英雄的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的英雄的作文3篇,希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
從前,我一直幼稚地認為,英雄就是百戰(zhàn)百勝,戰(zhàn)斗時輕而易舉就可以勝利的天之驕子?墒牵裉斓那锛具\動會上,一個戰(zhàn)敗者,在我眼中,卻成為了一個頂天立地的英雄。
棋棋是我們的體育委員,我們心目中的冠軍。昨天,很不幸,他發(fā)起了43度的高燒,4頓滴水未粘。我勸她,放棄這次比賽,身體要緊。可是,她卻用從來沒有過的堅定,回答了我:“我一定要參賽,就算我是最后一名,我也要跨過終點線!”我沒有再說話。一種無形的力量震撼了我,我屈服了。
她照慣例,報了400米。我在起跑線旁,看著她如一枝華麗奪目的箭,沖了出去。我的心里不知是什么感受,震驚?早已預料?還是痛心?我只看到,堅強的她,用盡了能使上的一切力量來跑步。然而,這只是一場比賽嗎?她的拼命為的只是一些華而不實的贊美嗎?我想不是的,在她腳下,釘著的,是班級的榮譽,是老師的良苦用心,更重要的.,是她從小到大用訓練的汗水,筑起的一面,叫做“尊嚴”的墻!
比賽結(jié)束了,盡管棋棋盡了全力,可是,因為那極少的體力,她還是落了第二。我擔心地挽住她,生怕她受不住壓力,垮了?墒牵迤鍏s給了我一個溫暖的笑。我放心了,拍拍她的背,讓她慢慢走回座位。她走了,第二輪比賽開始了,我的目光隨著運動員們移動著,忽然,一個讓我心碎背影闖入了我的眼簾——又是棋棋?墒沁@一幕,讓我的淚,終于不爭氣地滴入了綠茵場——棋棋正靠在鐵絲網(wǎng)上向我們班級的座位移去,但讓我不敢相信的是,她沒有把力用在腳上,而是用在了手上——她在爬!盡管她的身邊伸出了無數(shù)雙手要給予她幫助,可是,她不屑一顧,繼續(xù)爬著,爬著。我知道,她的威嚴已經(jīng)在這場比賽中灰飛煙滅了,可是,她要用這最后的體力維護這最后的一點人格的尊嚴!
此刻,我卻只想到了兩個字——英雄!
什么是英雄?我想,大家應該明白了吧。
英雄的作文 篇2
我心中的英雄是一個既柔弱又美麗的小女孩。她和我們一樣大,她很瘦弱,眼睛大大的,臉尖尖的,她在殘奧會上出現(xiàn)過,我想我剛介紹到這里,大家就知道了吧?她就是我們的芭蕾公主——李月。
11歲的李月來自北川縣曲山小學,她很喜歡跳舞和畫畫,李月的夢想就是長大了成為一名舞蹈家。但是在5月12日,一場突如其來的大地震,把李月壓在了廢墟中,是跳舞的夢想支撐著李月在廢墟下度過了70多個小時。5月15日上午,為了挽救快要失去生命的李月,救援人員在無奈之下,做出了給她截肢的決定,在廢墟里的時候,李月睜開大大的眼睛問救援人員:“我是不是很勇敢?”經(jīng)過一場艱苦的生命接力,這個頑強的小女孩挺了過來。在醫(yī)院里,他對親人說的第一句話就是:“我身邊的同學們都不在了,我很想她們!”當時李月美麗的臉龐沾滿了鮮血和灰塵,但是在我眼中她是那么陽光、高貴。災難奪走了她的左腿,卻沒有奪走她成長中的信念,就是對舞蹈永不言棄的追逐。李月的`刻苦努力讓她登上了殘奧會這個大舞臺。
在殘奧會上,李月的表演更是讓人難以忘記。隨著音樂的響起,身著芭蕾裙像個小公主一樣的她,坐在輪椅上,穿著粉色的芭蕾裙,她用手臂代替足尖,輕點節(jié)奏、曼妙而舞。當“芭蕾王子”呂萌將她從輪椅上托起,舉過肩頭時,她仰望夜空,蹬直了右腳。手拿著紅色芭蕾舞鞋的小姑娘就出現(xiàn)在了9月6日晚上“鳥巢”的聚光燈下,李月的舞蹈就像天鵝般打動人們的心靈,雖然她失去了一條腿,但她的舞姿仍然撼人之心,這告訴了我們一個不被災難嚇倒的小女孩的頑強意志,讓我們發(fā)自內(nèi)心的為她鼓掌,李月,你是好樣的!同時我想李月登上殘奧會,她在背后付出的努力會是巨大的。我知道,她是為自己的夢想而舞,為北川的父老鄉(xiāng)親們而舞,為自己受難的同學而舞,為祖國明天的希望而舞……
英雄的作文 篇3
上一個星期一,快上第二節(jié)課的時候,幾個同學回來說:“足球網(wǎng)上困著一只貓,一向在那兒掙扎,快要死掉了!
我聽了,心里暗暗感到可惜,一條小生命就要消失了。
上課了,只見我的同桌張沖和他的前桌王建還沒回來。老師問怎樣回事,我后面的'雅茜說:“老師,他們是救那只貓了,就是困在足球網(wǎng)上的那只貓!
我心想,我那個死同桌還挺有愛心的,心里暗暗升起一絲絲敬佩。 過了一會兒,張沖和王建回來了。老師放下手里的書,虎著臉問:“你們干什么去了?這么長時間也不回來!
“救、救貓去了!”張沖吞吞吐吐地回答說。 老師這時候,臉色稍稍好看了一些。轉(zhuǎn)過身來,問我們說:“同學們,你們來說一說,他們做得對不對?”
因為張沖是我的同桌,我對他的救貓行為很贊成,我就第一個站起來說:“我覺得他們做得對!”“為什么呢?”老師問我。
“因為他們救了一條生命呀!貓也是生命,見到生命有困難,怎樣能見死不救呢?”我理直氣壯地回答道。 接下來,同學們討論得很熱烈,大多同意我的說法。
最后,老師不但沒有批評張沖和王建的遲到,卻表揚了他們“英雄”救貓的舉動:“這天他們倆遲到了,這是他們的不對。但是如果他們不去救那只貓,那只貓也許就沒有生命了,所以,我認為,他們的遲到是值得的!
說到那里,老師停頓了一下,對著他們倆笑了笑,也對我們大家笑了笑,之后說:“但是,我并不是贊成他們遲到,你們可不要誤會喲!”
這時候,班里響起了熱烈的掌聲。
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