我心目中的老師寫人作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的老師寫人作文，歡迎大家分享。

我心目中的老師寫人作文1

　　在我的心目中，老師是很偉大的職業(yè)。是老師培育出一個(gè)個(gè)棟梁之才的。

　　在我身邊，在學(xué)校里，處處都有好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁用自己的心血，澆灌出美麗的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚 ……

　　她高高的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯示出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。它便是我們班的班主任卞老師。她鐵面無私，一絲不茍。有一次，我迷上了笑話書，上課時(shí)，忍不住看了看。她走了過來，對(duì)我說：“不要再看了，最近你的'成績不佳呀！”我當(dāng)時(shí)十分生氣，老師當(dāng)著全班學(xué)生的面批評(píng)我，真讓我氣憤，臉都丟光了。但之后我聽了老的的批評(píng)，改正了。不在課堂上看笑話書了。成績有了進(jìn)步，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師是對(duì)我好。

　　還有一次，語文考試分?jǐn)?shù)卷出來了，同學(xué)們都在爭先恐后地看分?jǐn)?shù)，這時(shí)，“啪”地一聲，老師的杯子打碎了，全班立刻安靜了下來。老師回來時(shí)，并沒有責(zé)怪我們。還關(guān)心的問：“沒有劃破手吧？沒事就好！”

　　老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們！

我心目中的老師寫人作文2

　　我的童年，是親人、老師教導(dǎo)到大的。教育嚴(yán)格，才能讓我在人群中出色，是她——?dú)W老師，讓我放膽向前！

　　那時(shí)候我不滿11歲，經(jīng)常不完成作業(yè)，老師總是打電話給家長投訴，但我一點(diǎn)也不責(zé)怪老師，還很敬佩她。

　　有一次，200米田徑校運(yùn)會(huì)比賽就要到了，我很害怕，怕什么呢？就是怕我得不到第一名，我很恐慌，老師的眼神直直地盯著我，走過來跟我說：“你喜歡人家笑話你嗎？”

　　“不喜歡�！蔽一卮�。

　　“那你現(xiàn)在能干什么？”

　　“跑步。”

　　“害怕嗎？”

　　我頓時(shí)說不出話來，張大嘴巴都不知在干什么，心里慌了。老師說：“打起勇氣來！你看看，那么多同學(xué)來給你加把勁，你呢？正是一個(gè)縮頭烏龜，真是不怕被人嘲笑的孩子。”我聽到了嘲笑這個(gè)詞，我向我們班的同學(xué)掃視了一番，有些同學(xué)嘲笑我縮頭烏龜，有些同學(xué)說膽小鬼，我氣了：“我什么都不是！”“那就加把勁啦！”我鼓起了那濃濃的勇氣來，放膽向前！“3、2、1！”“砰！”我大步大步地跑，跑了2圈，不怕累。我冠軍！冠軍！我們班又一次光榮了。

　　歐老師，你給我的勇氣，我很感激你，三年過去了，我依然還在懷念著您。幾十年世事滄桑，我們的'歐老師，您在哪里呢？

我心目中的老師寫人作文3

　　我心目中的好老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的人，讓我們又敬又愛。她上課生動(dòng)有趣，講課內(nèi)容豐富，讓我們聽的津津有味，仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。

　　她讓我們與書成為好朋友，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，從不間斷，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們每天堅(jiān)持背誦詩歌，體會(huì)詩歌帶給我們的節(jié)奏的`美感。她了解我們每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，善加引導(dǎo)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，讓我們每天早晨都開心地走進(jìn)了學(xué)校，更加熱愛學(xué)校。

　　當(dāng)我們遇到問題，她能夠及時(shí)的與家長溝通。當(dāng)我們有了可喜的進(jìn)步，能夠及時(shí)送上鼓勵(lì)，讓我們?cè)鎏砹藰酚^和自信心。她會(huì)細(xì)心地批改我們的作業(yè)，不放過我們?nèi)魏蔚腻e(cuò)誤，及時(shí)讓我們糾正，就連平時(shí)我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改，讓我們養(yǎng)成了小事情都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　她經(jīng)常利用各種節(jié)日來臨，舉辦主題班會(huì)，讓孩子們積極參與，既能體驗(yàn)節(jié)日帶來的樂趣，又了解了每個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，增加了我們的知識(shí)和見識(shí)。

我心目中的老師寫人作文4

　　每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，幽默風(fēng)趣，和藹可親，要求……而我的心目中的好老師是的英語老師王老師。

　　王老師是班的英語老師。還記得節(jié)英語課，陌生的'男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從起，我你們的英語老師�！蓖趵蠋熒险n時(shí)非常，他的眼睛注視著每學(xué)生，只要發(fā)覺有人不聽課，他就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí)，你就學(xué)不會(huì)了。不過，有時(shí)就這么幸運(yùn)了，王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。在課上看與課堂無關(guān)的書，他就會(huì)撕掉。

　　別看王老師對(duì)這么，可我覺得他有時(shí)很慈祥，或許他是的“朋友”。

　　老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。的老師正是一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

我心目中的老師寫人作文5

　　老師就是辛勤的園丁，而我們就是那一株株含苞待放的花朵。老師總是在澆灌我們，培養(yǎng)我們。從幼兒園到小學(xué)教過我的老師已經(jīng)有十幾個(gè)，但是沒有一個(gè)是我理想的老師。

　　現(xiàn)在的班主任老師是這樣的：管得非常嚴(yán)，而且我們做錯(cuò)了一點(diǎn)小事就嚴(yán)厲地教訓(xùn)我們，我也知道那是對(duì)我們好。

