欣賞作文600字【薦】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞作文600字 篇1

　　生活中有些事，也許你會覺得很無趣，可是當你靜下心來，仔細感受，就會發(fā)現無窮的樂趣。

　　自從上了初中之后，學習任務一下子變重了，時間仿佛突然變少了許多。每一天，我都像是一個機器人一樣，瘋狂地寫作業(yè)，從來沒有盡情放松的時間。

　　一直到了有一天，輪到我們班的同學值周，而我卻恰好沒有安排到任務，可以早一些回教室，于是，我放慢了平時匆匆的腳步。

　　走了一小段距離，我來到了平常去教室的必經之處——小花園，突然間嗅到了一陣撲鼻的香氣。我停下來，環(huán)顧四周，卻驚奇地發(fā)現：平�？雌饋硪稽c特點都沒有的幾株小樹，竟然是桂花樹！

　　我不由地靠近它們，一朵朵桂花你擠我，我擠你，咋一看，還真像橘黃色的小球，在秋風中開得正艷。

　　我不禁有幾分疑惑：為什么我經常經過這里，卻從來沒有發(fā)現過這桂花樹開的'花呢？但又想起了自己平日里的生活，也就頓悟了：平日里，滿腦子里裝的都是些單詞、公式、定理……哪有心思去顧忌這些花草樹木！

　　反正今天作業(yè)比較少，我便在園中轉了轉，發(fā)現了不少有趣的植物和小昆蟲，一下子，我覺得這么多天來的辛勞好像一下子都煙消云散了。

　　過了一會兒，我走到教室外面的走廊上，在這個地方，第一次，有一種全新的心態(tài)去看這個學校。風兒輕輕的撫摸著我的臉頰，小鳥在不遠處的大樹上唱著歡樂的歌，遠處，幾個一年級的小朋友在玩耍著，他們的聲音織成了一曲歡樂的歌謠，傳得很遠很遠……

　　再向教學樓下望去，幾個小同學正在嬉戲，好像是感受到了我的視線，轉過身來，笑著向我揮手致意呢！

　　這是多么和諧的一切！我竟然萌發(fā)了進入初中以來第一次，連自己也有些詫異的想法：其實，初中的生活還不錯嘛！

　　其實，很多時候，你根本不必那么心急，停下腳步，慢慢走，欣賞沿途你日常見慣卻都熟視無睹的風景，你會發(fā)現：生活，一直很美！

欣賞作文600字 篇2

　　恩師、指引、深情

　　夏日冒著氤氳的泡泡，折射出五彩的光芒。教師節(jié)也在緩緩地拉開了序幕。我猜想如蜂蜜般辛勤的你早已忘卻，但作為享用蜂蜜的我卻沒有忘。只因我受到了你太多太多的恩惠了。

　　記得那年，花開的很盛，孤寂落寞得到我獨自游蕩在校園中，眼前滿園春色，而我卻覺得蕭索萬分，也就在這時，我遇到了我轉折的`貴人——你，我的班主任老師。當你朝我微笑的那一剎那，即使我心如磐石，也會為你動容；當你向我問好那一瞬間，即使我苦心惆悵，也會為你舒展笑顏，那時的我，只記得自己怔愕地看著你，嘴唇微動。

