英雄的作文經(jīng)典[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的英雄的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

英雄的作文 篇1

　　我的爸爸雖然不是位偉大的科學(xué)家，也不是發(fā)明家，但我真的很佩服他。

　　爸爸高高的身材，有點(diǎn)偏黑的.皮膚，一雙慈祥的眼睛，臉上總掛著憨厚的笑容。

　　爸爸這身高可不是白長(zhǎng)的，那是他熱愛運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。爸爸非常喜歡打籃球，平常總是拉著我去離我們家不遠(yuǎn)的籃球場(chǎng)打球。每次打完球，汗流夾背的爸爸就像從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)的士兵似的，擦汗時(shí)，臟臟的手總會(huì)把臉抹成個(gè)“大花貓”。喜歡打籃球的人，基本都愛看籃球比賽，有時(shí)候觀看球賽實(shí)在太入迷了，就像在現(xiàn)場(chǎng)一樣，看到球員們精采的投籃他都會(huì)拍手鼓掌喝彩。他經(jīng)常跟我聊他年輕時(shí)打籃球多么多么的厲害，一般兩個(gè)人都防守不了他。并經(jīng)常教我怎么練運(yùn)球過(guò)人，怎么樣三步上籃。

　　爸爸和藹可親，樂(lè)于助人。有一次和爸爸逛街，在過(guò)斑馬線時(shí)，看到一位老爺爺因腿部有殘疾，拄著拐杖，手里還提著一袋藥，吃力地一顛一跛走過(guò)斑馬線，爸爸立馬帶我走到老爺爺身邊，讓我?guī)屠蠣敔斕岽�子，爸爸則扶著老爺爺護(hù)送著他過(guò)紅綠燈路口。因老爺爺身體比較差，走幾步就要停一會(huì)休息一下才能走，兩個(gè)紅綠燈后才走過(guò)路口。爸爸則一直護(hù)送著老爺爺，直到老爺爺上公交車后才離開。此刻，我深深地感到爸爸的偉大，他是我心目中的英雄！

　　爸爸的言行教導(dǎo)著我，為我樹立了榜樣，我要向爸爸學(xué)習(xí)。

英雄的作文 篇2

　　《千面英雄》是奠定坎貝爾神話學(xué)理論基礎(chǔ)的經(jīng)典之作，在這部書中，最觸動(dòng)我的一句話莫過(guò)于：“神話是眾人的夢(mèng)，夢(mèng)是眾人的神話�！鄙裨挷辉偈沁h(yuǎn)離我們現(xiàn)實(shí)世界的英雄傳奇，而是透露我們心靈秘密的藏寶圖。俄底浦斯戀母弒父，所折射的無(wú)非是子女成長(zhǎng)“破繭而出”的愿望和最初的性向往。然而，因?yàn)樯鐣?huì)的諸多倫理，這些欲求只能潛藏于內(nèi)心。于是涌現(xiàn)為個(gè)體的夢(mèng)——而這夢(mèng)為太多的人所共享，便成了神話。

　　而每個(gè)神話故事，也正如一個(gè)個(gè)以英雄為主角的夢(mèng)。用坎貝爾的話說(shuō)，我們每個(gè)人擁有一座屬于自己的、未被認(rèn)可的、初步的、但隱含強(qiáng)大力量之夢(mèng)的眾神廟。

　　夢(mèng)境脫離了現(xiàn)實(shí)的倫理控制，映射出最真實(shí)的自我。是的，就是弗羅伊德的心理分析在神話領(lǐng)域的應(yīng)用。這看似簡(jiǎn)單的解讀，卻實(shí)際解決了另一個(gè)難題：為何在世界各地，都出現(xiàn)過(guò)類似的神話故事？東非曾有創(chuàng)世神母，埃及曾有雙手分開混沌的蘇黑卡大神，而中國(guó)亦有開天辟地的.巨人盤古，他們難道早在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)、沒(méi)有光纖電纜的時(shí)代，就已經(jīng)互通了信息，留下了近乎雷同的神話和英雄？

