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欣賞的作文

時(shí)間:2023-12-08 11:57:18 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

欣賞的作文7篇【精】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的欣賞的作文8篇,歡迎大家分享。

欣賞的作文7篇【精】

欣賞的作文 篇1

  在我的眼里,奶奶是了不起的,是我最親近的人。

  兒時(shí),多少次奶奶背著我在田間,在灶前、在泥濘的小路上顛簸。記得那時(shí),我用手摸著奶奶的頭發(fā):“奶奶的頭發(fā)上有一根白線!甭匚议L(zhǎng)高了,奶奶頭上的“白線”也由一根變成了兩根、三根......奶奶老了,只是那時(shí)我并不懂得。6歲時(shí),我上了小學(xué)(那時(shí)我們還住在農(nóng)村,學(xué)校離家較遠(yuǎn),爸媽又在城里上班),奶奶每天早早起來(lái)做飯,無(wú)論刮風(fēng)下雨,都按時(shí)接送我。每當(dāng)過(guò)村口的那條河時(shí),奶奶總是背上我。河水不深,但時(shí)值初冬,想來(lái)一定很涼。我趴在奶奶的背上,啊,好暖和,好舒服。奶奶走得比以前慢了,我用手拍著奶奶的背:“奶奶快走,奶奶加油。”現(xiàn)在回想起來(lái),我真后悔。我想起那冰冷的水、刺骨的風(fēng),還有奶奶緩緩移動(dòng)的腳步,我的心不有顫抖,啊,奶奶......

  奶奶的背是搖籃,也是課堂。有一次奶奶背著我,從李伯伯家的葡萄架下走過(guò),我順手摘了一粒葡萄,放在嘴里:“伯伯家的葡萄真甜!蹦棠讨刂氐貙⑽曳旁诹说厣希已劾锬谴认楹吞@的奶奶不見(jiàn)了.奶奶生氣,發(fā)怒了,狠狠地把我說(shuō)了一頓.我哭了,覺(jué)得很委屈.僅僅因?yàn)槲艺巳思乙涣F咸?奶奶就不喜歡我了嗎?奶奶俯下身子擦去了我臉上的淚,有背上了我,嘆了口氣說(shuō):"好孩子是不拿人家東西的;做人要清清白白......”我抽泣著點(diǎn)頭.十幾年過(guò)去了,我忘不掉,永遠(yuǎn)忘掉奶奶說(shuō)的話:“做人要清清白白......”奶奶給我上了人生的.第一課.

  我長(zhǎng)大了,在也不用奶奶背了;奶奶更老了,走起路來(lái)更緩慢了.

  暑假時(shí),我和奶奶回到了故鄉(xiāng),回到了我兒時(shí)所熟悉的地方.當(dāng)來(lái)到那條小河邊,昔日的一幕有2浮現(xiàn)在眼前.看看身旁的奶奶:頭發(fā)都已全白,臉上也深深地刻下那時(shí)的艱辛和勞苦的印痕,刻下了對(duì)我的關(guān)懷和無(wú)限的啊.我的眼睛模糊了,堅(jiān)決要背奶奶過(guò)河.

  還是這條河,河水還是那么恬靜,那么清澈,那么緩緩地流著.似乎所有的一切都沒(méi)有變,只是今天是我背奶奶過(guò)河,我高興極了,興奮極了.奶奶在我的背上,顯得也很激動(dòng),我感到奶奶的胸口在急速地起伏,呼吸比當(dāng)初背著我時(shí)還緊張.奶奶在我的餓背上喃喃自語(yǔ)道:“真沒(méi)想到,還會(huì)有這一天,讓孫女背奶奶過(guò)這條河.”我是在奶奶的背上長(zhǎng)大的,奶奶背我的次數(shù)是無(wú)法計(jì)算的,可我只背奶奶這一次,奶奶就心滿意足了.啊,奶奶......

欣賞的作文 篇2

  秋天是一個(gè)迷人的季節(jié);▓@里有許多花,果子熟了,樹(shù)葉黃了,白云各種各樣……

  秋天,菊花開(kāi)了,菊花五彩繽紛。紫的、黃的、白的、紅的……有的像風(fēng)扇,有的像龍爪。

  秋天,果子熟了。柿子像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹(shù)上。蘋(píng)果紅紅的,像一個(gè)個(gè)紅皮球。香梨也熟了,還有橘子、菠蘿。好多好多香甜的水果。

