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欣賞的作文

時間:2023-11-13 08:36:22 學(xué)會欣賞 我要投稿

欣賞的作文(實用8篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文(實用8篇)

欣賞的作文 篇1

  當(dāng)我呱呱墜地的那一天起,父母的愛就注入了我生活的點點滴滴中。

  有一次,我的手被林以恒重重地踢了一腳,我感到疼痛難忍。

  回到家,我將此事瞞著媽媽和爸爸。可媽媽卻好像早已猜出了我的矛盾心理似的,她問:“兒子,是不是受傷了,還是哪兒不舒服呀?”聽了媽媽這一番話,我的心像鉆進了一只小兔子似的,怦怦直跳。我想:是瞞著媽媽,還是告訴媽媽呢?過了一會兒,我懷著怦怦直跳的心,把事情真相告訴了媽媽:“我被……被林……林以恒踢了一腳。”媽媽連忙叫醒沉睡的爸爸,他知道了事情的經(jīng)過后,臉上露出了一絲焦急不安的`神情,拿出“活絡(luò)油”擦在我的手上。見我疼痛難忍的樣子,媽媽在一旁為我打氣:“別怕,過幾天傷口就會愈合的。”我聽了,仿佛沒那么痛了。

  父母的愛像潤物細(xì)無聲的春雨,體現(xiàn)在點點滴滴中。

欣賞的作文 篇2

  要說我最欣賞誰?當(dāng)然是《自由馳騁》中追求夢想、永不言棄的主人公——夏洛特了。

  夏洛特從小就失去了所有的親人,被送到美國某地的孤兒院中。在那里,她的朋友只有弗恩、海沃特和馬兒。她的性格很古怪,不喜歡做其他女孩喜歡做的事情,只喜歡在馬房中干活,與馬兒為伴。

  起初,我認(rèn)為夏洛特是一個性情怪異的假小子,但是后來我改變了對她的看法,她的勇敢和機智令我欣賞。

  夏洛特不愿被拘束在廚房里干著婦女要做的事,她渴望自由,渴望擁有一個幸福而溫馨的家。

  久而久之,她厭倦了孤兒院,央求海沃特為她準(zhǔn)備男生的衣服,請求弗恩告訴她出逃路線。

  經(jīng)過精心的策劃后,她成功出逃,女扮男裝來到鎮(zhèn)子上,成為一位優(yōu)秀的馬車夫,并和愛爾蘭特——她的老板成為了朋友。

  讀到這兒,我不得不佩服夏洛特的聰明和勇敢,我想,夏洛特既然這么喜歡愛爾蘭特,就一定會一直跟隨他,但是我錯了。

  人身自由,女權(quán)自主,是夏洛特一生追求的信念。夏洛特聽別的車夫們介紹:西部有大片空地,有大量的'金子,夏洛特聽后,便去與愛爾蘭特告別。但愛爾蘭特說:“你不能去,太危險了!”“我的夢想就是擁有一座自己的農(nóng)場,我先去探探路,也許你可以把馬房搬過去!毕穆逄剡@般執(zhí)著,愛爾蘭特便不再阻攔。

  到了西部,卻發(fā)生了一起不幸的事故——夏洛特失去了一只眼睛。但她身殘志堅,再度成為人們心中的偶像。

  夏洛特一生都在奮斗,她擁有了農(nóng)場,和愛爾蘭特開了一個馬房,也再次見到了海沃特。

  泰戈爾在《飛鳥集》中寫道:信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌。夏洛特讓我看到信念所折射出的光芒,它足以照亮整個世界。讓我聽到了信念高歌響徹云霄,足以震撼蒼穹。讓我聞到信念所散發(fā)出的氤氳,它足以滌蕩污濁的世界。夏洛特的精彩人生,是靠自己的努力拼搏而來的,她堅持信念,掃除一切障礙,開辟出了一條屬于自己的康莊大道。

