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學(xué)會(huì)欣賞作文

時(shí)間:2023-09-06 12:03:37 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

學(xué)會(huì)欣賞作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)欣賞作文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)欣賞作文

學(xué)會(huì)欣賞作文1

  你可以在擁有朋友的同時(shí)體味到人性的純美、真情的可貴,友情同樣是一種愛,一種更高尚更至誠的愛,這世上樹葉有千萬片,這世上人有千萬種,不一定都要相愛,不一定都要相守,只要學(xué)會(huì)欣賞。

  我們生活在一個(gè)五彩斑斕的世界,在這個(gè)世界里不光有著美麗的風(fēng)景,同樣也有著不同個(gè)性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。

  在漫漫的人生途中,你會(huì)相識(shí)相遇很多的人,不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力,欣賞、喜歡和愛,便成了我們最難把握的尺度。

  有人說,男人和女人最重要的是相知相愛,其實(shí),在你的一生中真正能打動(dòng)你的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè),都去相愛嗎?很不現(xiàn)實(shí)。

  愛是一種用心投入的狹隘的情感,它美好但獨(dú)立而排他。當(dāng)你愛一個(gè)人的時(shí)候,便想完完整整的擁有他,包括他的思想,他的情感,以及他整個(gè)人,但每一次的感動(dòng)過后,你又能長久的擁有嗎?沒有永遠(yuǎn)不變的思想,也沒有永遠(yuǎn)唯一的情感,所以重要的不是愛,而是欣賞。

  優(yōu)秀的人身上會(huì)分散著誘人的光彩,他不僅吸引你,同時(shí)也吸引著和你同樣有著鑒賞能力的人,就象美麗的風(fēng)景,它的存在不是為了一座山,一片曠野,而是為了整個(gè)自然,是為了點(diǎn)綴這美麗的世界,是為了讓更多的人去欣賞、去品味、去陶醉其間。人生感悟

  不同的人,不同的品味會(huì)對(duì)同一幅景象產(chǎn)生不同的感覺,晶瑩的雪山有著冰清玉潔的美,潺潺的小溪有著清秀自然的美,波瀾壯闊的大海有著寬廣豪放之美,每一種美都給人不同的震撼,每一個(gè)人都是有血有肉有靈魂的',他們的身上同樣散發(fā)著不同的美,每一種美好的品質(zhì)都是誘人的。

  任何時(shí)候,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世界,看待你周圍的人,你便會(huì)更坦然地面對(duì)一切了。

  人性的弱點(diǎn)就是想占有,想占有自己喜愛的一切東西,但人又是有思維的,這種思維隨時(shí)都在變,沒有一種情感是永恒不變的,所以,不要奢望你能擁有很多,用一種平常心態(tài)去欣賞一個(gè)人,就象欣賞一幅畫一樣,你會(huì)很快樂,也會(huì)很坦然,當(dāng)你用一種平常的心境去認(rèn)識(shí)一個(gè)人,結(jié)交一個(gè)人的時(shí)候,你便會(huì)沒有了一些私情雜念,你們便可以自由隨意的交往,心也便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的交融,真正的朋友便會(huì)在你欣賞的眼光中向你走來,友情同樣是生命中不可缺少的東西,在你擁有了很多真心朋友的時(shí)候,你才會(huì)覺得生命的快樂。

  擁有一個(gè)好朋友,比擁有一段感情要平實(shí)的多,在人的一生中,每一次用心的投入都是一種傷害。而朋友則不同,你可以在擁有朋友的同時(shí)體味到人性的純美、真情的可貴,友情同樣是一種愛,一種更高尚更至誠的愛,這世上樹葉有千萬片,這世上人有千萬種,不一定都要相愛,不一定都要相守,只要學(xué)會(huì)欣賞。

學(xué)會(huì)欣賞作文2

  欣賞是一門藝術(shù)。學(xué)會(huì)了欣賞,你會(huì)在平凡中凸顯偉大,在憎惡中看到期待,在批評(píng)中領(lǐng)悟關(guān)愛。

  這節(jié)課上數(shù)學(xué),老師站在講臺(tái)上津津有味地講如何證三角形全等,我和其他同學(xué)一樣“專注”地看著黑板,但我的心早就飛到九霄云外去了。老師在認(rèn)真地分析考試中極易出錯(cuò)的幾何題,而我只知道老師在黑板上畫一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的幾何圖。老師指著圖不停地念叨著“SAS”、“SSS”等等一些亂七八糟的英文字母,而我只知道什么叫“CF”(某種網(wǎng)絡(luò)槍戰(zhàn)游戲),我想象著各種戰(zhàn)斗場(chǎng)面,一會(huì)兒拿著槍掃射,一會(huì)兒拿著刀劈人。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)教室突然安靜下來了,同學(xué)們都在埋頭寫些什么,老師也沒講課了,只是嚴(yán)肅地望著我們,忽然!在安靜之中,老師的一句話喚醒了我:“我點(diǎn)兩位同學(xué)到黑板上來演示!蔽倚念^一震,心想一定是讓我們做題,于是我下意識(shí)地拿出紙和筆,裝著做了起來。老師叫上去了杜洪和羅霄兩個(gè)人,他們兩個(gè)在黑板上做,我就在下面抄。忽然!一個(gè)碩大的巴掌拍在了我的桌子上,猛地一抬頭,只見數(shù)學(xué)老師憤怒地瞪著我,呵斥道:“講課時(shí)你心不在焉,抄作業(yè)你倒挺積極。”我雖然覺得老師說的有道理,但也頗有些生氣。我本以為這件事就這樣完了,可老師走上講臺(tái)后,又指著我的鼻尖說:“同學(xué)們看看!張俊科連這道題都不會(huì)做!”隨著老師的那一指,同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過頭來,一個(gè)個(gè)瞧不起的目光徹底點(diǎn)燃了我心中的怒火,我雙手攥緊了拳頭,在桌面上微微顫抖,憤怒的目光緊盯在草稿本上,呼著粗氣的鼻子下是我咬緊的牙根。

  緊接著,老師又說:“我再講一遍,你給我好好聽,再做不到,自己負(fù)責(zé)!蔽议L吁了一口氣,心情也緩緩平靜了下來,但心中還想著:“做不到就做不到,你能把我怎么著?”老師開始認(rèn)真地講題,我也在專心致志地聽,但我們倆始終都板著臉。

  下課了,在老師的`督促下,我很輕松地弄懂了老師的講解,正當(dāng)我整理筆記時(shí)劉老師輕手輕腳地走到我身邊,我頓時(shí)嚇出一身冷汗,心想:“他又想怎么樣處罰我?”我萬萬沒想到他居然和風(fēng)細(xì)語般地對(duì)我說:“孩子,老師剛才的粗暴傷害了你吧,老師就是個(gè)暴脾氣,對(duì)不起呀!”

