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年級(jí)寫(xiě)人的作文

時(shí)間:2024-01-29 08:43:29 寫(xiě)人的作文 我要投稿

年級(jí)寫(xiě)人的作文【合集】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

年級(jí)寫(xiě)人的作文【合集】

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

  “世上只有媽媽好……”要說(shuō)平凡的人、偉大的愛(ài),那就是我的媽媽?zhuān)?/p>

  記得有一天,大雨淅淅瀝瀝地下著,馬路上的人們行色匆匆地快步去上班。我撐著傘站在馬路邊等紅燈,車(chē)多人多雨水多,旁邊一叢叢粉紅的薔薇花已經(jīng)被滂沱大雨沖掉了好幾片花瓣,花兒低垂著頭,因?yàn)樗鼖赡劾w弱,毫無(wú)抵抗能力。

  我快步走到學(xué)校,剛坐到座位上,才發(fā)現(xiàn)自己的鞋已經(jīng)被大雨“洗”了一遍又一遍,旁邊的錢(qián)麗潔同學(xué)看見(jiàn)了說(shuō):“劉玥,你難道不知道你的鞋子濕了嗎?”“沒(méi)關(guān)系!比欢,我嘴上雖漫不經(jīng)心,心里難過(guò)得在“下雨”了。唉,早上出門(mén)太著急了,忘記穿上雨鞋了,這下完蛋了,可憐了我這雙腳呀!幸好,李老師發(fā)現(xiàn)我的`鞋子濕了,連忙給我媽媽打電話(huà)。我心里暗暗想:媽媽什么時(shí)候會(huì)給我送鞋子來(lái)呢?早讀課一下課,保安叔叔就把雨鞋送到了我的教室,我的眼睛濕潤(rùn)了,眼前不由浮現(xiàn)出這樣一幕:媽媽知道后,連忙放下手中的工作,開(kāi)車(chē)回家給我拿雨鞋,然后飛快地開(kāi)車(chē)到學(xué)校,到校門(mén)口,保安不讓進(jìn),媽媽只好讓保安叔叔把雨鞋送到我教室里……

  下雨天感人的故事還有許多許多,但是這份平凡的母愛(ài),會(huì)一直一直地記在我心里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

  每個(gè)人的父母都很愛(ài)自己的子女。我的爸爸媽媽也不例外,只要有一些小小的舉動(dòng)就會(huì)在我們腦海里留下深刻的印象,我也不例外。

  記得有一次,數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)了,我滿(mǎn)不在乎地用眼睛瞄了瞄,一個(gè)鮮紅又可怕的`數(shù)字映入我眼簾:83分!這次我是大吃一驚地盯著試卷,臉色一青。我很傷心,心想:“我考成這樣怎么向父母交待呢?”回到家里,我懷著一顆怦怦直跳的心,躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的房間,小心翼翼地把試卷遞給爸爸。我以為,爸爸會(huì)責(zé)怪我,可爸爸沒(méi)有,還笑呵呵地把試卷放在桌子上,和顏悅色地說(shuō):“翎翎,你知道哪錯(cuò)了嗎?快改過(guò)來(lái)吧!不會(huì)的來(lái)問(wèn)我。”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,放心地回到了我的小房間里。在修改時(shí),我看見(jiàn)一道題覺(jué)得很奇怪,于是,我拿著試卷,問(wèn)爸爸:“這題我錯(cuò)了嗎?”正在工作的爸爸看了看,耐心地講解,我明白地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  愛(ài),是珍貴的。爸爸對(duì)我的愛(ài),更是無(wú)價(jià)的。爸爸,感謝您!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

  我的媽媽是一個(gè)典型的家庭主婦,她在家里整天忙里忙外,在天還沒(méi)亮的時(shí)候,便早早的`起了床,先把地板拖了一遍,然后趕緊去做飯,到做好的時(shí)候又趕緊叫我和我爸起床,剛剛穿好衣服,媽媽已經(jīng)把飯端到桌子上了,我趕緊刷了牙,洗了臉,趕緊去吃早飯,吃好的時(shí)候,我去上學(xué)了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)雖然從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò),可是我也能從一些事情中感受到深深的母愛(ài)。

