英雄的作文7篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的英雄的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　英雄是什么? 英雄是性格直爽、光明磊落的人。他們看不慣奸臣當(dāng)?shù)溃瑢幙砂涯X袋砍掉，也絕不向困難低頭，他們寧可過(guò)著清貧的日子，也不愿過(guò)著花天酒地的生活。

　　在四川地震中大愛(ài)無(wú)私的譚千秋老師是英雄,那三過(guò)家門(mén)而不入的大禹是英雄,那虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐也是英雄……。為什么他是是英雄？因?yàn)樗麄兩砩隙加幸环N共同的品質(zhì)——那就是一心為國(guó)，一心為民。

　　文天祥曾在詩(shī)里寫(xiě)道：“人生自誰(shuí)列死，留取丹心照汗青。”他自己就是這句話的最好解釋。

　　他們不要獎(jiǎng)賞，對(duì)他們緊棒的獎(jiǎng)品就是能看到人民破涕為笑。他們無(wú)需許多錢(qián)，自己住著破爛的小屋，卻把一批一批的錢(qián)送給窮人。他們不濫用權(quán)力，不管多少錢(qián)他們都不收。每一塊餅干都從他們那敏銳的目光下仔細(xì)地查過(guò)，他們眼都熬紅了，卻就是為了讓人吃上安全無(wú)毒的.食品。他們能讓每個(gè)人都住上安全的樓房，能讓上下班的人走在平整的道路上……

　　“他們是誰(shuí)？”，他們就是那讓大家過(guò)上幸福生活的人！我們敬仰他，我們學(xué)習(xí)他，我們繼承他。和平時(shí)代更需要他，我們要爭(zhēng)做新時(shí)代的“英雄”。

英雄的作文 篇2

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)：“霸王別姬，烏江自刎”吧！翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)流，畫(huà)面回到楚漢時(shí)期，其中那位英勇善戰(zhàn)，寧死不屈的英雄，難道不值得我們歌頌嗎？

　　這位赫赫有名的英雄叫——叫項(xiàng)羽。

　　這時(shí)，我們倒退了數(shù)千年，來(lái)到秦末漢出時(shí)期。這時(shí)，項(xiàng)羽領(lǐng)著大批部隊(duì)準(zhǔn)備與秦朝決一勝負(fù)，可是他和他叔叔項(xiàng)梁卻在這時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)被團(tuán)團(tuán)包圍，身經(jīng)百戰(zhàn)的項(xiàng)羽立馬叫人把后路給封了，把船舶給沉了。這時(shí)慌了神的楚國(guó)兵馬全冷靜下來(lái)，氣勢(shì)大震，最終打敗秦兵，這就是“破釜沉舟”的由來(lái)了。

　　這故事中演繹出了中華民族代代相互傳授的威武不能屈的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的.品質(zhì)。我學(xué)習(xí)到了一個(gè)真正的英雄是在危險(xiǎn)面前冷靜，臨危不懼的。

　　這時(shí)，劉邦卻趁機(jī)占領(lǐng)了長(zhǎng)安，與項(xiàng)羽開(kāi)始了對(duì)峙的形式，在烏江面前劉邦和項(xiàng)羽最好一次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，到底誰(shuí)是王者？誰(shuí)是最后的贏家？

　　起初，劉邦士兵與項(xiàng)羽士兵打得熱火朝天，昏天黑地。最后，劉邦士兵唱著楚歌，楚軍軍心大亂，此時(shí)的項(xiàng)羽再也無(wú)法挽回了，也許，這真是命運(yùn)，但是，項(xiàng)羽與他的妻子虞姬一起在沙場(chǎng)上奮勇殺敵，最后，劍刺死了虞姬。項(xiàng)羽抱著虞姬看著自己的妻兒死去。此時(shí)的項(xiàng)羽，如一只發(fā)怒的老虎，大聲的吼著，方圓十里都可聽(tīng)見(jiàn)，連同漢軍將領(lǐng)的軍馬也被嚇了一跳，這時(shí)的項(xiàng)羽，已經(jīng)不在顧及什么了。