  身殘志堅、追求夢想、永不言棄的夏洛特是最令我欣賞的人。

欣賞的作文 篇3

  假如我有一支馬良的神筆,我會用它去做許多許多有趣的事,例如:去幫助沒有一點兒錢的窮的人,讓他們過上無憂無慮的生活,去向遇到困難的人伸出救援之手……

  這支神筆是那天一位熱心腸的老爺爺給我的,這位老爺爺,給我那支神筆的時候,一并寄托給我了一句話,他說:“一定要用這支筆去幫助有困難的人,千萬不能滿足自己私人愿望!闭f完,老爺爺像一陣風(fēng)似的離我而去了。

  老爺爺?shù)脑捵屛乙恢便懹浽谛,神筆我也一直小心翼翼的保管著,可是,不過幾天,我就發(fā)現(xiàn)了幾個有困難的人。

  第一件事:一位窮人,他的爸爸和媽媽好不容易供他上學(xué),可是他的老師整天讓同學(xué)買這個,又買那個。有一天他的爸媽看家里沒錢了,于是就苦心機率的勸孩子不讓上學(xué),可是那個孩子不但不聽,還生氣地說:“不,上學(xué)是很幸福的一件事,我要上學(xué),”這時,我從一旁擠出來,在墻上畫了一塊金子,連忙說:“請不要讓孩子失學(xué),上學(xué)的確是一件非?鞓返氖拢缟先W(xué)?梢杂龅皆S多好朋友,上課就寫幾個字,專心聽老師,下課就和好朋友隨心所欲、盡情的玩耍就可以了!彼母改改阃,我望望你,異口同聲的答應(yīng)了。

  第二件事是遇見了一件巨大的麻煩,他們是一群無家可歸的難民,每天日夜兼程,就是為了有好心人肯定收養(yǎng)他們。也就是因為這樣他們的嘴裂了好幾道口子,衣服也是質(zhì)量最差的,我見了,連忙在墻上畫了一套房子和幾件棉衣,讓們紛紛穿上,并且安排他們住在這里,他們一邊謝謝一邊夸我是見義勇為的好人,我聽了,開心的`笑了。

  假如我喲一支馬良的神筆,我一定會幫助許多有困難的人,假如我有一支馬良的神筆,我一定會讓有困難的人過上幸福的生活,假如我有一支馬良的神筆,那該多好哇!

欣賞的作文 篇4

  今年的春天來得遲了些,但滿園的嫩芽也阻擋不了我觀察拍照的熱情。記得地理老師也曾留過這樣一個作業(yè),既能完整記錄植物的開花過程,還能欣賞到美景。我抱著這樣一舉多得的心理開始了拍照的征途。

  記得那些日子,我狂熱地每天攜相機游走于校園,生怕錯過任何一處美景。連翹率先開放,綻放出明艷的金黃色,真是可愛;一樹樹的玉蘭開滿了乳白色的花朵,有種壯觀的美;那本與雜草沒有區(qū)別的'小麥終于長高并且出穗了,那是豐收的美!

  然而,我花了如此多的時間,如此細(xì)細(xì)觀察,但仍被這些種類繁多、蔓延迅速的植物打敗了。就在我天天觀察的紫丁香旁邊,垂絲海棠突然出現(xiàn)的花苞就令我猝不及防。還顧不上這邊,校長室光禿禿的墻壁早已被大片濃密的翠綠覆蓋,而那一串串紫藤蘿也安然地掛在望月臺上。還有松樹的換葉,草叢中滿是的蒲公英我還沒來得及觀賞,就完成并且逝去了。我不僅沒能照到完整的組圖,本來想去欣賞的好興致也消失殆盡。

  后來索性不拿相機了,仍去校園中游走,只是顯得有些漫無目的,隨性而為。腳步也放慢下來,這反而讓我欣賞到更美的風(fēng)景。

  又是熟悉的一樹樹玉蘭,可現(xiàn)在已經(jīng)花落人空。前些天盛開時那一派熱鬧的場景早已消散,只剩下一個鋤草工人在那里彎腰勞作。這不禁引發(fā)一種悲涼之感,有了黛玉葬花那樣道不盡的哀愁。過兩天又經(jīng)過這里,花已不復(fù)返,綠油油的葉子已經(jīng)取而代之,又是一片生機勃勃的景象。無須為花開驚喜,也不必為花落傷心,因為生命永遠(yuǎn)在繼續(xù),我們總會看到新的生機。人生亦如此,代代相傳,生生不息。