  我萬沒有想到劉老師居然會(huì)向我道歉,臉一下子紅到耳根后,“戰(zhàn)斗硝火”頓時(shí)熄滅,留下的只有感激。

  第二天,老師舉行了一場(chǎng)全等三角形專項(xiàng)測(cè)試,我輕輕松松地完成了檢測(cè)。成績出來后,我考了九十分,這看似渺小的數(shù)字,卻是我的數(shù)學(xué)史上最輝煌的戰(zhàn)績。

  現(xiàn)在,我明白了,老師那苦口婆心的教誨,是對(duì)我的關(guān)愛,老師不厭其煩的講解是對(duì)我的鞭策。

  我終于學(xué)會(huì)了欣賞,欣賞自己,欣賞老師,欣賞整個(gè)社會(huì)。

學(xué)會(huì)欣賞作文3

  懂得欣賞,你便懂得了生活的真諦;懂得欣賞,你便擁有獨(dú)一無二的情調(diào);懂得欣賞,你便擁有迷人的風(fēng)姿。

  小時(shí)候,我總想:這世界上的一切事情都與我無關(guān)我已經(jīng)沒有了價(jià)值,比人已經(jīng)不關(guān)注我了。太陽射出的光芒總是那么刺眼;再美麗的花盛開后總會(huì)凋謝;再美的流星消失后總會(huì)給人留下失望······從出生到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了十三個(gè)春夏秋冬,經(jīng)過時(shí)間的洗禮,我明白了很多······

  從小學(xué)開始,我就不由自主地愛上了看書,愛上了文學(xué)。在書中,我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最多的是“欣賞”!我明白了:在生活當(dāng)中,學(xué)會(huì)欣賞他人是多么地重要。我的世界原本是暗淡無光的,但是現(xiàn)在是充滿了新意、充滿了好奇,我的世界是五彩斑斕的。如果我們想要?jiǎng)e人關(guān)注你、欣賞你,你就應(yīng)該先學(xué)會(huì)欣賞他人。不管是一縷陽光,一朵凋謝的花還是消縱即逝的流星,我們也應(yīng)該用欣賞的眼光去觀察,去欣賞一切美好的事物。因?yàn)橹挥行蕾p,才能發(fā)現(xiàn)價(jià)值,成就價(jià)值。

  “欣賞”二字人人都說得出口,但是,又有多少人付諸于行動(dòng)了呢?當(dāng)我們看到其他同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí),我們就只知道妒忌,難道我們就不能看到別人的長處、欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)嗎?蕓蕓眾生,損人利己者多,專門利人者少;驕傲自滿者多,謙虛好學(xué)者少;妒忌他人者多,欣賞他人者少。只要你多去欣賞他人、去發(fā)現(xiàn)別人的價(jià)值,你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。優(yōu)秀的人,就懂得欣賞。欣賞滋生幸福,幸福是需要學(xué)會(huì)欣賞,這一過程是不斷循環(huán)的。

  長大以后,我發(fā)現(xiàn)我自己的世界是五彩繽紛的,就像一道絢麗的彩虹,流動(dòng)著赤橙黃綠青藍(lán)紫。如果有人問我:你是怎樣使生活充滿顏色、充滿希望的?我會(huì)回答:是因?yàn)樾蕾p教給了我許多知識(shí),是欣賞讓我學(xué)會(huì)怎樣去生活,怎樣去處事。我會(huì)告訴所有人:只要學(xué)會(huì)了欣賞、懂得了欣賞,你就會(huì)覺得世界上所有的`事物都是美好的。欣賞是一種發(fā)自于內(nèi)心的態(tài)度,是不需要任何理由的。即使是讀到一首詩貨看到一幅畫,一首意味深長、別具一格的詩歌,一幅歷史悠久、神韻悠然的國畫,你不能不羨慕、不能不激動(dòng)!除非你是一個(gè)沒有感情的人。因?yàn),此時(shí)的羨慕與激動(dòng)是無需理由的。

  其實(shí)欣賞他人并不難,只要我們經(jīng)常去看到生活與同學(xué)周圍的人,多想想他們的長處和優(yōu)點(diǎn),并毫不吝嗇地稱贊他們。這也是欣賞的原則之一。

  “欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰若心城、四?萁、叢山荒蕪!蓖瑢W(xué)們,讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p吧,這樣我們的世界和未來才會(huì)更加輝煌燦爛!

學(xué)會(huì)欣賞作文4

  一直不是很喜歡他。

  記憶中他似乎總是很沉默。課上不怎么說話,除非是被老師點(diǎn)名回答問題。課下,話也不那么多。朋友似乎是很少,屈指可數(shù)的。他的成績并不算很好,似乎是很少?zèng)_上90大關(guān)的,一直被淹沒在中等水平龐大的群體中,一個(gè)最不受老師關(guān)注的水平。

  老師對(duì)他的關(guān)注是極少的。有什么好事,三好學(xué)生,各種評(píng)優(yōu),不會(huì)想到他。有什么壞事,誰砸壞了門的玻璃,誰把花弄死了,也不會(huì)想到他。我與他素來沒有多少交集,雖是同學(xué),所說過的話也屈指可數(shù)。記得有一次他因未交作業(yè)被老師訓(xùn),他面無表情地站得筆直,并沒有顯露出傷心抑或是不服氣。任老師如何,他也一言不發(fā)。老師像是在唱獨(dú)角戲,最后實(shí)在不好意思說下去了,便放他走。

  就是這么一個(gè)人,在學(xué)!八囆g(shù)月”的歌唱比賽的報(bào)名中,很堅(jiān)定的,舉起了手。老師很尷尬,因?yàn)楫?dāng)她宣布了報(bào)名的.事以后竟沒有一個(gè)同學(xué)舉手的。所以當(dāng)她看到有一只手舉起時(shí)如同抓住了救命稻草。但當(dāng)她看清這只勇敢的手的主人時(shí),很明顯地愣了一會(huì)兒!澳愦_定?”老師很詫異,口氣含著明顯的不信任。但仍是將報(bào)名表給了他。多數(shù)的同學(xué)當(dāng)即就笑了,極不友善的笑。他卻默默地將報(bào)名表小心地收好,一語不發(fā)。

  他?唱歌?我想,怎么可能,等著看笑話吧。

  和我抱著同樣心態(tài)的同學(xué)都沒有料到,他竟進(jìn)了決賽。在全校師生面前,進(jìn)行最后的角逐。大禮堂里,微微騷動(dòng)。我們班自然是最吵鬧的。前幾名選手唱得讓人犯困,都是些挺老的歌,學(xué)校是不允許唱流行歌曲的。我輕輕地打了個(gè)哈欠,下一個(gè),就是他了吧。隨著主持人報(bào)幕,聚光燈下,依然是他面無表情的臉。同學(xué)們或多或少都笑了,以一種看熱鬧的態(tài)度,笑得極不友善。音樂響起,有同學(xué)唉聲嘆氣,不錯(cuò),不知聽了多少遍的《讓我們蕩起雙槳》。他的聲音不知何時(shí)已經(jīng)響起,笑聲與嘆氣聲戛然而止。那是一種介于童聲與少年聲音之間的微妙的聲音,不知如何形容那種感覺,自然是比不上專業(yè)的歌手,但那音準(zhǔn),音質(zhì),在聚光燈下,如同一個(gè)新生的奇跡。