　　而用坎貝爾的理論，就容易理解這種原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出現(xiàn)的大洪水或暴雨滅世神話中，總會(huì)出現(xiàn)方舟和先知——這折射出居住在洞穴里的原始人類，對(duì)于洪水之災(zāi)的恐懼，和對(duì)物候變化無(wú)序的擔(dān)憂。這種情緒是在不分歐亞非美，每個(gè)族群所共享著的。故事傳承下來(lái)，或許出現(xiàn)種種變形，但是其內(nèi)核情節(jié)是無(wú)法掩飾的。而坎貝爾所做的努力，其實(shí)就是從世界各地的種種神話中，尋找千面萬(wàn)像的英雄蹤跡，凝視他們，還原那些締造英雄的普通人群。這一來(lái)，便將英雄們拉回了現(xiàn)實(shí)世界。

　　因而，可以理解為何英雄們總有著脆弱之處。阿喀琉斯有著未受護(hù)佑的腳踵，忒修斯殺死米諾牛后會(huì)忘記換下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打開這扇門”或“不得開啟這口箱”，英雄們總是抑制不住好奇，釀成巨大的悲劇。這些不完美的英雄，并未在故事的口耳相傳中，因缺陷而失去魅力，也沒(méi)有被故事的再創(chuàng)造者“善意”地改掉這些缺陷——因?yàn)榧偃鐩](méi)有這些缺點(diǎn)，英雄神話便與我們這些凡人無(wú)關(guān)，只是祭壇上呆板的塑像和無(wú)趣的說(shuō)教。這也是為何，在文藝復(fù)興時(shí)期，大量關(guān)于酒神、農(nóng)神和巫婆的神話故事，如地下潛流般，在各類藝術(shù)形式中噴薄而出。這些不完美的、甚至涌現(xiàn)著邪惡的生命力的神話故事，其實(shí)正是你我這些凡人的自我寫照。

　　而細(xì)心讀那些神話，才發(fā)現(xiàn)英雄們亦不過(guò)是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流傳至今的真實(shí)靈魂。坎貝爾說(shuō)得再漂亮不過(guò)了：“整個(gè)社會(huì)以充滿生機(jī)的不朽單元呈現(xiàn)出來(lái)……世世代代的個(gè)人像身體上的無(wú)名細(xì)胞一樣逝去，但是穩(wěn)定永恒的形式卻保留了下來(lái)……擁抱這個(gè)超我，每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己因此被提升、豐富、支持和擴(kuò)大�！比缤�神話中所描述的那樣，人會(huì)找到數(shù)千年走來(lái)的路。在這一刻，我們每個(gè)人都是不死的穴居人，穿越了時(shí)空的森林，在神話與循環(huán)的夢(mèng)境中得以永生。

英雄的作文 篇3

　　如果有人問(wèn)我，你心目中的英雄是誰(shuí)？我會(huì)理直氣壯的回答他（她）們，那就是平凡的崗位做出不平凡的事——母親

　　每當(dāng)我快被困難擊倒的時(shí)候，身邊卻總是出現(xiàn)媽媽熟悉的身影，她向我伸出那一雙粗糙的手，對(duì)我說(shuō)：“孩子，把手伸過(guò)來(lái)。”于是，媽媽牽著我的.手，走過(guò)了那風(fēng)雨兼程的14年，從崎嶇的小道到擁擠不堪的馬路；從小學(xué)的門檻到……

　　每當(dāng)我考試考?jí)牧说臅r(shí)候，媽媽卻沒(méi)有罵我，而是用她那微微的聲音教育著我，鋪導(dǎo)著我，安慰著我，對(duì)我說(shuō)：“天才也有錯(cuò)誤的時(shí)候，何況是你呢？考試的時(shí)候要認(rèn)真檢查，不要心不在焉，心在哪里成功就在哪里呀！孩子……