  有一回,我發(fā)燒了,那天天還在下著大雨,媽媽趕緊抱住我,然后用身體擋住我便送我到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)我的病不嚴(yán)重,在醫(yī)院掛了幾天針便回家了,到最后,我的病好了,而媽媽的身體因?yàn)闉槲覔跤暌膊×恕?/p>

  有時(shí)候我的媽媽也很?chē)?yán)厲,當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有,我說(shuō)還沒(méi)那,邊說(shuō)邊往外面跑,媽媽一把拉住我說(shuō):“你這孩子,作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好就想出去玩,不行,寫(xiě)完作業(yè)再出去玩吧。

  我的媽媽的品質(zhì)也非常好,有一次,媽媽在樓下?lián)斓搅艘徊渴謾C(jī),于是,打開(kāi)通話(huà)記錄,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)備注叫姐姐的,于是邊打電話(huà)給她,他的姐姐知道后趕緊騎車(chē)來(lái),他姐姐接過(guò)手機(jī)時(shí),不停地說(shuō)謝謝,畢竟那個(gè)手機(jī)一看就是新買(mǎi)的。

  我真的很敬佩我的媽媽。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

  我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著圓又可愛(ài)的臉,小眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個(gè)負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫(xiě)作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過(guò)來(lái),老師走過(guò)來(lái)說(shuō)∶“什么事?”我說(shuō)∶“我這小題不會(huì)做,您教教我!比缓笥窭蠋熅徒涛伊。突然,校醫(yī)急匆匆地跑來(lái)教室對(duì)玉老師說(shuō)∶“你的孩子在玩耍時(shí)不小心跌倒了,頭上直流血!笨墒怯窭蠋焺傊皇求@了一下,便對(duì)校醫(yī)說(shuō)∶“你先去看一下,我等一下再去看!毙at(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說(shuō)∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時(shí)間,我不能離開(kāi)崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病,每當(dāng)看見(jiàn)老師心臟痛時(shí),可以看出老師是多么的難受,可是,老師還是堅(jiān)守在崗位上,繼續(xù)工作。想到這,我不禁想對(duì)老師說(shuō)∶“老師您辛苦了!”我是多么的想去安慰老師。】墒俏矣譀](méi)有那個(gè)勇氣,所以我們不要讓老師生氣。 所以說(shuō),老師是無(wú)私又偉大的`!我們要尊敬老師! 簡(jiǎn)評(píng):面對(duì)孩子,老師總是忘卻了自己!尊敬老師從點(diǎn)滴做起,寫(xiě)一篇好作文,把字寫(xiě)工整,舉起你的小手……

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

  你有沒(méi)有過(guò)一瞬間,突然懷念起媽媽的嘮叨來(lái)?

  如果你到現(xiàn)在都還沒(méi)有獨(dú)自離開(kāi)過(guò)家,離開(kāi)父母獨(dú)自生活一段時(shí)間,那你一定沒(méi)有體會(huì)過(guò)沒(méi)有父母在身邊時(shí)那種思念的痛楚,很揪心,很孤獨(dú)。

  有人說(shuō),只有父母才是這個(gè)世界上唯一會(huì)無(wú)條件的包容我們,放縱我們的人,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)你的好是理所當(dāng)然,可是也只有父母,他們的付出從來(lái)都是不求回報(bào)的。

  確實(shí)這樣,父母的'愛(ài)滲入生活中的一點(diǎn)一滴,當(dāng)你某天離開(kāi)家,父母不在身邊要獨(dú)自生活的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),連從前一直當(dāng)成耳旁風(fēng)的媽媽的嘮叨也會(huì)覺(jué)得很美好,很懷念。

