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小英雄的作文9篇(必備)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小英雄的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小英雄的作文 篇1
堅強勇敢的少年英雄們,親愛的小伙伴們:
你們好!
我是湖南省長沙市楓樹山小學(xué)四四班林鱗,此時此刻我正和家人在一起。我望著窗外夜幕天空,數(shù)著點點星辰,惦記、牽掛著遠(yuǎn)方的少年英雄們,你們好嗎,你們哪冷嗎,下雪了嗎?尤其是小英雄林浩,你的父母找到了嗎?你受傷手臂好了嗎,你現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)都好嗎?
9歲的小林浩和我同齡也是一名小學(xué)生。地震發(fā)生后,與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,可他臨危不亂,自已想辦法救助自己,又把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟,再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)。在第2次救人過程中小林浩自己的手臂也負(fù)了傷。 你們想想,林浩他們?nèi)?1名學(xué)生中,只10人在地震后幸免于難。這10名學(xué)生中,就有兩人都是被同班的林浩冒險救出。9歲半的林浩,成為了汶川地震中,年紀(jì)最小的救人英雄。 小林浩你在大難災(zāi)面前表現(xiàn)出來的堅強和果敢,實在是讓我敬佩。小林浩,小英雄,你好棒呵。
小林浩讓我敬重,也讓我惦記。還一位在廢墟里讀書的女孩也叫人佩服,她叫鄧清清。在大地震后,她和同學(xué)們都被廢墟埋在下面的時候,她表現(xiàn)沉著、冷靜,面對危險,處驚不變,當(dāng)解放軍叔叔把她搶救出來的時候,她還在廢墟里面打著手電筒看書。她說:"下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!姐姐的誠實如同她的堅強一樣,讓我佩服不已。
小林浩、清清姐姐…...,還有好好多多少年英雄,他們都是在抗震救災(zāi)中,涌現(xiàn)出來的可歌可泣的英雄少年..他們這種舍已為人,遇到危險和困難臨危不懼的勇敢精神和高尚品德深深地感動了我,令我欽佩,我要向他們學(xué)習(xí),做個勇敢堅強,不畏困難,誠實自信的好孩子。
親愛的小伙伴你,你們不要悲傷,不要難過,不要害怕,地震雖然破壞了你們的家園,但它摧不垮中國人民堅強的.意志。一方有難,八方支援,你們的困難,就是我們大家的困難,只要有大愛,再大的困難都能度過。只要我們大家手拉手、心連心,就能夠共度難關(guān),就能創(chuàng)造出一片屬于我們的藍(lán)天!
親愛的小英雄,小伙伴們,請你們相信,在美麗的長沙有一位叫林麟的同學(xué)非常惦記、想念你們,希望與你們通信交朋友,一起開展學(xué)習(xí)競賽,一起同享陽光的美麗。我也真誠地祝愿你們學(xué)習(xí)好,生活好,也歡迎你們有機會到美麗的星城游玩,到時候我當(dāng)你們的向?qū)А?/p>
小英雄的作文 篇2
大家也知道5月12日在汶川發(fā)生了8.0級的大地震吧!就是在這次地震中,出現(xiàn)了不少的小英雄。有9歲的、有12歲的……有救老師的、有救同學(xué)的……其中我就給大家說一個9歲的小男孩吧!
這個九歲的小男孩,他叫林浩,長得虎頭虎腦,濃眉大眼,抿著嘴唇,一笑就露出小豁牙,臉上有傷疤,看著就很勇敢。他平常就愛幫助別人,所以在那么危險的`時刻,他挺身而出。5月12日的下午2時28分,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,他和他的同學(xué)被困在走廊,他的那位同學(xué)哭了起來,林浩唱起了歌,他的同學(xué)不哭了。當(dāng)他從廢墟里爬出來,救出了他的一位同學(xué),然后他重返廢墟,在那么危險的時刻,他還是挺身而出,用他那幼小的身軀在廢墟里移動著,又救出了他的一位同學(xué),因為救同學(xué),林浩頭部被砸破,手臂嚴(yán)重拉傷,但他看上去一點都不在乎,還鎮(zhèn)定地說:“我背得動他們,我開始爬出來的時候,身上沒有傷,后來爬進(jìn)去背他們的時候才受傷的!
