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關于欣賞的作文400字集合六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的欣賞的作文400字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
欣賞的作文400字 篇1
音樂,是最抽象的藝術;音樂,是最賦感情的藝術;音樂,是多姿多彩的藝術;音樂,是千變?nèi)f化的藝術。
提起音樂,我的思緒又回到了那一次的音樂鑒賞會。會場上人聲鼎沸,談話中無不流露出人們對音樂的熱愛。會場上充滿音樂的味道——清揚、舒緩。音樂鑒賞會很快開始了。工作人員搬出一臺鋼琴,開始介紹鋼琴悠長的音樂歷程。從鋼琴初涉問世,到進入音樂世家,再到進入尋常百姓家,最后成為音樂不可割舍的一部分。鋼琴不愧被稱為“樂器之王”,因為鋼琴承載了音樂的`精華和奧妙。當時我已經(jīng)學鋼琴兩年,深入音樂世界的我早已諳熟音樂,卻從未了解鋼琴。
之后是“名師講座”,音樂大師那一番話語,飽含著對音樂的熱愛。大石油一句話讓我十分難忘:“音樂如人,持有自身的情緒。”這“音樂情緒”,或愉悅輕快,或沉重哀傷,或高昂激蕩。愉悅輕快的曲子給人以美感,沉重哀傷的旋律讓人低沉,高昂激蕩的音調(diào)讓人斗志昂揚。一切的情感,訴說豐富的故事,展現(xiàn)多彩的世界。
欣賞名曲的時候,全場霎時間安靜下來。
欣賞的作文400字 篇2
在日常生活中,有許多景色或人、事物都值得欣賞,只要肯以欣賞的眼光來面對一切,我們的生活天地就會更廣闊,更有樂趣。
杉林溪的竹林、谷關的瀑布、八卦山的名勝……各有各的特色,讓懂得欣賞的人看,會覺得山有不同的性格,瀑布像萬馬奔騰,竹林就像古箏的弦,發(fā)出美妙宜人的樂音。讓不懂得欣賞的人看了,會覺得山是個沒有生命的東西,看來看去都一樣,只是一塊動也不動的石頭;河水只是流動的水,竹林也只是一根根的竹竿而已,聽不出什么美妙的音樂。
讀書的態(tài)度也是一樣,懂得欣賞的人,一本書能看很久,而且百看不煩,覺得看過以后獲益良多,再看一遍更是余味猶存,這種人就不會隨便破壞書。
相同的道理,我們周遭的人,有的外表不好看,可是心地很善良;有的`功課不好,可是游泳技術很好,值得向他請教。所以我們要以欣賞的眼光發(fā)掘別人的優(yōu)點,吸收別人的長處。
只要以欣賞的眼光,用新的心情、新的角度去接納所有的人、事、物,我們就能改變自己的生活。
欣賞的作文400字 篇3
今天,天空真美!久違的陽光終于出現(xiàn)了。走在上學的路上,用心地感受著清新與快樂的氣息。
雖然生活中的每一天都會有不快樂和不盡如人意,但是從某種意義上說,這也正是生命的奇妙所在,不是嗎?感謝清晨的微風,感謝不知名的鳥兒美妙的歌聲,也感謝巷口拍皮球的小男孩對我會心一笑……是這所有的一切,共同構成了每天全新的開始。從朝陽染紅了天邊第一朵云彩,到紅艷艷的太陽緩緩升上天空,大地洋溢著溫暖與光明!我真正感受到,我可以用心靈去畫下夢中的天堂,記錄下今天的每一溫馨時刻。
不管昨日的.晨風是否清爽,不管昨日的晚霞是否動人,既然昨天的夕陽已落,那么何不讓記憶深處的昨天也一塊兒隨之消失呢?只要此刻碧空萬里,何必去管曾經(jīng)的風雨?也許此時你正經(jīng)歷的瞬間,會讓你一輩子去回憶,棄之不忍,但現(xiàn)在你并未意識到它的意義所在。或許許多年后,你才會懊惱地問自己:為什么總是失去了才知道珍惜?有人說:其實我們的每一刻都是無比幸福的,因為所有的“痛苦”前面永遠可以加上一個“更”字!所以,珍惜此刻的幸福吧!畢竟,此刻不會永恒……
欣賞的作文400字 篇4
夏夜,靜悄悄的。天上的月亮,宛如一條彎彎的小船,倒映在平靜的湖面上,仿佛要把遠方的小朋友接到天上玩呢!星星在天上一眨一眨的,好像小朋友的大眼睛。在湖的中央,還有幾朵正在做著美夢的荷花姑娘。
不遠處的小橋上,一只小螞蟻正在匆忙往家趕。一陣風吹來,小橋上的小螞蟻一不小心被風吹到了湖里,它拼命的在水里掙扎,終于,它抓住了一片荷葉,奮力爬上荷葉的小螞蟻開始嚎啕大哭起來,一邊哭,一邊喊:“媽媽,我要回家,我要回家!彼目蘼曮@動了一朵正在熟睡的荷花姑娘。荷花姑娘急忙問:“小螞蟻,怎么了?”小螞蟻說:“我被風吹到湖里,回不了家了!焙苫ü媚锇参克f:“別著急,我們一起來想辦法!边@時,荷花姑娘看到了一只正在荷葉上睡覺的`小蜻蜓,便放聲大叫到:“小蜻蜓,快來幫個忙!毙◎唑褔樍艘惶瑔枺骸霸趺戳?”小螞蟻連忙把事情的來龍去脈告訴小蜻蜓。小蜻蜓聽完后說:“別著急,我這就送你回家!