  沉默。沒有人再笑得出來。我不知道他為何會(huì)有如此大的勇氣站在眾人面前,我也不知道原來他唱歌唱得這么好。

  誰勝,我們心里已有了數(shù)。比賽之后,他又變成了原來的他,沉默少言?僧(dāng)我的目光再投向他時(shí),不再是一種輕視和不喜,而是一種摻著愧疚的欣賞。

  或許我應(yīng)該感謝他,讓我學(xué)會(huì)欣賞。

學(xué)會(huì)欣賞作文5

  “世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”——著名雕刻家羅丹

  很長的一段時(shí)間內(nèi),我都在品味著這句話,試圖能有自己的體會(huì)。

  欣賞是對(duì)美深層的領(lǐng)悟,是對(duì)美的享受。不同素養(yǎng)的人,對(duì)同一事物的“欣賞”是不盡相同的。生活中的有心人能在欣賞時(shí)找到快樂,不熱愛生活或缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛的人則認(rèn)為這是沒有意義的'。由此可見,學(xué)會(huì)欣賞,是人生的一大樂事。

  或許是時(shí)間走得太過于匆忙,或許是生活節(jié)奏漸漸加快,很多人已經(jīng)不會(huì)欣賞,他們的雙眼被霧籠罩,心靈被灰塵布滿,所見所聞都變得不真實(shí)起來。對(duì)于美景他們都不再留意,一切好人好事他們也不再去關(guān)心。他們的臉上寫著漠然,生活乏味無趣,黯淡無光。

  然而,現(xiàn)實(shí)生活中是不缺乏會(huì)欣賞的人。教師在批閱學(xué)生的優(yōu)秀作文時(shí),如同欣賞花園中綻放的花朵;工人看到從流水線上生產(chǎn)出的成品時(shí),如同欣賞小溪里自由暢游的魚兒;農(nóng)民在田地里忙碌收割時(shí),如同欣賞一幅精品的油畫;建筑師留意都市里的各式樓群,如同欣賞一曲悠揚(yáng)的交響曲……

  閱讀文學(xué)作品,會(huì)欣賞的人,有的能讀出“人閑桂花落,夜靜春山空”的幽美;有的能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;有的能讀出“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的喜悅;有的能讀出“采菊東籬下,悠然見南山”的清閑;有的能讀出《背影》中父愛的偉大無私;《童年》里阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢……

  一個(gè)人有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛,這還不夠,還應(yīng)該融入生活,融入自然,才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。兒時(shí)的我生活在鄉(xiāng)村,見過的橋自然就多,那時(shí)愛橋,也就看它們的形式優(yōu)美罷了;如今的我欣賞橋,不僅看它們的形式、結(jié)構(gòu)、歷史,我還看它們落處的意境,以及由橋衍生的風(fēng)物文化。我也曾有幸游覽江南水鄉(xiāng)名鎮(zhèn),閑逛中見得最多的,最令人眼花繚亂的卻是橋,乘坐著蓋有烏蓬的舟楫,蕩著雙槳,聽著漁家小唱,在水中穿梭來往,明凈淡雅中自有一種藏不住的嫵媚多情。此情此景,怎不讓人想起陳從周老先生的“小橋處處隨人意,自有泉聲伴鳥鳴”的佳境?

  由此,我有了新的感悟:懷著別樣的心情看事物,也許你就能讀出別樣的情懷。

  我想現(xiàn)在,我算理解了那句名言罷。是啊,世間存在著各種美,只不過需要我們每個(gè)人去尋找,去發(fā)現(xiàn)。

  學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),世間如沐春風(fēng);

  學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊多了微笑;

  學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),人生色彩斑瀾;

  學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己其實(shí)也美。

學(xué)會(huì)欣賞作文6

  世界上許多值得我們欣賞的東西。路邊的野花野草在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。雨天,在路邊慢慢移動(dòng)的幾把雨傘,像顏色各異的蘑菇一般在這樣的鋼筋森林里挪動(dòng)著。欣賞這些事物,成為了我獨(dú)有的一份樂趣。

  我們要學(xué)會(huì)欣賞世上的每一件東西,再糟糕的東西也會(huì)有值得欣賞的地方。我們可以欣賞美麗的花兒,我們可以欣賞美麗的風(fēng)景,我們還可以欣賞人們美麗的道德品質(zhì)。我們要去細(xì)細(xì)的品味和欣賞發(fā)生在我們身邊的每一件事情,和每一樣物品。

  走在街上看見主動(dòng)拾起垃圾的人們這難道不值得我們欣賞和學(xué)習(xí)嗎?在擁擠的公交車上主動(dòng)讓座的人們難道不值得我們欣賞嗎?在我們的生活中這種精神難道不值得我們?nèi)バ蕾p嗎?

  世界上有難么多的事值得我們?nèi)喝バ蕾p,我們?cè)趺磿?huì)覺得生活枯燥無味呢?我們要去欣賞花兒,那樣花兒才會(huì)更加美麗,更加鮮艷。我們要去欣賞小草,那樣草兒才會(huì)更加?jì)赡邸8涌蓯邸N覀円バ蕾p大自然的雄偉,這樣才會(huì)認(rèn)識(shí)到我們的渺小。我們才能不斷進(jìn)步,不斷的發(fā)展。人不學(xué)會(huì)欣賞那么生活將是一潭死水。學(xué)會(huì)欣賞懂得欣賞就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊一切都是那么美好,那么我們的學(xué)習(xí)才能更加快樂更加輕松,我們才能看得更高,走得更遠(yuǎn)。

  有這樣的一個(gè)故事:一個(gè)小女孩和她的母親在玫瑰園中散步,母親看到了滿園的玫瑰花,陶醉在其中。 于是,母親問小女孩她對(duì)這里的感覺時(shí),她回答說:“糟透了, 因?yàn)檫@里的玫瑰枝干下面都有許多的利刺!倍硪粋(gè)小女孩卻說:“上帝啊,這兒多么的美啊,雖然每根枝條上都有許多的刺,但它的枝條上又都盛開著一朵美麗的玫瑰花!

