感恩老師作文15篇【精品】
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的感恩老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩老師作文1
流水，無聲，清風，無痕，時光，遠走……
——題記
時日的悄然離去，我倏然感到一絲荒涼�；厥�，再度悲怯。我做什么了？十三年了，我于人世，十三年了。
我曾讓爸媽失望，讓家人心涼，踏上離鄉(xiāng)之路。壽春，是我回歸自信的地方，是我不在沉迷人世花草紛飛的地方。
兩個月，是一個嬰兒離開襁褓的時候，是一個年屆耄耋的老人安然離去的時候。也是我，一個叛逆的小小少年，不在隨風而飄，不再意亂沉迷脫變的時候。兩個月，六十二天。幾乎日日重復的那些事，我牢記，緊張，急促，已壓制著我身上每一寸枝干，漸漸的，我，好像就這么長大了。
這些，這一切，都是老師日夜的陪伴，每日不厭其煩的將我們的生活緊緊的抓著，抓的牢牢地，一點也不松懈。老師，您就像一只蠟燭，為后輩獻出了所有的熱和光，您的品格和精神，可以用兩個字——燃燒，不停地燃燒！
在你們每日辛苦默默付出的時候，在你們身體被一點一點摧殘的時候，時光，就這么遠走了，你們的頭上，已有了白發(fā)，你們的眼角，也被抹上了絲絲皺紋，一道，一道�？赡銈冞�正年輕，青春的末路卻已在你們的腳下漸漸形成了，每踏一步，青春的光影就像一個黃發(fā)臺背的老人，在一下一下親吻著你們的腳跟，仿佛在說，不久，青春將散去，我們將要分別了。你們也有自己的父母，或許也有了終身的伴侶和智慧的結(jié)晶，你們何嘗不是盼望著能親口跟他們道一聲，感恩節(jié)快樂。可你們卻依舊在壽春，等待著，等待著……等待著我們的安然入睡，等待著我們的笑意濃濃，也許，你們也曾將對家的思念轉(zhuǎn)化成一個人默默的淚流，也許，你們也曾頂著壓力對我們保有一貫的贊賞與肯定，但是，老師，請你們一定照顧好自己，這也是我們最大的欣慰！
十一月二十四日，感恩，感謝，這些詞不斷在我們的腦海里浮現(xiàn)。記得前一日，感恩晚會的那些情節(jié)，使我魂牽夢繞。對于那些盯著身體病痛還依舊為我們細致授課的老師，這，是一個感謝的機會，不知為何，我在心底暗暗地說：”一定要讓老師因為我們的存在而感到幸福！”
那天中午，頂著寒流，冒著迷路的危險。我們來到了濱湖的一個角落里，手里緊緊攥著我們在班里籌來的錢，為十一位老師挑選著禮物。一份接著一份�；蛟S，那些都不是最昂貴的，也不是最稀有的，但那是我們是我心意，有的人捐出了自己的零花錢，有的人將自己一個月以來僅有的生活費全部用來給老師買禮物。我們不敢疏忽，真的不敢，面對這樣一份巨大的情感，我們的心早動容的無所畏懼了。
一天內(nèi)，我們奇跡般的將所有的準備工作就緒。等待著那美好的夜晚的降臨。
到了，九點十分了。當老師們都站在講臺上蒙上我們親手帶上去的紅領(lǐng)巾時，我們拿著給老師的禮物，走到老師面前，當老師摘下眼前的黑暗時，迎來的不止是光明，還有我們手中的'，我們心里的愛。那種最純真的愛。老師們哭了，我們，也潸然淚下。大家相擁在一起，那種場面，至此，只要微微的浮現(xiàn)，淚水就會溢出眼眶。我們那流動的淚，卻包含了千萬年來恒久不變的情感。班主任老師對所有老師誠懇的深鞠躬感謝，老師們感動的話語，令大家心頭暖暖的，面孔在淚水的掩蓋下微微露出些燦爛。還有。那個稚嫩的孩子，一個外地的孩子，她說起她第一次留校的時候，起初就開始梗咽，到最后的控制不住，放聲大哭，我們的內(nèi)心波濤洶涌，掀起一股難以平復的浪。她說：”我第一次留校，特別害怕，老師就一直陪著我，一直到我睡著，老師，只穿了一件單薄的衣服，我真的特別謝謝老師……”
老師們，這，其實只是一次小小的機會而已，我們內(nèi)心的感激，其實，說不出也道不盡。三年，我們并肩作戰(zhàn)，你們的存在對于我們來說，是一種信念，是一種關(guān)懷，也是一種不可或缺。老師，話雖快至尾聲了，但我的愛，會一直一直的延續(xù)，延續(xù)……
感恩老師作文2
有這樣的一個老師，他開開心心的來上課，我們就一定會讓他氣鼓鼓的下課，而且他越生氣我們就越高興。只因為他是男老師，只因為他后接我們班，只因為他沒有我們以前的女老師漂亮、溫柔、可愛。在后來的日子里，盡管老師用盡花招討好我們，故意讓老師生氣還是成了我們?nèi)嗟墓沧R。
然而在一次“出丑事件”之后，我卻深深的喜歡上了他。
“叮鈴鈴……”上課了，我從外面隨著人流不慌不忙的擠進了教室，遲到也是可以讓老師生氣的呦！可是這天與以往有些不同：以前那些撞桌子、摔書的聲音全都沒有了，教室里鴉雀無聲。我很納悶，便把目光投向了正在規(guī)規(guī)矩矩坐著的同桌，同桌很默契，她立刻就向前面講臺的位置努了努嘴，我順著她指的方向看去，只見今天的.老師一改往日的笑面如花，憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地恐怖。他牙齒咬得"格格"作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火。
“完了完了”我心想：這是誰��？把老師氣成這樣，倒霉挨罵不可避免了。
等遲到的同學們都回來之后，老師突然把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇的坐直了身子，再也沒有誰敢講話了。教室靜的能聽見心跳！老師沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要把我們看穿，有的同學羞愧地低下了頭，不敢再看他。
沉寂的時間過的好漫呀，許久之后，老師終于打破了死寂的教室：“看看你們的作業(yè)，就這么一篇卷子，幾道小題，你們都做成什么樣兒了？你們是在給我學習嗎？糊弄的是我嗎？”
我們一聽是這事，大氣都不敢喘一聲，都知道自己不對，知道自己理虧，因為作業(yè)是抄的，是瞎寫的，可是我們是在給自己學習呀！
“下面我叫到的人到前面來。”老師冷冷的說。
倒霉的我第一個被老師叫了上去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到了講臺上，低著頭等待老師的訓斥。老師一手拿著卷子，一手拿著教棍，給我一個一個的指出錯誤，此時老師的話中沒有責備，只有耐心和愛心。
