年級寫人的作文9篇(精華)
在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的年級寫人的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
記憶,雖無重量,卻可以把人壓得喘不過氣;無體積,卻可以使人擁抱世界的東西。有些人會用相機將那抓不住、留不下的記憶封存在相簿里,以免時間將它帶走。
和妹妹在整理書柜時,偶然發(fā)現一張舊照片,那是小學一年級和同學的合照。那時學校正在舉辦活動,蔚藍的天空上艷陽高高掛著,不時有幾朵白云飄過;園游會上擺著各式各樣的攤位,賣的東西五花八門,應有盡有。我們倆幾乎每個攤位都玩過,玩得不亦樂乎;為了將回憶永遠留下來,我們用相機將這天變成永遠。
雖然三年級時她就轉走了,兩個人的友誼也因為時光的流逝而漸漸被淡忘,但是這張照片證明了我們倆的曾經。這張照片,讓那棉花糖的甜味,丟水球清涼的刺激感和贏得獎品的勝利滋味全部保存在記憶里,成為永遠留下的童年,在心中留下無法抹滅的痕跡。
和她在一起玩耍的時間,有過許多歡笑,雖然常有意見不合的時候,但我們總是很快就和好了。有了這張照片,我會永遠記得在一起的時光,那充滿歡笑的日子;蛟S,這張照片是刻意出現,希望我不要忘記她,可以好好收藏她。每個人的`記憶都是自己的私人文學,于是我將這張記憶的照片,放進充滿回憶的相簿里。
一張舊照片,勾起了小時候的回憶,想起了童年的時光。記憶是寶貴的財富,讓我們成長,學會珍惜。這張照片,留住了童年,也留住了快樂的時光。
年級寫人的作文 篇2
給我一張平凡的紙,我會用心折一支康乃馨,悄悄的把芬芳給媽媽。
給我一片嫩綠的葉,我會凝神吹一支《感恩的心》,靜靜的告訴她我很快樂。
從小草出芽,柳條抽新,到綠草如茵,百花爭放。
從金色麥穗,落葉歸根,到白雪皚皚,冰封地凍。
寫滿了心與心的溝通,唱盡了愛與愛的互換,真的就像“桃花潭水深千尺”一樣的情深,更像那漫天飛舞的紅風葉一樣的真摯。
春夏秋冬,周而復始,葉落歸根,斗轉星移。我走過了20多個黎明與黑夜,7千多個日出與日落。漸漸的我長大了。似乎也能夠清晰的回憶起過去的點滴,回憶起曾經我們的約定。
無論時光須臾,風怎樣的吹,雨怎樣的下,都沖淡不了我們美好的回憶。花開、花落、悄聲無息,雁來雁去,安之若素。
那個春季,陽光明媚,桃花燦若繁星,青松綠似橄欖。恰好一幅生機勃勃,春意盎然的風景圖,而我好象還不能擁有它,因為我在秋末冬初的那個凄涼的季節(jié)徘徊。整整一個春天,我都在掙扎中度過。和病魔賽跑,和時間比賽,生怕這個春天丟下我,而媽您也在幫我布陣,此刻,我很幸福。
不知道多少個夜里,您都喊著我的名字,汗涔涔的驚醒,然后,下意識的'拍拍我,摸摸我的額頭,吻一下我的臉,之后再給我蓋蓋被子,哪怕被子已經很整齊了。那一刻,我多么想幫您抹去眼角的淚,可我一點力氣都沒有。我望著窗外滿天閃閃的繁星,祈禱著,我告訴星星,只要我健康,媽就快樂了。
后來,我們經常到院子里的像大傘一樣的樹下乘涼,您會給我講美麗的白學公主和善良的七個小矮人的故事,一遍一遍的,只要我讓你講,為了鼓勵我,我們寫了一句話作為我們今生的約定——你的快樂,就是我的快樂,F在,我也一直把它記在心上。媽說:“你一定要勇敢,要學會堅強,天塌了,還有媽在!蔽抑皇屈c點頭,充滿好奇的望著媽媽,媽抱著我,望著天,似乎在虔誠的祈禱,太陽穿過葉與葉之間的小縫隙射到地上,形成一個圓圓的點,我對媽說:“媽,你看,它多像我連衣裙上的花點!蔽疑焓秩ッ瑓s什么也沒摸到。
就這樣,帶著約定,我們嬴了春天,嬴了生活。
現在的我,就要像蒲公英一樣離開媽媽的懷抱,踏上求學的異鄉(xiāng)之路。面對那個陌生的環(huán)境,我總覺得生活會被弄得支離破碎。我恐懼,我迷茫,更加無言以對。卻不由得想起那個春天,那個約定,約定一出門,就亙古不變了。
就在要出發(fā)的前一個晚上,我和媽牽手來到大樹旁,我們輕輕的撫摸了那歷經滄桑的樹干上曾經刻下的約定,它有點模糊了,但它會永遠清晰的印在我心上。
帶著約定,我勇敢的邁出求學的第一步,我也一直奮斗著。希望有一天,善良的七個小矮人借我一支像天使一樣的翅膀,讓我?guī)е松耐昝来鹁砣ジ嬖V媽,我很快樂。