　　這時(shí)的項(xiàng)羽，淚水濕潤(rùn)了眼球，看著自己打下的江山被他人所奪去，他是多么不甘心��？他對(duì)這天空大喊：“雖我敗，可是我依舊是西楚霸王！”接著他拔出劍在自己的喉嚨邊飛快閃過(guò)，他的血染 紅了烏江，他并沒(méi)有跪下，也沒(méi)閉上眼睛，他并沒(méi)有屈服于他人，他是真正的英雄。是一個(gè)可欽可佩的英雄！

　　我從他身上明白了，一個(gè)英雄就應(yīng)該臨危不懼，在敵人面前從不低頭，保衛(wèi)國(guó)家，作為一個(gè)祖國(guó)的花朵，我們更加應(yīng)該愛(ài)護(hù)祖國(guó)，祖國(guó)是我們生命的開(kāi)始，我們也可以成為愛(ài)國(guó)的英雄！

　　楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽才是真正的英雄！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的勇敢，威武不屈的精神，這正是中國(guó)人自千年來(lái)立下的品質(zhì)！

英雄的作文 篇3

　　我叫英雄，是一只威武的------風(fēng)箏。對(duì)，就是風(fēng)箏。“英雄”是小主人給我取的名字。他在見(jiàn)到我的第一眼，“英雄”這個(gè)名字就脫口而出。知道我那一刻的感受嗎？興奮極了！我終于有了屬于自己的名字，而且還如此響亮。那一刻，周?chē)�的一切都黯然失色，空氣中只有兩個(gè)字在隱隱浮動(dòng)-------"英雄"。 “英雄，快飛��！快飛！趕上前面那只‘蜈蚣’！”我的心都要提到嗓子眼了！我叫黎飛，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。受名字的影響，我從小就希望自己能在天空中自由飛翔。放風(fēng)箏可以說(shuō)是我的一大嗜好，因此我也非常喜歡春天------愛(ài)屋及烏嘛！每當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，我就坐不住了，就像蟄伏了一個(gè)冬天的動(dòng)物，一下子被花香吸引，被鳥(niǎo)語(yǔ)喚醒一樣。那天，一向以嚴(yán)肅和沉悶著稱的爸爸不知怎么突然開(kāi)恩了，說(shuō)要帶我買(mǎi)風(fēng)箏。

　　在一片五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)箏群中，我一眼就看中了它------一只灰褐色的鷹。就喜歡它那堅(jiān)實(shí)的骨架，雄壯的體魄，油亮的“羽毛”，最吸引我的還是那一雙眼睛，犀利而又富有挑戰(zhàn)性。一瞬間，“英雄”兩個(gè)字便情不自禁地吐了出來(lái)，對(duì)，就叫它“英雄”！ 小主人啊，小主人，虧你還自稱放風(fēng)箏的行家里手呢，怎么連抽線拉線這個(gè)基本的技巧都不會(huì)。臨出門(mén)時(shí)，你還有一番豪言壯語(yǔ)，說(shuō)是“讓咱們的‘英雄’搏擊長(zhǎng)空！”可現(xiàn)在。。。。。。你要加油啊，要知道，你爸可是給你規(guī)定好時(shí)間的，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，再不努力，今天下午就白來(lái)一趟了！哎喲，怎么回事，怎么把我往樹(shù)杈上領(lǐng)啊?別以為我結(jié)實(shí)，碰上這些障礙物，弄不好可是要“傷筋斷骨”的。哎！慢點(diǎn)，別著急，慢慢地，別硬拉！ 哎呀，我的“英雄”，你今天是怎么了？本以為你會(huì)在天空中一展雄姿，可現(xiàn)在，你居然跟樹(shù)較上勁了。要知道，“上樹(shù)”可是風(fēng)箏的頭等災(zāi)難哪！你也稍稍挪動(dòng)一下啊。瞧你，一雙翅膀分別卡在樹(shù)杈正中，左也不是，右也不是，真急死人了！