我暗自感到慶幸，居然沒有挨罵。講完題之后我笑嘻嘻的往回走。剛一轉(zhuǎn)身，只聽“啪”的一聲，教鞭落在了我的肩上，不疼，但是足以讓我顏面喪盡。“你笑什么呢，有什么好笑的��？不認真寫作業(yè)，還高興嗎？”老師怒目圓睜瞪著我。此時的我，毫不示弱，我也狠狠的瞪著他，在這么多同學面前讓我丟人，就是為我好我也不領(lǐng)情！時間凝固了，教室里更靜了。他張張嘴，想說什么，終于沒有說，只是做了一個手勢，讓我回去了。
我氣鼓鼓的坐回了座位。心中有氣，所以接下來的課干脆就不聽了。拿起一張廢紙擺弄起來。
不知何時老師已經(jīng)站在了我的身邊，“你能別玩了么？是，我打你不對，你要是覺得有氣，過來打我兩下，罵我兩句，我不應(yīng)該打你，我給你道歉，對不起。但是，你得先聽課，這個知識點非常重要，好么？”
我放下手中的紙，低下了頭，感動的淚水順著臉頰流淌下來。老師的歉語是那么的溫和，他為了我們好好學習對我們發(fā)怒了，動手打我們了，可是他是愛我們的；他為了我們放下了身段，用真誠的歉語感化著我們這群不諳世事的孩子。
老師的話不僅僅是歉語，更是一種教育，在老師的話語里，我感悟著：老師錯了，老師會誠懇的對我們說對不起，可是我們故意氣老師，不認真學習，我們又該說什么呢？將心比心，我們真的錯了，該道歉的是我們呀！
自此之后，我改了，努力了。更多得同學改變了，我們愛他了。我感謝，感謝老師的“鞭策”，感謝老師那一段真摯的歉語，他點醒了我，點醒了這么多的夢中人。我們會永遠愛他，那個教我們知識，教我們做人的好老師。
感恩老師作文3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。
沒有大地媽媽的呵護，就沒有大樹的茁壯成長；沒有水源，就沒有魚的活蹦亂跳；沒有父母，就沒有我們的生命；但是如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學生一步步踏實地向上攀登；老師，我要感謝您您用語言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。篇九：感恩老師
老師是人們歌頌、贊美的最多的人，我們是在老師呵護和關(guān)愛下成長的。老師像蠟燭——燃燒自己照亮別人，像春蠶——吐盡銀絲贈他人御寒，像蜜蜂——采花釀蜜養(yǎng)育下一代。每個人的啟蒙離不開的老師，老師對我們慈愛、又嚴厲，即表揚又批評。在老師面前，我們有欣喜、又興奮，有難堪、也有委屈。當我們難過，委屈時，老師總到我們身邊安慰我們，鼓勵我們克服我們心中的困難。在我們的生活中，除了家人，與我們交往最頻繁的便是老師和同學了。老師時常教導我們要勇敢、有信心、理解和尊重別人。
當老師知道我們同學生病的就去家里探望一下學生的身體狀況，記得有一次，老是生病了，而且病得很嚴重。我們得知這個消息以為老師不來上課了，其他老師讓我們上自習，我們商量著放學去看看老師，忽然聽到走道那沉重的`腳步聲，石老師。大家感到非常驚訝！非有想到老師病的這麼重還堅持上這一堂課。老師的精神上我們感到自豪。老師讓我們做的課堂作業(yè)沒有按照時間的規(guī)定送到了辦公室。到了下午才送到，因為明天領(lǐng)導就要來檢查作業(yè)所以老師今天就要改完，老師看著一摞令人頭疼的作業(yè)。而老師還有病在身。但老師還是選擇留下來抓緊時間批改作業(yè)，我們放學看到老師在辦公室批改作業(yè)。當我們第2天來的時候卻發(fā)現(xiàn)老師扒在課桌睡著了，由此可見老師沒有回家，在那認真的批改了一夜。幸好批改完了來得及檢查，老師的辛苦沒有白費。老師和我們一樣，也有煩惱雖然有煩惱我們不能直接幫助解決，但是可以我們的努力去減少。就能了解和幫助老師，學會與老師交流和溝通，從而增進美好的師生情誼。
我在此感謝老師，對我們的教導與幫助老師是多么偉大�。∮凶约旱囊簧鷣碓杏磥淼南Ｍ�，在這里我真誠的向老師說一聲：“teasher你辛苦了”。
感恩老師作文4
彼岸是花團錦簇的風景，我在這里，不知所措。
您微笑著，渡我過河……
與您初會沐浴溫和
“叮鈴鈴……”第一節(jié)地理課的鈴響了，可我們似乎并未聽到那清脆的鈴聲，仍在嘰嘰喳喳地講著閑話，有些頑皮的同學甚至離開座位相互打鬧——教室里一片混亂。
正在此時，您手里捧著一沓資料和一個地球儀走進教室，整理好教務(wù)用具，緩緩抬起頭，微笑著做了自我介紹。可某些同學仍沒有一絲要上課的意思，好像認為地理不重要似的，一直在不停地講話。您用慈祥的目光掃視全班，輕聲地說：“同學們，我們將要開始地理的學習了。如果沒有什么特別重要的事情，就不要講話了�！蔽耶敃r怔住了，滿臉疑惑地望著您布滿皺紋的臉，看到了無限溫和。當時，我便默默地將這段話記在心里，雖然只是很平凡的十幾個字，卻讓我感到陽光灑滿心田。
每次上課時，您總會十分耐心地重復這句話，我真不能從您臉上看出住何不滿和任何不耐煩，只是保持著淡淡的微笑。您的教學資料都是親自一筆一劃地寫出來的，您不用油印機打出來的資料，也不用電腦上的教學課件，只是使用掃描儀將您親筆寫出的'資料傳輸?shù)酱笃辽希雌饋硎肿匀挥殖錆M活力，更溢滿了您的責任心。
期末落第細致入心
很快，期未考試到了。我自信地“寫完”所有題目，不禁為自己的解題速度感到自豪——考試時間才過去一半左右……
幾天后，您邁著有些蹊蹺的步伐走到講堂上，雖仍掛著微笑，但我隱隱感到一絲莫名的不安。您打開手機并將考試成績投放到屏幕上，連續(xù)向下翻了好幾頁也沒看見我的名字！我的手掌握得緊緊的，似乎在顫抖著，掌心早已被汗水浸濕。突然，一束耀眼的紅光穿過沉悶的空氣直射入我的雙眼——再如何也不敢相信，我居然只得了五十八分！
這數(shù)字把我驚呆了！我眼睛睜得大大的，直瞪那令人心碎的屏幕，嘴巴張開久久不能閉合。那一刻，猶如晴天霹靂，我渾身都發(fā)著抖，半天也說不出一句話……拿到試卷后我猛然發(fā)現(xiàn)——還有近四十分的材料題在答題卡的反面！只見兩道紅線條從所有零分欄上流暢地劃過，好像已穿透這張試卷，深深地劃入我的心里。事后，您把我的試卷拿起來一看，微微點頭道：“選擇題做得還行，但是這材料題……”我剛準備開口說是我忘記做了，不曾想到您卻說：“但是這材料題，你做得就更出色了……”我突然被您說懵了，都沒及格，還出色？您是來嘲諷我的吧？您繼續(xù)說：“看啊，答題卡正面的兩道材料題，你都寫正確了呀。下次要吸取教訓，考試更細致……”
我慢慢抬起頭，凝視著您真誠的眼神，從中看到了希望與信任。我的心里好像有股清泉緩緩流過。濾去了我的不安和浮躁。從此我下定了決心，定不辜負您對我的殷切期望！
與您暫別不忘激勵
到了八年級，我最期盼的就是上您的地理課，不僅能學到知識，更能學到您為人處世的方式和原則。您時常面帶微笑，時常細心教導，時常慈詳?shù)赝课煌瑢W，又時常激勵著這些遇到挫折的孩子，當然包括我。