  早上你賴(lài)床的時(shí)候,媽媽會(huì)走過(guò)來(lái)開(kāi)始嘮叨,說(shuō)賴(lài)床的危害,說(shuō)一日之計(jì)在于晨,早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃;吃飯的時(shí)候,你挑食吃太少,媽媽又會(huì)嘮叨,說(shuō)你現(xiàn)在長(zhǎng)身體,什么都要多吃點(diǎn),這個(gè)會(huì)補(bǔ)充什么,那個(gè)又會(huì)補(bǔ)充些什么,總之都是對(duì)身體好的;上學(xué)的時(shí)候,考試成績(jī)不好,媽媽又會(huì)各種抓著不放,問(wèn)原因,問(wèn)理由,問(wèn)是哪些題目影響了發(fā)揮等等。

  好像一天到晚,從吃飯到讀書(shū),沒(méi)有一件事不會(huì)成為媽媽嘮叨的話(huà)題,聽(tīng)得多了就自動(dòng)屏蔽,左耳朵進(jìn)右耳多出,其實(shí)我們何嘗不知道,媽媽都是為了我們好,她想給我們?nèi)康膼?ài),恨不得把所有知道的懂得的全部告訴我們,讓我們少走彎路,或是不走?墒菋寢尠。覀兛倳(huì)長(zhǎng)大,人生的路還是要自己去走,多一點(diǎn)空間給我們吧,讓我們自己去成長(zhǎng),這樣才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),不是嗎?

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6

  我有個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的李老師,李老師親切,像我自己的姐姐。

  李老師,記得第一次我從不舉手回答問(wèn)題,可是您叫我起來(lái)回答問(wèn)題,我說(shuō)的很好,您表?yè)P(yáng)我。要是我說(shuō)的不好,您就會(huì)認(rèn)真的.給我講解。讓我有了一顆大膽的心。您為我們做了太多事,讓我回味無(wú)窮;上課時(shí),我聽(tīng)不懂的題,您會(huì)認(rèn)真教我。要是有人沒(méi)做作業(yè)。您親和的臉頰就會(huì)變得兇巴巴的。讓空空如也的作業(yè)本,變成一篇密密麻麻的作業(yè)本。一般我不會(huì)跟別人說(shuō)心里話(huà),而喜歡跟您說(shuō),是因?yàn)槟俏业睦蠋,永遠(yuǎn)的老師。

  謝謝,您給我了智慧,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7

  黃老師是我們班的班主任,也是我們班的語(yǔ)文老師。

  在班里,有人說(shuō):“黃老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又兇的老師!

  有人說(shuō):“黃老師很溫柔,很漂亮,還很聰明!

  但我看來(lái),黃老師是一個(gè)做事干凈利落,有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。

  有一次,在我眼中堅(jiān)強(qiáng)的.黃老師哭了,那是因?yàn)槲覀儼嘤腥舜蚣埽腥藭?huì)以為小學(xué)生打架不是什么新聞了,用得著哭嗎?不過(guò),朋友你們都想錯(cuò)了,這件事鬧得全校都知道了,家長(zhǎng)指著黃老師罵。那一刻,我好傷心。也因?yàn)槲覀兛荚嚻骄衷谀昙?jí)里倒數(shù)第一,那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺(tái)上哭,教室很安靜,安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后,她小聲的說(shuō):“放學(xué)”然后走出教室,走廊響起了黃老師的抽泣聲。

  下學(xué)期,黃老師就要去深圳了,我想跟黃老師說(shuō):“我會(huì)想你的”。

  對(duì)了,她的名字叫——黃娜。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8

  我的“水滸”朋友

  說(shuō)起我們班的同學(xué),每個(gè)人都有一個(gè)外號(hào),接下來(lái),我要講講最有名的三位同學(xué),他們可是我們的“水滸”朋友呦!

  “智多星”張韻昊

  張韻昊是我們班的智多星,同學(xué)們有不會(huì)的題都來(lái)找他,有解決不了的事情也來(lái)找他。這不,今天輪到第三小組打掃衛(wèi)生了,可是他們誰(shuí)也不愿意多干活,吵了好久,還是沒(méi)有結(jié)果。于是他們一起去找我們的“智多星”張韻昊了。“就這樣安排,你去掃地,你……”隨著一陣說(shuō)話(huà)聲,第三小組同學(xué)的工作就分配好了,“智多星”真是名不虛傳啊!