　　糟了，爸爸交代過(guò)只能放一個(gè)小時(shí)風(fēng)箏，等會(huì)還要學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，默寫(xiě)第16課課文，對(duì)了，就是《放風(fēng)箏》，你看人家那風(fēng)箏放得多好啊，又高又。。。。。。不能再開(kāi)小差了，得趕緊想辦法把你弄下來(lái)。 嘿，這兒的風(fēng)景也蠻不錯(cuò)的。青的枝，嫩的.葉，地上草坪像絨毯。習(xí)習(xí)微風(fēng)吹過(guò)，嗯，這就是春天的氣息，真舒服啊！咦，小主人哪去了？來(lái)啦來(lái)啦，他拿根竹竿干什么？哦，對(duì)了，我還在樹(shù)上呢．小主人，真對(duì)不起，耽誤你這么長(zhǎng)時(shí)間，讓我們齊心協(xié)力，＂一．．．二．．．三！一．．．二．．．三�。⒔K于下來(lái)啦！我又自由咯！瞧，小主人笑得多開(kāi)心�。∥�，別顧著得意，趕緊把我放上天吧！我是風(fēng)箏，我要飛！我是“英雄”，我要飛！ “上天咯！上天咯！‘英雄’飛起來(lái)咯！”唉，這是歷盡千辛萬(wàn)苦啊。這次試飛一定要小心一點(diǎn)，對(duì)了，還要注意抽拉線的訣竅�？粗�‘英雄’在天空中自由翱翔，心中真是。。。。。。我很高興，我的‘英雄’終于完成了它的使命飛上了天空。在眾多的風(fēng)箏中，它確實(shí)很特別，靈活矯健，英姿颯爽。我多想也能變成一只風(fēng)箏，哪怕只是一只小小的燕子。在學(xué)校，我是班長(zhǎng)，可以說(shuō)是品學(xué)兼優(yōu)，其他同學(xué)的爸媽常常拿我做他們教育的典范�？伤麄兡睦镏�道我的煩惱，我不能犯一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，我也不能有一點(diǎn)失敗。我真的承受不了所有人對(duì)我寄予的“厚望”，他們有沒(méi)有想過(guò)，孩子是不能超負(fù)荷加壓的，他們也渴望自由！ 我要飛！我是“英雄”，我要飛！ 我想飛，我要飛！就讓“英雄”載著我的希望，我的夢(mèng)想，飛吧！ 我要飛��！

英雄的作文 篇4

　　山泉從山巔傾瀉而下，為不堪平庸，它拒絕沉默，奏出屬于自己的叮咚之章。

　　寒風(fēng)凜冽的冬天，梅花不堪寂寞，它拒絕沉默，獲得詩(shī)人于古傳誦。

　　雄鷹展翅翱翔，為了不使自己落后，它拒絕沉默，努力飛翔于廣褒藍(lán)天中。

　　回首一路走來(lái)那或深或淺的足跡中，難免遇到令人生氣的事，但我們要不看平庸，拒絕沉默，向世界喊出自己的心聲！要做真的英雄！

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝去，浪花淘盡英雄，”你——曹孟德拒絕沉默，一方穩(wěn)固，挾天子而令諸侯，在你滿懷政治理想的心中，也更不乏詩(shī)人豪情，“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！蹦隳菄姳《�出的滿腔熱血正是你決絕沉默的見(jiàn)證。在書(shū)中，你演繹了一個(gè)奸雄角色，惡評(píng)若潮，也許你那句“寧我負(fù)天下人”激怒了人們，但是撇開(kāi)它，映在我心中的你是如此的充滿英雄氣概！

　　大唐飛歌，李白是瀟灑真英雄。他自信“天生我材必有用，”“我輩豈是蓬蒿人。”他因詩(shī)出名被皇帝召進(jìn)宮中，長(zhǎng)安三月，他不過(guò)是歌舞開(kāi)滅的御用文人。他那大擠蒼生的理想成為泡影，滿腹經(jīng)綸卻無(wú)從發(fā)揮，能侍奉在皇帝左右，得到皇帝恩寵，擁有功名利祿，這是許多人夢(mèng)寐以求的�？墒抢畎讌s不屑一顧，他拒絕沉默，他依然拂袖而去，天吼一聲：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”他寧為玉碎，不為瓦全，以他正直，傲岸成就了那自由，豪放，決絕沉默成就了真英雄的偉岸。關(guān)于英雄的作文

　　美國(guó)白宮歷史上著名的黑人女政客賴斯，就是這么一個(gè)拒絕沉默的.真英雄。在她從小學(xué)習(xí)鋼琴以來(lái)，她為了維護(hù)黑人的利益，便毅然決然了成了一名政客，奔走于黑人之間，使他們免受歧視。天使醫(yī)生吳孟超，60年前搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒(méi)有離開(kāi)，站在病者角度，大聲喊出了對(duì)生命的渴望，作為醫(yī)學(xué)的領(lǐng)路人，他曾生氣斥責(zé)醫(yī)療落后體制，切實(shí)為病人著想，做拒絕沉默的真英雄。