然而，八年級開學的第二天，便是我的噩夢——您竟然不再教我了，換地理老師了！我盡最大可能控制住自己難以抑制的愁緒，真想當面和您說：“老師，我很想您！“說實話，那天晚上，我夢到您與我們上課時的情景，您還是那樣親切，那樣細致……可還不曾下課，天便亮了……
時光荏苒，彈指便迎來了地理、生物的中考。復習時望著一堆堆的復習資料，我強烈地體會到什么是迷茫，若您能再指導我一番該多好……我不受控制地流下淚水，朦朧中卻想起您曾經(jīng)對我的鼓勵和信任，又暗暗鼓足了勇氣。
幸而，經(jīng)過不懈的努力，我在地理中考中取得了至少能對得住您的分數(shù)，至少也圓了一個小小的夢，至少我沒有讓您失望……
王老師啊，您的溫和讓我安靜、您的細致促我嚴謹、您的鼓勵給我希望！您如此質(zhì)樸平凡，卻春風化雨，悄悄渡我成長——若是有緣，我愿一生受您的教導！
感恩老師作文5
大家都說，老師是園丁，辛勤培育著祖國的花朵；老師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識。是�。±蠋�，您對我們的恩澤，我們報答得完嗎？
盧老師您也像春雨，滋潤了萬物，同時也滋潤了學生們的心。
六年間，您為我們敞開了知識的大門，帶著我們認識了舍己為人的老班長、老漢；潑辣、不拘小節(jié)的'鳳辣子；忘我工作、生活簡樸的周總理；追求真理、冶學嚴謹、是名利如糞土的居里夫人。又重新認識了孔夫子。讓我們領(lǐng)會到學習上的酸甜苦辣，在堆積如山的習題面前，努力寫，流下了辛酸的汗水；在考試中獲得的成功，老師的鼓勵，流下了甜蜜的淚水；在期中臨前，苦苦復習，牢牢記住的味道；在遇見棘手的閱讀題的時候，苦思冥想，不抄襲，靠自己的滋味。
不久，我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學。一想到，我就會忍不住流下依依不舍的淚水。
我記得一件事兒，那是在搬校的時候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓，您對我說一句話。那時您扶了扶眼鏡框后，笑著對我說：我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是說李芙蓉感覺自己太胖了，所以跑不快。后來，每天早上堅持跑步�，F(xiàn)在跑2圈都會沖在前四名。一邊說，一邊做出滑稽的動作。這篇作文�。懙蒙羁�，超越了自己，將缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點。李芙蓉啊，你以后要好好寫作文，堅持投稿哦！
也許，老師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當初貌似玩笑的一句話，令我刻骨銘心。成為了我寫作的動力。雖然，當面說不好意思，但我還是要說一句老師，感謝你對我這株無香花的悉心照料，讓我變成一株有香氣的木棉花。
雖然，人不能總活在記憶里，但是我同樣會珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵！
感恩老師作文750字
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；魚兒感恩溪流，因為溪流讓它暢游；我要感恩老師，因為老師陪伴我成長！因為我是個留守兒童（我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒人陪我玩），所以我兩歲半就進入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活。我六歲半進入小學，在小學里語文老師教會我識字、閱讀和寫作；數(shù)學老師教會我算數(shù)、算題和算理；英語老師教會我單詞、句子和詞匯；音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理；美術(shù)老師教會我寫生、繪畫和設(shè)計；體育老師教我打球、跑步和健身；科學老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會了我誠信、寬容和感恩。在小學的五年的學習之中，先后有幾十位老師陪伴我成長。提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時此刻最能表達我心聲的一句話。老師！感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的`我；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進的路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達那個我所渴望的知識的殿堂。在我的心里，我一直這樣認為，因為有了老師人類前途才有光明；因為有了老師人性尊嚴才能建立；因為有了老師人性光明才得發(fā)揚。是您，老師您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！老師，我永遠記得您！涓涓學子心，深感老師恩！請?zhí)斓厝f物為我作證明！我永遠真心地尊敬我的老師！我永遠真心地感謝我的老師！
感恩老師作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
沒有無私的、自我犧牲的老師的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
我的班主任，她姓王，名怡然。我經(jīng)常叫她怡然姐姐。怡然姐姐身材很好，經(jīng)常穿長裙，年輕的氣質(zhì)配上漂亮衣裙，很美！圓框眼睛架在高鼻梁上，可愛的虎牙總是調(diào)皮地蹦出來，增添了一分天真孩子的氣息。
記得初一上學期剛開學的時候，我在軍訓中認真的表現(xiàn)，使得怡然姐姐對我充滿了喜愛。雖然羞澀的我在新同學們面前顯得十分拘束，不敢同新同學交流。但是怡然姐姐仍是選了我擔任班長。怡然姐姐經(jīng)常將班里組織的活動、學校的班級比賽交給我協(xié)助。剛開始的'時候，我總是手忙腳亂，總想把事情都處理好，可是每次總事與愿違。漸漸的，我失去了信心，覺得自己也許就是缺乏能力，無法完成老師布置的任務(wù)，總是讓怡然姐姐再次處理事情。直到一次晚修課間，怡然姐姐摟住我的肩，她溫柔地問候道：“當班長很辛苦，是嗎？但，越是遇到困難或挫折，才越是挑戰(zhàn)自己的機會。你跟同學們都是同齡人，許多糾紛的確很難解決。但，你愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎？”聽完這一番話，我感覺心里的疑惑貌似被呼的一聲，吹跑了，甚至，我覺得自己需要這個挑戰(zhàn)！我抹去眼角的淚痕，“好的，王老師，我會繼續(xù)努力的！”就是這樣，怡然姐姐的鼓勵給了我信心，使我抓住了鍛煉自己的機會，我現(xiàn)在處理事情的方法比以前理性了。然而這個機會，也正是怡然姐姐給予的。
