英雄的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的英雄的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

　　小時(shí)候，我的世界很小，爸爸就是我仰望的蓋世英雄。

　　七歲那年，爸爸為我做了第一個(gè)飛機(jī)模型。那時(shí)候，我的小世界小得一個(gè)飛機(jī)模型就可以填滿。我抱著那個(gè)模型四處向小伙伴炫耀，那時(shí)候，爸爸就是我心中無(wú)所不能的英雄。

　　上五年級(jí)那年，好動(dòng)的因子快速增長(zhǎng)，上課永遠(yuǎn)坐不住，與同學(xué)打鬧，和老師頂嘴，老師無(wú)可奈何。直到有一次，有個(gè)淘氣的同學(xué)招惹我，我追著人家圍著操場(chǎng)跑，最后，失手打得人家掛了彩。老師忍無(wú)可忍地喝令我請(qǐng)家長(zhǎng)。我顫顫巍巍地回家，向爸爸報(bào)告此事，希望英雄的爸爸能為我的無(wú)意傷害罪辯護(hù)。爸爸聽(tīng)了我的.光榮事跡后，只說(shuō)了一句：你寬心，明天我去跟老師聊聊變好。

　　我不安的心才稍微平靜下來(lái)。

　　到了學(xué)校，爸爸和老師坦誠(chéng)交流，分析我們兩個(gè)小孩雙方的對(duì)與錯(cuò)，據(jù)理力爭(zhēng)，還時(shí)不時(shí)為我作一番辯護(hù)。我躲在一邊聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花。最后，老師竟被爸爸說(shuō)服了，收回成命，沒(méi)有懲罰我。

　　我心里說(shuō)，爸爸真厲害，酷斃了！您就是我心中的英雄。

　　只是不知道為什么，從那以后，我不再淘氣搗蛋，不再到處惹事生非，開(kāi)始懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　如今，年歲漸長(zhǎng)，開(kāi)始明白了一些小時(shí)候不明白的事理。

　　有一天，我偶然翻開(kāi)爸爸的筆記本，里面有一段對(duì)我說(shuō)的話：女兒，我是你的英雄，愛(ài)你、保護(hù)你是我的責(zé)任。我會(huì)陪伴你的成長(zhǎng)，當(dāng)你冒冒失失地在這個(gè)世界橫沖直撞時(shí)，我會(huì)告訴你如何跟這個(gè)世界打交道當(dāng)讀到爸爸寫的這些話時(shí)，我驀然想起了五年級(jí)時(shí)爸爸為我辯護(hù)的那件事情。現(xiàn)在，我才明白，爸爸與老師的據(jù)理力爭(zhēng)就是為了安撫一個(gè)孩子敏感而又脆弱的心，也在以另一種方式告訴孩子如何成長(zhǎng)，如何擔(dān)當(dāng)。

　　原來(lái)，爸爸是保護(hù)我的真英雄。

　　我在長(zhǎng)大，我的世界也在變大，但是，無(wú)論世界變得多大，您永遠(yuǎn)都是我心中最偉岸的英雄！

英雄的作文 篇2

　　在這個(gè)特殊的寒假里，我認(rèn)識(shí)了一位超級(jí)英雄——一位84歲身體依然十分強(qiáng)壯的老人，一位17年前就曾經(jīng)挺身而出的醫(yī)學(xué)專家，一位不知疲倦的“逆行者”。他，就是鐘南山爺爺。