　　陶淵明面對(duì)污濁之世沒(méi)有大聲的喊，反而隱居避世，消極面對(duì)現(xiàn)世，埋落于荒林。

　　讓我們大聲向世界喊出自己的心聲，拒絕沉默，做真的英雄。

英雄的作文 篇5

　　眼看著就要升上那讓我期待又畏怯的高三，我既想試一試經(jīng)過(guò)整年努力之后我的實(shí)力到底增加了多少了，同時(shí)又害怕結(jié)果是不是被打入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵或地獄。當(dāng)然我是非�？释�用我輝煌的戰(zhàn)績(jī)來(lái)?yè)崛ジ改秆劾锏木o張和擔(dān)憂，卻唯恐戰(zhàn)敗會(huì)使父母親心頭增添更多的憂愁和失望。

　　然而升上高三之后的那一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.戰(zhàn)爭(zhēng)，茫然得不知所措的我看到依舊徘徊在后面的文綜成績(jī)，就知道自己這一次的模擬考試真真切切是完敗了。那一直不受控制流出來(lái)的眼淚結(jié)實(shí)地打到我的心坎上，奮斗了那么久的我怎么甘心回到原點(diǎn)，怎么甘心讓付諸的一切流入那遼闊的大海，怎么甘心把付出無(wú)數(shù)個(gè)日夜的心血全部任由著寒風(fēng)刮走。

　　就連桌面上那些猶如小山堆那般高的教科書(shū)、那寫(xiě)滿老師評(píng)語(yǔ)和父母簽名的試卷，還有那些浸透著我汗水的草稿紙，它們無(wú)一不在嘲笑怯懦和當(dāng)鴕鳥(niǎo)的自己。不，我不能夠就這樣讓自己繼續(xù)頹廢和墮落下去，因?yàn)樾�時(shí)候母親曾跟我說(shuō)過(guò)只有信念堅(jiān)強(qiáng)的人才不會(huì)輕易被打敗和輕易放棄，我一定要成為母親心中的那一位頂天立地的英雄。我要相信經(jīng)過(guò)一年奮力拼搏的自己，也會(huì)和其他的學(xué)子一樣奔赴戰(zhàn)場(chǎng)并且取得佳績(jī)。

　　重拾自信的我重新投入到題海中，在時(shí)間的磨礪和父母的不斷鼓勵(lì)下我的實(shí)力在日益俱增，我相信在不久之后，我將會(huì)用大學(xué)通知書(shū)來(lái)回報(bào)我勞累了大半輩子的父母親。

英雄的作文 篇6

　　現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨了，夜很深，月光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋過(guò)來(lái)，小白貓似的，躡手躡腳著。我窩在被窩里，鼻子酸酸的，有想哭的沖動(dòng)。

　　今天和母親因?yàn)橐恍┳钇椒膊贿^(guò)瑣事而吵了架。我像一只刺猬，把自己蜷起來(lái)，不留一處柔軟，用刀鋒般的語(yǔ)言把母親扎的遍體鱗傷。

　　從我真正懂事以來(lái)，我很少看見(jiàn)她抹眼淚，可以說(shuō)，母親就是我的蓋世英雄。女子本弱，為母則剛。這次是因?yàn)槲业呐涯�，讓她想起了從前的自己，以及我素未謀面就駕鶴西去了的外婆。她在惋惜自己沒(méi)有珍惜與她母親在一起的時(shí)光，沒(méi)有珍惜她母親的嘮叨，還在那一段花季雨季里，做過(guò)太多太多讓她母親失望的事情了。我沒(méi)有想到，自己的一時(shí)口快會(huì)勾起她的傷心事。她失魂落魄的樣子讓我很過(guò)意不去，歉意凌亂的織成一張網(wǎng)，越勒越緊，直達(dá)心臟，一陣隱隱作痛后，方才罷休。