  不知多少次經(jīng)過月季花的小道,那天看到它們時竟覺得那么熟悉。我剛?cè)雽W(xué)時也是這樣一派月季繽紛盛開的場景!“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,想那時的我剛剛經(jīng)歷新入學(xué)的喜悅,還是有些單純與稚嫩。如今,有了幾番艱辛的體味,也越發(fā)成熟、穩(wěn)重了。不再因?qū)W習(xí)上的小事悶悶不樂,開始規(guī)劃著理想與未來并為之努力付出。不知這一枯一榮周而復(fù)始的月季花承載了多少人的成長與蛻變!這都是我前一陣錯過的景色。我錯過的哪止這些,還有很多,很多我根本意識不到的。但我又是幸運的,我知道在那一方課桌之外還有色彩斑斕的大千世界。不要出于某些功利的目的為欣賞而欣賞,只有放慢腳步,俯下身子,用一顆真誠的、熱愛生活的心才能欣賞到真正屬于自己的美景。

欣賞的作文 篇5

  “鑿不休則溝深,斧不止則薪多!薄}記

  那次春天,下雨了,不斷奔跑,懂得了許多……

  “雨還在下,像在說話!蓖饷嫦掠炅,本來就很暖的天,更加悶了。我在做作業(yè),可因外面滴滴答答的雨,無法安心學(xué)習(xí),更多的是因為我被一個難題難住了,不想再寫下去。我說:“那雨哪里有“‘天街小雨潤如酥’”啊,哪里有江南小雨的韻味?哎,不如出去走走吧!

  外面雨仍然在下,我打著傘走著走著,聽著雨擊打傘的清脆的滴滴答答聲。,大概走了20分鐘,雨仍沒有要停的意思!芭九尽,豆大般的雨滴砸到樹葉上,發(fā)出響亮而不間斷的聲音?耧L(fēng)呼嘯,怒吼著撲在樹木身上。粗壯的樹干便不停地相互碰撞,嘩然作響。樹葉好像粘在枝上的便利貼,隨風(fēng)起舞而飄然欲墜。大雨傾盆而下,如麻線般密集。不消片刻,地上就充滿了雨水。

  我慢慢地的,慢慢地的,竟放下了雨傘,感受天地的氣息,我的衣襟濕了,濕透了,我漫步在雨中,耳朵似乎癢癢的。看著天上的雨,我不管不顧,突然跑了起來,褲腳全濕了,我說:“讓風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”我仍然在奔跑,似乎在與雨作斗爭,我閉上了眼,感受天地。突然,我被地上的雨水絆倒了,摔了個狗啃泥,腿受傷了,我卻忍著疼繼續(xù)奔跑,仿佛著了魔。

  漸漸的雨小了,我也停了下來。我在這如夢如幻的世界中漫步,細(xì)細(xì)品味著每一朵花、每一株草、每一棵樹散發(fā)出來的.春意。路旁的花貪婪地吮吸著甘露,花瓣上綴了些水珠,顯得更加的艷麗。小草修長的碧發(fā)被雨潤濕了,發(fā)梢上挑著沒來得及擦干的小水珠呢!大樹仿佛被雨打疼了,每片葉子都包了一汪“淚水”。風(fēng)一吹,“淚水”從葉尖滑落,有的則在葉子上轉(zhuǎn)了幾圈?,天空上留下了那七彩的笑臉,我也笑了……

  回到家,洗個澡,拿起筆,看著那難題,我文思泉涌,不一會就做出來了。

  經(jīng)歷風(fēng)雨,方見彩虹。

  我永遠(yuǎn)欣賞那個堅持的自己,那個不顧風(fēng)雨,奔跑的我……

欣賞的作文 篇6

  美麗的夏天

  落紅還沒完全化作春泥,石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天,就這樣來了。夏天像一個青年人,灼熱的陽光是他燦爛的笑臉,迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息,蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā),水漲潮急的山洪是他的力量,速來忽去的驟雨是他的脾氣。

