[合集]英雄作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的英雄作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英雄作文 篇1

　　真的英雄敢于攀登陡峭的山峰，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而命運(yùn)又常常為庸人所設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流逝來(lái)顛覆一切，僅使留下無(wú)盡的遺憾和無(wú)限的悲涼。

　　時(shí)間，是個(gè)不忍讓人探足的領(lǐng)域，少年已白頭，花顏盡凋容，而三年，更是一個(gè)尷尬的歲月，不多不少，回頭望去已走了很遠(yuǎn)，踮起腳尖卻望不見(jiàn)終點(diǎn)。但三年，對(duì)項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)足夠了足以夠他“將五諸侯滅秦，分裂天下，分封王侯”，從草野上徒手殺出一條通向霸王的血路。

　　殘陽(yáng)如血，狼煙蔽空；烏騅嘶風(fēng)，刀似龍吟；揮頭顱，灑熱血；孤身一人，瞋目破赤泉；所擋著破，所擊者服。項(xiàng)羽，你的勇猛何人不知，你是人們心中戰(zhàn)無(wú)不勝的神。

　　有福同享，有難同當(dāng)，這是你對(duì)兄弟最好的闡釋。正因如此，才會(huì)有那么一大批人在你落難時(shí)依然義無(wú)反顧的追隨著你，哪怕他們知道追隨你的結(jié)局是一個(gè)只有一個(gè)選項(xiàng)的選擇題，而那個(gè)唯一指向死亡。你，項(xiàng)羽，是他們最鐵的好兄弟。

　　“虞兮虞兮奈若何”，你發(fā)出千古一嘆，“大王意氣盡，賤妾何聊生？”只因平日三千恩寵在一身，于是劍影無(wú)痕，俯仰間，一縷香魂盡。涼風(fēng)吹，你嘴角額那滴將落未落的淚終于落下。你的似水溫情，項(xiàng)羽，也許只有一個(gè)人能懂，而它早已融化在那個(gè)女子的心中。

　　不學(xué)那舞刀弄槍的`招式，只學(xué)能上陣殺敵萬(wàn)人的本領(lǐng)，項(xiàng)羽，你知道，只有戰(zhàn)場(chǎng)才是你最終的歸宿，也唯有戰(zhàn)場(chǎng)上的你才能最美的燃燒。一語(yǔ)成讖，你自刎在烏江側(cè)畔。殊不知，你的靈魂從那一刻起永垂不朽。

　　重瞳的傳奇，“彼可取而代之”的自信，力能扛鼎的力量，破釜沉舟的智慧……這足以構(gòu)成你的壯闊一生；但曹無(wú)傷的悔恨，楚懷王的背影，滿(mǎn)城殺戮的血腥……還是使你失去了范增，失去了支援，失去了天下。

　　可是，可是，項(xiàng)羽啊，你的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)遮住了你背后的陰影，你的一切一切都使每一個(gè)愛(ài)你的我們?yōu)橹�癡為之狂為之痛，甚至愿意替你自刎在烏江畔，只望你他日王者歸來(lái)，重卷征服。但，請(qǐng)?jiān)�諒我們�(cè)谏�命的最后一刻不能如你一般橫刀向天笑，因?yàn)?/p>

　　項(xiàng)羽之后，再無(wú)項(xiàng)羽。

英雄作文 篇2

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，英雄路過(guò)，總有人坐在路邊鼓掌。這說(shuō)明這個(gè)世界既需要英雄，也需要普通人。然而，幾乎每個(gè)人都渴望成為英雄，享受鮮花和掌聲，沒(méi)有人愿意成為一個(gè)普通人。但是，我覺(jué)得我們可以在這兩個(gè)角色之間自由游走。