　　是你，在我迷茫的時候，指點方向，讓獨自乘舟的我拾起了夢的碎片，夢，依舊那么迷人！

　　是你，在我心靈干涸的時候，適時滋潤，讓屬于我的花朵綻放出了耀人的光彩。

　　是你，在我墜入寒潭時，緊緊地拉住我，將只屬于春天的暖光投入我的心臟，讓我瞬間醒悟。

　　是你，……

　　我從未想過有一天光會降臨我青春的殿堂，我任你牽著漫步在公主的夢幻里。三年，我聆聽過鳥鳴，我書寫過華章，我“狂舞”在花叢中，我躺倒在樹杈上，我擷取猩紅的果實。

　　你圓潤清脆的嗓音時常回蕩在我的心頭，字字珠璣，敲擊我心，諄諄教導，我心悔悟。

　　現如今，我的羽翼已近豐滿，我也該將你永遠埋藏在記憶的寶匣里，帶著離別笙歌，振翅，首次，搏擊長空，帶著還不太嫻熟的技藝上下翻飛，注視著你，我永遠都會記得，在寶藍色的天幕下，我多看了你一眼。正因為那一眼，我眼角的光塵，抖落了一室的蕭瑟，袁老師，假如我再次來到初中，我希望我仍然能做你的學生，這是我想對你說的話，情更多，義更濃，道不盡，說不完。我用“你”，是因為你不僅:是我的老師，更是我的朋友。

欣賞作文600字 篇3

　　兒時的自己，那么的幼稚，什么都不懂，像是一個迷失方向的轉盤，一直那么轉著。

　　小時候，常站在鏡子前仔細地“欣賞”著自己：不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也看不出個所以然，最終以嘆氣結尾。

　　坐在河邊看在天空中自由飛翔的鳥兒，心中不由得一陣羨慕。如若有一天，我也能這樣飛，那多好啊!正這樣想著呢，突然，一只小鳥伴著一聲尖叫，一條完美的弧線向水中沖去。原以為它要來個“蜻蜓點水”，正要鼓掌叫好時，看見它在水中極力掙扎�！鞍�，賣糕的，鳥也玩自殺?”我驚叫。

　　來不及多想，我到處找可以救它的.東西，可怎么也找不到。我在岸上心急如焚，總不能看著它淹死吧!天哪，它快不行了!就在那千鈞一發(fā)之際“撲通”一聲，我“英勇就義”了。還好我會游泳。很快就有到它身邊了，我抱起它，往岸上游去……

　　剛上岸，來不及換掉濕漉漉的衣服，就對它開始搶救。我叫著它，按它的胸口,可還是無濟于事：“都怪我，我早點下去它就不會死了�！边@樣想著想著，我就哇哇大哭起來。

　　媽媽聞訊趕來：“怎么了,小寶貝?”我撲進媽媽壞里，說：“小鳥，小鳥死了，都怪我，我早點兒下去它就不會死了。”媽媽聽了，笑笑說：“傻孩子，你看天上，小鳥沒死呢!只是換了一個地方生活。”聽了媽媽這話，幼稚的自己眨巴著眼，看著天邊那朵云彩，偏著腦袋，咬著手指傻呵呵地笑了�；丶液笪疫�給它立了個碑，用沾滿泥巴的手往臉上一抹，露出最真誠的笑。

　　再次站在鏡子前欣賞自己時，已然長大，不會再像小時后那樣哭泣。也找到了欣賞自己的理由：善良。不會再以嘆氣結尾……

欣賞作文600字 篇4

　　我是一個不懂得欣賞的人。

　　我總會說：“這衣服顏色好丑呀！”“這個廁所好臟�！薄邦^發(fā)不好看。”……媽媽跟我說，你要看到別人的優(yōu)點，懂得欣賞別人不要老是那么尖酸�！倍�我卻不以為然，我覺得，只有提出缺點，他人才會進步。

　　一個周末，媽媽說要帶我去一個地方。當我來到那兒，這前不巴村后不著店。走近，里面有2棟灰色的房屋，我轉頭問媽媽，這是什么地方，媽媽告訴我這里是福利院。

　　里面有些潮濕，一條走廊通到底，像極了一個黑盒子，黑壓壓的。走廊兩邊是一個一個的房間，我往里面打量著，發(fā)現里面坐著一群孩子。他們在上課，他們很認真，不像我們上課打打鬧鬧，而是端端正正坐好，臉上散發(fā)著光芒，那是對知識的渴望。

