實(shí)用的我心中的英雄作文4篇(優(yōu)選)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我心中的英雄作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我心中的英雄作文 篇1

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他們各不相同，或許是警察，或許是醫(yī)生，或許是軍人，而我心中的英雄是宋朝的抗金將領(lǐng)岳飛。

　　南宋初期，北方的金軍南下討伐宋朝，將宋朝皇帝挾走。只要是金軍走過(guò)的地方，處處民不聊生。在一個(gè)村莊的院子里，岳母正在為岳飛背上刺字——“精忠報(bào)國(guó)”——正是岳母在鞭策岳飛一定要好好地報(bào)效國(guó)家。

　　岳飛沒(méi)有讓母親失望，他帶領(lǐng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的宋朝大軍，浩浩蕩蕩地去攻打金軍。在岳飛的帶領(lǐng)下，原本軟弱的宋兵士氣大振，與金軍展開(kāi)了多次激烈的決戰(zhàn)。但每當(dāng)攻到金軍大本營(yíng)時(shí)，害怕被奪權(quán)的皇帝高宗就立刻將他召回，最后一次皇帝竟出了十二道金牌將岳飛召回，給他定了莫須有的罪名。臨死前，岳飛還是不屈服于強(qiáng)權(quán)與酷刑，寧死也不承認(rèn)自己有罪。

　　岳飛是我心中的.英雄，他奮勇殺敵不顧危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)刻刻都想著報(bào)效國(guó)家。他身上的品質(zhì)時(shí)刻激勵(lì)著我，他是我心中的英雄。

我心中的英雄作文 篇2

　　英雄是什么？英雄是不怕困難，英勇過(guò)人，值得敬佩，而又仰慕的人。我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他能給自己樹(shù)立榜樣，能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，我心中也有英雄，他就是地震中犧牲的譚千秋老師。

　　那是五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分，在四川發(fā)生了八點(diǎn)零級(jí)的大地震。那一刻，德陽(yáng)市東汽中學(xué)地動(dòng)山搖。譚千秋老師弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼了：譚千秋老師的`后腦被樓板砸得深凹了下去。譚千秋老師用自己的生命換來(lái)四位學(xué)生的明天，是一位多么偉大的老師呀！譚千秋老師張開(kāi)愛(ài)的羽翼，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)，讓四支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)。如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了，他張開(kāi)愛(ài)的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”，已定格為一種威力無(wú)窮的符號(hào)——無(wú)私無(wú)畏！這種感人的壯舉，是愛(ài)生如命的崇高師德的生動(dòng)寫(xiě)照。在譚千秋老師身上我們看到了一直追尋的東西，那就是——奉獻(xiàn)！

　　譚千秋老師，千秋不老的佳話，在你在我在他在后人的心里，傳頌千秋！

我心中的英雄作文 篇3

　　說(shuō)到英雄，什么才是真正的英雄？做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的是英雄；為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。在我的心目中，安妮·莎莉文就是個(gè)不折不扣的英雄。

　　安妮·莎莉文是一名殘障教育家，她用超凡的愛(ài)心、耐心和毅力喚醒海倫·凱勒的靈魂，帶給她光明、快樂(lè)、信心、勇氣。她在沒(méi)有教育經(jīng)驗(yàn)遵循的情況下，用愛(ài)慢慢感化了當(dāng)時(shí)桀驁不馴、心智未開(kāi)的海倫，將她培養(yǎng)成著名作家、演說(shuō)家和社會(huì)活動(dòng)家。海倫·凱勒是一個(gè)奇跡，安妮·莎莉文則是創(chuàng)造奇跡的大師！

　　我很小時(shí)便喜歡讀書(shū)，《假如給我三天光明》中的安妮·莎莉文更是我一直崇拜的偶像，她渾身都散發(fā)著母性的光輝，溫柔可人，是美國(guó)著名女作家海倫·凱勒的啟蒙老師，領(lǐng)著盲聾啞的小海倫一步一步走進(jìn)了知識(shí)的海洋，對(duì)脾氣暴躁的小海倫頗有耐心，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻都掛著溫和的笑容。在海倫·凱勒身邊擔(dān)當(dāng)著翻譯的'角色。

　　她就像天使一樣陪伴著當(dāng)時(shí)年幼的小海倫，一步一步的帶著海倫走向了幸福和成功。她讓既聾啞又失明的海倫·凱勒得到了知識(shí)的甘露，讓她變得博學(xué)多才、能說(shuō)會(huì)道。敲響了世界的鐘聲，告訴人們，只要用心一切皆有可能！