　　做別人的英雄。人生，會(huì)有高峰，也會(huì)有低谷。都說(shuō)天有不測(cè)風(fēng)云，天有不測(cè)風(fēng)云。當(dāng)我們能幫助那些需要幫助的人時(shí)，那么在他們心中，你就是英雄。如果一個(gè)人因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)а�過(guò)多，急需輸血，你為他獻(xiàn)血，救他一命。他會(huì)把你當(dāng)成他的救世主，他的英雄。

　　感謝別人鼓掌。生活不可能總是一帆風(fēng)順。所謂不幸福的生活，總是和別人不一樣。當(dāng)你失敗的時(shí)候，老師、父母或者朋友會(huì)鼓勵(lì)你，安慰你，陪你走出低谷，回到正常軌道。他們對(duì)你來(lái)說(shuō)是英雄，你應(yīng)該為他們鼓掌。當(dāng)你裝不下很多東西的時(shí)候，一個(gè)聲音突然出現(xiàn)在你身邊：讓我?guī)湍阊b一些。這時(shí)，你在寫(xiě)的時(shí)候會(huì)感覺(jué)心情不一樣，賀對(duì)你來(lái)說(shuō)是英雄，你要為他鼓掌。

　　古往今來(lái)，英雄的定義從未改變。在這個(gè)世界上，凡是能做有益于他人的'事情的人，都可以稱(chēng)之為英雄。別人可以是自己的英雄，也可以是別人的英雄。雖然每個(gè)人心目中的具體英雄不一樣，但是英雄幫助別人的標(biāo)準(zhǔn)是不會(huì)變的。

　　做自己的英雄。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，英雄是克服重重困難，最終取得勝利的人。這樣，每個(gè)人都可以成為自己的英雄。當(dāng)你用意志力克服生活中的許多困難，走向成功時(shí)，你就是一個(gè)偉大的英雄。只要你不放棄，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為自己拍手稱(chēng)快，成為自己的英雄。

　　英雄和凡人的區(qū)別不在于人，而在于物。守護(hù)大師一般是起起落落，平淡平凡，是凡人；有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在偷東西，就大喊一聲，果斷出手，當(dāng)場(chǎng)抓獲了小偷。這個(gè)時(shí)候，他是英雄。

　　其實(shí)你不用擔(dān)心自己是誰(shuí)，只需要關(guān)注自己在做什么。

英雄作文 篇3

　　江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！�—題記

　　古往今來(lái)，有多少英雄葬于土。煮酒一壺，其一生不過(guò)魂斷天涯路，相思不相顧。待到繁華落盡，一生戎馬，不過(guò)歷史沒(méi)風(fēng)沙……

　　清冷的月光灑下，我獨(dú)自坐在院子中，手上拿著一本《三國(guó)演義》。這本書(shū)，我已經(jīng)看過(guò)數(shù)次了，但每次我都能從中讀出一些不同的東西。我一直不明白，為何曹操、劉備、孫權(quán)等等書(shū)中的人物都要去爭(zhēng)搶天下？兵戈鐵馬，難道只為一世繁華？

　　他們一生戎馬，手握刀劍不停地廝殺，甘以己命作籌碼，賭那江山如畫(huà)。大漠孤煙，血染黃沙，誰(shuí)斷了情思卻將熱淚灑，只求了無(wú)牽掛。烽火狼煙，刀光劍影，誰(shuí)可記有人還在盼誰(shuí)歸家？

　　他們馳騁沙場(chǎng)，不問(wèn)生死，傲看天下敵手幾人。孤績(jī)千古論，天涯勒馬，看血染殘霞，知多少紅顏白骨葬于下，又有多少韶華青絲歸白發(fā)？

　　等到殺伐停時(shí)，繁華已落盡。一世英名留青史，誰(shuí)仰天笑天地之大，一生戎馬，浴血廝殺，不過(guò)歷史沒(méi)風(fēng)沙。一把黃土埋白骨，誰(shuí)可記他們?cè)�勇冠沙�?chǎng)，意氣風(fēng)發(fā)？