　　年前的一天，媽媽告訴我，我們要取消西安之行了。我憤怒的臉上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。媽媽拿來(lái)視頻讓我看——我第一次看到了這位爺爺，他看起來(lái)還年輕，說(shuō)起話來(lái)精神飽滿。他在視頻里呼吁大家：出門要戴口罩，要勤洗手，不去人多的地方�？吹竭@些我側(cè)著頭，翻了一個(gè)大大的白眼，我想了無(wú)數(shù)遍的西安離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　我們宅在家里，每天都通過(guò)一組組的數(shù)字刷新著內(nèi)心的緊張。我在電視里又看到了這位爺爺。原來(lái)，早在17年前就發(fā)生過(guò)一次嚴(yán)重的傳染病——“非典”。那個(gè)時(shí)候，他對(duì)全國(guó)人民說(shuō)——把重病人都送到我這里來(lái)。還鼓勵(lì)大家，要相信科學(xué)一定可以戰(zhàn)勝病毒。這時(shí)，我的`心里開(kāi)始佩服起鐘爺爺來(lái)，他用醫(yī)術(shù)和科學(xué)給人們帶來(lái)了希望。

　　情況越來(lái)越嚴(yán)重，離我家不遠(yuǎn)的小區(qū)，也有了一位確診病例。我們開(kāi)始寸步不離地呆在家里。生怕出去就會(huì)被可惡的病毒感染。這時(shí)，我想到了鐘爺爺，他一邊向人們發(fā)出警告——千萬(wàn)別去武漢，一邊卻冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)連夜坐火車趕到了武漢，一直站在了與新冠狀病毒抗?fàn)幍淖钋懊妗?/p>

　　鐘爺爺?shù)男蜗笤谖业男闹性絹?lái)越高大，他仿佛變成了一位巨人，一位超級(jí)英雄，保護(hù)著全國(guó)人民。我要向鐘爺爺致敬！也要向他身后千千萬(wàn)萬(wàn)的逆行者致敬！

英雄的作文 篇3

　　在這次地震中，有許多英雄少年。在災(zāi)難面前，連最幼小小的生命都不低頭。九歲多的映秀小學(xué)學(xué)生林浩用自己弱肩背兩個(gè)同學(xué)。

　　在一間映秀鎮(zhèn)小學(xué)的副校長(zhǎng)張春東說(shuō)：“在發(fā)生地震時(shí)，最多10秒，教學(xué)樓全跨了。”而張校長(zhǎng)怎么也想不到，地震過(guò)后，和他一起并肩救人的居然會(huì)是一個(gè)九歲半的小學(xué)生林浩。

　　在發(fā)生地震時(shí)，林浩是被走廊壓下來(lái)的，有兩個(gè)同學(xué)壓在了他的'身上。后來(lái)，林浩就使勁地爬出來(lái)。爬出來(lái)以后，又把那兩個(gè)同學(xué)拉出來(lái)�？墒�，那兩個(gè)同學(xué)都已經(jīng)昏迷過(guò)去了，林浩就把那位男生背出去，背出去后就給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)就把孩子給了他的媽媽，他媽媽就把他背走了。這時(shí)，張校長(zhǎng)問(wèn)林浩：“你背得動(dòng)嗎？”“背得動(dòng)�！绷趾茍�(jiān)定地回答。把這個(gè)男生背出來(lái)之后，小林浩又跑回去救另一個(gè)女生。林浩又轉(zhuǎn)回去把那個(gè)女生抱出來(lái)，給了校長(zhǎng)。就在林浩又要去救同學(xué)時(shí)，突然，塌下來(lái)的硬物把他再次埋在了廢墟下。

　　后來(lái)，張校長(zhǎng)把林浩救出來(lái)，問(wèn)他傷沒(méi)？

　　幸存下來(lái)的孩子被家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)接走，小林浩卻聯(lián)系不上自己的爸爸媽媽了。一周后，在各界的幫助下，林浩終于跟父母團(tuán)聚，在爸爸的懷里，這位勇敢的小伙子哭了。現(xiàn)在，一家人回到了資中縣老家，小林浩漸漸恢復(fù)往日的開(kāi)朗。

　　通過(guò)這件事，我知道了小林浩非常勇敢，救了兩位同學(xué)。要不是他，這個(gè)世界上就會(huì)失去了兩個(gè)美好的家庭！

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