在災(zāi)難中我們心中的魔鬼,已經(jīng)化為灰燼。我們應(yīng)該向林浩學(xué)習(xí)他的舍己救人的寶貴品質(zhì)。
小英雄的作文 篇3
各位災(zāi)區(qū)的小英雄:
你們好!對于一種陌生的問候,有沒有一些奇怪和驚喜呢?當(dāng)新年將要來臨,我又想起了你們。認(rèn)識我嗎?呵呵,可能會茫然。告訴你們吧,我是一個和你們隔了很遠(yuǎn)的小學(xué)生。在這兒我預(yù)祝你們新年快樂!這半年,過得還好嗎?
5.12那個日子,所有人都不再想談起的那個日子。那一天,你們在干嘛呢?興許正在談笑,興許正在于同學(xué)打鬧,興許正在睡覺。可是,在那一眨眼的時間里,轟隆一聲,地震了,所有的一切一切,化為灰燼……不知道有多少個小朋友,在廢墟下,哭,嗚嗚……一直哭到嗓子啞了.
而你們,卻沒有像他們一樣,而是鎮(zhèn)靜和堅強.是因為什么呢?是……
我一直以同情看你們,可是其實你們并不需要同情!你們堅強,象一盞燈,為大家照明……你們用自己的實際行動去證明了什么是堅強,而這需超乎常人的'勇氣!這是什么?這是愛的偉大的力量!
滄海橫流,方顯英雄本色。對了,你們現(xiàn)在好嗎?我知道,你們是住在帳篷里吧!因為你們的房子還沒有建好,可是又不能露宿街頭,所以只好住在帳篷里吧?你們能學(xué)習(xí)嗎?那場災(zāi)難……怎么?你們……是轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校吧?會害怕的吧?沒事,放心,我們會經(jīng)常來信,和我做朋友吧!
你們舍己救人,有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命!林浩、王亮、陳浩、何亞軍、張庚杰、王彬……這些抗震小英雄用一個詞來形容——堅強!
我能怎么樣?跟你們一樣成為小英雄?這……不太可能了,唉,我要怎么樣?有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化,這“四有”……嗯,我是不太做的好?墒俏蚁胍龅煤!我們一起努力吧!
我們做真知已吧!像伯牙和鐘子期一樣,做一對互相信任的好朋友!
英雄少年,少年英雄,舍己救人,無愧天地!
此致
敬禮!
小英雄的作文 篇4
在鄉(xiāng)村,七月,正是桅子花盛開的季節(jié),不少姑娘把桅子花戴在頭上,特美。因此,這村就叫桅子花村,愛美的小姑娘桂莉就是在這和諧的村莊長大的'。
可好景不長,沒多久,日本鬼子殘忍的掃蕩開始了。桅子花村和幾個村編了一組游擊隊,可鄉(xiāng)村畢竟是鄉(xiāng)村,空地太少,不但不利于戰(zhàn)斗,還有可能傷及周圍群眾。游擊隊隊長決定在水里乘船游擊,桂莉和幾個女民兵光榮地成為了劃船手。
有一天,游擊隊乘勝追擊,卻不巧被日本鬼子包圍。村子里只剩下婦女和小孩,沒了兵力,鬼子趁機派出小隊的兵力搭船過去拿下整個村子。這時河岸邊只停了桂莉駕駛的一艘小船,鬼子就上去了,鬼子 中間有一個翻譯,不老老實實在自己祖國干活,跑到鬼子身邊當(dāng)漢奸,不要臉。鬼子詢問一番后,就叫桂莉開船帶路。
桂莉知道,這船載的都是壞人,如果真把他們帶到桅子花村里,一定會給村子帶來災(zāi)難,得想一個辦法,硬碰硬?不行,自己再怎么厲害,可敵方是訓(xùn)練有素的鬼子,這樣做可是自討苦吃,鬼子可是殺人不眨眼的。桂莉突然想到自己為什么要當(dāng)劃船手,對,是因為游擊隊隊員不諳水性,那日本鬼子應(yīng)該也是這樣的,只要我把這艘船沉下去,鬼子們就完蛋了。桂莉看看背后的鬼子們,眼里閃著兇惡的目光,她知道只要他們一上岸就會立刻殺死自己的,刻不容緩桂莉拿出身上的小刀,在船在慢慢刻上一個個小洞,再坐在那幾個小洞上。
到了河中央,桂莉突然停住,縱身一躍,扎進(jìn)河里不見了。桂莉游到河岸旁,船已經(jīng)沉下去了,江面還是一如既往的平靜。
誰也不會想到,是一位小女孩救了整個村子......