　　若有來(lái)世，他們定不要再去爭(zhēng)搶天下。他們?yōu)榱四翘煜缕床�了一生，可最后又得到了什么呢？不過(guò)是名垂青史，可是那又有什么用呢？原來(lái)，他們用了一生去爭(zhēng)去奪去搶的東西，到最后對(duì)他們也沒(méi)有任何意義。反而，他們知道了什么叫做“高處不勝寒”。

　　他們明白了，那張象征權(quán)利的寶座，臺(tái)下每一級(jí)臺(tái)階，都是用白骨堆成的。

　　江山，也許是一個(gè)戴了面具的'美人，當(dāng)你揭去她的面紗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)她并沒(méi)有我們想象中的那么美好。

英雄作文 篇4

　　牽手“漢字英雄”

　　自從老師選上我參加“漢字英雄”大賽,我就經(jīng)常做“漢字英雄”。我和姐姐一起參加比賽。媽媽做評(píng)委。初賽第一關(guān)。我抽到了“宣”字,哈哈!我的名字里就有這個(gè)字的同音字,我就先寫(xiě)了“璇”字,又寫(xiě)了“旋、漩、玄、瑄、萱、選軒等”,很快,我寫(xiě)滿(mǎn)了十三宮,進(jìn)入了車(chē)輪大戰(zhàn)。再看看姐姐,她抽到了一個(gè)“作”字,姐姐寫(xiě)出了“佐、做、坐、座、撮……”等到最后一宮時(shí),姐姐愁眉苦臉,左思右想,還是想不到,我心里暗暗想道,姐姐呀姐姐,你自己出的題你自己都想不到嗎?評(píng)委(也就是我媽媽)讀了一下四音并提示了姐姐一下:“想想常用字,你有兩只手,一只右手,一只什么手?”姐姐像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣笑了,在最后一宮填上了一個(gè)秀氣的字——“左”字!姐姐也通關(guān)了。

　　車(chē)輪大戰(zhàn)開(kāi)始了。進(jìn)入第二關(guān)。題目是請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于糧食的字。我先開(kāi)始。我先寫(xiě)了一個(gè)“豆”字,大豆的'豆。姐姐寫(xiě)了一個(gè)“米”字。我接著寫(xiě)了一個(gè)“粱”字,高梁的梁,高梁也是糧食。姐姐寫(xiě)了一個(gè)“饃”�！梆x”是糧食嗎?我問(wèn)媽媽,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我又寫(xiě)了一個(gè)面粉的“面”字。姐姐思索了一會(huì)兒,寫(xiě)了一個(gè)“糠”字。也說(shuō)不準(zhǔn)對(duì)不對(duì),我們借助工具書(shū)和電腦知道了糠是稻、麥、谷的殼和皮。一般喂家畜用,也對(duì)。輪到我了,怎么想也想不起來(lái)了,時(shí)間馬上就要到了,我焦急萬(wàn)分,就要“米燒眉毛”了。突然急中生智,我寫(xiě)了一個(gè)“稻”字,姐姐又寫(xiě)了一個(gè)“谷”,我又接著寫(xiě)“麥”字。輪到姐姐開(kāi)始發(fā)愁了�！拔�、四、三、二、一”評(píng)委喊道。姐姐像泄了氣的皮球一樣,垂頭喪氣。評(píng)委宣布:“這局小葛贏!”哦!耶,我贏了!我笑著、跳躍著、歡呼著……

　　第二局姐姐贏,第三局我又贏,第四局……

　　假期的每天下午“漢字英雄”如期在我姥姥家舉行著。

　　牽手“漢字英雄”,讓我和姐姐學(xué)到了很多漢字知識(shí),收獲了無(wú)窮的樂(lè)趣。你也來(lái)牽手“漢字英雄”吧!

