)個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。

　　我的學習成績不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我并不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時好時壞，于是我成了辦公室的“�？汀薄�學習態(tài)度上，我并不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的'分數(shù)從來就沒穩(wěn)定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。

　　學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復(fù)習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊!

　　緊張的學習環(huán)境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那么的放松。不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那么狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。

　　不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習。

我的學習生活作文 篇2

　　開學已經(jīng)有九天的時間了，其中的七天，我們都是在學校渡過的。在這七天里，陳老師已經(jīng)N次給我們講述了新規(guī)矩。我們班同學私下里從中選擇了幾個重點內(nèi)容，構(gòu)思了一篇文章，叫做《上學注意事項》，我現(xiàn)在就給大家說說其中的一小節(jié):

　　每天早上應(yīng)做到如下內(nèi)容:

　　一、每天早晨必須在7點50之前到校。

　　二、到校后必須按照當天的課程進行早讀。

　　三、打掃工地的同學每天必須在7點30到校。

　　每天中午應(yīng)做到如下的內(nèi)容:

　　根據(jù)當天的課程安排來選擇中午輔導的老師，而且如果是數(shù)學老師的輔導時間，就不允許做語文作業(yè)，如果是語文老師的輔導時間，則相反。

　　注意事項還涉及到方方面面，我就不逐一贅述了�，F(xiàn)在，我就說說同學們聽到了這些規(guī)定后的反應(yīng)。最初同學們都感到非常的不滿。因為以前班主任在這些方面對我們的要求很寬松。像這些新規(guī)定，我們從來就沒遇到過，就算規(guī)定了都沒有實現(xiàn)。因此，我們班多數(shù)同學依然我行我素。

　　以前我們都是利用中午的時間寫完數(shù)學、語文以及各科的作業(yè)�？墒沁@學期第一天的中午，李月正在往黑板上抄數(shù)學作業(yè)，陳老師慢步走進了教室�？匆姶蠹以谧鰯�(shù)學作業(yè)，便問大家:“今天是我守你們，為什么在做數(shù)學作業(yè)?”我們便把過去的習慣告訴了老師，老師聽了后，說:“原來你們以前是這樣的，現(xiàn)在我就宣布一條新規(guī)定。哪一科的老師守就做哪一科老師的作業(yè)，因為這樣有利于你們集中學某科知識,今天就暫時算了�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挾己艹泽@，但沒有立刻向老師提出意見。

　　就這樣過了幾天，我們怎么也習慣不了。這樣就出現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量差，被陳老師批評的情況。老師好像也發(fā)現(xiàn)了這個問題，所以花了很長的時間向我們講道理。但是最近兩天，作業(yè)量總是不斷地增加。因為我課外還有很多的興趣愛好，每天都要花時間練習，以便不斷提高水平。但是老師的作業(yè)布置多了，中午又不能做，晚上就要花很多時間在寫作業(yè)上，這樣我的空閑時間也就不夠用了。所以我對老師的這個規(guī)定始終無法接受。

　　前兩天，我跟媽媽講了我的這個煩惱，媽媽聽了，說:“其實你應(yīng)該站在老師的角度考慮這個問題。

　　學校領(lǐng)導安排她教你們班，她在短時間內(nèi)對同學們的情況還不是非常了解。你要給老師足夠的.時間去找到她和你們都認為更好的方法。要相信老師，她很快就能解決這個問題。在你的一生中還會遇到很多這樣的事情，在學校，老師會換，在單位，領(lǐng)導和同事也會換，甚至于你的工作也會換，碰到這樣的情況，最好的解決辦法就是讓自己去適應(yīng)遇到的一切問題。至于老師布置的作業(yè)不適量，這也是可以理解的。因為老師還不知道你們的領(lǐng)悟能力如何，知識掌握情況如何，給老師點時間，她一定會發(fā)現(xiàn)最適合你們的作業(yè)量�！甭犃藡寢尩脑�，對陳老師的不滿立即煙消云散了。

　　除了這件事以外，還有一件事給我的印象很深。這周星期三，我們班要辦黑板報，我寫完了我負責的板塊便趕緊跑回了家。星期四的早晨，我一早就來到了學校，心想，板報到底會辦成什么樣子呢?路上正好碰到了羅天歌，她是負責板報繪畫的，我趕緊問:“板報辦得怎么樣?”“不怎么樣，陳老師還罵了我們，說畫的太單調(diào)�！蔽衣犃�，心里一驚，想，怎么會呢?板報的效果應(yīng)該很好啊!邊想邊走進了教室。

　　第二節(jié)語文課上，陳老師自顧自地讀起了課文，根本不管我們。我們被老師的一舉一動弄得糊里糊涂的。讀完課文后，她看了看我們，滿臉怒容地說:“我昨天晚上想了想，我何必把精力放在你們身上，我只要混過這兩年就行了。你們昨天的表現(xiàn)實在是太讓我寒心了。我六點多回到教室，想看看板報。結(jié)果我第一眼就看見了一頭穿著裙子的豬，這就是你們對老師的評價嗎!這就是你們送給老師的禮物嗎!”接著又講了許許多多的話。其實我當時很想對老師說:“老師，你誤會了。其實本來我是建議畫個背書包的小女孩，但羅天歌總是畫不好女孩的眼睛。我走的時候，她還在努力地畫著。我估計最后變成豬，實在是她的繪畫技巧有問題。為了完成任務(wù)，女孩的頭就變成了豬頭了。后來，我也問過她們，其實她們決定畫豬是因為我們班大多數(shù)同學都屬豬，畫個豬是祝愿全班同學學習好。另一個意思就是“豬”和‘祝’同音，是給老師的祝福，希望老師身體健康、萬事如意�！钡�是因為老師當時很生氣，所以沒敢告訴老師。

　　下課后，我一直在想，假如我是老師，遇到了這種事，我會怎么做?后來，我總算想到了一個完美的方法。假如我是老師，遇到了這種事，我會先問同學們那只豬畫得好嗎?如果他們回答好或不好，我都會說:“同學們，一幅畫的美是在一定的限度里才會擁有的。如果超出了這一個限度，美就可能會變成丑。所以同學們考慮一下，是否可以換一個和主題較為相符的畫，比如一個小女孩背著書包上學。”我說完后，會從同學里面選一些同學們認為畫畫得好的來重新畫一幅。

　　由于對老師來說，學生是新學生，對學生來說，老師是新老師。所以開學后這短短的幾天里，同學和老師之間就產(chǎn)生了很多的誤會。我相信通過一段時間的接觸，老師和同學的關(guān)系一定會越來越融洽的。

我的學習生活作文 篇3

　　自從以前開始，我們因為不能去學校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學校就在釘釘上直播學習，下面是我在釘釘看直播的學習生活，早晨7：10被我媽媽叫起來做了一些雜事之后開始讀書，完成背誦任務(wù)。八點眼媽媽帶著口罩去廠里干活，手機留在家里方便我寫作業(yè)。練字和練字并不錯過直播，當作業(yè)寫完了我就可以干，我就可以玩一些休閑類的游戲，等待老師的批改評語，然后時間可然后的時間可以用來散步，澆花，上廁所玩等下模式。光散步回來時，如果直播還沒開始就瞇一會兒，直到釘釘響了才看一下情況，在這樣的`局面下沒有完成一項，如果老師讓你回答的問題正是沒有寫完的那一項，你不會的話了，那么老師就會猜疑你那項作業(yè)完成的。不好或者是沒有完成就會批評你。

　　看完直播后，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后，我繼續(xù)給媽媽捶背并看電視。

　　就是我的線上學習生活。每天都要干這些事。

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