　　漸漸的，我發(fā)現有點不對，他們的眼睛一直望著一個地方，沒有一絲光亮，空洞無神，一潭死水，激不起一點波瀾，更奇怪的是老師從沒在黑板上寫過字。我朝里面揮了揮手但并沒有人轉過頭來看向我，怎么會這樣，我加大幅度又揮了揮手，還是如此。他們是盲人，這個想法從我的腦子里蹦出來，我心里咯噔一下。我小心翼翼地往前走，希望能跟他們更近一些。

　　他們穿的衣服有些皺，像一張被揉過的紙，上面還有一些污漬，棕黑色的頭發(fā)有點粗糙皮膚有些黑，唯有，那眼睛大大的`，可又毫無光亮，暗沉沉的。

　　看到這幅場景我把頭埋進手臂里，是�。∷麄儧]有光明，眼前，永遠都是一片黑暗，看不見顏色，看不見風景，看不見自己的樣貌……他們什么也看不見。而我看得見顏色，看得見風景，看得見自己的樣貌，我的眼前也不是一片黑暗！我又在抱怨什么呢？

　　我抬起頭眼前的景象新變了個樣，從黑壓壓的到五顏六色的，一股潮濕的味道變成了新的泥土的氣息息，泥著青草味……真美好呀！

　　羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。是的，我曾丟失過那雙眼睛，但現在我已經找回了。

欣賞作文600字 篇5

　　我的同桌叫楊明浩，是個大胖子，開學時我們坐了同桌，我對他的印象不怎么好，不僅僅是因為她胖，更因為她考試成績不好，我對他有一種莫名的厭惡。就拿上課來說吧，他從來不認真聽講，一直在摳手指頭，我見他不聽講，我的手就伸向她的臉捏了捏說：“認真聽講，不然你就等著從70分落到不及格吧”，說完他便還了我一拳，我見他不可理喻，便不再說他了，下課時候她還經常喜歡和很多人打鬧，因為這，他多次受到老師的批評，我警告他，他連看都不看我一眼，他還經常欺負女生，太討厭人了。

　　直到那一天，我對他的看法發(fā)生了改變。那天，數學老師有私事破例讓我們上一節(jié)體育課，體育老師讓我們慢跑兩圈，我們班的男生耐住性子飛快地跑，并超過了跑在前面的女生，女生不服氣，加快速度，追上了好多男生，我們這些我們堂堂男子漢怎甘落后?大家都拼盡全力跑，慢慢的.，我沒力氣了，放慢了速度，因為爸爸曾教過我，只有慢跑才能跑得更長時間。我回頭一看大多數人都在走，包括我的同桌，只有極個別的人在前面跑，我不僅冷笑一聲，這時我身后的一位同學摔倒了，他是李乾寧，我正扭頭去幫助他，突然一個高高的身影出現了，啊，是楊明浩，他不是在最后邊嗎?只見楊明浩把李乾寧拉出跑道，向醫(yī)務室走去，我感到奇怪，楊明浩從沒有和李乾寧說過話，怎么會幫助他呢?出于好奇，也出于關心，我一個箭步沖上去問，他什么也沒說，我感到眼前的這個大胖子，竟變得這么高大!以前對他的種種“印象”瞬間崩潰。

　　我想支持他這樣做的是他內心深處的善良，可能別人還會說他很淘氣，很頑皮，可我不會了，因為那一件事兒他成了我最欣賞的人。

欣賞作文600字 篇6

　　抓住“今天”，踏踏實實地干，才能在“今天”成為“昨天”的時候不致悔恨，也才能得到美好的“明天”。這就是我讀了《珍惜“今天”》后悟出的道理。

　　“昨天”，它或許使你感到幸福，或許使你感到痛苦。有的人因為沉醉于“昨天”的幸福之中，而失去了“今天”的大好時光，也有的人因為深陷于“昨天”的痛苦之中，而浪費了“今天”的寶貴時間。