還記得初一下班學年度的第一次月考，我考砸了，從來沒有過這么低的名次。當我趴在桌子上悔恨自己沒有盡自己最大努力的時候，忽然有人拍拍我的肩，“怎么，考差了就灰心了？”溫柔的聲音從身后傳來。果然是她，怡然姐姐。我失落地點點頭。“你的成績雖然不錯，但總是上下波動，這次波動最大�！扁唤憬阏Z氣不再溫柔，嚴肅了起來。我頓時很委屈，“可是，王老師，我真的努力了啊？這一次的滑坡，真的讓我產(chǎn)生了很大壓力，您知道嗎？”怡然姐姐摸摸我的頭，“滑坡，是為了下一次奮力的上坡，有壓力，才能有動力。成績不論好壞代表的都是過去，你應(yīng)該爭取下一次呀？而不是僅僅在惋惜這過去了的成績。”我望著怡然姐姐那誠摯的眼神，如同泉水般清澈，從我心中叮叮咚咚地淌過。于是，在第二次月考，我心懷壯志，取得了很大的進步。在臨近期末考試的那段時間，我在她的鼓勵下，進行期末沖刺。終于，努力得到了回報：我已優(yōu)異的成績結(jié)束了初一。站在領(lǐng)獎臺上，我開心地望著臺下為我拍照的怡然姐姐，她同樣也開心的像個小女孩似的，想我豎起了大拇指。我的心里，暖暖的。
當然，作為一位班主任，對學生有獎也有懲。那天是星期四的下午，天氣潮濕，剛下過一場大雨。在從宿舍去往教學樓的途中，我的外套不小心被同學弄掉了，掉在了滿是雨水的地上。將校服外套撿起，白色變成了黃色。我心里慌了：還有十分鐘就遲到了，可是衣服留到今天晚上就洗不干凈了！回宿舍吧！于是，我和同學飛奔回宿舍，用最快的速度洗完衣服。當趕回教室時，遲到了。我和那位同學連同其他幾個遲到的同學被罰站在教室門口。過了好久，怡然姐姐終于讓我們進教室了。“班長，帶頭遲到是吧？不管遲到了多久，遲到了就是遲到了！自己好好反��！”我低下了羞愧的臉。真的，從那之后，我再沒敢遲到。因為，我心中常常告訴自己：要做好榜樣！
怡然姐姐，陪伴了我們班一年多，她為我們班的艱辛付出，我們都記在心里。她幫助我改正了許多壞習慣，讓我變得更加優(yōu)秀。正是她的教育，讓我下定決心：好好學習，為這個班出一份力！
怡然姐姐，說真的：謝謝你，陪伴叛逆的我們成長；謝謝你，帶領(lǐng)我們度過喜和憂；謝謝你，組織班里一次次比賽。感恩你，在我失落的時候當我傾訴的對象；感恩你，在我犯錯的時候告訴我正確的做法；感恩你，做了我的班主任！
感恩老師作文7
從我們記事起便開始學習，學習說話，學習走路，學習吃飯...我們不斷的在學習，有值得我們學習的榜樣每個人都會是自己的老師�？鬃釉疲骸叭诵校赜形�?guī)熝伞�。但心中�?yīng)該都有一位很感恩的老師，幼兒園、小學、初中、高中、大學，總會有一位影響很深的老師，這位對我影響很深的是我數(shù)學老師。當然，老師也可以是我們的父母，從我們出生就一直教我們?nèi)绾握f話，如何走路，告訴我們摔倒了就自己站起來，可以說父母是我們?nèi)松械谝蝗卫蠋�。從牙牙學語到為人處世，父母無不在言傳身教。
小學進入校園的我們不僅僅感覺到新奇，更開心的可能就是能跟同學們一起玩兒了，作為學生學習是我們不能落下的功課。這時總會一個聲音在教師里回蕩“要完成作業(yè)啊，不然就要被請家長”總是被嚇得乖乖完成作業(yè)。上課喜歡偷吃零食，玩卡通玩具，總有一雙眼睛在后門注視著呢，眼神就好像《還珠格格》里的容嬤嬤一樣。這就是我的數(shù)學老師，既嚴厲又像朋友一樣的一個人。
每當數(shù)學課鈴聲響起，我便坐立不安，不是我犯錯了而緊張，好像同數(shù)學老師同姓我就能數(shù)學成績好一樣的，相反，我是班上數(shù)學成績倒數(shù)第二。而這位特別的`老師很喜歡點我們這些成績差的學生上黑板做題回答問題，可以說每節(jié)課必點到我。難道是同桌說點我的話被老師聽到了，可是我說同桌的名字的時候也很大聲啊。但是每次上去不會也不能被看出來呀，信心滿滿的上去寫了一個解，被同桌嘲笑的下來。好，同桌來解一下，老師說道。每次都笑出聲來，我的笑聲可能有魔性引得同學們都笑了起來，老師也不例外。
倒數(shù)第一便是我的同桌。我們數(shù)學成績都不好，每次下課就會被叫到辦公室站著教育我們，辦公室老師每回見到我們就會跟我們打招呼“來了”我們這種成績不好的學生自是不好意思說話，默默低著頭。老師也不沒有說我們什么，每次站完十分鐘就回到教室。課間時間長的時候，數(shù)學老師便會跟我們一起玩游戲，就像是我們同學一樣，跟上課的時候就是兩個人呀，時間一長，我們就像朋友一樣，去辦公室也不怕了。老師開了一個補習班，我當然是首選人物。心里一萬個不開心：老師我周末要補英語，老師：英語可以了，不用補了。我下午還有別的事。老師，你一個學生比老師還忙��？下一階段就是升學考試了，分數(shù)上不去，個人平均分提不上來，開班會時老師提到個別同學要有緊張感了。老師的神情不像平時，多了一分擔心跟憂愁。似乎是感覺到朋友的不開心，我也開始尋找自己的問題了。如果數(shù)學成績提不上來，物理自然也會受到影響，總分也會拉下來。不知道從什么時候我開始意識到自己不能再玩了，放學同學們都回家了，我一個人還在教室做題看書。老師們總會晚一個小時才會下班離開。我便趁著時間拿題在辦公室請教老師。一專注就到晚上，因為離家近也不會覺得很晚。辦公室每次最后最晚下班也是我的數(shù)學老師�？赡苁桥挛矣龅讲粫念}他可以馬上教我，不會拖到明天。
幾個月過去了，我的物理化學科目提上來了，但數(shù)學沒有很明顯，本以為會被說教一頓，但是老師說還有時間，再加油啊！雖然數(shù)學沒有提，但我的平均分明顯比之前高得多。到了考試的日期了，老師叮囑我們帶好考試用品。進考場前，老師跟我說，不要有壓力，你很棒了。一瞬間感覺得到認可。出考場看見帳篷下面老師準備了水跟一些零食在等著我們。作為一名吃貨，看到零食別提有多開心了。
考試結(jié)束了，幾天后成績出來了，拿到成績心里第一個想感謝的就是我的數(shù)學老師了，嗯！很滿意的分數(shù)。考上理想的高中以后也經(jīng)常跟老師一起討論題，當然不是數(shù)學了。到大學為止我的數(shù)學就沒有提升過，可能就是我太笨了，怎么補也沒有辦法提示。天生對數(shù)字不敏感。直到現(xiàn)在我數(shù)學也不好，但是數(shù)學老師確是我影響最深的最感恩的人，不是他對我的鞭策，我還一直是班上的倒數(shù)第二。