　　每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾，我把事情的經(jīng)過(guò)與媽媽傾訴衷腸，而媽媽卻總是對(duì)我說(shuō)：“就算脾氣再好的人也回發(fā)脾氣；其實(shí)人生就是一盤棋，而與你對(duì)弈的是命運(yùn)。既使命運(yùn)在棋盤上占盡了優(yōu)勢(shì)，即便你只剩下了一副殘局，你也不要推盤認(rèn)輸，而要笑著面對(duì)，堅(jiān)持與命運(yùn)對(duì)弈下去，因?yàn)槿松�往往在�?jiān)持中轉(zhuǎn)機(jī)。

　　……。

　　平凡的人做出不平凡的事，她就好象一把綠傘，替我遮擋了陰雨天，任勞任怨。無(wú)私無(wú)畏，不求一點(diǎn)回報(bào)。

　　看，那一位就是我心目中的英雄。

英雄的作文 篇4

　　“我有一個(gè)好爸爸，寬寬肩膀厚手掌；為我辛苦為我忙，給我作人好榜樣。我有一個(gè)好爸爸，寬寬肩膀厚手掌；好像一個(gè)避風(fēng)港，在你懷里無(wú)風(fēng)浪。爸爸，我愛您，不知如何報(bào)答您……”這是一首我在幼兒園時(shí)就學(xué)會(huì)唱的歌，每逢父親節(jié)，這歌的旋律就會(huì)在我心里響起。有人說(shuō)，母愛是這世間最偉大的愛�？晌艺J(rèn)為，父愛也是再偉大不過(guò)的了。

　　我的爸爸，雖說(shuō)是一個(gè)普普通通的人，但他可是我心目中的英雄！之所以這樣說(shuō)，也不是因?yàn)樗�有什么驚天動(dòng)地的英雄事跡，而是他接納我、贊賞我、關(guān)愛我、他愿意花時(shí)間陪伴我、他負(fù)責(zé)任，他也能樹立權(quán)威！因?yàn)檫@些，足夠證明他能作我心中的英雄了。

　　如果從上面這六個(gè)方面都說(shuō)呀，那可有說(shuō)不完的事情呢！我最難忘的還是那一次十歲生日……

　　那一次，爸爸出差北京，他答應(yīng)了我會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家為我慶祝生日。返程的第二天就是我的.生日了，可當(dāng)他趕到機(jī)場(chǎng)時(shí)卻被告知：由于飛機(jī)故障，不能準(zhǔn)時(shí)起飛。爸爸站在問(wèn)詢臺(tái)前馬上給我打來(lái)了電話，我失望地快哭了，如果沒(méi)有爸爸給我過(guò)生日，我的心情一定不會(huì)好的。爸爸也很無(wú)奈的在電話中告訴我：“哎！這飛機(jī)，為什么偏在這重要的時(shí)候故障呢？害得我不能回家給我的寶貝女兒過(guò)生日了。哎！”爸爸在電話那頭一次又一次的嘆著氣，他也感覺(jué)到了我的失望心情，他急了起來(lái)竟對(duì)著服務(wù)臺(tái)的小姐‘嚷’道：“飛機(jī)什么到底時(shí)候起飛呀？飛機(jī)有好幾百個(gè)航班，可我女兒的十歲生日卻只有一次呀！”我放下電話，為爸爸最后這句話感動(dòng)不已，我想：即使他不能趕回來(lái)，我也不會(huì)怪他了。

　　第二天晚上，爸爸拖著疲憊的身軀終于回到了家，可他并沒(méi)有因?yàn)樘�累倒頭大睡，而是對(duì)我說(shuō)：“女兒，對(duì)不起，我回來(lái)晚了點(diǎn)。但還是趕上了，祝你生日快樂(lè)哦！來(lái)，這是我給你買的禮物！”我太高興了，爸爸真是個(gè)負(fù)責(zé)任的爸爸！