  秋天,樹(shù)葉黃了,風(fēng)一吹,便輕飄飄的落了下來(lái)。樹(shù)葉落到水里,小魚(yú)把它當(dāng)一把傘;蟻把它當(dāng)一條船,飄過(guò)了小河。樹(shù)中落到地上,螞蟻把它當(dāng)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)。

  白云有好多樣,有的`像狗、有的像羊。風(fēng)一吹,白云飄走了,好像人在走路。

  秋天,大雁向南飛,好像告訴我們,冬天來(lái)了。

  這就是迷人的秋天。

欣賞的作文 篇3

  世界上沒(méi)有兩片葉子是相同的,看待問(wèn)題也是一樣,每個(gè)人有每個(gè)人的見(jiàn)解,不要總是以為自己的就肯定會(huì)比他人的強(qiáng),聰明的人會(huì)學(xué)會(huì)從事物的多面性去分析問(wèn)題。就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)講,同一物體從不同的角度去畫(huà),最后畫(huà)出來(lái)的東西也是不一樣的。

  人生下來(lái)本身具備的條件就不一樣,有的可能比他人聰明些,有的可能家庭狀況比他人好一些,怎么能拿一樣的眼光看待他人呢?

  我記得小時(shí)候我們班有個(gè)同學(xué)叫小強(qiáng),他的文化課成績(jī)不是很好,每次考試在班里都是倒數(shù)后幾名。老師上課讓他回答問(wèn)題,他也總是支支吾吾,下課也不和同學(xué)們玩到一起。結(jié)果被老師和同學(xué)們孤立了,當(dāng)我們班每次評(píng)班級(jí)最差學(xué)生時(shí)他總是榜上有名。這時(shí)班主任徐老師看在了眼里,對(duì)他進(jìn)行了了解才知道,小強(qiáng)同學(xué)是因?yàn)閱斡H家庭導(dǎo)致的自卑才不愿意多說(shuō)話,由于得到同學(xué)們的排斥。他感覺(jué)到在學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)什么意思,所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差。

  當(dāng)同學(xué)們從老師那知道事情的真相后,也認(rèn)識(shí)到了自己這么做確實(shí)不對(duì),也漸漸地同他有了交往。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后大家突然覺(jué)得小強(qiáng)除了學(xué)習(xí)成績(jī)可能差了點(diǎn),可是在其他方面確實(shí)很優(yōu)秀,平時(shí)班里的水都是他主動(dòng)打,每天都是他來(lái)的最早來(lái)給我們開(kāi)門(mén),他一直在為我們默默地做著。而我們卻因?yàn)樗牟簧朴诒磉_(dá)而忽視了他。

  有時(shí)候人就是這樣,有人對(duì)我們的好我們可能會(huì)記住這個(gè)人一段時(shí)間。而有的人一旦做了對(duì)自己不好或者有害的事,我們總是不是那么容易釋?xiě)焉踔量赡軙?huì)在心里記恨很長(zhǎng)時(shí)間。或者是看到一個(gè)陌生人第一眼感覺(jué)順眼就愿意和他交往,如果看著不順眼連理都不想理。

  每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們不能總盯住他人的短處不放,甚至拿自己的長(zhǎng)處去比他人的短處。那樣跟拿石頭和雞蛋碰有什么區(qū)別呢?你又能從中學(xué)到什么呢?有的.人雖然飽讀詩(shī)書(shū),可是在遇到不平的事情時(shí)他嚇得一句話也不說(shuō),而有的人雖然沒(méi)什么文化還好說(shuō)幾句臟話,可是關(guān)鍵時(shí)候他能夠做到見(jiàn)義勇為。這兩種人你更欣賞誰(shuí)呢?

  欣賞是我們?nèi)祟?lèi)都具有的一種本能,即便是智力不全的人他也有欣賞的權(quán)利。我們?cè)诹w慕他人的同時(shí),要多看到積極地地方,不能盲目的欣賞。

欣賞的作文 篇4

  珠穆朗瑪,一個(gè)吸引全世界的名字,也是一個(gè)渴望被人征服的名字。

  閉上眼睛,我總能想象出那挺俊的山峰,皚皚的白雪,湛藍(lán)的天空,山腳下偶爾會(huì)有一群牦牛,它們身邊還有一位身穿藏裝的少女,臉上永遠(yuǎn)是純真的微笑和明顯的高原紅。

  ——這便是我對(duì)于“珠穆朗瑪”的概念,也是我向往它的原因。

  我初次見(jiàn)它是在《讀者》上,清新的畫(huà)面,一覽無(wú)余,盡管當(dāng)時(shí)是炎熱的夏天,我的心里卻是無(wú)盡的涼爽。從此,我便被它所吸引,也在心底的某個(gè)角落暗暗欣賞它。