  為什么兩個(gè)小女孩會(huì)出現(xiàn)這樣不同的判斷呢?因?yàn)樗齻儍蓚(gè)人內(nèi)心的欣賞角度不同,內(nèi)心的'感受也會(huì)不同。那么,如果是你,你看見的是玫瑰下的利刺,還是利刺上的玫瑰?只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)了欣賞才會(huì)明白——我們?cè)撛鯓尤ミx擇。

  在生活中,當(dāng)我們用挑剔的眼光去看待朋友和家人時(shí),我們必須先反躬自省,不要為了追求完美而去責(zé)備其他人。人一旦缺乏了欣賞的心就像失去了根基的植物,到最后只能枯萎。在這塵世中,喧囂早已蒙蔽了人們的心靈,使人們忘卻了生活的美麗。只有到最后回過頭細(xì)想時(shí),才會(huì)覺得生活就如酒,只有我們仔細(xì)去品味,才會(huì)懂得,那酒是如此的香甜醇厚。

  學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原本是美麗的,是具有內(nèi)涵的;學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)人一直不懈追求的東西其實(shí)就像是一朵玫瑰花,就看你自己愿不愿意去承受采摘時(shí)的疼痛,經(jīng)歷了疼痛過后你才得到你生命中的那朵玫瑰。

  同一件事,同一個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愕难酃獾牟煌,心境的不同,所給你的感受也會(huì)發(fā)生不同的改變,因此學(xué)會(huì)欣賞這是人生中最重要的一課。

學(xué)會(huì)欣賞作文7

  生活中我們每個(gè)人都有對(duì)手。這些對(duì)手可能是我們的同事、我們的朋友、我們的敵人,采用什么樣的態(tài)度去對(duì)待對(duì)手,決定了一個(gè)人的成敗。 張先生和李先生是要好的朋友,同在一家公司同一部門工作。因?yàn)椴块T上司升遷,公司準(zhǔn)備在部門里選拔一個(gè)新的上司。消息傳開后,大家都希望自己人選。

  后來傳來內(nèi)部消息,上司主要在考察張先生和李先生,他們倆的能力都很突出,尤其是張先生,辦事能力強(qiáng),為人也不錯(cuò)。 李先生得知張先生就是自己的競(jìng)爭對(duì)手,就暗下決心,想著一定要把張先生擠掉。但他也明白,如果堂堂正正地競(jìng)爭,不是張先生的對(duì)手。于是,李先生四處活動(dòng),在上司面前極盡獻(xiàn)媚之能事,除夸大自己的能力外,還處處給上司一個(gè)暗示:張先生有許多缺點(diǎn),他不適合這份工作。在李先生的活動(dòng)下,終于把張先生擠了出去。但是當(dāng)他坐到那個(gè)夢(mèng)寐以求的位子上時(shí),李先生才發(fā)現(xiàn),他根本就不是勝利者,多數(shù)人瞧不起他,他的工作無法順利開展,而且每次面對(duì)張先生,他都心懷愧疚。 在現(xiàn)代的職場(chǎng)上,不可避免地存在競(jìng)爭。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭能夠促進(jìn)一個(gè)人的成長。這一切的關(guān)鍵是我們對(duì)競(jìng)爭對(duì)手持什么樣的態(tài)度。一個(gè)沒有對(duì)手的動(dòng)物,一定是死氣沉沉的動(dòng)物。人也同樣,一個(gè)沒有對(duì)手的人必定會(huì)成為一個(gè)不思進(jìn)取的人。生活中出現(xiàn)一個(gè)對(duì)手不是一件壞事,相反競(jìng)爭對(duì)手會(huì)讓我們充滿活力。 有一個(gè)職場(chǎng)新人去一家廣告公司求職,順利地通過了第一輪測(cè)試。成了十位入圍者之一。

  第二輪測(cè)試內(nèi)容很簡單:讓每位入圍者按要求設(shè)計(jì)一件作品,并當(dāng)眾展示給另外九人,讓他們打分,寫出相關(guān)的評(píng)語。這個(gè)職場(chǎng)新人在評(píng)分時(shí),對(duì)其中三人的作品非常佩服。懷著復(fù)雜的心情給了他們打了高分,并寫下了贊美的評(píng)語。令他意外的是,他入選了。而更令他意外的.是,他欣賞的那三位中只有一個(gè)人入選!這是為什么?后來,廣告公司上司的一番話使他醒悟。上司說:“入圍的10人可以說都是佼佼者,專業(yè)水平都較高,這固然是重要的方面,但公司更為關(guān)注的是,入圍者在相互評(píng)價(jià)中,是否能夠彼此欣賞。因?yàn),庸才自以為是,看不見別人的長處,這倒情有可原,但若對(duì)對(duì)方視而不見,那就顯得心胸太狹隘了。嚴(yán)格意義上說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯(cuò),但遺憾的是他們?nèi)狈Ρ舜诵蕾p的眼光,而這點(diǎn)比專業(yè)水平更重要。

  因此,有了競(jìng)爭對(duì)手,不是整天要盤算著如何打擊對(duì)方,而是從欣賞的角度,處處學(xué)習(xí)對(duì)手,并以對(duì)手的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。的確,欣賞對(duì)手比打擊對(duì)手更有效。在與對(duì)手競(jìng)爭時(shí),要抱著欣賞對(duì)手,向?qū)κ謱W(xué)習(xí)的心態(tài),以對(duì)手的長處來彌補(bǔ)自己的短處,這樣才可以提高自己,最后戰(zhàn)勝競(jìng)爭對(duì)手,再面對(duì)更強(qiáng)的對(duì)手。

學(xué)會(huì)欣賞作文8

  翻開整齊的畫冊(cè),即使隔著茫茫百年的厚窗,犀利的雙眼也足能戳破時(shí)間的距離,當(dāng)我們?nèi)员蝗缪灠銐?mèng)幻的油彩窒息時(shí),社會(huì)的歷程早已行在前方。

  我們不乏這樣一種呼聲:追憶從前的瑰寶而有意貶損今天的新銳,仿佛是時(shí)間的神秘替作品投上神秘的異彩。能欣賞時(shí)間錘煉過的珍品,固然是追求經(jīng)典的作法。但真正懂得欣賞當(dāng)下的智者,永遠(yuǎn)跑在時(shí)間之前。

  走進(jìn)歷史的進(jìn)程,我們看到電燈點(diǎn)亮人們生活的另一極,匆匆的排字機(jī)不再滿足于從前紙筆的胃口,不安與野心充斥著新時(shí)代。新立體主義宛然成為先鋒藝術(shù)家思考的方式,斯特拉文斯基點(diǎn)燃了瓦格納與理查施特勞斯留下的瘋狂導(dǎo)火線。那種肆意張揚(yáng),完全超脫固有的以和為美的藝術(shù)形式的硝煙從此游蕩在世界上空。人們?cè)?jīng)守護(hù)著海頓鏗鏘滑行回環(huán)往復(fù)的古典美段落,質(zhì)疑此番新作之缺乏生命力。與瓦格納同輩巨人勃拉姆斯雖如一遵循傳統(tǒng),卻也被新思想折服。早年恪守古典的茨威格卻清楚地看透時(shí)代的演繹與藝術(shù)風(fēng)格注定的轉(zhuǎn)變,為卡夫卡帶來頗具爭議心理的沖擊喝彩。

  對(duì)于一些被尊奉上神壇的作品,我們要懷揣敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。先賢學(xué)會(huì)欣賞曾經(jīng)當(dāng)下,留給我們無限的啟迪:一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格如轉(zhuǎn)瞬即逝的歷史不可逆轉(zhuǎn),我們必須做與時(shí)俱進(jìn)的預(yù)言家。