英雄作文 篇5

　　“有了！”多米靈光一閃，要救小老鼠戴文，他首先想到了主人家里那只威風(fēng)凜凜、驍勇善戰(zhàn)的黑貓來(lái)昂。于是，他一邊想著一邊往舊居飛奔而去。一不留神，他被一個(gè)軟乎乎的東西絆了一跤，摔得個(gè)仰面八叉。

　　多米定睛一看，絆倒自己的竟是躺在地上，已經(jīng)奄奄一息、瘦骨嶙峋的黑貓來(lái)昂，只有那跳動(dòng)的心臟證明他還活著。

　　來(lái)昂訴說(shuō)了自己不幸的遭遇。原來(lái)，自從多米走后，主人見(jiàn)家里已經(jīng)沒(méi)有老鼠，養(yǎng)只貓沒(méi)啥意義，就把來(lái)昂趕出家門(mén)。

　　善良的多米用身上的全部口糧喂飽了來(lái)昂。

　　來(lái)昂蘇醒后幫多米找到被他們貓界稱(chēng)為小愛(ài)迪生的.白貓蒂麗。蒂麗交給多米隱形水、飛虎瓜和一瓶最新發(fā)明的催眠藥水。

　　吃下了那個(gè)能讓他飛起來(lái)的“飛虎瓜”，多米就飛了起來(lái)。他悄悄落在總星大樓上，喝下隱形水隱了身，潛入外星鼠的基地，看到了牢籠里的好友，那只可憐的小老鼠戴文，他正蜷縮在一堆枯草上，被鼠老大五花大綁著呢！于是，他瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，神不知鬼不覺(jué)地把藥水倒進(jìn)窗臺(tái)的那碗酒里。

　　“廢物，連只小老鼠都審不來(lái)！都給我退下！”

　　鼠老大正在氣頭上，罵完他的手下，二話不說(shuō)就端起窗臺(tái)那碗酒，一飲而盡，然后將碗摔到墻角。

　　那隱形藥水只有三十分鐘的隱身功效，多米得趕緊離開(kāi)這里。他焦急萬(wàn)分地盯著鼠老大腰間的那串鎖匙。誰(shuí)知，那鼠老大不但沒(méi)有被催眠，不到幾秒鐘的時(shí)間，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　這是怎么回事？莫非剛才鼠老大喝的是隱身藥水？天哪！不會(huì)是蒂麗錯(cuò)把隱身藥水，裝入催眠藥水的瓶子了吧？！這下可好，鼠老大帶著他的鑰匙隱身了，沒(méi)鑰匙怎么能救出尼克呢？

　　多米再次陷入困境，一籌莫展之際，耳邊猛然響起一陣吵吵嚷嚷的聲音：“快！抓住他，千萬(wàn)別讓他跑了！”一道黑光閃過(guò)，原來(lái)是黑貓來(lái)昂來(lái)送催眠藥水，被外星鼠發(fā)現(xiàn)了。

　　機(jī)靈的來(lái)昂順利脫險(xiǎn)之后和多米一起救出了被困的好友。

　　從此，他們幸福地生活在歡樂(lè)島上，永遠(yuǎn)不分離……

英雄作文 篇6

　　常言道：英雄救美。可我這個(gè)一米五幾的小帥哥竟曾經(jīng)得救于一美麗的小女生。

　　事情還得從幼兒園說(shuō)起。那時(shí)，我才4歲，十分的淘氣，總是不能看的要看一下，不準(zhǔn)摸的要摸一下。這不，瞅見(jiàn)幼兒園里有一個(gè)神秘的地下室，我的好奇心又被吊在了半空，非得去瞧瞧才能踏實(shí)。

　　一節(jié)下課，趁老師不備，我和好朋友曹晉熙一起，走進(jìn)了那個(gè)神秘的地下室。里面有些黑，我倆走進(jìn)去一會(huì)才適應(yīng)了光線。我看到了一個(gè)棺材一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，可曹晉熙說(shuō)那東西不過(guò)是個(gè)普通的箱子。我們四下看著，逛著。地下室真大！也難怪，教室那么大，下面的地下室當(dāng)然也不會(huì)小了。

