英雄的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的英雄的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
近日，我國武漢爆發(fā)了一種新型冠狀病毒所引起的肺炎，傳播的十分迅速，又因正逢春節(jié)期間，不過幾日，全國竟有上萬例！
就在這岌岌可危的關(guān)頭，我們的“白衣天使”不顧自身安全，為了我們祖國的同胞，拋下血脈至親，遠(yuǎn)赴“戰(zhàn)場”。這就是我們是英雄�。∵@就是我們中華民族的英雄��！他們那不懼危險(xiǎn)、舍己為人、心中有大愛的精神值得我們學(xué)習(xí)。
而這些令人敬佩的英雄們，平時(shí)卻沒有因自己是祖國的英雄而沾沾自喜，到處大肆宣揚(yáng)自己的“風(fēng)光事跡”，而是一如既往地兢兢業(yè)業(yè)，更加一絲不茍。
反觀我們平時(shí)追的如火如荼的明星，他們在這關(guān)乎祖國存亡的大事面前，竟除了一直在做慈善的韓紅之外，幾乎沒有較突出的表現(xiàn)了，在日常生活中，有不少粉絲追星而產(chǎn)生的新聞，如13歲少女的一句“明星就是比你們父母好”，惹的她父親失去理智把她用刀砍死，后把自己也砍傷。一個(gè)原來可以和和睦睦生活的家庭就此破滅，一個(gè)花季少女的青春也就此斷送在追星的.道路上。這慘重的代價(jià)難道還不能夠讓我們沉思嗎？
但追星也不是絕對不行，我們自己要懂得控制自己，不過分沉迷追星，把學(xué)業(yè)給廢棄。我們是祖國的花朵，祖國未來的棟梁。如果我們每個(gè)人都不計(jì)后果的盲目追星，不好好學(xué)習(xí)，我們的未來將是一片黑暗，甚至整個(gè)社會(huì)，整個(gè)民族，整個(gè)國家都是一片黑暗。
我們要向英雄致敬，保護(hù)國家的軍人是英雄，救助病人的醫(yī)生是英雄，資助貧困地區(qū)的人是英雄……在社會(huì)中有許許多多的英雄，他們有可能是國家的重要干部，有可能是一個(gè)很平凡的路人，還有可能是一個(gè)胸懷大志卻因身體缺陷，只能將滿腔的熱血寫入自己詩歌當(dāng)中的偉大作家。我們這些年輕氣盛的青少年就要做這樣的英雄，為國家的未來盡一份力，同時(shí)也向那些為人民付出的英雄致敬！
英雄的作文 篇2
《救火英雄》給我了中國夢 王雯宣 今年寒假看了電影“救火英雄”。電影拍的很好，片中情節(jié)緊扣主題，完全沒有浪費(fèi)時(shí)間，眾多明星演技一流，讓我體會(huì)到了消防員工作的不易，跟警察一樣，哪怕付出生命，他們也要保護(hù)人民，把他們從危險(xiǎn)中拯救出來。我們?yōu)樗麄凃湴痢?有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。 從小我的心中就有夢想，夢想著趕快長大，趕快去接觸些新的東西。
當(dāng)我漸漸長大，懂得的東西多了，夢想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣，為國爭光；像李連杰一樣，傳播中國文化；像馬云叔叔一樣，取得那么偉大的成就；像試飛英雄李中華一樣，為人民奉獻(xiàn)?? 還記得《開學(xué)第一課》中，要做有愛心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清、修建，“我再試一次！”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華??這些都還歷歷在目。不只是感動(dòng)與震撼，更多的是理解與領(lǐng)悟。 在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢想。雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變！這么多的夢想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們在追求夢想的過程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話叫做“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢想，并且要為夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！ 新春的第一個(gè)晴天，我會(huì)到大龍山上去看嫩綠的青草。我會(huì)帶一只大塑料袋，撿走山路邊的'垃圾。你或許也會(huì)帶著三朋四友，撿走花叢里的空罐頭。在你彎身的那一刻，或許我也在彎身，如果我們在轉(zhuǎn)角處相遇，就打個(gè)招呼吧！或許今天的中國就真的要比昨日的干凈一點(diǎn)、安靜一點(diǎn)、和諧一點(diǎn)。你，來赴約吧！ 雖然我們不能像“救火英雄”一樣拯救數(shù)多人的生命，但小小的你我也一樣能為地球付出那么一點(diǎn)點(diǎn)。
英雄的作文 篇3
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
——調(diào)寄《臨江仙》
曹操，字孟德，三國時(shí)期，絕對的風(fēng)流人物。
曹操，被天下之人，指為奸雄——誰讓他說：寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我;誰讓他那么殘忍狠毒地殺死了呂老伯全家。
說到曹操，人們便會(huì)非常自然地想起了他的奸詐——他挾天子以令諸侯嘛。
