(優(yōu)選)年級寫人的作文9篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
他有著高高的個子和健壯的身體,他還有幽默的語言和豐富的.知識。你們知道他是誰嗎?他就是我最好的朋友—爸爸。
我爸爸喜歡養(yǎng)魚,喜歡運動,喜歡上網(wǎng)。他養(yǎng)的“紅鸚鵡”可愛極了,他還會給魚治病呢!他還教會了我許多養(yǎng)魚的知識。爸爸每天早上都堅持在跑步機上跑步,他經(jīng)常一邊跑一邊和媽媽聊天,有時還給我做鬼臉。
雖然我的爸爸偶爾會發(fā)脾氣,但在我的心目中,他就是世界上最好的爸爸。一到假期,他就帶著我和媽媽去各地旅游;他還經(jīng)常陪我打臺球、看電影,他還在網(wǎng)上幫我買到了我最喜歡的F—14“雄貓”戰(zhàn)斗機模型。
長大后,我要買一個帶大花園的別墅,在別墅里面放好多大魚缸,讓爸爸養(yǎng)個夠!放個超級跑步機,讓他跑個夠!
年級寫人的作文 篇2
我的性格實在是古怪:有時候犟脾氣,脾氣一上來誰說什么也行不通;有時候?qū)e人十分依賴,別人說什么我都照做;有時候還十分小氣,有時也很大方的。
說起這個犟脾氣,還有那么一件事。記得有一次同桌買了一支非常漂亮的天藍色的哦鋼筆。我向她借我用一用,但我不小心弄壞了?伤裏o論如何也要我再給她買一支;氐郊依铮蚁驙敔斠恢т摴P,爺爺問為什么?我硬是不說,到最后我被急哭了。奶奶說:“行了,老頭子,這孩子脾氣本就犟,你給他一支吧”。奶奶發(fā)話了,這次勢在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽奶奶的,今天犟不過我,慚愧收場。
說我小氣,也不是與生俱來的,只是有時別人借東西,懶得拿直接不借;有時卻大方的'出奇。我也不知是為什么,也說這就是真正的我吧。
年級寫人的作文 篇3
我們家是一個四口之家,我有親愛的爸爸媽媽,還有一個不足一歲,非?蓯鄣牡艿堋
媽媽有著一頭瀑布似的長直發(fā),媽媽是雙眼皮,眼睛特別大,人們都說媽媽的.眼睛特別特別的漂亮,像天上的星星一般。媽媽是個家庭主婦,總是在為我們的生活而勞碌。
爸爸的眼睛和媽媽相反,爸爸的眼睛很小,是單眼皮,總是挺著一個大肚子,表姐夫曾開玩笑,說爸爸有個一個七個月的寶寶在肚子里。爸爸的皮膚不白,但很健康,親戚朋友都說爸爸是個三好男人,不喝酒,不吸煙,不打牌。但爸爸的脾氣有點暴躁。
弟弟長得很可愛,和我小時候一模一樣,媽媽說我們就像是一個模子刻出來的,弟弟的皮膚很白,眼睛雖不大,但睫毛很長,像個洋娃娃。
我呢,是個女孩,皮膚不白,眼睛不大,個子不高,學習不好,但我是個好孩子。
我的四口之家,是幸福的。
年級寫人的作文 篇4
每個人的健康成長都離不開媽媽的細心呵護。我的媽媽為我付出了很多的關心、愛護。
我的媽媽,長著彎彎的眉毛;一雙眼睛像鑲在臉上的黑寶石;高高的鼻梁;一張小小的嘴巴;黑油油的.長發(fā)披泄下來,美麗而端莊。這就是我和藹可親的媽媽。
記得國慶節(jié)那天,我突然發(fā)起了高燒,媽媽趕緊把我送回家。回到家里,她拉開被子,把我輕輕地放在床上,我燒得迷迷糊糊的。她用冰毛巾放在我的額頭上,又用熱毛巾給我不停地擦背,焦急地說:“出了汗病就好了!彼裂讲,但還是無濟于事,我已經(jīng)燒得渾身滾燙了。媽媽抱著我直奔醫(yī)院。又是陪我打吊針,又是把我的手腳暖熱。當醫(yī)生說有了好轉(zhuǎn),媽媽懸著的心才放下。整整一夜,媽媽都沒有合眼,我望著媽媽疲憊的眼神,想:好媽媽太辛苦了。