　　在我心中，莎莉文的形象就像圣母一樣光輝燦爛，她比神話中的眾多英雄都要偉大。她用愛(ài)，培育出了一個(gè)奇跡，正是這位可敬的老師，我對(duì)教師這種神圣的職業(yè)產(chǎn)生了深深地敬意。在我心中，她是史上最偉大的英雄！

我心中的英雄作文 篇4

　　時(shí)光就那么輕，像一頁(yè)薄薄的紙，不知不覺(jué)間，就被安靜的流水侵透，但總有一個(gè)人的名字無(wú)論浸潤(rùn)多久，沉淀多久，卻依然鮮活。他是蝶，蹁躚在我夢(mèng)里；他是火點(diǎn)燃在黑暗中；他是我的信仰，我的英雄——李煜。

　　或許大家都問(wèn)：一個(gè)區(qū)區(qū)的亡國(guó)君，一個(gè)小小的違命侯，也配作他人英雄，受人頂禮膜拜，可真是抬舉了他！等等等等我通通接受，按照字典里古板的注解，這樣一個(gè)所謂的小小人物是夠不上“英雄”二字的，那我今日可要為我的`英雄好好論上幾句。

　　有人痛恨他在政治上的碌碌無(wú)為，在情感上的優(yōu)柔寡斷。誠(chéng)然，這仁兄道的是句句精辟，字字珠磯，可您能否設(shè)身處地一想：南唐早在李煜老爹李璟手上就已日薄西山了，縱然是漢武圣君在世，也回天乏力了，更何談一個(gè)自小深受儒家薰陶，文學(xué)浸染的文弱書(shū)生呢，怨只怨他生在了帝王家，若這歷史改寫(xiě)，不讓好登上這蒼白的皇位，他定是位陶令一流的滴仙！

　　本性純善的他自知南唐被強(qiáng)大的北宋吞并是早晚之事，他唯有多建佛寺供無(wú)辜的人們棲息那顆顆因戰(zhàn)亂而動(dòng)蕩不安的心。

　　這也錯(cuò)了？怎么到了后世，他就論為了一位膽小怕事只知封建迷信的帝王呢？可笑，可悲，可嘆！

　　這點(diǎn)上沒(méi)話說(shuō)了，在愛(ài)情上他又被人垢病為朝三暮四，始亂終棄，呵呵，笑話，沒(méi)錯(cuò)他是負(fù)了大周后，誰(shuí)年輕時(shí)就沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)，只不過(guò)這錯(cuò)在他身上就可惡了嗎？大周后娥皇仙逝后李煜痛不欲生，一代帝王在詞中自稱鰥夫，難道還不足以表現(xiàn)他對(duì)深愛(ài)了十年的妻子的一片癡心嗎？

　　南唐淪陷，他明知此去北宋乃是絕路，他為了百姓蒼生，只身入了虎穴。被囚禁在一座宅子中，限制自由，美其名曰：保護(hù)。

　　在對(duì)現(xiàn)實(shí)完全的失望與厭棄中，他不曾百無(wú)聊奈的活著，沒(méi)有華麗唯美的放縱，沒(méi)有奢靡墮落的頹廢，雖是亡國(guó)君，可他也并不算清貧，若他想揮霍，正中宋人下懷，落的個(gè)沉迷聲樂(lè)對(duì)北宋反倒有利。

　　一襲素袍，一枝筆，是他全部的所有，他凝結(jié)著血淚的詞光耀千古，流芳萬(wàn)世，千古詞帝，絕不是一頂高帽，他絕對(duì)夠格，也有淪為亡國(guó)君的皇帝寫(xiě)詞，可他們的詞依舊蒼白無(wú)力、軟弱不堪。誰(shuí)能寫(xiě)出后主詞的悲壯與力量！這樣一個(gè)他，寧愿冒著賜死的罪名寫(xiě)下了“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”，“故國(guó)”二字沉載了他多少的深情，多少的無(wú)奈，也是這“故國(guó)”二字將他推入了懷有異心對(duì)舊國(guó)復(fù)興念念不忘的罪名之中，飲鳩酒自盡，這樣倉(cāng)惶的結(jié)局，他已料到，可他不后悔，千百年后，歷史上那么多的帝王都被黃沙掩去，可他卻憑著《虞美人》這詞永垂不朽。

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