　　那些整日沉醉于“昨天”的人，總是“癡情”地欣賞他們的腳印，在原地打著轉轉，滿足于“昨天”的腳印。他們只有“昨天”的幸福，“今天”同樣是一無所得。

　　那些終日深陷于痛苦”的人，總是悔恨地嘆息他們“昨天”跌了跤，坐在跌跤的地方哭泣，沒有勇氣爬起來繼續(xù)前進。他們只有“昨天”的痛苦，“今天”同樣是一無所得。

　　這使我想起了我自己，上小學時我的.學習是全班最出色的，年年是三好學生、學習標兵，各項競賽也都成績優(yōu)異。上了中學，我時時想起了小學的成績，沉醉在小學的得意之中，產生了驕傲情緒，學習漸漸落后了，一次考試，成績竟然排在了30名之后�？蛇@時的我卻不是檢查自己，吸取教訓，急起直追，反而陷入了痛苦之中，要不是老師及時批評教育，我可真要滑到可怕的泥坑中了。

　　“明天”，有些人一味地空想它的美好，沒有從“今天”踏踏實實地做起，白白浪費了“今天”，在明天到來的時候，一片空白，于是陷入了悔恨之中。

　　現在，我才真正理解了“今天”的珍貴。為什么要讓“昨天”的幸福與痛苦絆住你的腳步呢?為什么要一味地空想“明天”的美好而不去走好今天的路呢?“今天”應該是實干而大干的時候。讓我們像達芬奇，達爾文那樣，抓住“今天”，努力拼搏吧!我們的拼搏會使“今天”變成“昨天”的時候不致后悔，會使“明天”到來的時候不致痛苦�？偨Y“昨天”的經驗教訓，充滿對“明天”的希望，緊緊抓住“今天”吧!

欣賞作文600字 篇7

　　在世界的每一條街上，每一條道路上，都有這位世界的環(huán)保而付出，卻又拿著微薄工資的人——清潔工，我覺得這個現實世界太殘酷了，為什么有些人累死累活的做事卻只賺到了微微的一筆，而有些人則每天坐在從舒服的辦公室里。

　　享受著優(yōu)等的待遇，卻拿到一筆不菲的工錢，同樣是一個人，為什么累死累活的人拿到的是一筆微小的工資，而成天坐在辦公室里的人卻享受著不菲的工錢。

　　在地球的'每個街上甚至每個角落里隨時都可以看見清潔工們推著一輛環(huán)保車在那里把垃圾掃進撮箕里，然后再把垃圾倒進環(huán)保車里面，談們也把垃圾分類，可以回收的放在一個袋子里，不可以回收的就放在環(huán)保車里，因為我發(fā)現那些環(huán)保工人們每天撿易拉罐或者礦泉水瓶也賣得幾塊錢的，所以當他們從收廢品的手里接過錢的時候，總是滿臉的笑容，那種笑是收獲時充滿歡樂的笑，那種笑是清潔工從心底發(fā)出來的真誠的笑。而那些整天坐在辦公室里享受的人，是不會明白這笑的意義的，永遠也不懂。

　　是��！你有沒有嘗試過做一名清潔工，要是你嘗試過，你一定會說，做份工作真難，做個清潔工更難。做清潔工不僅很難，偶爾還會有人當著清潔工的面對自己的兒子說，你長大了一定要好好的干番事業(yè)出來，一定不要像他（她）一樣，只會掃垃圾，我覺得說那句話的人也不想想看，要是你是哪個清潔工，你的內心會受的了嗎？

　　要是世界上沒有清潔工，那么世界將會變成什么樣子，白色垃圾滿天飛，和水利也看不見那些活蹦亂跳的魚了，只可以看見那些發(fā)臭的水了。世界離不開你，環(huán)保衛(wèi)士——清潔工。