  新時(shí)代的人們要坐擁海納百川的態(tài)度,相信代代江山出才人,永不拘泥于過往的審美價(jià)值觀。唯有殘酷的沙皇統(tǒng)治,愈加猛烈的社會(huì)矛盾,一次決定命運(yùn)的'俄法戰(zhàn)爭方鑄就獨(dú)一的白胡怒視的托翁。今人也如此地不可復(fù)制,他們所賦予的時(shí)代財(cái)富與得天獨(dú)厚的藝術(shù)價(jià)值是過去無法企及的。欣賞一部開天辟地的新著,零星游思般的碎石都能在每個(gè)人心靈深處劃開如鏡般漣漪,行至深情并茂處,那是同處一個(gè)時(shí)代強(qiáng)烈的共鳴。

  欣賞眼前的美麗,無形中是對(duì)創(chuàng)作者最質(zhì)樸有力的激勵(lì)。不拘一格降人才的理想缺乏欣賞者的熱情也只能永遠(yuǎn)停在“我勸天公”的境地。一種陽光味的推崇與影響更是學(xué)會(huì)欣賞的準(zhǔn)則與量尺。基于廣闊意義的欣賞,不單是出于熱愛的沖動(dòng),更體現(xiàn)為人的品位與氣質(zhì)。時(shí)刻銘記我們正攀爬在嶄新的坎坷螺旋向上的樓梯,每一步都發(fā)出震天動(dòng)地的回音。

  學(xué)會(huì)欣賞當(dāng)下,人類深鑿修飾的明鏡中總能照進(jìn)此刻的自己。二十一世紀(jì)正吹響全新的多元文化的號(hào)角,我們將學(xué)會(huì)用欣賞的眼光自信地翻開親眼目睹與創(chuàng)造的畫冊(cè),如手捧紀(jì)念碑般沉重,如高舉火炬般光榮!

學(xué)會(huì)欣賞作文9

  任何人在成長過程中,都需要得到別人的欣賞和認(rèn)可。欣賞給人們帶來無窮的力量,得到他人的欣賞,就是得到他人的鼓勵(lì),自然會(huì)感到幸福和快慰。愛人者人必愛之,懂得欣賞他人,自己也必然收獲友誼和快樂。

  看一個(gè)人是不是胸懷寬闊,很重要的一點(diǎn)就是看他是否欣賞他人,又是如何欣賞別人。一個(gè)人如果視同道是冤家,看他人一無是處,誰也不如我自己美麗,最終自己也將難有大的作為。只有學(xué)會(huì)欣賞別人,才能為自己的發(fā)展提供“雨細(xì)魚兒出,風(fēng)輕燕子斜”般和諧的人際環(huán)境。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,不乏有這樣的一種人,看到他人的長處,心里像爬滿了蟲子,怎么都不舒服。在他看來,除了他自己之外,任何一個(gè)人都不應(yīng)有優(yōu)點(diǎn),那么他自己真的是完美無缺了嗎我們知道,只有心智健全的人才有能力欣賞他人的美麗。懂得欣賞他人,無疑是一種做人的美德和智慧。一個(gè)人在欣賞別人的同時(shí),把慰藉和力量給了他人,也把激勵(lì)和鞭策給了自己。懂得了欣賞他人,以真誠、友善、坦蕩之心在人與人之間架起溝通、理解、關(guān)愛之橋,這樣才更有利于促進(jìn)社會(huì)和諧。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞他人的美麗,以誠待人,學(xué)人之長,才能營造出融洽和諧的人際關(guān)系,從而集中精力干事創(chuàng)業(yè)。

  一個(gè)人學(xué)會(huì)了欣賞他人的美麗,是一件很幸福的事。我們可以從張三身上看到他服務(wù)于大眾的遠(yuǎn)大志向、從李四身上看到他經(jīng)商理財(cái)?shù)木髂芨、從王五身上看到他?jiān)韌不拔的毅力與超人的智慧,從他們身上吸取對(duì)我們自身有益的東西,就如孔子所言:“三人行必有我?guī)煟瑩衿渖贫鴱闹。”吸取了眾人之長,腳踏實(shí)地地做些自己力所能及的'事,在不懈地努力中一定會(huì)找到自己的位置,有一天你也成了別人的風(fēng)景,能夠給予他人以啟迪,生命因此而充實(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞他人的美麗,在現(xiàn)實(shí)生活中,就像置身于一個(gè)美不勝收的大花園,處處是綠草茵茵,滿眼是繁花絢麗,內(nèi)心充滿愉悅,充滿愛與包容,不再苛求他人,少了許多焦慮與煩躁,就會(huì)覺得這世上處處皆美。

  在日常學(xué)習(xí)工作和生活中,人人都渴望得到欣賞,都渴望自己的美麗之處被欣賞。這對(duì)于不少人獲取人格的力量,確定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),樹立向上的自信,鼓起前進(jìn)的勇氣,有時(shí)候真有“功夫在詩外”的作用。林肯有一次在信里說:“每一個(gè)人都喜歡人家的贊美!蓖ふ材匪箘t說:“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī),是被人賞識(shí)的渴望!辈簧偃嗽谛蕾p中建立自信,茁壯成長。如果一個(gè)人能由衷地欣賞他人,主動(dòng)關(guān)心幫助別人,就會(huì)得到別人的欣賞,就會(huì)得到他人的關(guān)懷,自然也就會(huì)感到幸福。多一點(diǎn)欣賞,少一點(diǎn)挑剔,多一些鼓勵(lì),少一些指責(zé),于人于己都是至關(guān)重要的,請(qǐng)每一個(gè)人都去欣賞別人的美麗吧!這將使我們的社會(huì)向和諧邁出一大步……

學(xué)會(huì)欣賞作文10

  培根說過:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?萁摺采交氖!彼,無論是生活中還是學(xué)習(xí)中,我們都要學(xué)會(huì)欣賞。不僅要學(xué)會(huì)欣賞自己,還要學(xué)會(huì)欣賞別人。學(xué)會(huì)欣賞,會(huì)讓你自己快樂,也會(huì)讓別人幸福。

  我們要學(xué)會(huì)欣賞,欣賞自己是一種自信。在欣賞自己時(shí),要以“現(xiàn)實(shí)自我”為對(duì)象,在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí),以“理想自我”為目標(biāo)。不管他人持什么樣的態(tài)度我們都要獨(dú)立思考,具體分析,正確對(duì)待,學(xué)會(huì)欣賞自己。記得我學(xué)滑冰時(shí),我學(xué)了很久也沒有學(xué)會(huì),同學(xué)說我不可能學(xué)會(huì)。我心想:“我真的不可能學(xué)會(huì)嗎?不可能,我一定要學(xué)會(huì)!” 通過我的努力,我終于學(xué)會(huì)了滑冰。當(dāng)別人否定我時(shí),我選擇自信,我選擇自我欣賞!欣賞自己,讓我感受到了快樂。

  我們要學(xué)會(huì)欣賞,欣賞別人是一種善良的美德。大哲學(xué)家亞里士多德說:“每滴水里都藏著一個(gè)太陽!痹⒁馐敲總(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn),都有值得他人學(xué)習(xí)的長處。善于欣賞別人,不僅使欣賞者的'審美藝術(shù)得到提升而且被欣賞者一定會(huì)感到幸福。我們班有一個(gè)同學(xué),因?yàn)橄忍煨缘脑颍孕信e止不同于常人,同學(xué)們經(jīng)常在背后談?wù)撋踔脸靶λ?墒,他懂得很多歷史知識(shí),連老師都對(duì)他刮目相看。他得到歷史老師的表揚(yáng)時(shí)那種幸福的笑容定格在我的腦海里。在這個(gè)同學(xué)的身上,我知道了:欣賞他人,會(huì)讓他人幸福!