　　突然，一條蛇出現(xiàn)了！我的.眼尖，一眼就看見(jiàn)了它。那家伙，灰不溜秋的皮膚，不細(xì)看還真難發(fā)現(xiàn)。又長(zhǎng)又粗的身子，足有我的手臂那么大，真夠嚇人的。我一聲尖叫“��！”拉起曹晉熙就往門(mén)口跑。幸虧走得不遠(yuǎn)，十幾步就跑到了門(mén)口。要命的是，門(mén)關(guān)了！我們急的敲門(mén)大叫：“救命��！救命！”眼看那蛇漸漸逼近，“嘶嘶”的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)了。我倆心急火燎，用手錘，用腳踹，只想馬上逃離恐怖的地下室。蛇猛的一跳，我想這下死定了。正在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，門(mén)開(kāi)了，一雙手把我倆扯了出去�！爸ㄑ健币宦�，門(mén)關(guān)了，我們脫險(xiǎn)了！

　　一個(gè)中班的女生救了我們。驚魂未定的我忍不住瞅了這小女生一眼：漂漂亮亮的，苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，令人好生難忘。

　　出來(lái)了，幼小的我心里大笑：這可不就是現(xiàn)代版的美女救“英雄”！

英雄作文 篇7

　　齊煜來(lái)想不想學(xué)醫(yī)，你看，八年讀一個(gè)醫(yī)學(xué)博士，能夠在祖國(guó)最需要的時(shí)候奔赴前線，治病救人，是不是很有意義？”

　　我理解我母親的意思，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，當(dāng)一個(gè)治病救人的英雄，多好！

　　我曾經(jīng)在微信上看到過(guò)這樣一段話：“所謂的白衣天使，不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人�！�

　　我很理解這其中的意思，我們心目中這群天使般的英雄，其實(shí)就是普通人，也知道害怕。

　　然而，在家國(guó)有難之時(shí)，他們悄悄地藏起了心中的.恐懼，毅然挺身而出，微笑著奔赴第一線。

　　在母親的一再試探聲中，看著微信上的那些話，我不禁思考，作為無(wú)醫(yī)術(shù)傍身的我們，如何成為英雄？

　　社區(qū)的保安，也許文化水平并不高，也許不會(huì)像軍人一樣用自己的生命保衛(wèi)祖國(guó)；不會(huì)像警察一樣頂著巨大的壓力偵辦案件……但是，他們每天在小區(qū)門(mén)口嚴(yán)肅地檢查出入證、細(xì)致地給大家量體溫、認(rèn)真地給快遞分類(lèi)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。

　　他們時(shí)而神情嚴(yán)肅，拒絕不明人士的進(jìn)入；時(shí)而和藹地叮囑居民做好防疫。

　　社區(qū)的保潔員，在疫情期間，除了日常的保潔工作，她們每天至少三次給每座電梯的按鍵、墻壁、底部消毒；每天至少三次給每戶(hù)門(mén)外、大樓門(mén)廳消毒。

　　快遞小哥們更是辛苦！在疫情期間，快遞可能是一頓飯，也可能是20斤的大米，也可能是一本書(shū)。對(duì)于工作量的暴增，他們反而以更大的熱情投入工作，耐心且細(xì)心。

　　我的父母都是科研工作者，他們或許一輩子都不會(huì)寫(xiě)出一本能與愛(ài)因斯坦的《廣義相對(duì)論》所匹敵的著作，不會(huì)像屠呦呦一樣斬獲諾貝爾獎(jiǎng)，也不會(huì)像醫(yī)務(wù)工作者一樣義無(wú)反顧奔赴前線……

