感恩的作文【精華3篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感恩的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩的作文 篇1
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為有了感恩，才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
最近不知怎么回事，媽媽老是絮絮叨叨，而且是一天比一天嚴重，我越聽越氣，等到承受不了，就開始和她頂嘴。她如果頂嘴頂不過我，就用武力，我只好退了下來，因為她實在太煩了，學習時，她會說：“你要作小動作，頭抬起來，筆不要�！边@些我都做得很到位，唉，不知道她是怎么想的。看電視時或者娛樂時，她總是打斷：“作業(yè)給我檢查，把所有的'作業(yè)拿出來，等我給她和她檢查完時，再跑到房間時，節(jié)目已經(jīng)沒了，只好等下一場，可是廣告中途時間到了，沒法，只好關(guān)掉做《畢業(yè)試卷精編》。
但有一次很感動。下午上學時，我拿了一盒酸奶走了，臨別時媽媽嘮叨：”酸奶看看保質(zhì)期，今天有雨帶傘�！拔覛獾镁蜎]理她，就走了。上課了，我喝完酸奶去上課，第一節(jié)課沒事，但第二節(jié)上到一半，我發(fā)現(xiàn)我的我肚子痛，連忙給同桌借一把衛(wèi)生紙走了，拉了好長一段時間才進教室，這時已經(jīng)上最后一堂課了，我想：”不好了，落課了怎么辦？“幸好同桌幫了我，我才得救，這才感到友情的可貴，母愛的可貴。
放學了，正巧下起了大雨，我只好等媽媽來了，沒想到媽媽已到，我們合著一把傘回家，等我回家發(fā)現(xiàn)媽媽半身已被淋濕，我非常感動，連忙向她道歉。媽媽也和謁可親地說：”知錯就改就是好孩子，吃晚飯吧，襲都涼了�！罢l言寸草心，報得三春暉，同學們，去用你的心去感恩吧，有了它，你終會找到愛的真諦。
感恩的作文 篇2
在日常生活中，時時刻刻都有幫助我們的師長、家人、同學……等，所以我們可做到“時時感恩，處處感恩，事事感恩”。
父母親把我們生下來，并從小就養(yǎng)育我們，懂事后就要感恩父母的養(yǎng)育之恩；在學校，老師教導(dǎo)我們，讓我們充實知識，例如：“上課時，老師幫我們分組，以小組來競爭，在之中，我們就能有互相切磋的.機會，雖然會爭執(zhí)，但要感恩與自己同組的隊員�！辈粏螁沃皇沁@樣，各行各業(yè)也都是必須感恩的對象。
學校，就是一個可以感恩的好對象，最近學校推出一個活動，那就是“感恩馬拉松”，學校要我們每天感恩一位對象，這讓我有種想法，這讓我有種想法，那就是“感恩”不是只是口頭上的講講，而是要付諸行動，對感恩的對象回饋它們。
農(nóng)夫，用心栽培農(nóng)作物，讓我們能吃飽，農(nóng)夫辛苦耕種，我們當然要感恩農(nóng)夫，可付出行動有不糟蹋食物，省吃儉用，還有我們感恩的行動。
除了我所舉的事情之外，我們可以“感恩”的對象應(yīng)有更多的，所以感恩的心，不局限于周圍，應(yīng)對全世界都要感恩的心。
感恩的作文 篇3
他喜歡說謝謝，因為他覺得不說出謝謝的話，會覺得對不起很多人。
所以你每次看到他的時候，會發(fā)現(xiàn)別人痛斥他”誒武藝你退步了“，他回過去的一定是謝謝。每一次評委給他票，他回過去的一定是鞠躬致謝。就算是太糟糕的表達，太荒唐的謬論，他都會不忘謝謝。他很謝謝那些喜歡他的人和那些討厭他的人，因為這樣，才讓他更加堅強。因為說謝謝而哭，因為說謝謝而被別人誤解，也是因為說過太多的謝謝，讓我看到了一個真正的武藝，真正的少年。就像他總是把這句話放在心里一樣：記住一定要有禮貌，要低調(diào)，不要飄。和所有90后不一樣，這句話是在他的手機里。
人們總說，時間可以見證一切。那么我很感謝這個夏天里的那么多時間，讓我看到了這個叫做武藝的少年每次站在舞臺上從開始到現(xiàn)在也會是未來，永遠只有微笑，不管是面臨著荊棘或榮譽。在全場最低分的時候，他會笑著說謝謝。在評委齊刷刷的批判之后，他會說謝謝。在所有冷嘲熱諷中，他會說謝謝。
請不要否認這個男孩的溫暖，小時候的他會因為老師對他的照顧感恩到哭。
不說謝謝，他會內(nèi)疚。這個永遠把微笑留給別人，把悲傷隱藏起來的少年。
他叫武藝一個只想要證明自己的男孩面對流言和蜚語，他說他會唱歌不信你們聽。
面對終極PK臺，最后的拉票機會，他還是那一句我要向大家證明我武藝會唱歌的。
這是他的.夢想，和所有人一樣，他不過是想要執(zhí)著于自己的夢想而已。有人說他矮，他沒有逃避，軍訓(xùn)的時候他說了像他這么矮的人都可以挺過來了。僅僅一句話，所有的狂熱和無言全部撒向他。他只是想要證明：他武藝，是有能力的。
評委老師說選手應(yīng)該要懂得感謝樂隊老師，他記住了，并且在唱完歌的時候說謝謝樂隊老師。評委老師說他的眼神不對，不應(yīng)該那么百感交集，他改了，并且很努力的不讓眼神太多感觸。每一個人對他的評價，他都會盡力改正。
說他沒有唱功，不會突破，于是他開始讓自己盡量不要害羞，要大膽的表現(xiàn)自己。就是這樣，讓一個靦腆了19年的少年一瞬間轉(zhuǎn)化成瘋狂，這該是多大的鼓動。這些繁雜瑣碎，零星小事，他不過是想要證明自己，他可以唱歌的。
請記住這個名字武藝請記得這個少年武藝。
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