  我們要學(xué)會(huì)欣賞,欣賞別人是一種收獲。欣賞是一種神奇的力量,它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。若你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,你的成績也會(huì)步步攀升,你的心情會(huì)像吃了棉花糖一樣的甜。我們班的小楊同學(xué),成績很優(yōu)秀,老師非常喜歡她,但這也引來了個(gè)別同學(xué)的忌妒。一次我們探討一道數(shù)學(xué)題,我把答案算錯(cuò)了,小楊給我指出錯(cuò)誤,我不但不忌恨她,反而從中看出小楊的細(xì)心和善于糾正別人的錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)。讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)中細(xì)心是多么重要。

  我們要學(xué)會(huì)欣賞,欣賞別人是一種能力。欣賞別人,其實(shí)就是欣賞自己。一個(gè)不會(huì)欣賞別人,看不到別人優(yōu)點(diǎn)的人,也永遠(yuǎn)不會(huì)得到別人的欣賞。人與人之間的相互欣賞,似魚兒和活水,如綠葉和紅花,在相互點(diǎn)綴中相得益彰。

  欣賞是一種神奇的力量。學(xué)會(huì)欣賞,它會(huì)使你充滿自信;學(xué)會(huì)欣賞,它會(huì)使你快樂幸福;學(xué)會(huì)欣賞,它會(huì)使你一生更絢麗,生活更美好,前途燦爛輝煌!

學(xué)會(huì)欣賞作文11

  欣賞同一株玫瑰花有的人看到的是耀眼的花朵,而有的人看到的是那尖銳的刺;仰望同一片天空有的人看到的是烏云密布,有的人卻看到的是烏云后的太陽,在飄雪的季節(jié),等候花開的人是最會(huì)懂得欣賞的人,學(xué)會(huì)欣賞,你就得到智慧精靈的指點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞,你的生命將容光煥發(fā),學(xué)會(huì)欣賞,你將成為一個(gè)滿腹詩文的陶淵明。

  學(xué)會(huì)欣賞,你看見的小池是“泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔”若不懂得欣賞,你將看到的是一片死水,沒有任何精靈的點(diǎn)綴。面對(duì)冰天雪地,懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的詩情和美景,而有的人看到的卻是無法用語言表達(dá)的凄涼和冷漠,欣賞是一種獨(dú)特的眼光,懂得欣賞的人眼里流露的`是美,相反,不懂的欣賞的人,眼里流露的只是煩惱和憂郁。

  欣賞蘇東坡,欣賞他的才高八斗,欣賞他因?yàn)跖_(tái)詩案被貶謫異地,仍保持一種豁達(dá)樂觀的精神。欣賞韓信,雖遭胯下之辱,但心寬似海,功成名就后,不但沒有找當(dāng)年欺辱他的人報(bào)仇,反而以美食佳肴款待,還要欣賞無私奉獻(xiàn)的老師,欣賞他用知識(shí)照亮我們前進(jìn)的道路。把生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè),培養(yǎng)出一批又一批的人才,難道這一點(diǎn)一滴不值得的我們學(xué)會(huì)欣賞嗎?

  欣賞蒲松齡的頑強(qiáng)毅力,欣賞他因公事名落孫山,在這種打擊下仍然沒有屈服和放棄,反而以微笑面對(duì),最后創(chuàng)寫出“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分”的《聊齋志異》流芳百世。

  欣賞人間最美最純潔最寶貴的愛——父母之愛,我們就會(huì)想起父親那嚴(yán)肅地臉龐和母親那責(zé)備的話語,就會(huì)體會(huì)到那濃濃的愛一直伴隨在我們身邊,陪我們成長,讓我們?cè)谌松缆飞,選擇正確的方向,腳踏實(shí)地,闊步向前,去體驗(yàn)成長過程的真、善、美。

  欣賞是一種本色他不需要任何形式的的包裝,學(xué)會(huì)欣賞是一種由內(nèi)向外的神韻和氣質(zhì),只有學(xué)會(huì)欣賞的人他才能在大千世界讀到奇麗的風(fēng)景、高貴的人格、美好的生活,也才能心情愉悅的學(xué)習(xí)和工作,激發(fā)自身的潛力和創(chuàng)造性,開拓進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)。這樣的人生才是最亮麗最完美的。

  學(xué)會(huì)欣賞,才能感悟自身的美,他人的美,世界的美,生活的美,才能為學(xué)習(xí)和工作的發(fā)動(dòng)機(jī)安裝強(qiáng)大的引擎,讓平凡的生命迸發(fā)出璀璨的光芒。最美女教師張麗莉,身體殘疾;最美鄉(xiāng)村醫(yī)生李前鋒,活在世上的日子屈指可數(shù)……但他們笑得是那樣的燦爛,因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了欣賞,用欣賞的眼光看世界,世界是那樣的美好,仍然忘我的工作,并在工作中找到了很多人找不到的快樂。

  希望我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)欣賞去收獲快樂和力量。

學(xué)會(huì)欣賞作文12

  欣賞是一種善良;欣賞是一種領(lǐng)略;欣賞是一種胸懷。漂亮的容貌只是一種外表美,但我們更要欣賞人的內(nèi)在美,感受這美中所蘊(yùn)藏的最美好的情感—愛。

  村里有個(gè)賣豆腐腦的老爺爺,它身體殘疾,行動(dòng)不便,以賣豆腐腦謀生,他每天都在我們鎮(zhèn)里叫賣。每天早上,當(dāng)我還躺在床上的時(shí)候,就可以聽到他那叫賣的聲音。我不知道他叫什么名字,但對(duì)他還是有那么一點(diǎn)模糊的印象。只記得他眼珠很奇怪,看上去就像電影里的僵尸一樣,也許是由于長相恐怖的原因,除了做生意之外,他很少跟人打交道。

