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五年級(jí)感恩節(jié)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)感恩節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)感恩節(jié)作文1
11月25日,是西方的感恩節(jié)。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我們五年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)在西湖小學(xué)階梯教室舉行了感恩節(jié)的活動(dòng)。
首先我們欣賞了XX中隊(duì)的同學(xué)給我們帶來(lái)的手語(yǔ)歌《感恩的心》,同學(xué)們聽著聽著也哼起了旋律,打起了節(jié)奏,有的還跟著臺(tái)上的表演者學(xué)起了手語(yǔ)。緊接著XX中隊(duì)為我們帶來(lái)了感恩節(jié)詩(shī)歌朗誦,大家靜靜聽著,享受著用英語(yǔ)朗誦的詩(shī)歌!XX中隊(duì)的同學(xué)則為我們帶來(lái)了關(guān)于感恩節(jié)的祝福語(yǔ)。歡迎的就是XX中隊(duì)為大家準(zhǔn)備的一些有獎(jiǎng)競(jìng)猜題和有獎(jiǎng)小游戲了!
一聽說(shuō)玩游戲,五年級(jí)的同學(xué)立刻就high了起來(lái),個(gè)個(gè)玩性大發(fā)!屏幕上每出現(xiàn)一題,臺(tái)下同學(xué)的手就像雨后春筍一樣高高舉起,每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答正確拿到禮物時(shí),所有同學(xué)都向他投以羨慕的`眼神,并給予熱烈的掌聲!
最熱鬧的游戲當(dāng)然是剝玉米啦。這個(gè)游戲是感恩節(jié)最古老也是最傳統(tǒng)的節(jié)目了。瞧!每個(gè)班派出的同學(xué)都在盡力剝著玉米,臺(tái)下的啦啦隊(duì)們不住地給自己班的同學(xué)加油鼓勁。
這次別開生面的感恩節(jié)慶祝活動(dòng),讓我們五年級(jí)的全體同學(xué)度過(guò)了一段美好的時(shí)光,讓我們了解了感恩節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗,更讓我們明白了這個(gè)節(jié)日的特殊意義——學(xué)會(huì)感恩!
五年級(jí)感恩節(jié)作文2
一年一度的感恩節(jié)就要到了,生活中有許許多多需要感恩的人,可是我最想感恩是我的父母。
爸爸媽媽把我?guī)У竭@個(gè)世界,給予了我生命,我就像花兒一樣在爸爸媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng),是爸爸媽媽教我學(xué)說(shuō)話,是爸爸媽媽教我學(xué)走路,是爸爸媽媽教我做人的道理……
爸爸和媽媽,每天用兩種不同方式的愛沐浴著我,讓我在愛中成長(zhǎng)快樂,盡管這些愛不一樣,不管嚴(yán)厲也好,寬容也好,它都體現(xiàn)了爸爸媽媽對(duì)我的愛。
爸爸很嚴(yán)厲,他對(duì)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求十分的嚴(yán)格,一拳、一尺、一寸,一樣都不能少,當(dāng)我有一個(gè)沒有按要求時(shí),當(dāng)我在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生惰性時(shí),爸爸都會(huì)用他那嚴(yán)厲的目光告訴我。在他的嚴(yán)格要求下,我在學(xué)習(xí)上、坐姿上不敢有一絲馬虎,一點(diǎn)懈怠,也使我養(yǎng)成了認(rèn)真、仔細(xì)、踏實(shí)的好習(xí)慣,使我在生活、學(xué)習(xí)上受益匪淺。
媽媽很溫柔,對(duì)我照顧的無(wú)微不至。每當(dāng)我犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)上有不足的.時(shí)候,她總會(huì)坐下來(lái),一邊摸著我的頭,一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我,使我在愉悅的心境下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并加以改正。而當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)的話語(yǔ)不絕于耳,常?M繞在我的耳畔,讓我如沐春風(fēng)一樣,暖暖的,舒服極了。
感恩的話語(yǔ)說(shuō)也說(shuō)不完,那是因?yàn)樯钪邪职謰寢尳o我的愛太多了,因?yàn)閻凼俏覀冇肋h(yuǎn)暢想的主題。在感恩節(jié)這天,我要向爸爸媽媽大聲地說(shuō)“我愛你們!”