過去這么多年，每次提起他心里就很感恩。謝謝那個夏天一直讓我們不忘學習的嚴師。祝愿您身體健康！
感恩老師作文8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是——《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡老師這兩個字這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的'老師，感恩您為我所做的一切！什么是感恩呢？感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人；感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，老師，我能行，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！謝謝大家！
感恩老師作文9
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每當耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來。
《感恩的心》，這首我從幼稚園里就會唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著悅耳的旋律，飄進腦�！� 那年，我6歲，剛剛來到這個陌生的學校，我好怕，怕這個學校的一切，這里好陌生，陌生得讓我想哭，望著眼前的高樓，顫顫巍巍的走著，來到我的班級。那個眼角帶著笑的女老師，似乎察覺到了我的恐懼，走到我身邊，用這個世界上我聽過最好聽的聲音說：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含著淚水的眼睛望向了這個女老師，由于天生性格內(nèi)向，所以沒有說話。老師只是笑著摸了摸我的頭發(fā)，然后離開。爸爸媽媽走后，老師介紹自己，說：“各位小朋友好！我是你們的班主任，我的名字叫王淑敏�！崩蠋熡肿屛覀冏晕医榻B，我很怕，我討厭自己介紹自己，我討厭！從小，每次說自己的名字，一種尷尬感油然而生。很快，輪到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次濕潤了。見狀，老師趕緊跑過來，問道：“怎么了寶貝兒！”經(jīng)過這個和藹可親的老師的一再勸說，我終于磕磕巴巴的講完了自己的名字。老師笑著夸獎我。我也只是靦腆的笑笑。 那年，我9歲，上4年級，與之前不同，我已經(jīng)蛻變了，已經(jīng)從靦腆的小女生到一個女漢子了！我當上了班里的文藝委員，不過權(quán)力可以和班長相提并論，被班里那群無聊的孩子們被編成“四大護衛(wèi)”之一。我?guī)ьI(lǐng)全班給老師舉行了一個生日，那次，我看到老師哭了，是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是感動的淚水。那天，是我這么多年最快樂的一天了…… 那年，我11歲，上5年級學校舉行了別開生面的'拔河比賽，我們一班，因為老師不在，直到比賽那天才來。三局兩勝制，我們班全輸了……那一次，老師又哭了，我們也在一起哭，雖然互相安慰，但眼淚不聽話，一直在流。由于輸了，其他幾個班的人到我們班門口耀武揚威。我們呢，我們只能在班里不能出去！透過門上的一個小小的玻璃，我看到一個身影，聽到一個聲音：“你在這干嘛呢？回自己班去！在這里干嘛��？”人群散了，老師進來了，流著淚對我們說：“我們一班，永遠都是最棒的！”老師說完，我們?nèi)嘁黄鸷埃骸拔覀円话嘤肋h最棒！”重復著，在學校久久的回蕩著…… 那年，我12歲，由于年齡的關(guān)系，叛逆的心理逐漸上升。這一天，我被叫到了辦公室�！澳阕罱谋憩F(xiàn)很不好，遲到。不完成作業(yè)，很同學之間打鬧……你最近到底怎么了？還能不好好一點嗎？”老師坐在凳子上，望著我說�！澳�！我還可以直接不來了！”“你！是不是最近太慣著你了！”我嗤之以鼻。沉默，沉默了良久……良久……一顆晶瑩的淚珠，從老師眼角落下。一股愧疚之感從心里產(chǎn)生。半晌，我終于開口：“老師，我錯了，我不應(yīng)該……不應(yīng)該這樣……”老師沒說什么，只是站起身，抱住了我…… “我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過已經(jīng)不多的小學時光；
老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過我的親人！老師，謝謝你，沒有你，就沒有今天的我。在我心里，你和我的父母并重…… “感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜……”
感恩老師作文10
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路；老師您們?nèi)缤改�，給我無微不至的關(guān)心照顧；老師您像設(shè)計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠，著智慧的陽光，在知識的土壤里，茁壯成長。老師的`恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。親愛的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)В俗叱鲋R的迷宮�？蓯鄣睦蠋熌鷤兪菬羲鷤兛梢宰屆月返暮⒆又匦禄氐胶降郎�，您們用友愛縮短著我們與知識的距離。教誨如春風，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……
您們的教誨如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，我為您們有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師�。∽詈笞＠蠋焸兲依顫M天下�。�
感恩作文老師【四】
在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個母親，在我多年來的成長道路上，無不有你們的細心呵護。