  是欣賞它的高大與唯美,還是冰山上圣潔的雪蓮?都不是。我欣賞它的精神,確切地說(shuō),使它所代表的精神和它賦予人們攀登的動(dòng)力。來(lái)到最高峰頂,俯瞰大地,然而在經(jīng)歷了缺氧與雪崩后而不屈的人們,這時(shí)的所見(jiàn)所感不同于看到阿爾卑斯山的.秀美風(fēng)光,也不同于登上泰山后的豪邁心情,而是一種超越生死的感悟。足以開(kāi)闊視野的風(fēng)景,這是于人生的最大收獲。

  北大的“山鷹隊(duì)”遭遇雪崩的事件,帶來(lái)不小的震動(dòng),但繼續(xù)攀登的精神仍然在延續(xù),或許在現(xiàn)在,就有一支幾人的登山隊(duì),在向著頂峰的方向前進(jìn)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料下一秒他們會(huì)遇到什么,但縱然是一場(chǎng)風(fēng)暴,也不能掩埋他們的斗爭(zhēng)和永不言棄的決心。

  我最欣賞珠穆朗瑪,因?yàn)樗鼛Ыo我的不只是對(duì)于一座山的看法,而是對(duì)于整個(gè)人生的激勵(lì)!

欣賞的作文 篇5

  星期天下午,我們?nèi)胰ス珗@游玩。我在快樂(lè)地玩耍時(shí),無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)小角落里,有一只蜘蛛正在吐絲結(jié)網(wǎng),它引起了我的好奇和注意。

  蜘蛛在角落里爬來(lái)爬去,不斷地吐絲結(jié)網(wǎng),不大一會(huì)兒工夫,就結(jié)出了一張又大又漂亮的網(wǎng)。突然,有一只倒霉的蟲(chóng)子掉進(jìn)了蜘蛛的埋伏圈。蜘蛛看見(jiàn)后,立刻馬不停蹄地爬了過(guò)去,好像迫不及待地要享受它的美食。蜘蛛在網(wǎng)上飛快爬行的動(dòng)作使我產(chǎn)生了疑問(wèn):“為什么蜘蛛結(jié)的網(wǎng)可以粘住別的昆蟲(chóng),卻粘不住它自己呢?”我百思不得其解。我緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放,一回到家里,就連忙上網(wǎng)查閱資料。功夫不負(fù)有心人,我的`疑惑終于解決了。原來(lái),蜘蛛能吐出黏的和不黏的兩種絲線。蜘蛛網(wǎng)上的放射狀的扇骨子絲線,也就是縱絲,強(qiáng)度非常大,但不具有粘度;而蜘蛛網(wǎng)上那一些螺旋狀的絲線,也就是橫絲,其黏度能讓撞上它的蟲(chóng)子難以脫身。蜘蛛在網(wǎng)上活動(dòng)時(shí),萬(wàn)一碰上有黏度的橫絲,伶俐的蜘蛛會(huì)使出一種“絕活”.大家知道,要使物體不黏,給它涂油是最佳的措施。聰明的蜘蛛就知道這種辦法,它能排泄出一種油性物質(zhì),并將它涂抹到腳上,這類(lèi)油性物質(zhì)使它縱然遇到黏度很大的橫絲也能運(yùn)動(dòng)自如。

  哈哈!太棒了!我又解決了我的小腦袋中的一個(gè)大問(wèn)號(hào)!我連忙把我的這一發(fā)現(xiàn),一本正經(jīng)地告訴了爸爸。爸爸夸我是一個(gè)善于觀察、善于思考、追根求源的孩子。這件事使我明白了:大自然是我們最好的老師,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟迪著我們。她能給予我們無(wú)窮的知識(shí),只要我們肯學(xué),天天都會(huì)有收獲。

欣賞的作文 篇6

  今天下午第一節(jié)課是活動(dòng)課。鈴響了,老師走上講臺(tái),把一塊事先準(zhǔn)備好的小黑板掛在墻上。我們立刻被黑板上那個(gè)“小姑娘”吸引住了。她圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)炯炯有神的`大眼睛,頭上戴了頂小草帽,可是臉上好像缺了什么,左看右看,原來(lái)“小姑娘”沒(méi)有鼻子。