  夏日的綠,在天地間揮毫潑墨,在藍(lán)天白云下,描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠,或清綠,都完全地脫了鵝黃的底子,它是這般的蔥蘢和葳蕤著,不再淺薄、不再稚嫩,濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光,悠悠的呼吐出純純的氣息,讓你在這樣綠的庇護中,神清氣爽,盡享清涼?墒悄翘煲灿胁粶y風(fēng)云,帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻,閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光,雷聲是他們快樂的笑語,而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結(jié)晶。藍(lán)的天,白的云,絢麗的彩虹,交織盛夏日最美的風(fēng)景。

  夏天是多姿多彩的,沉靜的是湖藍(lán),純潔的是乳白,高貴的是米黃,熱烈的是大紅,典雅的是銀灰,莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的.雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了,這就是夏的神韻。讓冬蘇醒,讓春燦爛,讓夏多姿,讓秋輝煌,讓生活多彩。有了天地間的滋潤,才有了旺盛的生命力。因為有了彼此的關(guān)愛,才有了春華秋實。

  走過了春的旎旖,迎來了夏的蓬勃,是這般的繽紛著絢麗,燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊,承接著春的生機,蘊含著秋的成熟,展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

欣賞的作文 篇7

  這一件事真讓我感動。那是發(fā)生在我自己的身上,正因為這樣,我似乎看到了多數(shù)人的自私。

  這是在我們學(xué)校發(fā)生的。那天,是星期一,我要和幾個同學(xué)下樓掃操場。我順手拿了掃把和簸箕,迅速的竄了下去,開始認(rèn)真的`掃操場。過了一會兒,其他人才下來。他們在底下轉(zhuǎn)了幾下,裝模作樣的掃了幾下,便說掃好了。我不想跟他們說廢話,就說:“好,誰最后走就拿簸箕。”于是,大家都像離弦的箭一樣上了樓。一只到最后一個同學(xué)上來,我看到他手里什么也沒拿,心中早已有了答案。二話不說,就到了樓下拿起簸箕,去垃圾池倒垃圾。當(dāng)我要跨過那個斜坡時,只覺的腳下一滑,另一只腳正好崴著,說時慢,那時快,一個180度的大旋轉(zhuǎn),跌倒在地。那一瞬間,我感覺我好堅強,因為我忍受住了疼痛,第一次沒有哭出來。但是,為什么沒有一個人可以來扶我,而且好像還有人在議論我。我當(dāng)時在想:難道這個學(xué)校全是壞人嗎,居然都那么狠心……突然,我的眼前出現(xiàn)了一雙手,那可能就是,在我困難的時候,可以幫助我的手;在我難過時,可以安慰我的一雙手。我緊緊的抓住那雙手,那雙手我永遠(yuǎn)都不會忘記,那雙手令我感動。

  那雙手令我感動!

欣賞的作文 篇8

  最近幾年,各地都在喊“防止學(xué)前教育小學(xué)化”,但因沒有具體的措施,公民辦幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象依舊。

  而一些早教機構(gòu),卻因為教育主管部門治理學(xué)前教育“小學(xué)化”,迎來了新了發(fā)展機遇。

  因為他們鼓吹的“贏在起點、勝在終點”蒙蔽和迎合了不懂得學(xué)前教育規(guī)律的家長們。

  現(xiàn)在,在學(xué)前教育領(lǐng)域,有種奇怪的現(xiàn)象:一些公辦幼兒園,明知道學(xué)前教育的規(guī)律是不能“小學(xué)化”,但迫于家長的壓力,不得不給幼兒傳授具體的知識,如,練寫字、認(rèn)字、算術(shù)、珠心算、背誦、學(xué)英語,等等。

  如果公辦幼兒園以游戲為主要形式進行“保教”活動,就有可能把幼兒推進那些無標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施、設(shè)備,不按照教育規(guī)律進行“保教”活動的民辦幼兒園或者一些早教機構(gòu),如一些社會辦的學(xué)前班或者啟智班等。