年級寫人的作文 篇3
我有許多老師,他們教了我兩年或者三年,也有一個學期、一學年的。但那位只教了我一個星期的老師,我卻猶為敬佩。
我四年級時,因為成績下降,所以找了一位家教。她姓劉,我叫她小劉老師。她面目慈善,眼睛是透明純潔的棕色,正如她本人一般。梳著一個小短發(fā),顯得格外有親切感,好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子,就像對待自己孩子一般對待她教授的學生。
有一天,她正在與我上課,幫我輔導課內作業(yè)。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數學題正是我的長處,但這道題有些不一般,題目密密麻麻,繞了很多的彎,不好從題干提取已知條件,這令我緩緩放下了筆,皺起眉頭,陷入沉思。
小劉老師善解人意,似乎早已察覺到我的困境,將椅子拉開了些許,湊近了題目,問我是否懂得,我無奈地搖了搖頭,她就抓起一支筆,在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動著筆,一邊耐心地與我講解,還用手勢帶入的形式,更清楚地說明了題目的意思:“你看,這邊這條條件,實際上并沒有與題型公式相關,所以可以轉化為必需條件,來彌補公式的各部分。”說著,她畫出了線段圖,標出了題目所表達的意思,“化解完后,你再瞧瞧線段圖,更是簡明易懂!”不久,這道題便在一條一條的'線條下慢慢地現出原形,輕易被我攻克了。講罷,她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態(tài)”,使我徹底懂得了該類題型;蛟S在以后的奧數賽,也可以助我奪得一兩分呢!
小劉老師總結后,自己喘了口氣,不免有些口干舌燥,卻還是再看了看我的其它題目,確定沒有什么不妥后,這才走開喝了杯水去。
只是很可惜,剛請她來不久,她便因為有事回了家,不再來授課,可我卻對她印象深刻,即使她只教了我一周,但卻是我認為最可敬的老師。
年級寫人的作文 篇4
他們都說媽媽是天使,說媽媽是世界上最愛最疼我們的人,對呀。寢尅币粋最簡單的兩個字,有時也讓我們大家都會回憶起一位人,媽媽。
我的媽媽她不是世界上最美麗的,她不是世界上最心靈手巧的,她不是世界上最有才華的,但她在我的心中是最美麗,最心靈手巧的,最有才華的,她有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)中有幾根細小的白發(fā),我知道這是媽媽為這個家,操勞的`,媽媽的額頭上有幾條皺紋,我知道這是她辛苦的,一對美麗的眼睛,現在變成一對沒有以前那樣有色彩的眼睛;貞浺郧暗氖,我不禁呵呵大笑。
在我6歲時,一次偶然的機會看見小雞琢石頭的景象,我就把石頭全部扔給小雞,沒想到,小雞們都揮舞著翅膀逃跑了,我心中有產生了一個奇怪的聯想,小雞們都琢石頭,那小鴨子一定也琢石頭,然后我把鄰居王阿姨的小鴨子拿來,圍住它,把石頭扔了過來,小鴨子一見,就從我腳邊的縫隙逃跑了,媽媽看見了,大聲呵斥我,我嗚嗚地哭了,連忙跑回了家。
媽媽在我們小時候養(yǎng)育了我們,等媽媽老去時,就讓我們照顧媽媽。
年級寫人的作文 篇5
我最敬佩的人是王孟騁成,她留著一頭烏黑的長發(fā),總愛戴著一個粉紅色的發(fā)卡,一雙大眼睛又亮又有神。她,是一位助人為樂的好同學。
記得有一次,我的鉛筆不見了,只有向同學借,但他們不是說沒帶就是說只有一支筆,借不了,怎么辦,怎么辦!我急了下節(jié)課是數學課,沒有鉛筆,我怎么能做畫圖題呢?前排的王孟聘成看見我急成那樣,主動將她自己的筆借給了我,還說什么時候還都可以,大概是忘了這不是我的筆吧,第二天我才把筆還給她,可她卻什么也沒說,這時,一股敬佩之情從我心中涌了出來。
還有一次,在考數學,同桌的筆突然沒墨了,他急忙“求救”,我怕他打擾我做計算題,就說了個“隨便”,但我又沒借筆給他,這時,王孟聘成突然想起什么,從筆袋里拿出了新買的那鋼筆,借給了我的`同桌,同桌的卷子做好了,可王孟聘成的卷子差點沒做完。事后,多又傷心又后悔,如果我把筆借給同桌,王孟騁成就可能考得更好呢!