  正在我迷惑時(shí),老師說(shuō)話了:“今天,我們重溫童年,來(lái)玩“添鼻子”的游戲。老師話音剛落,我們便個(gè)個(gè)興奮起來(lái)了,舉起了手,身子向講臺(tái)前挪:“那,請(qǐng)陳剛來(lái)吧!”老師看陳剛這么積極,第一個(gè)把他叫了上去。只見(jiàn)他在上面轉(zhuǎn)了三圈,用紅領(lǐng)巾蒙上眼,手拿“鼻子”猶猶豫豫地在“小姑娘”臉上摸索著,貼這兒,還是貼那兒就是拿不定主意。同學(xué)們等急了,便叫他快些,陳剛一急,糊亂一貼,哈哈,他竟把“鼻子“添在了小姑娘的頭上,陳剛一聽(tīng)笑聲,解開(kāi)紅領(lǐng)巾一瞧,也忍不住大笑起來(lái)。

  老師也笑了,她又指著笑得最歡的何力鵬,讓他來(lái)試試。何國(guó)鵬可是班上的“笑話大王”,他那個(gè)“淘氣鬼”能完成得了嗎?果然不出所料,他雙手一伸,班門(mén)弄斧地在黑板上折騰一番,那“鼻子”竟然貼在了“小姑娘”的草帽上,可他那手卻還奪摸索!斑@兒”他的聲音把大家一驚,呵呵,他比陳剛還糟糕,手放在了“小姑娘”鼻子的位置上,可“鼻子”卻在草帽上了。大家全都笑痛了肚子,可他卻還自我安慰說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò),世界第三!”

  接著上場(chǎng)的是“書(shū)呆子”馬佳奇了,他做事很仔細(xì),這不,他似乎正摸著什么,在往上量,突然,他拿出了“鼻子”,往黑板上一拍,大家的掌聲隨之而來(lái),原來(lái)他添對(duì)了地方。

  老師夸獎(jiǎng)了他,他說(shuō)出了他的訣竅:“因?yàn)楹诎宀猎诒亲酉旅妫@段距離正好是我食指和大拇指的距離,所以,哈哈……”他正經(jīng)地說(shuō)著,忽然笑了起來(lái),這一笑又把我們給逗笑了,這堂課便在歡笑中快樂(lè)度過(guò)了。

  添“鼻子”——游戲真好玩。不僅靠運(yùn)氣,關(guān)鍵要靠智慧。

欣賞的作文 篇7

  敬愛(ài)的賴(lài)?yán)蠋煟耗茫≠?lài)?yán)蠋,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。您為我們操勞了這么久,在我眼里,您就是蠟燭,照亮別人,犧牲自己;您也是春蠶,為人們吐絲,自己去犧牲了寶貴的時(shí)間。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶;您說(shuō)的話,句句良心用苦,為我們的`學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不贊揚(yáng)您!那天上午,天氣格外晴朗,碧空如洗,萬(wàn)里無(wú)云。我正在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。不知是不是今天早上吃的太飽了,肚子無(wú)端端疼了起來(lái)。我為了不影響其他同學(xué)上課,只好強(qiáng)忍著。不一會(huì)兒,我就大汗淋漓了,和藹可親的您似乎看穿了我的心思,親切地對(duì)我說(shuō):“你怎么了,是肚子疼嗎?來(lái)來(lái)來(lái),我來(lái)扶你去醫(yī)務(wù)室吧。”我軟綿綿地說(shuō):“那怎么好呢,您還得上課呀!”您迫不及待地說(shuō):“你都疼成這樣了,還管什么呀!”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),您便費(fèi)了九牛二虎之力把我背著上醫(yī)藥室。到了醫(yī)藥室,您還沒(méi)來(lái)得及歇一下,便又倒茶又倒水給我。那一次,我感動(dòng)得流下了眼淚。您不僅親切的關(guān)心我,還會(huì)的為別人無(wú)私奉獻(xiàn)。記得那一次校運(yùn)會(huì),六一班的一位同學(xué)800米長(zhǎng)跑時(shí)肚子疼,要去醫(yī)院看一下,您沒(méi)有用敵人的眼光對(duì)待他,還親切地對(duì)她說(shuō):“沒(méi)事的,我現(xiàn)在扶你去醫(yī)院!蔽覀兛春笥X(jué)得很感動(dòng),肚子疼的那個(gè)人還流下了眼淚。當(dāng)我受了挫折時(shí),您用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我重拾信心;當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步驕傲?xí)r,您勸告我虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,不該因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成就就驕傲;當(dāng)我嘲諷別人時(shí),您狠狠的批評(píng)了我,教導(dǎo)我如何尊重別人,也讓別人尊重自己。您的淳淳指導(dǎo),我終生難忘,只能說(shuō)一聲:“老師,謝謝您。”

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