老師是偉大的。前幾天，我參加了一次演講會，演講的鄒老師跟我們講，老師是偉大的。他們在危險面前想到的不是自己，而是學生。在汶川大地震時，有一個班的班主任在地震時趕緊跑去疏散自己班里的學生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場。老師叫她趕緊逃跑，她說，我要和媽媽在一起幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說，中國的老師在危險面前是不會把學生丟下，就算是危及生命。
老師是無私的。在我上小學四年級時，我簡直是個小魔王�，F(xiàn)在的我，是當時老師把我從邪惡的邊緣拉了上來。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒有拋下我。
老師是辛勞的。當你在操場游戲時；老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業(yè)。當你回到家，有爸爸媽媽煮飯給你吃，一切安排得好好的；而老師呢？他們也有孩子�。⌒量嗔艘惶斓慕處焸�，有的'6、7點下班后還要到菜市場去買菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透著月光，疲憊老師們或許還在備課……
老師愛他們的學生，把他們當自己的孩子看待。有一次，我被留下補作業(yè)很晚了，老師伸手遞過一塊面包，說：“餓了就吃吧�！边@個場面十分感人——一個老師留下一個學生，還給面包吃。當?shù)搅似谀┛嫉那捌�，我很緊張。她鼓勵我爭取拿個高分并說，考了95分，這本書就歸你了……至今我還很仔細地保養(yǎng)著那本作文選。
老師為我們付出那么多，而我們是不是可以回報點什么。在教師節(jié)送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時完成，少給老師操心；或以好成績報答老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感謝您。
感恩老師作文11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是尹老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和她說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關(guān)心我們，在學習上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個五彩斑斕的世界……
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園�。� 看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！ 老師，我永遠記得您！
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤; 蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩，很多很多！同學們，你們呢？我想也應(yīng)如此吧，那么，就讓我們一起感恩吧！
作為教師和學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給我們了一個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，冷暖空調(diào)、以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個優(yōu)美的學習環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽一體室，為我們提供了暢游知識的海洋；平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有陶藝室，電腦室、舞蹈室、多功能報告廳等等，無不是學校對我們奉獻出的.無私的愛！
可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。在圖書閱覽一體室，有的同學看完書后，亂扔亂放，不知道放回原處，更有甚者還有撕書、拿書的現(xiàn)象；當紅綠相間的人工大操場向我們敞開它無私的懷抱時，又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉！
同學們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學校了嗎？我是用自己良好的行為習慣感恩學校，還是那一幕幕不和諧因素的制造者”？在我看來，對學校最好的感恩就是要愛護、維護、保護學校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習慣！當你用雙手把圖書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你！當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰……
同學們，就讓我們共同努力吧，用自己良好的衛(wèi)生習慣來感恩學校，讓感恩的花兒在五里堡的小學的校園內(nèi)開放的更加美麗，讓感恩的果實在五里堡小學的校園內(nèi)也更加的豐碩！
感恩老師作文12
還記得那時，你給我們出了一道題目：“路燈明亮地像一樣�！蔽也患偎妓鞯孛摽诙觯疤�!”卻招來一頓哄堂大笑與你兇狠的目光。我耷拉著腦袋，只感覺臉熱熱的，手一直不停地卷著那個書的一角，卷起，再放開……不知過了多少時間，你終于請我坐下。下課時，你把我叫道你的身邊，細心地再次給我講比喻句不能這么用，看見我無動于衷，聲音便提高了幾度重復了一遍。見我還是沒有動靜，你的眼神一下子變得兇狠，我暗暗握緊了自己的拳頭，咬了咬嘴唇，終于沖著你大聲說出我的想法。你愣了一下，我看到你的身軀在微微抖動，我不知道是因為生氣還是因為什么。過了許久，你鼓起掌來。同學們的目光齊刷刷地向你投來。你向同學們大肆贊揚了我。同學們向我投來一束束的目光，有疑惑、有不可思議、有羨慕。我感覺那時的我那么幸福與滿足。
是啊，你如路燈、如太陽，照亮我前行的路，溫暖我的心靈。有何不可?