　　疫情當(dāng)前，他們也沒(méi)有絲毫的懈怠。我的母親是單位防疫小組成員，她每天統(tǒng)計(jì)相關(guān)返滬人員各項(xiàng)信息、慰問(wèn)留鄂人員。

　　晚上，母親都會(huì)在電腦前看文獻(xiàn)，與學(xué)生討論論文。我的父親負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的防疫工作，他一天打幾十個(gè)電話與同事討論各項(xiàng)防護(hù)措施，細(xì)致周到地安置返滬隔離人員。

　　疫情雖嚴(yán)重，但科研任務(wù)進(jìn)度不能受到影響。父親仍然不分晝夜地的工作，抑或在家做模擬計(jì)算，抑或帶上口罩去實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。

　　在我看來(lái)，保安、保潔、快遞員、我的父母，他們和白衣天使一樣，都在自己平凡的工作中做出了屬于自己的不平凡，是我的英雄，是國(guó)家的英雄。

　　作為中學(xué)生的我，時(shí)刻把老師、家長(zhǎng)的話放在心間，在這個(gè)特殊的時(shí)期，不忘記自己的使命，做到自律，我也能夠成為一名“英雄”！

英雄作文 篇8

　　翻開(kāi)一本書(shū)，欣賞頁(yè)與頁(yè)之間淡雅的清香。掀開(kāi)一頁(yè)紙，品味字里行間濃郁的書(shū)香。

　　——題記

　　《水滸傳》這本書(shū)的書(shū)名毫不起眼，因此剛開(kāi)始，我對(duì)它并不感興趣�？僧�(dāng)我聽(tīng)到別人說(shuō)起書(shū)里的故事時(shí)，我卻動(dòng)搖了，確實(shí)，它那豐富有趣的內(nèi)容，讓我曾一度愛(ài)不釋手。

　　《水滸傳》的作者是施耐庵，他在書(shū)中塑造了一百零八個(gè)人物，其中，使我印象最深刻的是——武松。

　　武松，是一個(gè)勇敢，善良，熱心的人；是一個(gè)愛(ài)打抱不平的英雄。而滲透在武松性格中的，有關(guān)古代英雄的力、智、勇，充分寄托著作者正戰(zhàn)勝邪，善戰(zhàn)勝惡的理想。

　　而我最欣賞的，卻是他那份正直。同時(shí)我也認(rèn)為，現(xiàn)在的社會(huì)需要這樣的英雄。雖然，他只是一個(gè)虛構(gòu)的人物，但天真的我總希望在真實(shí)生活中存在著這種具備英雄氣概的人。因?yàn)�，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都能夠看到黑白兩種勢(shì)力的對(duì)抗。但并不是每個(gè)人都有勇氣挺身而出，維護(hù)正義，走出對(duì)抗惡勢(shì)力的第一步。我們常說(shuō)建立和諧社會(huì)，可如果我們都不把它付諸以行動(dòng)，去維護(hù)正義，幫助人民警察加強(qiáng)治安的話，談何公平，哪來(lái)和諧呢？

　　《水滸傳》表面上一本關(guān)于武打的長(zhǎng)篇小說(shuō)，但它卻揭示了現(xiàn)在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系背后所存在的問(wèn)題，比如說(shuō)，我覺(jué)得書(shū)中的“及時(shí)雨”宋公明為人善良，雖然他手無(wú)寸鐵，但卻樂(lè)于助人。與武松相比，他看上去十分文弱，但很多英雄都被他感化。可最后還是因?yàn)槌舐�的社�?huì)風(fēng)氣，而把他逼上了梁山，從這里我們可以看出，很多時(shí)候，社會(huì)的正義需要的不是一個(gè)人的正直，而是許多人的正直，當(dāng)這種正直大到可以形成一種社會(huì)風(fēng)氣之時(shí)，我們的'和諧社會(huì)才有希望。