　　現(xiàn)在的歷史老師：對(duì)我們很好，她的字很值得我們欣賞。讓我感覺不是在上歷史課，而是在上書法課。

　　現(xiàn)在的'數(shù)學(xué)老師：對(duì)我們很嚴(yán)，但是也常常和我們開玩笑，我們很喜歡上她的課。

　　現(xiàn)在的語文老師：很幽默，也不常發(fā)火。他總是會(huì)將自己的課堂弄得有聲有色，讓我們注意聽講。

　　現(xiàn)在的思品老師：也很幽默，但是我很不理解她為什么要斜著寫字呢？

　　我理想的老師：我們犯錯(cuò)誤，她不嚴(yán)厲批評(píng)我們，也不考試。我知道這是不大可能的，但是，我依然非�？释�。

　　這就是我心目的老師。

我心目中的老師寫人作文6

　　我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛.他是我們的班主任。

　　我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當(dāng)我們無聊時(shí)，何老師就會(huì)給我們出幾道有趣的題目，也會(huì)陪我們玩很多我們沒玩過的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵錾�，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開心�。『卫蠋熆次覀兺娴媚敲磁d奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細(xì)心，看我們的'書包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì)給全班同學(xué)都買了一個(gè)盒子，可以裝書和文具，有了收納盒，我把很多書都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書包上學(xué)輕松多了。

　　何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請(qǐng)不要再記錯(cuò)我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

我心目中的老師寫人作文7

　　我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。

　　她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時(shí)代節(jié)奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的同學(xué)大膽發(fā)言，能使呆板的`課堂充滿活躍的氣氛。她每節(jié)課都會(huì)講一個(gè)笑話，逗得我們前仰后合，然后開心的投入學(xué)習(xí)。

　　她是一個(gè)極其有責(zé)任心的老師。她在學(xué)校里沒有一分一秒浪費(fèi)在“玩”這個(gè)字上，也不會(huì)在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關(guān)心留守兒童，她有一顆愛心。

　　記得有一次，同學(xué)們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時(shí)心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據(jù)。下課時(shí)宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯(cuò)了，心里忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當(dāng)時(shí)我心頭一熱，激動(dòng)得說不出話來……

　　宋老師，我想對(duì)您說：“您是我心目中的好老師！”

我心目中的老師寫人作文8

　　張老師是我心目中最好的老師。她長著一張瓜子臉，皮膚很白，彎彎的眉毛下長著一雙杏眼，充滿了智慧，小小的鼻子下，是一張櫻桃小嘴，好看極了！

　　有一次，我上吐下瀉，把吃得東西都噴了出來，我的身上、桌子上、地上讓我吐得一塌糊涂。老師發(fā)現(xiàn)了急忙跑過來，不顧臟、不顧這難聞的氣味，用關(guān)切的目光看著我，用手摸著我的'額頭，輕聲地問我：“好點(diǎn)了嗎？”我抬起頭來，內(nèi)疚地看著老師，老師那溫柔的眼神，像冬天里陽光散著溫暖，為我心里灌了一股力量，我頓時(shí)覺得渾身無比的輕松，立刻答道：“老師我好了！”張老師看著我開心的笑了，我情不自禁地說：“您真是我的好老師！”

　　張老師不僅在生活上關(guān)心我，而且在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我。記得有一次考試，因?yàn)槲荫R虎丟掉了幾分，老師拿過考卷站在我面前，親眼看著我把錯(cuò)的地方改正，又和藹可親的對(duì)我說：“現(xiàn)在是小測(cè)驗(yàn)，你馬虎做錯(cuò)了丟分，要是高考，就因?yàn)槟泷R虎丟掉一分，有可能就差這一分你就進(jìn)不了清華、北大，你不后悔一輩子嗎？”說著用手輕輕地摸了摸我的頭，又語重心長地說：“切記馬虎！”

　　從此，我心里暗下決心，老師，我一定聽您的話，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我心目中的老師寫人作文9

　　老師是一個(gè)辛苦的高尚的職業(yè)所以人們常常把老師作蠟燭，燃燒自己照亮別人，而在我生活中就有這樣一位老師。

　　她是和藹的，她會(huì)在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�，在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)糾正并且包容我。

　　她是幽默的，她會(huì)把她生活中喜聞樂見的事情在課前分享給我們。營造一個(gè)愉快的`課堂氛圍。我想，一個(gè)老師如果每天都板著臉與大家見面，課堂會(huì)死氣沉沉，那學(xué)生會(huì)不會(huì)呆若木雞呢？

　　她是我們的朋友，在課下她能與我們談天說地，做小游戲，我們相處的十分融洽。

　　她是熱情的，她每天上課都激情飽滿的向大家問好，我們的心情隨著她的語音語調(diào)也變得十分的高漲，期待她上的每一堂課。

　　她是負(fù)責(zé)的，課上她會(huì)把知識(shí)毫無保留地教給我們，在我們遇到難記的單詞時(shí)，她會(huì)告訴我們小竅門，如何把它們快速、簡單地記下來。有意思的是，老師每次上課快結(jié)束時(shí)候都會(huì)向我們拓展一些現(xiàn)階段不用的單詞，但卻是現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語，我們十分喜歡。

　　說到這，你應(yīng)該知道我說的是誰了吧？她就是我們的英語老師——李老師，更是我們的亦師亦友。

　　她懂我們的喜怒哀樂，我們懂她的辛勤付出，老師，我們愛您！

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