暗淡如星，默默付出
回想起，在最后一次期末考試前夕，每一個人都鉚足了勁，課間，再也沒有吵鬧聲。上課，再也沒有竊竊私語的聲音。大家都專心的盯著老師，生怕漏掉幾個知識點。而你的負擔似乎也加重了，你一張張精心整理的復習提綱，一個個知識點的概括，與重點的羅列。望著厚厚的復習提綱，仿佛看見你在深夜還在網(wǎng)上替我們尋找漏洞與知識重點。有一回體育課上好回來，大家都趕著回教室復習，而我需要去別的地方開個會，我匆匆地趕在路上。卻看見一個熟悉的聲音。咦，這不是你么。我慢慢放慢速度，漸漸停下了腳步。我看見的你沒有昔日的那么不可一世。你正背著一大桶水慢吞吞地朝我們班走去，那一大桶水與你瘦小的身軀根本不成比例，你邁著沉重的步伐，一步一步，走到離我很近的時候，我分明聽到了你沉重的喘氣聲與你額頭上劉海再也遮蓋不住流下的汗珠。汗珠在你的臉上劃過一條優(yōu)美的弧線，也在我的心里劃過一條優(yōu)美的弧線�？赡苁且驗樗褒嫶蟮纳碥|你并沒有看見我。繼續(xù)向前走去，漸漸地——你消失在我的視野里。你的背影是那么瘦弱，可在我心里卻是那么偉大。
是啊，你如同星星，散發(fā)著并不耀眼的光芒，但卻為我們在黑暗中有了一絲絲的光明依靠。
深情如月，與之相隨
我忘不了，那次的運動會。那回有集體項目——跳長繩比賽。我們在烈日炎炎下，跳動著身軀。一下，兩下，三下……每每到八十九下時我們便體力不支。這時你從樓梯下來，看見我們東倒西歪地坐在長繩四周。便用高洪的聲音對我們說：“我來幫你們甩，你們跳好不好。”“好!”我們一下子來了精神，老師為我們甩繩，那可是開天辟地頭一回啊。我們都感到新鮮，夏日的炎熱被我們置之腦后，身體的疲憊一下子不見了，煥發(fā)出新的激情。我前面的'同學跳時，我瞥了一下老師，老師賣力地甩著，一蹲一蹲的……明明看見你汗如雨下，卻說不累不累。明明看見你從疲倦到兩只手甩繩到一只手握繩，卻說這樣繩子比較長。明明可以在辦公室吹空調(diào)，卻陪我們來跳繩……種種感動，大家看在眼里，用了吃奶的力氣。終于跳出平時打不破的“89下”而且還突破了100.我們把你圍在中間歡呼著，雀躍著……
是啊，你對我們的愛是那么深情、一直默默陪伴在我們的左右、如同星空中那一輪皎潔的明月。
古往今來，多少頌師愛師的經(jīng)典，可這并代表不了古人對老師的尊敬與愛戴。
古人曾說：“一日為師，終生為父”老師的意義并不單單是傳授知識。她們用粉筆描繪的是世上最無私的情誼。
我很慶幸我認識到了這一點。
我很慶幸我沒有忘記你對我的好。
我很慶幸我釋懷了你的缺點。
我很慶幸在我心中，你永遠是那么完美。
我很慶幸我認識你——我的老師。
感恩老師作文13
師友，是一朵鮮花，綻放著燦爛的笑容；師友，是一份愛，像奧運火炬一樣在傳遞。今天，就讓我們走進一位教學嚴厲的男老師的心靈，去看透他是如何教育學生的。
“上課啦！上課啦！”四年級剛開學的時候，大家在鈴聲打響后爭先恐后地進入了教室�！斑@學期，我們的數(shù)學老師換成了袁老師。今后，你們要好好上數(shù)學課，要尊重袁老師！”班主任高聲教育道�！霸蠋�？”大家議論紛紛。我仔細觀察了一下，他穿著一件T恤，一條普通的黑褲子。并不高，大概1米75左右。他的神情十分嚴肅，眼睛牢牢地盯著我們，讓我們覺得他可能很兇，于是便有了一種危機感。沒想到，老天爺似乎并不同情我們，第一節(jié)課就是數(shù)學課�！霸撛趺崔k呀？讓他來上數(shù)學課，那我們不是慘了嗎？”大家十分地緊張。這時候，上課鈴聲又一次打響了，同學們都紛紛回到了自己的座位上，挺著胸，抬著頭，生怕駝著背會被老師罵。袁老師快速走進了教室，用鏗鏘有力的聲音喊：“上課！”“起立！”班長應(yīng)和道�！巴瑢W們好！”袁老師似乎十分急切，說話速度一點也不拖拉。我們只好和他一樣，也說了一遍：“老師好！”我們說完后，本以為他會緊接著說“請坐”，可他并沒有，而是精神飽滿地站著。有的同學站在那兒，覺得十分奇怪；有的則習慣性地坐了下去，然后看到了大家都站著，也只好站了起來。正當我們?yōu)槔蠋煹呐e動而疑惑不解的時候，袁老師大聲地說：“什么時候站好，什么時候坐下。如果站不好，那就一節(jié)課都站著！”我們聽了后，都恭恭敬敬地站著，雖然腿有些酸了，但只能忍著了。10分鐘過去后，老師才讓我們坐下。隨后，我們懷著緊張、忐忑的心情，上了半個小時的課。剛一下課，同學們就議論紛紛，說這個新老師的壞話。而我，并沒有這樣，而是十分疑惑。不過，我相信，袁老師應(yīng)該也是有原則的老師。如果我們做得好，他一定不會批評我們；只有我們做的不好，他才會大嗓門兒。
以后的每節(jié)數(shù)學課，我都認真上，果然，他從來不批評我，我呢，也成為了他心目中的好學生。
五年級春游的前一天，袁老師給我們布置了《課時特訓》上的3頁作業(yè)，讓我們認真完成。誰知，那時的我，已因為第二天的春游，興奮地沒有心思了，哪還會認真做作業(yè)？于是，我就胡亂寫了一下便交了上去，盼望著明天的春游。第二天到了，我懷著滿心的期待，早已把昨天晚上數(shù)學作業(yè)的事忘到了九霄云外。正當我十分激動的.時候，有一位同學突然過來跟我說袁老師讓我去一下他的辦公室。這時，我才意識到了自己的錯誤。我心神不寧地走進辦公室，輕輕地叫了一聲：“袁老師！”馬上，一堆批評的話冒了出來：“你這個女孩子怎么這么不要好的啦？人家么，快要春游了，都認真做作業(yè)。就你一個人，這么不認真，你讓我以后怎么相信你？算了，我也不和你多說了，你自己去好好反省一下吧！”走出了辦公室后，我原先興奮的心情，現(xiàn)在全沒了，現(xiàn)在只有滿心的后悔與自責。好好做作業(yè)就是了嘛，干嗎一定要鬧出一點事情來才安心呢？回到教室，我十分認真仔細地將錯題訂正了一遍，拿給袁老師批。他批好之后，什么話也沒說，我也什么都不敢說。那時候，我就在心里暗暗發(fā)誓：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學數(shù)學，千萬不能讓袁老師看扁了！因此，我以后對待數(shù)學都十分認真，雖然有時會馬虎一下，但問題也不是很大。終于，我的努力沒有白費，換來了我現(xiàn)在的好成績。
一次犯了錯誤之后老師的教導，讓我醒悟了過來，讓我明白了學習的真諦；讓我學會了控制自己的情緒；讓我擁有了現(xiàn)在的好成績。袁老師，我打心底里感激你，我向你保證：我今后一定會好好學數(shù)學，不會犯同樣的低級錯誤了！您的教育，我永遠都不會忘記的！
感恩老師作文14
韓愈說：“古之學者必有師。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也�！备鶕�(jù)老師這三項任務(wù)，老師對學生都是有恩的。
國學大師季羨林先生說，在他所知道的世界語言中，只有漢文把“恩”和“師”緊密地嵌在一起，成為一個不可分割的名詞。這只能解釋為中國人最懂得報師恩，為其他民族所望塵莫及的。
我的孩子從懵懂無知的幼童成為有思想，有禮貌，守規(guī)矩的小學生，我可以看到孩子如春筍般的成長，也能感受到孩子啟蒙老師所付出的辛勞。兩個學年過去了，忍不住盤點這些可敬的低年級老師對孩子所付出的愛，只能懷著一顆恭敬的心，真誠的說一句：家門有幸，得遇良師。
老師的愛 無私的愛