　　我有些失眠了，睜眼望著天花板，思緒越飄越遠(yuǎn)...想起白天的事，我扭過(guò)頭望著睡在一旁的母親，她戴著黑眼罩，傳來(lái)細(xì)細(xì)的鼾聲，雙手交叉放在被子上，睡姿是那么安詳靜雅。周?chē)�是空調(diào)傳來(lái)的陣陣?yán)錃夂退�密密的呼吸，一派靜謐美好。有種想擁她入懷的沖動(dòng)，最終還是斷了這個(gè)念頭------我怕吵醒她。于是我伸出自己的手，撫上她的手。我本想就這樣抓著，入眠。但她可能感覺(jué)到了我的體溫，反過(guò)來(lái)?yè)嵘衔业氖�，清涼舒爽的空調(diào)房里，我卻真真切切地感受到了她帶給我的溫暖，讓人留戀，甚至想一輩子也不放手。突然間，她拉著我的被角，一副要給我蓋被子的模樣，我欣然接受著。我以為她醒了，于是朝她的方向看了一眼，可她一會(huì)兒又發(fā)出了細(xì)細(xì)的鼾聲。這一瞬間，我動(dòng)容了。一位被女兒的`任性重傷過(guò)的母親，深度睡眠中，潛意識(shí)里卻都是她最?lèi)?ài)的女兒有沒(méi)有受涼，被子有沒(méi)有蓋好...彼時(shí)，母愛(ài)無(wú)言，長(zhǎng)歌當(dāng)哭。

　　趁著安靜的夜色，往昔的一幕幕在我的腦海里，過(guò)電影一樣的來(lái)回播放。心里溢滿了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地憂傷。想起母親睡前落寞的背影，我的淚，就再也忍不住了。

　　見(jiàn)過(guò)這樣一句話。那個(gè)被你傷的最深的人，往往是最?lèi)?ài)你的人，你傷她易如反掌，因?yàn)樗龑?duì)你毫不設(shè)防。而被你傷害之后，她只會(huì)哭泣，從不知道反抗。

　　媽，我們一輩子都在一起好不好，我每天都讓你管著，你永遠(yuǎn)是我的蓋世英雄...

英雄的作文 篇7

　　上一個(gè)星期一，快上第二節(jié)課的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)回來(lái)說(shuō)：“足球網(wǎng)上困著一只貓，一向在那兒掙扎，快要死掉了�！�

　　我聽(tīng)了，心里暗暗感到可惜，一條小生命就要消失了。

　　上課了，只見(jiàn)我的同桌張沖和他的前桌王建還沒(méi)回來(lái)。老師問(wèn)怎樣回事，我后面的雅茜說(shuō)：“老師，他們是救那只貓了，就是困在足球網(wǎng)上的那只貓。”

　　我心想，我那個(gè)死同桌還挺有愛(ài)心的，心里暗暗升起一絲絲敬佩。 過(guò)了一會(huì)兒，張沖和王建回來(lái)了。老師放下手里的.書(shū)，虎著臉問(wèn)：“你們干什么去了？這么長(zhǎng)時(shí)間也不回來(lái)。”

　　“救、救貓去了！”張沖吞吞吐吐地回答說(shuō)。 老師這時(shí)候，臉色稍稍好看了一些。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們做得對(duì)不對(duì)？”

　　因?yàn)閺垱_是我的同桌，我對(duì)他的救貓行為很贊成，我就第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得他們做得對(duì)！”“為什么呢？”老師問(wèn)我。

　　“因?yàn)樗麄兙攘艘粭l生命呀！貓也是生命，見(jiàn)到生命有困難，怎樣能見(jiàn)死不救呢？”我理直氣壯地回答道。 接下來(lái)，同學(xué)們討論得很熱烈，大多同意我的說(shuō)法。

　　最后，老師不但沒(méi)有批評(píng)張沖和王建的遲到，卻表?yè)P(yáng)了他們“英雄”救貓的舉動(dòng)：“這天他們倆遲到了，這是他們的不對(duì)。但是如果他們不去救那只貓，那只貓也許就沒(méi)有生命了，所以，我認(rèn)為，他們的遲到是值得的。”

　　說(shuō)到那里，老師停頓了一下，對(duì)著他們倆笑了笑，也對(duì)我們大家笑了笑，之后說(shuō)：“但是，我并不是贊成他們遲到，你們可不要誤會(huì)喲！”

　　這時(shí)候，班里響起了熱烈的掌聲。

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