  “呼保義”汪銘宇

  每天課間,都能聽(tīng)到一陣這樣的對(duì)話(huà):“汪銘宇,可以給我一張紙嗎?”“汪銘宇,可以幫我拿一下書(shū)嗎?”這就是我們班上的“呼保義”汪銘宇了,只要同學(xué)們有困難,就會(huì)向他求助。幾乎班上的.每一位同學(xué),都被他幫助過(guò),“呼保義”的外號(hào)也就因此得來(lái)了。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9

  我叫李昀愷,今年9歲,是個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。

  我的臉圓圓的,眼睛大大的,留著一個(gè)平頭,有一個(gè)大大的嘴巴和一口潔白的`牙齒,一個(gè)扁平的鼻子,一對(duì)精神的耳朵立在頭的兩側(cè)。我長(zhǎng)得很壯,身材高大。

  我和性格很開(kāi)朗、活潑,每到一個(gè)新的環(huán)境我都能很快交到朋友,和他們開(kāi)心地聊天、玩耍。我還是個(gè)不記仇的人,和別人發(fā)生了矛盾,我總是很快就忘記了,所以我有很多朋友。

  我有很多愛(ài)好,比如說(shuō)騎自行車(chē)、打羽毛球和踢足球。其中我最喜歡的是打羽毛球。每天下午一放學(xué),我都到媽媽學(xué)校去打羽毛球。還記得上學(xué)期有一天下午,我一到媽媽學(xué)校就發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有人在打球,于是我就把書(shū)包往地上一放,跑到媽媽辦公室拿著羽毛球拍就跑去打球了。媽媽當(dāng)時(shí)不在辦公室,一直等到差不多六點(diǎn),還沒(méi)看見(jiàn)我回來(lái),于是趕緊下來(lái)找我,結(jié)果看到我正在打羽毛球。媽媽哭笑不得地批評(píng)了我一頓,但是這我還是沒(méi)能阻止我喜歡打羽毛球的熱情。

  這就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、喜歡打羽毛球的我——李昀愷。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇10

  我有一個(gè)可愛(ài)的小表妹,她今年1歲多了,眼睛水汪汪的,小小的鼻子,一張彎月般的小嘴巴,耳朵大大的。她是出生在20xx年,也就是趕在北京奧運(yùn)盛會(huì)之年的,可以說(shuō)她是奧運(yùn)寶寶吧!

  有一次,我抱她的.時(shí)候,她不停地哭著,我以為她餓了,連忙去沖奶給她喝,她就是不喝;我又拿來(lái)了幾件她平時(shí)最喜愛(ài)的玩具,她也不肯玩;我又扮了幾個(gè)鬼臉,她也不理不睬,我真的有點(diǎn)心煩了,但就是不知她在哭什么。后來(lái)我覺(jué)得我的褲子有點(diǎn)濕。哦!原來(lái)是表妹正在尿尿呢!

  還有一次,表妹把我的橡皮擦放在嘴里含著?赡芩詾槟鞘且粔K糖吧。我怎么哄她,她都不肯還給我,她反而機(jī)靈地鉆進(jìn)了被窩時(shí)躲著,我真拿她沒(méi)辦法。這時(shí),我腦子一轉(zhuǎn),連忙去找來(lái)一塊糖果與她交換,最后,她才肯把橡皮還給我。

  你說(shuō)我的表妹好笑還是好氣呢?

  家長(zhǎng)評(píng):文章通過(guò)典型事例把表妹幼稚可愛(ài)、討人喜歡的特點(diǎn)展示出來(lái),給人以深刻印象。透過(guò)你富有童趣的語(yǔ)言,我看到了一顆充滿(mǎn)快樂(lè)的心靈。爸爸也被你的快樂(lè)感染了,真高興!

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