小英雄的作文 篇5
在這次地震中,有許多英雄少年。在災(zāi)難面前,連最幼小小的生命都不低頭。九歲多的映秀小學(xué)學(xué)生林浩用自己弱肩背兩個同學(xué)。
在一間映秀鎮(zhèn)小學(xué)的副校長張春東說:“在發(fā)生地震時,最多10秒,教學(xué)樓全跨了!倍鴱埿iL怎么也想不到,地震過后,和他一起并肩救人的居然會是一個九歲半的小學(xué)生林浩。
在發(fā)生地震時,林浩是被走廊壓下來的,有兩個同學(xué)壓在了他的身上。后來,林浩就使勁地爬出來。爬出來以后,又把那兩個同學(xué)拉出來?墒,那兩個同學(xué)都已經(jīng)昏迷過去了,林浩就把那位男生背出去,背出去后就給了校長,校長就把孩子給了他的媽媽,他媽媽就把他背走了。這時,張校長問林浩:“你背得動嗎?”“背得動。”林浩堅定地回答。把這個男生背出來之后,小林浩又跑回去救另一個女生。林浩又轉(zhuǎn)回去把那個女生抱出來,給了校長。就在林浩又要去救同學(xué)時,突然,塌下來的硬物把他再次埋在了廢墟下。
后來,張校長把林浩救出來,問他傷沒?
幸存下來的'孩子被家長一個個接走,小林浩卻聯(lián)系不上自己的爸爸媽媽了。一周后,在各界的幫助下,林浩終于跟父母團(tuán)聚,在爸爸的懷里,這位勇敢的小伙子哭了,F(xiàn)在,一家人回到了資中縣老家,小林浩漸漸恢復(fù)往日的開朗。
通過這件事,我知道了小林浩非常勇敢,救了兩位同學(xué)。要不是他,這個世界上就會失去了兩個美好的家庭!
小英雄的作文 篇6
在這次“品讀紅色經(jīng)典”的征文活動中,我認(rèn)真地閱讀了由紅色大作家李心田爺爺寫的作品之一《閃閃的紅星》,它是一本有名的紅色經(jīng)典少年文學(xué)作品。
我翻開紅色的封面,細(xì)細(xì)品味起書中精彩的故事。書中講述了在江西一個叫柳溪的村子里,居住著幾十戶貧苦人家。其中少年潘冬子也住在這個村子里,他們受盡了惡霸胡漢三的欺壓,饑寒交迫,生活在水生火熱之中。潘冬子的.父母都是一名紅軍戰(zhàn)士,他的父親跟著紅軍隊伍去別處打仗了,胡漢三又重新霸占柳溪村。冬子的媽媽為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們撤退壯烈犧牲了。后來,冬子歷盡千辛萬苦找到了解放軍并成為一名真正的紅軍戰(zhàn)士。他跟著紅軍一起與胡漢三進(jìn)行英勇地斗爭并殺死了惡霸為媽媽報了仇。最后,冬子還給十五年沒見面的父親寫了一封信,告訴父親在這些年里經(jīng)歷的事情,并約定等全國解放了父子再相見。
看完這本書以后,讓我感觸很深。它讓我知道了紅軍戰(zhàn)士為了人民的解放不畏艱險,不怕困難,不怕犧牲的高尚品質(zhì);潘冬子的機智勇敢,善于思考,頑強奮斗的精神值得我學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的幸福生活是無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的,因此我們要努力學(xué)習(xí),不怕困難和挫折,將來做一個對社會有用的人。
小英雄的作文 篇7
我眼中的小英雄是王二小,他住在河北的一個小村莊。
一天,日軍向一條山溝掃蕩,我們早已準(zhǔn)備好了后方機關(guān),日軍到了山口,突然昏頭昏腦的迷失了方向,抓住放牛的二小叫他帶路,二小一邊帶路,一邊想:“我為了老鄉(xiāng)們和干部的安全,我寧愿死!”于是,二小把日軍帶進(jìn)了我們的埋伏圈,四下響起乒乒乓乓的槍炮聲,日軍忽然發(fā)現(xiàn)是二小給他們帶錯了路,日軍把二小挑在了槍尖,英勇的二小被摔死在大石頭旁邊,干部和老鄉(xiāng)得到了安全,每人的臉上都含著悲憤。
這動人又悲憤的`故事讓我明白了,要保衛(wèi)祖國,報效祖國。我覺得二小是勇敢又聰明的孩子,勇敢表現(xiàn)在,他不怕日軍的刀槍刺傷,為了干部和老鄉(xiāng)的安全,不惜自己的生命,他聰明表現(xiàn)在,他會把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈,二小的故事,映出了一句話:“英雄自古出少年!”