我真敬佩王孟騁成啊!敬佩她那種助人為樂的精神。
年級寫人的作文 篇6
許多多值得我們敬佩的人,而令我敬佩的還是我的表妹——林芷萱。它長著一頭烏黑亮麗的短發(fā),彎彎的眉毛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,透過眼睛一看,是一雙炯炯有神的大眼睛。只要一笑,就可以看到兩排整整齊齊的小白牙。
林芷萱很善良。記得有一次,我和她一起去公園玩。我們你追我,我追你,可開心啦!突然,她一不小心就撞倒了一位老奶奶。我看到后,便跑過去,在她耳邊對她說:“哎呀,你怎么這么不小心呀,現在倒好,把人家老奶奶給撞倒了,怎么辦?”林芷萱聽后,連忙走到老奶奶身邊,將老奶奶扶起來,說:“對不起,對不起,我不是故意把您給撞倒的,您沒事吧?請您原諒我!崩夏棠膛牧伺纳砩系幕覊m,望著林芷萱那誠懇的眼神,笑著說:“沒關系,下次小心點就行了。”說完便轉身走了……
林芷萱不僅善良,而且樂于助人。
一天,我和林芷萱托我媽媽的囑托去買醬油。買完醬油在回家的路上,我們聽到了一個刺耳的`哭聲,便朝哭聲走去。一看,哦,原來的一位小妹妹在哭呀!林芷萱對我說:“那個小妹妹在哭耶,我們去看看吧。”我皺著眉頭說:“哎呀,人家的事又不關你的事,干嘛要多管閑事,我們趕緊回家啦!彼孟駴]聽見似的,走到小妹妹的身邊,問道:“小妹妹,你怎么了?怎么在這哭呀?”小妹妹擦了擦眼淚,把事情的詳細經過告訴了林芷萱。林芷萱又問:“那你知道你媽媽的電話嗎?”小妹妹回答道:“知道。”說完,林芷萱拿出手機,給小妹妹打電話。電話通了,只見小妹妹說:“媽媽,你去哪兒啦?我現在在剛剛買東西的超市,快來接我。嗯,好,拜拜!绷周戚鎲柕溃骸霸趺礃?媽媽知道了嗎?”小妹妹笑著說:“嗯,知道了。謝謝你,姐姐!绷周戚嫘α诵,對小妹妹說:不用謝,我們還有事,那我們先走咯?拜拜。”“拜拜!”走了后,我對林芷萱說:“唉,浪費了好多時間呢!”“不會啊!幫助別人,快樂自己嘛!彼呑哌吿f。聽了這句話后,我羞愧地低下了頭。
這就是我敬佩的人——表妹林芷萱,一個既善良,又愛樂于助人的小姑娘。
年級寫人的作文 篇7
大家好,我叫陳焱秋,是個活潑好學的小男孩,今年九歲,在正則小學上三年級。 我一米三幾的個子,在班上算是中等,只是媽媽總是嫌我長得胖,讓我減肥,可我不同意,常振振有詞地說:“這不叫胖,叫壯!”我是標準的“洋蔥頭”,還有一張“國字臉”,顯得特有男子漢的氣概。美中不足的'是臉上有許多痣,因此,媽媽打趣說我是有志(“痣”)少年。
可能是由于看書太多的緣故吧,我的鼻梁上早早地架起一副黑框眼鏡,老師們疼愛地稱我“小博士”。我還有一張能說會道的嘴,總是講笑話給媽媽聽,媽媽說我是她的開心果。我喜歡穿淡藍色衣服,因為淡藍色讓人感覺清新、素雅。 我最喜歡看書了,一有空閑時間就捧起書來專心致志地閱讀。有一次我們全家去廈門旅游,第一天什么景點都沒看成。你可能會說,是不是你們很晚才出發(fā)的呀?當然不是,是因為我們到廈門后,在討論先去哪里玩時,大家的意見都不一樣。媽媽說要先去“美食一條街”,看看廈門有什么好吃的;爸爸說要先去“黃金沙灘”,欣賞海邊的風景;而我說什么景點都不去,先去廈門圖書館,因為我要先看看廈門有什么好看的書。最終,爸爸媽媽拗不過我,只好采納了我的意見。我一路上歡呼著到了圖書館,進館后立刻挑了一本《真假鑰匙奶奶》讀了起來,讀完后又挑了好幾本書馬不停蹄地接著讀。大飽眼福后天已經黑了,我這才心滿意足地跟著爸爸媽媽回旅館休息。
就這樣,到廈門的第一天,我們一家三口就在廈門圖書館度過了。 這就是我,一個名副其實的小書迷!