  一天早上,媽媽忙,所以就叫我去買豆腐腦。盡管我一百個(gè)不愿意,但畢竟是母命難違,還是穿好了鞋慢吞吞地向賣豆腐腦的地方走去。

  一會(huì)兒,我最終走到他跟前,他正在給一位阿姨裝豆腐腦,他一勺一勺地把豆腐腦裝進(jìn)碗里,似乎一點(diǎn)兒也不著急,但阿姨有點(diǎn)不耐煩了,直嚷嚷著說:“二瞎子,你快點(diǎn)行不行。磕憧刹灰晕业某影!”他臉上什么表情也沒有,大概已經(jīng)習(xí)慣這種質(zhì)疑的語言了。打完豆腐腦,阿姨付了錢,終于走了,他也忙著整理自己的口袋里的.零錢,似乎沒有注意我的存在。

  為了引起他的注意,我大喊一聲:“買豆腐腦。”他猛地抬起頭,陰森森的眼睛直勾勾地叮著我,像一道寒光穿過我的內(nèi)心。我心里一驚,有點(diǎn)不知所措了,只好擠出一個(gè)僵硬的笑容說:“爺爺,買兩元錢的豆腐腦!甭牭轿页錆M溫暖的聲音,他臉上終于露出笑容。開始幫我打起豆腐腦,破天荒地他居然一邊幫我裝豆腐腦,一邊跟我閑聊起來。我只好有一搭沒一搭地和他聊著。不知不覺,他已經(jīng)裝好豆腐腦。我匆匆地給他兩元錢,說了聲謝謝就快速走了。一邊走,一邊心里還在怦怦直跳,心想:那個(gè)眼神好像要吃人一樣,今天奇怪了他怎么會(huì)和我說話?

  回到家,媽媽怕他吃我的秤,硬要拿豆腐腦去過秤。結(jié)果,不但沒少,還多了二兩。媽媽覺得挺納悶。

  忽然我心里明白他為什么今天會(huì)和我聊天了,而且態(tài)度對(duì)我特別好,是因?yàn)槲覍?duì)他的那些溫暖的語言和尊重的態(tài)度,換來了他對(duì)我的尊重。突然我覺得的眼神已經(jīng)沒那么冷了,反而有點(diǎn)暖暖的。

  老爺爺一年前就去世了。事情已經(jīng)過去很久了,我也很久沒看到那個(gè)老人,但我久久不能忘記那個(gè)賣豆腐腦的老爺爺,忘不了他的眼神。他告訴了我,對(duì)別人尊重,換來的也是別人對(duì)自己的尊重。

  以貌取人是從表面上去看待人的美麗。,但人的內(nèi)在美卻要我們用一雙善于欣賞的眼睛去觀察那些內(nèi)在的美,用顆善良的心去體會(huì)愛,用我們的溫暖去溫暖那些需要溫暖的人。對(duì)那些身有殘疾的人,更需如此。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。

學(xué)會(huì)欣賞作文13

  在這個(gè)紛繁復(fù)雜的年代里,許多或?qū)蝈e(cuò),沒有絕對(duì)性的事情總是縈繞在人們身邊,而怎樣去改觀欣賞這些或好或壞的事成了人們心頭上難解的問號(hào)。

  其實(shí),沒學(xué)會(huì)改觀欣賞就是以另一種思維去分辨,去思考。有這樣一個(gè)故事:有一對(duì)雙胞胎姐妹進(jìn)入花園,后面跟著她們的媽媽。那位雙胞胎姐姐對(duì)他媽媽說:“噢,太糟了!這里的玫瑰花都有刺!”而那位妹妹卻捧起那朵開得最艷的玫瑰,對(duì)他媽媽說:“媽媽,這里的花兒可真漂亮!太好了!”不難解釋,這對(duì)雙胞胎是以不同的眼光看待玫瑰的。一個(gè)只看到枝干上的刺,另一個(gè)只看到了花兒的美麗。都只看到了事物的一面,而忽視了另一面。在生活中,我們要注意全面地,科學(xué)的欣賞。就如帶刺的玫瑰、我們既要看到它的嬌艷美麗,也要看到它枝干上的刺,欣賞它的美麗芬芳,也要防止刺扎手。

  我們?cè)谛蕾p某個(gè)人時(shí),也要像欣賞事物一樣去看待。在英國一個(gè)單親親庭里,一個(gè)小男孩自小生下來就愛動(dòng),在板凳上坐不下三分鐘,在學(xué)校也經(jīng)常搗亂。后來,這個(gè)孩子的'父親又為這個(gè)孩子找了一個(gè)繼母。當(dāng)晚,這位父親對(duì)繼母說:“你要好好注意這孩子,以免他惹出更多的亂子,他可是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子!”繼母有所思緒的睡了。近一個(gè)月來,這位父親問繼母這孩子怎么樣,結(jié)果是令人出乎意料的!繼母是這樣回答的:“我認(rèn)為這孩子倒是個(gè)活潑的好孩子,按他自身的條件發(fā)展,以后說不定也能成為一顆“新星”呢!”這孩子聽了繼母說的話。二十多年過去了,他果然成了一名出色的武打明星!是!不同眼光欣賞的人才是不一樣的,而這樣令人出乎意料的欣賞,卻成了一個(gè)人成敗的關(guān)鍵。

  懂得欣賞的人才會(huì)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。而要懂得欣賞的途徑之一就是——學(xué)會(huì)欣賞。學(xué)會(huì)欣賞就是在找不到輝煌的終點(diǎn)時(shí),任然能欣賞到起點(diǎn)的期盼;學(xué)會(huì)欣賞就是在達(dá)不到生命的頂峰時(shí),仍然能感覺到攀爬的激情;學(xué)會(huì)欣賞,就是不沉淪于昨日的失敗和挫折,而是從失敗的陰影中走出一條成功之路;學(xué)會(huì)欣賞就是在錯(cuò)過花季后,還能在繽紛落英里感受到果實(shí)的甘甜。

  有人這樣問:“欣賞的魅力所在?學(xué)會(huì)欣賞又有什么好處呢?”那我就來告訴你們吧!“欣賞”就是以一種樂觀、積極向上的眼光看待事物,它能給人提升生命的價(jià)值,它能給人帶來意想不到的收獲,它能實(shí)現(xiàn)你的美好人生,這也正是欣賞的好處和魅力所在。

  還有人會(huì)問:“怎樣才能學(xué)會(huì)欣賞呢?”其實(shí)很簡單,你只要注意留心觀察生活,留心觀察生活中的種種細(xì)節(jié),留心觀察細(xì)節(jié)中的奧秘,在無意中,你也就學(xué)會(huì)了怎樣欣賞。在學(xué)會(huì)“欣賞”的過程中。也許會(huì)有許多刻骨銘心的體驗(yàn),而這些體驗(yàn)都有利于我們“學(xué)會(huì)欣賞”。

  人要有一雙善于欣賞的眼睛,用這雙“欣賞”的眼睛看世界,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在挫折中的甜美,在終極中的刺激,在失敗中的快樂。學(xué)會(huì)欣賞吧!它會(huì)讓我們的人生如一朵格;ūM情綻放,盡情吐出沁人心脾的芬芳!