我為有這么一位愛護我的媽媽感到驕傲,是她給了我知識,是她給了我關愛,讓我感覺非常幸福—因為我有一個好媽媽。
年級寫人的作文 篇5
林一鳴是個愛打架,學習一般,愛做惡作劇的人。別看他有那么多不良習慣,但他是出了名的.好心腸。那天下午,我一下課就去操場踢足球。走到操場時,我突然想起來昨天教練讓我們每個人帶一個球,不然有懲罰,但我卻忘了帶了!我急得團團轉(zhuǎn),像是熱鍋上的螞蟻。
“怎么辦?怎么辦?有了!我可以去操場撿一個用!”我自言自語地說。我立刻找起來:樹林里,草地上,灌木叢里……我繞著操場找了一大圈,連球的影子都沒見到!霸趺崔k?難道要被懲罰嗎?”我十分著急。教練已經(jīng)到了,要開始訓練了。這時,我看到林一鳴抱著球走來了。我立刻問:“林一鳴,你有多余的球嗎?借我一個行嗎?”“可以,你先用我的吧,我再去操場撿一個!绷忠圾Q不假思索低說。說完就把球遞給我!安賵鲆粋球都沒有,你還是別借給我了,省得待會兒被教練罵!”我說!皼]關系!我再找一遍,你那近視眼肯定找不到。”林一鳴說。
結果訓練時,林一鳴還是沒找到球,被教練踹了一腳,然后罰跑去了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心想:林一鳴為了借我球,自己甘受懲罰,他可真好!雖然林一鳴有很多不良習慣,但他樂于助人的精神值得大家學習!
年級寫人的作文 篇6
我的伙伴是小明,他又一張秀氣的臉,一雙水靈靈的眼睛仿佛會說話,笑起來嘴角上還帶有酒窩。笑聲像鈴聲版清脆動聽。
小明的學習成績在班中雖然說不上名列前茅,可他從不灰心喪氣,對待學習總是那么一絲不茍,從不半途而廢。
記得一個夏日的上午,太陽烘烤著大地,天氣非常炎熱。下課鈴一響,同學們都迫不及待地跑了出去,只有小明留在教室,走進去一看,原來他在做一道數(shù)學題。小明他聚精會神地思考著,全然不知到我在他身邊。
之間他一會兒緊鎖眉頭,冥思苦想,一會兒又在練習本上寫寫算算?此侨褙炞⒌臉幼,恐怕連發(fā)生地震都不知道。一顆顆汗珠順著消小明的臉頰滾落,他也顧不得來擦。過了一會兒,小明的那緊縮的眉頭終于舒開了,他如釋重負地自言自語道:“做出來了,真是功夫不負有心人啊!”
看完了這個場面,我只能自嘆不如,甘拜下風了!
小明就是這樣一個同學。他就是那樣的.熱愛學習,從來都是一絲不茍的,我為有這樣的伙伴而感到驕傲。
年級寫人的作文 篇7
我生來就是一個很怕小動物的人,現(xiàn)在的我雖然已經(jīng)十歲了,可還是特別怕狗,就連小區(qū)里的小哈巴狗,我都會遠遠的繞開它,生怕它會來咬我。
有一次,我和媽媽去鄉(xiāng)下親戚家玩。吃過午飯表哥帶我去小店,不料遇到了一只大狗擋在路的中間。這可不是小區(qū)里的哈巴狗,而是一只有一米多高的大狼狗,這下可把我嚇壞了,原本正在和表哥談笑風聲的我趕緊躲到了表哥的身后,兩個手拽著表哥的衣服直往后退,聲音顫抖著大叫“狗,狗!”表哥說:“跟著我走,沒事的."可我還是躲在表哥的身后說:“不行,我害怕。等它走了我們再走吧!笨赡侵还穮s像故意和我作對似的,悠閑地在路中間轉(zhuǎn)悠,絲毫沒有走開的意思。正在這時我發(fā)現(xiàn)路邊有跟木棍,于是我說:“我拿根棍子,它來我就用棍子打它!北砀缯f:“這可不行,那樣會惹它發(fā)狂的。你不招它,它是不會咬你的。”于是我只好硬頭皮跟著表哥小心翼翼地往前走,一邊走一邊偷偷觀察那只狗的動靜。剛一走過它,我連忙讓表哥掩護我先走。
到了家,表哥把事情的`經(jīng)過講給我媽媽聽,媽媽都笑的肚子痛了。笑的我可真不好意思,暗暗下決心一定要克服怕狗的毛病.