　　其實(shí)，不管是武松的英勇善戰(zhàn)，還是“及時(shí)雨”宋公明的與人為善，或是魯智深的大智大勇，林沖的忍辱負(fù)重……這些英雄都有著不同的性格特點(diǎn)，如果那個(gè)社會(huì)可以給予他們更好機(jī)會(huì)，我相信他們都能有一番成就。

　　所以我想，時(shí)勢(shì)造英雄的意思是，只有良好的社會(huì)氛圍才能造就更多的英雄志士，更多的偉大人物。

英雄作文 篇9

　　今天上午，老師把我和其他六名同學(xué)，叫到一起，對(duì)我們說(shuō)：“下午課間活動(dòng)時(shí)，五年級(jí)要舉行漢字英雄聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，讓我們七個(gè)要代表班級(jí)參加比賽，這是老師對(duì)你們的信任，也是你們平時(shí)努力的結(jié)果，你們可要正常發(fā)揮哦”。

　　當(dāng)聽(tīng)到老師的話時(shí)，我欣喜極啦。記得20xx年，電視上播出全國(guó)漢字英雄大會(huì)的時(shí)候，每次我們一家三口都準(zhǔn)時(shí)地收看，成了這個(gè)節(jié)目的粉絲，還一同和電視節(jié)目同步聽(tīng)寫(xiě)�？粗�那些大哥哥、大姐姐冷靜、沉穩(wěn)地，把那么難的字寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，我既羨慕又敬佩，并一次次的為他們喝彩，我真希望自己有機(jī)會(huì)也可以像他們那樣，參加一次聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，現(xiàn)在看來(lái)，我的希望將要實(shí)現(xiàn)啦！

　　就這樣在期盼和等待中，下午的.聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)終于要開(kāi)始了，下午的數(shù)學(xué)計(jì)算考試一結(jié)束，我們就拿著文具盒，飛快地奔向漢字英雄聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)——五（九）班的教室。

　　十六點(diǎn)五十分，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，由五（九）班的班主任宋老師來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)。首先老師宣布了聽(tīng)寫(xiě)的紀(jì)律，老師又說(shuō)，如果你聽(tīng)寫(xiě)的全部正確的話，那就要靠字體的工整和漂亮來(lái)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，所以想得獎(jiǎng)，你不但都要聽(tīng)寫(xiě)正確，還要字體工整漂亮。剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我的心情緊張極了，就像十五只吊桶打水，七上八下的，恐怕聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，由于還想把每個(gè)字寫(xiě)到最好，寫(xiě)字的速度也非常的慢�！皼坝颗炫取�、“心驚肉跳”、“排山倒海”、“奄奄一息”……隨著一個(gè)個(gè)四字詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，我發(fā)現(xiàn)這些都是課本上我們學(xué)過(guò)的，沒(méi)什么難寫(xiě)的時(shí)，所以緊張的心才開(kāi)始慢慢地放松下來(lái)，然后我寫(xiě)的速度也比剛開(kāi)始快了起來(lái)。

　　“好了，現(xiàn)在所有的字聽(tīng)寫(xiě)完畢，兩分鐘的檢查時(shí)間，開(kāi)始吧”。隨著老師的一聲令下，大家的眼珠都睜的大大的不放過(guò)寫(xiě)在卷子上的每一個(gè)詞語(yǔ)，我也一樣，從前邊一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞語(yǔ)的挨著檢查，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確無(wú)誤時(shí)，才松了一口氣。

　　兩分鐘的時(shí)間到了，我很自信的把卷子交到老師的手里，收拾好文具，輕松地走出五（九）班的教室，樹(shù)上的小麻雀唧唧喳喳的叫著，好像在祝福我。

　　此時(shí)此刻的我，心里期盼著能拿個(gè)一等獎(jiǎng)，給我的班集體爭(zhēng)光，給祖國(guó)的漢字文化爭(zhēng)光。

　　漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我來(lái)了！我?jiàn)^斗了！我不遺憾了！

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