我去孩子的學校上家長課堂，二二班的班主任L老師特意找到我（我的孩子在二一班），把我請到辦公室。L老師告訴我校訊通是免費的教育專家，能讓老師、家長、孩子都受益無窮！她點擊校信通網(wǎng)站——頓時，一個嶄新的世界呈現(xiàn)在了我的眼前。呀，“慧老師教育講堂”、“父母學堂”、“教育寶典”“讀書成長”…… 在這里真是應(yīng)有盡有！林老師耐心地幫我開通校訊通的博客，告訴我可以把孩子的周記打到博客上，還可以記錄下孩子的成長足跡
對孩子的成長很有好處。從此，我來到校訊通這個絢麗多彩的百花園，我們的生活也隨著豐富多彩起來
兩年蒙恩 愛如空氣
數(shù)學老師對學生們的愛如空氣，無處不在，她把細膩的愛給了孩子們，讓這些沐浴著春風的幼芽茁壯成長。
那天孩子放學回來，滿臉都是掩飾不住的幸福和溫馨。我問孩子：“今天在學校有什么高興的事��？”
孩子說喝了Y老師的水了，那水可真甜！————大家都在做卷子，我覺得嗓子很癢，想咳嗽，可我發(fā)現(xiàn)教室里非常安靜，又怕咳嗽影響同學們答卷子。我就忍著，可我忍不住，就慢慢地“嗯、嗯、嗯……”來讓嗓子舒服些。
就在這時，Y老師離開教室去端了杯水，又過了一會兒，她輕輕走到我面前，溫柔的說：“水不熱了，喝吧�！�
我端起老師的杯子，一口氣就把水喝完了，那水可甜了，好像是板藍根，還有蜂蜜的味道呢……
孩子還沉浸中，我也深深感受到老師的“愛”！“愛”并非轟轟烈烈的偉大，而是點點滴滴的流露。愛是靈魂的絮語，是心靈的對話。老師愛學生是用心去愛，這“愛”字裝滿了老師的真心，滲滿了我們的心。
愛有多深 愛有多長
前一段，在東北探親的我接到孩子的長途電話，當我得知孩子沒有吃早餐，心疼不已，還沒等我開始叮嚀，他又接著說：“語文W老師知道我沒吃早飯，就給我買了面包和豆奶，我吃的可飽了……”
W老師是河師大中文系的高材生，雖然到今天為止教齡還不滿一年，但她用智慧和愛來教她所帶的第一屆學生，她所付出的努力讓我很佩服！她用羅森塔爾的賞識教育理念來教這些孩子，讓我更深刻地理解了泰戈爾的那句名言：不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。
把老師比做母親，把老師比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線的春蠶，這都不過分。這世上倘若沒有了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，澤潤大地的'春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。
師恩如無聲的春雨，不知不覺中滋潤著我們的心靈，灑下一顆顆愛的種子；師恩如溫暖的風兒，拂去學生內(nèi)心的煩惱，帶來一片清新的天地；師恩如飛旋的彩蝶，伴著孩子們童真的舞姿，舞出一場絢麗的生命演出。
不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，還是蒙童幼童，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔誠地祝福，深情的說一聲：“感恩，感恩你們，親愛的老師！”
感恩老師作文15
大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ),人的生命活動一時一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此,我們應(yīng)該感恩大自然。
當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。
當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!
感恩的關(guān)鍵在于回報。回報,就是對哺育、培養(yǎng)、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。
盡管歲月的洪流在不斷沖刷著歷史的浮塵，但一代又一代的老師們是那么盡心盡力的將一屆又一屆的學子培養(yǎng)，引領(lǐng)上成功之路。老師。這兩個字從心底呼喚出來，是多么的親切。而今天，我們在這里要將我們心中那份特殊的祝福送予那些將一生都奉獻給教育事業(yè)的老師們。
經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!
老師，您們孜孜不倦的教誨，我們會一直記在心里，因為那是您們最真誠的語言。老師，您們對我們的鼓勵，我們會一直溫習著，我們不會將成功放棄。老師，您們對我們的微笑，我們會一直愛戀著，我們知道要去做個好人。老師，您們教會了我們太多太多，同時，您們也付出了許多。老師，您們辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發(fā)染成白發(fā)，想起您們站在講臺上的身影。我們的心中是感激，是感動，是敬佩。
老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
那么，作為一名中學生，怎樣感恩呢?
你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡 特別=幸福，快樂!
秋天，一個多么多情的季節(jié)。溫暖的夕陽下，我們總會想起兒時的故事，想起青春的`歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻多年的老師。
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。
雖然您們的臉上早已寫滿了歲月的滄桑，可您們最美的微笑依然留給了我們。您們把自己的辛苦早已拋在腦后，您們將最飽滿的精神呈現(xiàn)在我們面前。已然白發(fā)的老師們雖然放下了手中的粉筆，放下了手中的教案，但她們卻放不下我們這些羽翼還未豐滿的學生。她們總是想毫無保留的將她們一生積累的知識與經(jīng)驗傳授給我們。老師。我們理解您們的心情。我們知道祖國的未來在等待著我們。
同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，互相幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學。
我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"--您是我永遠的老師，永遠的朋友!
學校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應(yīng)該感恩學校。
有人說，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說，您們是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_知識寶庫的大門，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會好好珍惜的。
祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國。
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