小蜻蜓背著小螞蟻,往小螞蟻的家飛去,路上幾只螢火蟲也提著小燈籠來為它們照路,前方的路顯得更明亮了。小螞蟻想:“等到家了,我一定要好好的謝謝它們。”
欣賞的作文400字 篇5
四年級剛開學的時候,我們班來了一位男老師來教我們數(shù)學,他姓王,大家都叫他王老師。在我的記憶里,王老師留著一頭不長不短的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,任何同學的小動作都逃不過他的眼睛。高高的鼻梁,薄薄的嘴唇能說會道,淘氣包見了他也會惟命是從。
王老師對我們的學習是非常關心的,上學期第一節(jié)課時,大家坐的姿勢可謂是丑態(tài)百出:有趴著的,有睡覺的,有站著的……王老師見了便一一糾正。先是點點那個同學的背,又輕輕地擰擰這個同學的耳朵,同學們羞得滿臉通紅(我也不例外),都立刻糾正了自己坐的姿勢。
王老師不但關心我們的學習,而且還關心我們的生活。有一次,王正同學發(fā)高燒,他的父母又都在外地打工,他都是一個人住的。王老師知道后,就用他的自行車將王正同學送到了醫(yī)院,用自己的`錢幫他拿藥治病,還安慰他說:“別擔心,你的病會好起來的,我以后天天給你補課,功課可不能因為病而退步!
多好的一位老師啊,這就是我們的王老師,一個真誠地為了每一位學生的老師!
欣賞的作文400字 篇6
“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君!泵總人都有人的童年都是珍貴的,包括我這個平凡的童年也值得欣賞。
幼小的種子在這里播種,心靈的火箭從這里出發(fā),長跑的起點在這兒遠航……我們欣欣向榮,在這個美麗的校園里收獲知識,收獲友誼。,過著世上最歡快的童年——校園。
那時的我是最好的我,那時的我也是最平凡的我。每天都早早地起床,早早地到達這美好的校園。天天盼望著下課,盼望著吃飯,盼望著放學。相信這是所有小學生每天的感想,自然也包括我,過著平凡而充實的一天。
我沒有什么優(yōu)點,也沒有什么缺點,是個平平凡凡的人,沒有特別引人注目,也沒有特別遭人反感。
“這無趣的時光是童年?”
“不,不,不。你沒有看到其中的內(nèi)涵!鼻宄吭缭绲氐竭_教室與別的同學互相補作業(yè),時不時往后望,總覺得老師就在背后。雖然總是有人隔三差五地開玩笑到:“老師來了!”但我們還是每次都相信。這番緊張感和友誼的考驗就是快樂。
天天盼望著的下課,不是因為追逐打鬧,也不是因為酷愛學校,要的就是與別人比賽跳繩或比賽投球的.緊張感與急迫感。
每個人的童同年是一樣的,又是不一樣的,關鍵在于怎么去看待它。你去欣賞它,自然不快樂的童年就變得有趣無比。
“天生我材必有用,老鼠的兒子會打洞!泵總人都有不同,都值得欣賞。
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