五年級(jí)感恩節(jié)作文3
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了。我們陸續(xù)地進(jìn)了教室,“上課”,“起立,老師好!”原來(lái)樊林老師來(lái)上課。她就是我今天要感謝的老師。
給我印象最深的是樊老師長(zhǎng)著一雙明亮的忽閃忽閃的大眼睛,還有她那一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的大辮子,樊老師對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生非常的溫柔,只要我們班的同學(xué)有題目不會(huì),她總是耐心,細(xì)致地一遍一遍的講解,直到聽懂為止,不僅如此,樊老師的口才文筆都很好,她每講一課幾乎都要插入一個(gè)引人入勝的故事,娓娓動(dòng)聽。記得有一次,樊老師上《虎門銷煙》這一課的時(shí)候,她就為我們講一個(gè)關(guān)于這課的背景,樊老師聲情并茂,抑揚(yáng)頓挫,我仿佛回到了虎門銷煙的場(chǎng)景中,一節(jié)課在津津有味的回味中不知不覺中就過(guò)去了,我非常享受樊老師的課。樊老師教我們一年,我聽了好多好多的.故事,這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我。
后來(lái),暑假里,聽說(shuō)樊老師走了,我特意跑到樊老師曾經(jīng)教我們教室,站在靜靜地走廊里,望著校園的一片安寧,腦海里又出現(xiàn)樊老師的身影,耳畔又傳來(lái)樊老師的講課聲。
十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘。
五年級(jí)感恩節(jié)作文4
感恩?顧名思義,不就是要感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩嗎!錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò)。不光要感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,還要感恩爺爺奶奶,感恩老師,感恩同學(xué),感恩。
感恩是從古到今的中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要感恩父母養(yǎng)育了我們,教我們做人的道理,所以我們要感恩父母。我們要感恩爺爺奶奶,他們從人生的道路上走過(guò),有經(jīng)驗(yàn),教我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上怎樣對(duì)困難、挫折迎刃而解,給我們父母給不足的關(guān)愛,所以我們要感恩爺爺奶奶。我們要感恩老師,他是辛勤的園丁,為祖國(guó)的花朵施出關(guān)愛和文化的肥料。
老師為我們傳授知識(shí),不圖回報(bào),無(wú)私奉獻(xiàn),所以我們要感恩老師。我們要感恩同學(xué),同學(xué)們互相幫助。在你傷心的時(shí)候安慰你;在你無(wú)助的時(shí)候給你幫助。有開心的事大家一起分享,正所謂有福同享,有難同當(dāng),就像自己的兄弟姐妹一樣和睦相處,所以我們要感恩同學(xué)。我們要感恩。
如大樹、小草、藍(lán)天、勞動(dòng)的.人民,祖國(guó)的大地,等等等等。其實(shí)是數(shù)不勝數(shù)的,要我們感恩的世間萬(wàn)物實(shí)在是太多太多了,所以我們要學(xué)會(huì)感恩,一生一世都要會(huì)感恩,時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記感恩,我們要在感恩中長(zhǎng)大。這樣的世界將會(huì)變得更加美好!大家一起攜起手來(lái),感恩吧!
五年級(jí)感恩節(jié)作文5
一年一度的感恩節(jié)到了,大家好像都不知道這個(gè)節(jié)日,若無(wú)其事的作者各自的事情。看來(lái)今天我要露一手以實(shí)際行動(dòng)告知大家如何過(guò)個(gè)快樂的感恩節(jié)。
好容易等到了放學(xué),回家以后,爸爸媽媽都還沒有下班。于是,我就把家里布置了一下。千辛萬(wàn)苦的用心構(gòu)思家里東西的擺放,力求做到既有條理,又美觀整齊,給人一種很舒適的感覺。布置完以后,想到辛辛苦苦上班的爸爸媽媽,平時(shí)都是他們給我做飯,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活。今天,應(yīng)該讓他們吃上一頓現(xiàn)成的飯菜。對(duì),我現(xiàn)在開始做飯,爭(zhēng)取他們回來(lái)以后給他們個(gè)驚喜。首先,我做的`第一道菜是——西紅柿炒雞蛋,這是我最拿手的一道菜;然后是第二道菜——炒土豆絲;當(dāng)我要炒第三道菜的時(shí)候想到不能只作熱菜,要來(lái)一個(gè)涼菜,于是我做了一道醋拌黃瓜。做完這幾道菜,我已經(jīng)是汗流浹背,豆大的汗珠從臉頰上滴下來(lái),但是看到我的成果,我開心的笑了。這時(shí),爸爸媽媽回來(lái)了看到屋里的變化,還以為走錯(cuò)家了呢!這時(shí),我神出鬼沒的跑出來(lái)說(shuō):“感恩節(jié)快樂!”爸爸媽媽被我嚇的一機(jī)靈。到了吃飯的時(shí)候,媽媽看到已經(jīng)做后的豐盛的飯菜說(shuō):“這是誰(shuí)做的啊?”我連忙回答:“是本少爺我做的,怎么?歡迎品嘗!”爸爸媽媽邊吃邊夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大啦,飯菜的味道可口,看這兩位“大人”吃的津津有味,我打心眼里感到高興,今天的感恩節(jié)過(guò)的既快樂又有意義。
快樂的感恩節(jié),我難忘的感恩節(jié),期待著明年感恩節(jié)的到來(lái)。
五年級(jí)感恩節(jié)作文6
感恩的心,感謝有你!11月24日,感恩節(jié),我要感謝你,我那親愛的王老師。
王老師,如果說(shuō)您是辛勤的園丁,那我,就是在你精心照顧的祖國(guó)花朵,如果說(shuō)您是遼闊的藍(lán)天,而我,就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥。王老師,你就像一縷溫暖的.陽(yáng)光,溫暖了我的心窩!