  還有,就是一些名牌小學(xué)在招生時,“條子”太多,干擾太大,迫不得已,就用《義務(wù)教育法》明令禁止的考試的方式作為擋箭牌。

  因此,一些小學(xué)無意中成了學(xué)前教育“小學(xué)化”的推手。

  一些民辦幼兒園或早教機構(gòu)甚至向家長承諾,能保證幼兒大班后上一些名校。

  于是,“小學(xué)化”現(xiàn)象愈演愈烈。

  只要略懂一點學(xué)前教育的人都知道,學(xué)前教育“小學(xué)化”對孩子的負(fù)面影響是終身的。

  因為,一個人在幼兒時期,身體機能和神經(jīng)系統(tǒng)正在發(fā)育之中,注意力太集中,過分的記憶,久坐不活動,都會影響孩子的健康。

  同時,在學(xué)前教育

  階段,孩子對所學(xué)知識,完全靠機械記憶,等到上學(xué)的年齡了,學(xué)前教育階段所學(xué)知識也就基本忘記了。

  而且,幼兒在學(xué)前教育階段,費九牛二虎之力學(xué)的一點知識,到小學(xué)后短時間內(nèi)就能掌握。

  遺憾的是我們的孩子們因為幼兒園“小學(xué)化”的傾向,本來該是培養(yǎng)獨立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴發(fā)展友誼的.最佳年齡段,卻讓這些毫無意義的“小學(xué)化”的課程給耽誤了。

  說輕點兒是,是不顧孩子是否能“消化”,“硬塞硬喂”;說嚴(yán)重點兒,是“拔苗助長”,是害人行為。

  貴州省的“六個一”提的好,規(guī)范了學(xué)前教育的保教行為,非?茖W(xué),又很容易操作。

  值得各地借鑒。

  “學(xué)會微笑”很重要,這是培養(yǎng)孩子積極的、正確的、生活態(tài)度的前提和對待他人文明優(yōu)雅的行為舉止。

  微笑是健康的表情,美麗的表情。

  “學(xué)會觀察”,是一種良好的行為習(xí)慣。

  許多孩子長大后為人、做事,粗枝大葉,不注重細(xì)節(jié),導(dǎo)致人生不成功。

  原因在于沒有學(xué)會觀察,因為“細(xì)節(jié)決定成敗”。

  “學(xué)會說話”,是人和動物的區(qū)別之一。

  但說話與說話不一樣,同樣一句話,說得好,能使人“笑”,說得不好,能使人“跳”。

  “學(xué)會交友”是一個人能夠生存、發(fā)展的基本素質(zhì)。

  因為社會是由人組成的。

  一切社會活動都離不開人。

  社會上有些人能夠呼風(fēng)喚雨,為人處世游刃有余,原因是朋友遍天下。

  “學(xué)會家務(wù)”,是孩子必需的生活技能。

  父母不可能陪伴孩子一生,如果孩子連家務(wù)都不會做,恐怕連生存下去都困難了。

  同時,學(xué)會家務(wù),也是對家庭、對社會負(fù)責(zé)任的行為。

  因為家庭是社會的細(xì)胞。

  “學(xué)會感恩”,是健全人格所必備的品質(zhì)。

  我們經(jīng)常聽到家長們抱怨孩子不懂事,孩子認(rèn)為一切都是“該”的。

  這樣的孩子其實是社會的危險分子。

  一旦社會滿足不了他(她)們的愿望和要求,就有可能對這社會產(chǎn)生產(chǎn)生仇視,甚至有報復(fù)行為。

  這“六個學(xué)會”,其實就是一個人應(yīng)該具備的良好的行為習(xí)慣,是適應(yīng)孩子將來學(xué)習(xí)、工作的基本素質(zhì)。

  而且這“六個學(xué)會”,是通過以游戲為主要的方式進行學(xué)習(xí)的,是孩子們在愉快的情境下,通過潛移默化使他們逐漸領(lǐng)會的。

  “六個學(xué)會”的最佳學(xué)習(xí)時機是在學(xué)前教育階段。

  我們在稱贊這“123456”規(guī)劃規(guī)范、科學(xué)的同時,也在擔(dān)心這么好的規(guī)劃,如何去實施的問題。

  因為我們知道,再好的規(guī)劃,實現(xiàn)不了,等于零;再好的政策得不到貫徹落實,也等于零。

  “123456”規(guī)劃,需要全社會重視、支持,才能落到實處。

  “123456”規(guī)劃,需要全社會從對孩子負(fù)責(zé)、對祖國的未來負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識,并切實貫徹,才能真正見到成效。

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