欣賞作文600字 篇8

　　我是一個什么樣的人？我對自己的定位大都是來自身旁其他人的評價。

　　家里人說，我是一個內向的人，不愛說話，也不喜歡玩，這樣子的我將來在外面可吃不開。朋友說，我是一個貼心的人，注重細節(jié)，很注意別人的感受，跟我相處會感到很舒心。老師說，我是一個優(yōu)秀的好學生，永遠都不需要他們來操心……

　　可這些還遠不夠，人是立體的，每一個人都有很多面，欣賞自己，就需要我們對自己有一個全面的了解。

　　生活中的我們優(yōu)缺點并存，但很多時候“當局者迷旁觀者清”我們對自己的認識也會受到阻礙。這時的我們需積極的聽取別人對我們的評價，從中發(fā)現自己的優(yōu)點，也要找到自己的缺點。

　　欣賞自己并不是只看到自己美好的一面，面對自己的優(yōu)點，我們不要沾沾自喜；面對自己的缺點，也不要逃避。

　　在成長道路上的我會因為自己取得的成功而高興異常，我會為自己鼓掌，在自己取得的成就之中找到自信。這正是因為懂得欣賞自己而自信，因為我看到了自己最優(yōu)異的.一面，我欣賞自己，欣賞自己在通往成功的道路上披荊斬棘，不畏艱險的朝著自己的目標前行。

　　但是，我也同樣欣賞自己，欣賞自己在一次次的嘗試中找到了自己的缺點，我會選擇去完善自己的缺點。我首先最大的缺點就是過于膽小，做事猶豫不決，就因為我的這一缺點，我錯失了生活中很多的機會。

　　不過，如今我能坦然的說出來，雖不能說我將自己這猶豫不決的性子徹底的改過來了，但是我正在慢慢的改進之中，我相信未來的某一天里，我能夠看到一個更好的自己。

　　希望大家都能夠欣賞自己，看到自己更多的一面，然后成就一個美好的自己。

欣賞作文600字 篇9

　　“交通事故”多么血腥的一個詞語——每一個人當聽到這一個血淋淋的詞語的時候，都會打一個冷顫，都會有一種毛骨悚然的感覺。當我聽完、看完這個《交通安全講座》時，我又對“交通事故”這一個詞語多了一種新的理解，新的.感觸。

　　這個講座讓我知道了一組又一組恐怖的數字。如：倫教地區(qū)一年發(fā)生的交通事故有近20多宗，死亡人數有近150余人，受輕、重傷人數大約有150人。這一個個數字，雖然很普通，但用在一宗宗交通事故，那就是一組組讓人慘不忍睹的數字了。

　　大家還記得20xx年7月23日的大巴車事故嗎？那輛大巴車從數十米高地高架橋上墜入江中。大巴車上整整有11個人埃他們就這樣永永遠遠地消失在這個這個世界。當大巴車被警察叔叔打撈上來的時候，車內全部是尸體。其中有三個是一家人，是爸媽帶著年僅10歲的兒子開開心心的想去內蒙古旅游�？伤麄兌妓烙谶@場車禍，他們永遠地睡著了，再也不會醒過來了。然而，釀成這場車禍的主要原因是司機為了避讓一輛違規(guī)行駛的自行車！就是這一輛自行車，令11個人永遠離開了這個世界。目前，這個人已經被判無期徒刑。

　　還有四個工廠員工，同樣是喪身于車禍。他們四個正上完夜班，在大排檔吃完夜宵后，他們橫穿馬路，去對面的宿舍。就在這時，一輛車飛馳而來，將四個人撞到，其中一個被撞出十多米遠。就這樣，四條不足二十歲年輕生命，就躺在路上，再也不會動了。

　　這一宗又一宗的血淋淋的交通事故，都是因為人們不遵守交通規(guī)則而造成的。所以我們不可以就因為貪圖方便或其他原因而違反交通規(guī)則，否則很容易釀成悲劇。

　　一個“交通事故”的開始，就是一個甚至一個以上的家庭的結束。

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