學(xué)會(huì)欣賞作文14

  “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”山巒如此,人也如此。我們應(yīng)該從多個(gè)角度去欣賞一個(gè)人,這樣才能全面的了解這個(gè)人。

  我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,不能因?yàn)槟承┑胤降牟蛔愣穸ㄟ@人的內(nèi)在價(jià)值。就拿偉大的科學(xué)家愛因斯坦的小時(shí)候的一件事例來說,他上小學(xué)的時(shí)候,有一天勞動(dòng)課的老師布置了一個(gè)作業(yè),讓每個(gè)同學(xué)回家做一件手工作品,第二天帶到學(xué)校來。第二天,每個(gè)同學(xué)都交給了老師一件別出心裁,做工精美的手工制品,而愛因斯坦交給了老師一個(gè)十分粗糙的木質(zhì)板凳,當(dāng)老師看到后,非常生氣,大聲喊道:“世界上沒有比你做的

  小板凳更差的了”愛因斯坦卻回答道:“不,老師,您說錯(cuò)了,這是我做的第三個(gè)板凳,還有兩個(gè)比它更差的。”說著愛因斯坦便拿出了另外兩個(gè)板凳交給了老師。老師看了之后,發(fā)現(xiàn)的確是第三個(gè)板凳要比第一個(gè)和第二個(gè)做的更好一些。這個(gè)事例就說明,盡管愛因斯坦不擅長做手工,這是他的不足之處,然而他有堅(jiān)定的信心和堅(jiān)持不懈的精神,他相信通過他的努力和不斷的改進(jìn),會(huì)做的一次比一次更好,也許正是他的執(zhí)著使他成為了一名偉大的科學(xué)家。我們不能因?yàn)閻垡蛩固箒磉B個(gè)小板凳都做不好,就認(rèn)為他不可能成為一名卓越的'科學(xué)家。這個(gè)故事說明了一個(gè)人有他的不足,也有它的長處,我們要學(xué)會(huì)多方面去欣賞他的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),不能因?yàn)樗亩烫幎穸ㄟ@個(gè)人的價(jià)值。

  在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣如此,老師們不要因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的成績不高,而去否定他這個(gè)人的價(jià)值。比如說有些同學(xué)很擅長畫畫,但是數(shù)學(xué)學(xué)的不好,不擅長做與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情,但是他可以當(dāng)一個(gè)好畫家,創(chuàng)作出許多精美的繪畫,描繪世界上美好的事物,為世界增添亮麗的色彩。

  每個(gè)同學(xué)都希望老師看到他們的閃光點(diǎn),欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)揮好自身的優(yōu)點(diǎn),盡量的克服缺點(diǎn)。我希望老師們能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的長處,做到因材施教,培養(yǎng)出各有特色的學(xué)生,不能因?yàn)樗骋环矫娌蝗鐒e人做的好而去否定他們的價(jià)值。同學(xué)們也要堅(jiān)信:天生我材必有用”這句話,要努力學(xué)好本領(lǐng),將來才能做到“人盡其才”。

  這個(gè)世界不可能全部是奧數(shù)和國學(xué),如果是這樣的話,也太枯燥無味了。正是不同的人各自有自己不同的長處,才使得我們這個(gè)美妙的世界變得多姿多彩,我們應(yīng)該嘗試著去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。

學(xué)會(huì)欣賞作文15

  當(dāng)海浪從礁石旁邊滑過,雪白的浪花如同泡沫一被灑在堤岸上,海平面彈起的太陽從東邊一躍而上,讓大地的婚紗撕開一道裂口,袒露出金黃。那多像小麥豐收的喜悅,那多像稻谷成熟的美好,在這如畫的晨曦里,你曾否想過你要去學(xué)會(huì)——學(xué)會(huì)欣賞。

  學(xué)會(huì)欣賞是什么?一個(gè)人如果一生只聽說這樣的詞:走馬觀花,得過且過,萬事如麻,那他,他就要去學(xué)會(huì)——學(xué)會(huì)欣賞。

  學(xué)會(huì)欣賞,就是在大雁滑過天際時(shí),回首凝望那逝去的背影,瞇起眼去仰望那淡淡的越過的痕跡,云里云出,看她尖細(xì)的嘴微張,等待如水的霞驟然躍出,平靜而不喧囂。她靈動(dòng)的羽翼下,又是一個(gè)無法言說的黎明和美麗,劃一葉天衣無縫的坡度。升起,落下。牽走你的絲絲憂愁,讓她的輕盈吟誦你的滿志胸懷,起起伏伏。

  學(xué)會(huì)欣賞,就是在廣袤的天空下,吟舉淡藍(lán)色的詩句,數(shù)繁星起起落落,抬起的頜下,螢火蟲悄然掠過。伸長脖子去捕捉天上輪廓分明的銀河,它是否也記得百年前牛郎織女那一份藕斷絲連的愛情?在微深的天空中,它像一條銀色的永無止境的飛瀑,直瀉而下,濺起星點(diǎn)水花,你看你看,它是否也想起“疑是銀河”的詩情,縱然被縮成了一朵如花的月亮。

  學(xué)會(huì)欣賞,就是讓李后主“無夜獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的那一份愁情在皓月如眸的天空下散發(fā)它醉人的清香。就是在陰晴雨散后懷著一份詩情在清明橋上低吟淺唱,縱然被雨天呼地喚。就是在白霧蒙蒙中也會(huì)想起李白朝辭白帝的清晨。就是舉頭吟望浩瀚的蒼穹,也能隨手捻起一份赤子之心,感激的沖著天空微微一笑。

  學(xué)會(huì)欣賞,就是對(duì)著一輪風(fēng)鈴也能想起千古絕唱,也能有“即使銹跡斑斑,也能奏出清脆的音響”的文生墨筆,就是攜著一譚靈動(dòng)的水,也能唱起“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的不朽絕句,就是站在寒風(fēng)凌厲的.冬天,也能想起“墻角數(shù)枝梅”的墨筆生香,也能在這寒風(fēng)無情的季節(jié)里品味出一點(diǎn)動(dòng)人的溫暖。

  學(xué)會(huì)欣賞,就是在大千世界中不畏凌亂,不畏人世的虛浮,持一顆赤子之心看遍萬物,在悲歡離合中品味人生,在浮華萬千中認(rèn)識(shí)世界,以“坐看庭前花開花落,笑觀世間潮起潮伏”的精神境界鳥瞰天下,視成如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站,視敗如滴水穿石,匯流如海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“相將本無主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng),就是在滴水之間觀萬物,在吟誦之間品千人。

  學(xué)會(huì)欣賞,教會(huì)我們行端坐正,教會(huì)我們泰然處事,也教會(huì)了我們以廣博,美好的心去迎接萬物江山,我想,也許就是因?yàn)檫@一份正直,這一份美好,這一份倔強(qiáng),帝王相將成其蓋世偉業(yè),賢士謙客成其千古文章。

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