初次在書中與曹操見面時(shí)，他身為典軍校尉，20多歲時(shí)就已有與從不同的膽識(shí)和謀略。在第四回中，曹操與司徒王允合謀刺殺董卓，以其過人的膽識(shí)，獨(dú)自進(jìn)入龍?zhí)痘⒀��？商觳粡娜嗽福瑢⒂写�，卻被董卓發(fā)現(xiàn)，故推獻(xiàn)刀，后全身而退，逃出城。在第三十回中，袁紹謀士許攸夜見曹操，曹操赤足而迎，一揖到地。攸曰：“公今軍糧尚有幾何？”
“操曰：“可支一年�！必υ唬骸翱治幢��！辈僭唬骸坝邪肽甓��！必餍涠穑叢匠鰩ぴ唬骸拔嵋哉\相待，而公見欺如是!豈吾所望哉!”世人皆言孟德奸雄，今果然也�！安僖嘈υ唬骸柏M不聞’兵不厭詐’!”遂附耳低語曰：“軍中止有此月糧�！必舐曉唬骸靶莶m我，糧已盡矣!”這些可算曹操奸詐的鐵證。
曹操不僅奸詐，他也是三國時(shí)期的英雄。
曹操煮酒慰玄德，論說天下英雄�！扒嗝分缶普撚⑿邸币还�(jié)，是我最樂讀的一段。并且，我始終認(rèn)為，曹操在當(dāng)時(shí)是十分坦誠的。席間，他特別強(qiáng)調(diào)說，英雄者，乃腹有良謀，胸懷宇宙之機(jī)，吞吐天下之志者也。并狠準(zhǔn)地指出，劉備與他是并世英雄。
嚇得劉備手中所執(zhí)匙箸不覺落地;不過，劉備為了韜光養(yǎng)晦，當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得也相當(dāng)棒。借著青天霹靂的上天之助，驚險(xiǎn)而輕松地逃過了一劫。不堪一驚，安能稱為英雄。劉備在稱帝之前，早就想做皇帝。線索便是他的'兩個(gè)兒子，一兒名封，一兒名禪，合起來就是封禪，即天子祭天地之禮。可見他念念不忘此類事。曹操卻未見想做皇帝。曹操是很實(shí)在的實(shí)干家，曾行刺董卓，發(fā)矯詔聚十八路諸侯討董卓。這類事劉備卻未見有何軍事才能，最后又?jǐn)⊥鲇谲娛�。此等人，稱為英雄，若與曹公相較，還真得大加考量。
曹操，雖奸，卻以他的聰慧，膽識(shí)，眼光及謀略，使其在三國乃至今日仍令人大可憑吊，堪稱當(dāng)時(shí)之英，后世之雄也。
英雄的作文 篇4
英雄是很多元的。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)行業(yè)，都有屬于自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。
其實(shí)一開始，我并沒有多么喜歡她，因?yàn)橐婚_始一見面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節(jié)課��！從那時(shí)開始，我害怕她，遠(yuǎn)離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼�？墒菨u漸的，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也是很溫柔的，說話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來袁老師也是一個(gè)溫柔的女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫到：聰明又勤奮，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲！這對剛剛上初中，對什么都陌生，什么都恐懼的我來說，是多大的鼓舞��！加上本來英語底子就比較好的關(guān)系，我對英語算是充滿了信心，不斷努力，一直到現(xiàn)在，英語都是我成績最穩(wěn)定，我也最喜歡的學(xué)科。
袁老師上課也很有意思。這點(diǎn)我從前感覺不怎么明顯，可是自從一個(gè)不知道從哪里冒出來的老師來我們班上了一節(jié)課以后，我才深刻的體會(huì)到，袁老師清楚圓潤的發(fā)音是多么的動(dòng)聽；袁老師飄逸的板書是多么的美麗。所以備受折磨了一節(jié)課以后，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進(jìn)了袁老師的辦公室，那陣勢用鬼子進(jìn)村來形容絕不夸張�？墒窃蠋煵]有覺得我們給她丟人（哪怕連我們自己也是這么想的），還答應(yīng)了我們周四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無理?xiàng)l件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撐著，知道她實(shí)在撐不下去了才請了兩天假�，F(xiàn)在我才真正明白“英雄”這個(gè)詞的真正含義：不是戰(zhàn)死沙場的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛的人付出一切的人，像這樣無私奉獻(xiàn)的人怎么能不叫做英雄呢？袁老師的'病倒觸發(fā)了李老師的很多感觸，李老師說：“教師真的是個(gè)講奉獻(xiàn)的行業(yè)，很多人都說老師種了別人家的地，荒了自己家的田�！碑�(dāng)說到她年幼的兒子的時(shí)候，她哭了，看得說來她是很愛她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚里的辛酸與無奈，對老師們又多了一層敬佩的感覺。
現(xiàn)在我覺得，每一個(gè)老師都是英雄，都是無私奉獻(xiàn)，為他人而不為己的令人敬佩的英雄！
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