記得那次,卡拉ok比賽,那天烈日炎炎,好像太陽(yáng)也被我們甜美的歌聲吸引住了,來(lái)湊湊熱鬧,突然,我想起了我教室還有一把傘,我連忙跑回教室,拿來(lái)了傘。我正在和春蘭石頭剪刀布看看誰(shuí)舉傘的時(shí)候,王老師您將傘拿起,為我們撐著傘,那是,我們別提多高興了,我們正興致勃勃的看著表演,突然,一聲水滴的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是王老師您的汗珠滴地的聲音,我和春蘭這才知道,您一點(diǎn)也沒遮到,我和春蘭異口同聲的說(shuō):王老師,謝謝你,你自己能遮住啊!王老師卻笑瞇瞇的說(shuō):沒關(guān)系,老師不用,老師身體強(qiáng)壯著呢供整理}
那次,我有一題不會(huì)做,老師您細(xì)心的為我講解,讓我順著題意,知道了答案。
王老師,感恩節(jié),我要謝謝你!!
五年級(jí)感恩節(jié)作文7
今天是感恩節(jié),我決定給媽媽洗一次腳。
晚上,我做完作業(yè),對(duì)正在看電視的媽媽說(shuō):“媽媽,你到衛(wèi)生間來(lái)一下!”媽媽不解地問:“什么事兒,干嗎要到衛(wèi)生間說(shuō)·”我指著凳子說(shuō):“您請(qǐng)坐!”媽媽一臉疑惑地坐了下來(lái)。我在腳盆里倒了些熱水,然后蹲下身來(lái),說(shuō):“請(qǐng)您把腳抬起來(lái)!”我給媽媽脫了鞋襪,媽媽這才明白了我葫蘆里賣的是什么藥。
“兒子,今天是什么日子,你怎么想起給我洗起腳來(lái)了·”媽媽高興地?fù)崦业念^說(shuō)!敖裉焓歉卸鞴(jié),為了感謝您的養(yǎng)育之恩,從今天開始我每天都給你洗腳!”媽媽默不做聲。我抬起頭,看見媽媽的眼角掛著像星星一樣的東西,我知道,那是幸福、高興的淚花!拔业暮脙鹤影,媽媽自己能洗,你的孝心媽媽知道啦!你去看會(huì)兒書吧!”媽媽彎腰輕輕地拍拍我的肩膀說(shuō)。但我就像一塊“頑石”一樣,蹲在腳盆邊,非要給她洗腳不可。媽媽拗不過(guò)我,只好“恭敬不如從命”。
爸爸回來(lái)后,媽媽抑制不住高興的'心情,對(duì)爸爸說(shuō):“老劉啊,兒子長(zhǎng)大啦!知道疼父母啦!”接著她把今天的事一五一十地告訴了他。爸爸拉著我的手說(shuō):“兒子啊,今天是感恩節(jié),我倒忘了,我不如你啊,沒有去看望你爺爺、奶奶,我得向你學(xué)習(xí)啊!”我不好意思地笑了,爸爸和媽媽也笑了。
五年級(jí)感恩節(jié)作文8
在這個(gè)世界上,有個(gè)人,她為我們無(wú)私奉獻(xiàn);有一種愛,不求回報(bào),這個(gè)人,就是媽媽;這種愛,就是母愛!
母愛,是世界上最真摯,也最感人的愛。從我出生的那一刻,媽媽就不停地操勞著,直到滿頭白發(fā)。我的媽媽更是我的“全職老師”。
每當(dāng)我過(guò)生日時(shí),媽媽總是忘不了給我買生日蛋糕;可到了媽媽自己的生日時(shí),她連小蛋糕都舍不得給自己做一個(gè),總說(shuō)“自己忘記了”。
今天,是婦女節(jié),也是媽媽的節(jié)日,我想送媽媽一個(gè)小禮物。送什么呢?送鮮花吧!不行,鮮花很快就會(huì)枯萎;送賀卡?太老土了;我絞盡腦汁,突然,我有了個(gè)主意:送媽媽一張滿分的卷子吧。剛巧數(shù)學(xué)老師說(shuō)明天要測(cè)試,我在心里下定決心,一定要拿下這個(gè)100分,給媽媽一個(gè)驚喜。
終于,這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。放學(xué)回家后,我悄悄地把這張?jiān)嚲聿卦趮寢尩谋桓C里。晚上睡覺時(shí),媽媽吃了一驚:“兒子,你過(guò)來(lái)一下!”于是,我來(lái)到了她的'房間。我沒等她開口,就搶著說(shuō):“媽媽,今天是婦女節(jié),試卷是送給您的禮物!”媽媽忽然把我摟在懷里:“兒子,謝謝你!”“媽媽,感謝您的付出,您辛苦了,我愛您!”媽媽的淚水立刻涌了出來(lái):“傻孩子,只要你快樂成長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),媽媽就很滿意了!”我笑了,笑著笑著,我的眼睛里滾出一滴淚水,落在地上?
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