小英雄的作文 篇8
我心中有很多小英雄,比如:于連、江凡、王二小……但我最佩服的小英雄是王二小。我剛上一年級的時候,我在同步閱讀里讀過王二小的故事。這次我們又在課文里學(xué)了《歌唱二小放牛郎》。
王二小是一個抗日小英雄。九月九日的那天早上,敵人向一條山溝掃蕩。山溝里掩護(hù)著后方機關(guān),掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。王二小在山坡上放牛,敵人快要到山口了,但走著走著卻迷失了方向,抓住了王二小叫他帶路。王二小想:嗯!我才不給你們帶路呢。王二小假裝給敵人帶路,卻把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈。四周里響起乒乒乓乓的槍聲,敵人這才知道上了當(dāng)。敵人把王二小挑在槍尖,摔死在大石頭上。13歲的王二小英勇地犧牲在山間。干部和老鄉(xiāng)得到了安全,他卻睡在冰冷的山里邊。他的臉上含著微笑,他的鮮血染紅藍(lán)天。
王二小英勇機智的表現(xiàn)永遠(yuǎn)激勵著我們成長,是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的.榜樣。王二小是我眼中最棒的小英雄。
小英雄的作文 篇9
張帥,1個13歲的小男孩,某小學(xué)6年級的學(xué)生。在地震發(fā)生時,他冒著生命危險,救出了3名學(xué)生和1位老師。
在地震發(fā)生后,他和幾十個也同時被壓在了廢墟中。在黑暗中他們互相鼓勵并進(jìn)行自救行動。幾十個小時后,終于挖開了一個洞,同學(xué)們一個一個鉆了出去死里逃生。當(dāng)裝帥也要離開那個黑暗和狹小的空間時,聽見了一個同學(xué)求救的聲音。他便立刻放棄了出去的念頭,用力搬開了壓在同學(xué)腿上的石頭,把它背出了廢墟。當(dāng)他知道他們的`羅老師還在廢墟里時,他毅然又鉆入了洞中。這個時候,余震還在繼續(xù),大地還在晃動。但他心里只有一個念頭,要把老師救出來!
六一節(jié)這天,張帥一大早,就來到了學(xué)校倒塌的廢墟前,四處尋找同學(xué)的書包。他在地震中失去了右手小指頭的一截,至今還纏著繃帶。他從學(xué)校到她的宿舍里刨出十余個書包,將它們整整齊齊地擺放在廢墟旁邊一塊寫有——奠字的碑前,然后與其他同學(xué)默哀了三分鐘,以此方式來陪伴遇難的同學(xué)一起過節(jié)日。
小張帥在手指被砸傷的情況下一連救出了4條生命,因為耽誤了治傷的時間,為此左手的食指和無名指都被截斷,成了終生的遺憾,但是他沒有絲毫的后悔。更是讓我感動的是:當(dāng)別人贊揚他是小英雄的那個時候,他輕輕的搖搖頭,眼中淚花閃閃的說"我不是英雄,我不過是做了自己應(yīng)該做的事!
這就是最美的風(fēng)景!
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