年級寫人的作文 篇8
我們弄堂里管自行車的老奶奶已經六七十歲了,滿頭銀發(fā),天天背著個包收費。每當我看到她這么做時,我總是想:“怎么這么貪財呢?”可是有一件事卻使我改變了對她的看法。
那是暑假的`一個下雨天,我看見那位老奶奶拿著塑料布正在往自行車上蓋,蓋了一塊又一塊,我被感動了。忽然刮來一陣風,不好,老奶奶剛蓋上的塑料布又被刮了下來。老奶奶毫不氣餒,再次沖進雨幕里去蓋塑料布。風好像在和老奶奶作對似的,蓋了掉,掉了蓋,老奶奶只好找一些石頭、磚塊壓塑料布。最后,風終于無能為力、甘拜下風、被制服了。
風還在咆哮,雨還在磅礴。這時的老奶奶早已全身濕透,而她像沒那回事兒一樣,只是用手捋了一把淋濕的頭發(fā)……
看著看著,一股暖流涌到我的胸前。我明白了老奶奶不是為了賺錢,而是在盡力地為大家服務。
現在,每當我碰到這位老奶奶,我都會喊一聲:“奶奶好!”
年級寫人的作文 篇9
再漂亮的花離開了水與土就會死去變得黯然失色。再珍貴的魚離開水也會死去變得毫無價值。那一個人呢?一個人失去了朋友和親人就會變得孤立無援,在這個“弱肉強食”的社會中淘汰。每個人都會擁有一個朋友,他(她)就像你的“開心果”陪你渡過難關,共享勝利。我的朋友是個擁有長辮子和“西瓜頭”的小男生。我們這對歡喜冤家在學校里時好時壞,逗的人哈哈大笑
他擁有一個鮮明的特點:一條細長的辮子掛在腦后。一個圓圓的西瓜頭,圓圓的臉,瘦瘦的身材,細細的腿就形成了一個獨一無二的他。他十分喜歡運動,特別是足球,還參加了班級足球隊!他吹的單簧管也不賴,多次代表學校去演出!
此外,他的自尊心特別的`強!有一次我去買一個燒餅,我覺得自己吃都不夠,就說:“ 不給你吃燒餅”然后將身一扭,背對著他大口大口的咬著。誰知,他輕蔑的說了聲:“嘖,誰稀罕!比缓笫植蹇诖,擺一張“無所謂”的對我冷笑一下,走了。我看他不開心了,連忙跑到他面前笑笑表示給你吃。他斜著頭,我不在意的說:“嘖,明天叫我媽媽買一個不就好了!”然后猛的撞了我一下從我身走了。我又跑上去,說:“哎呀,隨口一說而已!給你吃呀!”隨后給了一大給他。然后他咧了咧嘴,看了看四周,馬上就跑了,隨后說:“呵呵, 這一大塊歸我了!”見他開心了。我也開心地說:“原來你的套路那么深!”“哈哈哈,走了”他邊跳邊跑地說!白吡恕蔽腋f。
他是我的朋友。他是我的朋友!他就是吳昊宇,無論他的學習是好是壞,也無論他的脾氣是好是差,他始終是我的朋友!
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