年級寫人的作文 篇8
說起我的老師,就不得不說我五年級時的語文老師吳老師了。
吳老師個子,一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀。記得那時候我還是很喜歡數(shù)學的,因為語文的文字太繁瑣了,后來吳老師就告訴我語文其實是很有趣的,他還告訴我多提問題,解決一個問題往往不比提出一個問題來的.重要,后來,每一節(jié)語文課我都認真聽講,一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師,也因為吳老師,我養(yǎng)成了愛提問題的習慣。吳老師不只書教得好,也非常有愛心。
有一次,吳老師在公園散步,突然他聽見“哇”的哭聲,他趕緊朝著哭聲跑去,看見一個三,四歲的孩子在草地上哭,吳老師走過去拉起孩子的手,輕聲說道:“孩子,你都爸爸媽媽呢?”只見孩子更是放聲大哭,吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是,吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個小時后,孩子父母一臉著急的趕來,抱起孩子!澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥,怎么能讓這么小到孩子一個人在這呢?萬一遇到壞人怎么辦!”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母,并且在孩子父母的在三不會再弄丟孩子的保證下,才肯讓他們回家。
瞧!這就是我的老師,吳老師。
年級寫人的作文 篇9
今天一早背起我心愛的包包,匆匆忙忙的跑在路上,心理實在不是滋味:快啊快啊,怎么會那么遲了?我肯定遲到了,死定了。
老師家們開著,我連忙沖進去一看,沒有一個人。老師走了出來,似乎剛剛輸理好。我氣喘吁吁的問:“老師,怎么都沒人?”
“呵呵,那么早他們還沒來呢!”老師笑著說。
“什么?”我累忽忽的將手表從包中拿出一看,暈,才5點45分。那鬧鐘怎么是6點多?還以為我遲到了。又不好意思講自己看錯鬧鐘所以來早了,“呵呵,早晨空氣好嘛,對吧!我還可以多學一點。嘻嘻!蔽覍擂蔚囊恍。
人都到器了,我們開始補課嘍。老師可不是省油的燈,一開始就出難題。思考了不到十分鐘的我得出了答案。我四處望去。哇!同學們一個個緊皺著眉頭,連幾個成績那么好的都不會。哈哈,難吧難吧同學們。
“老師,我做好了。”我沾沾自喜著,心想還有誰比我聰明哦?哈哈。
“恩,對的。很好”老師把頭一點。
“你數(shù)學期末考試不是很差的么?怎么這幾天我發(fā)現(xiàn)你比我們都聰明。俊币粋男同學問。
“沒辦法,那次我失誤。我的智商本來就很高!HO~HO~”我笑著說。
“無可救要,還是以前那樣自戀!彼覔u搖頭。
“哼!本來就是嘛!哈哈,好了好了不玩你了,跟你說正經(jīng)的。其實呢我現(xiàn)在是想好好學了所以用心的聽,作業(yè)也是自己完成,哪像你啊,不會做就看看。那樣不行的.拉!像我多么用心,哎~跟你講你也聽不懂的。”我還是那樣的語氣對他說。
“。。。。!彼聊。
奇怪真是的,為什么其實我是那么想學的,可是總是改變不了自己的性格?課堂上的精神好的沒法說?墒且坏郊抑,就不自覺了,就只對語文和英語有興趣。我該怎么辦。
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