　　我曾經(jīng)問(wèn)爸爸：“你是用什么樣的‘魔力’來(lái)吸引我的？”爸爸笑著指著我的小鼻子說(shuō)：“哈哈，我可是有秘訣的！那就是：‘六A’的力量！”我疑惑不解：“‘六A’是什么呀？”爸爸繼而又道：“你這個(gè)英語(yǔ)小能手，還不知道呀？快去查查英語(yǔ)字典：接納（Acceptance）、贊賞（Appreciation）、關(guān)愛（Affection）、時(shí)間（Availability）、責(zé)任（Accountability）和權(quán)威（Authority），這幾個(gè)英文單詞是不是都以A開頭吧！”我趕緊去翻字典，一下子明白了：“怪不得是六A呢！”原來(lái)，爸爸為了作一個(gè)好爸爸可買了不少書來(lái)看，這六A就是他從書中學(xué)來(lái)的。

　　我的好爸爸，您辛苦了！我愛爸爸！你是我心目中的英雄！

英雄的作文 篇5

　　“時(shí)勢(shì)造英雄”總覺(jué)得這句話很正確(其實(shí)本來(lái)就是正確的)。每個(gè)不同的時(shí)代總有不同的人物。而曹操呢，就是在東漢末年一位了不起的英雄。

　　人家都認(rèn)為曹操很奸詐，但我認(rèn)為這卻是他的聰明之處，令我佩服的。他在逃避追殺時(shí)住進(jìn)了呂伯奢家里，聽見了磨刀聲，對(duì)他們產(chǎn)生了懷疑，因而起了自衛(wèi)心理，殺了他全家，接著轉(zhuǎn)移住所。以他當(dāng)時(shí)的情況看來(lái)，這是理所當(dāng)然的事情，一個(gè)人在被追殺的情況下不得不有防備心理，三十六計(jì)走為上策，他毫不猶豫地選擇了滅口離開，這是明智的做法，換成是我也會(huì)那樣。至于他說(shuō)了一句“寧叫我負(fù)天下人，莫叫天下人負(fù)我”之類的話，可能是當(dāng)時(shí)太傷心時(shí)說(shuō)的氣話。也是啊，呂伯奢是他的好友啊!

　　再說(shuō)說(shuō)他的“望梅止渴”吧!在討伐張銹的行軍途中水源緊缺，將士們干渴難忍，一個(gè)個(gè)倒在了路邊。他看到這種情況，知道硬是叫他們走越?jīng)]用。于是他腦筋一轉(zhuǎn)，大聲說(shuō)前方有片梅林，樹上的梅子又大又甜，到了那兒大家就能解渴了。士兵們聽了這話，來(lái)了精神，一直走到了有水源的地方。他用與士兵們打精神戰(zhàn)的方式鼓勵(lì)士兵們繼續(xù)向前。他這么做，既不貽誤軍機(jī)，又鼓舞了將士們的勢(shì)氣，可謂是“一舉兩得”。這又體現(xiàn)了他的過(guò)人之處。

　　曹操非常愛惜人才，這點(diǎn)是沒(méi)有多少人能比的。當(dāng)時(shí)袁紹陣營(yíng)里的一個(gè)謀士許攸來(lái)投奔曹操，他大喜過(guò)望，可能當(dāng)時(shí)在干什么事情，連鞋子都沒(méi)穿就沖出去迎接。依據(jù)當(dāng)時(shí)的禮節(jié)，他這么做似乎也表示了尊敬。還有一次是在與袁紹作戰(zhàn)時(shí)，袁紹的筆桿子陳琳寫的檄文中罵了曹操祖宗八代。但曹操?zèng)]有大怒，而是平靜地說(shuō)：“你罵我也就行了，干嗎罵我父母呢，他們又沒(méi)有得罪你�！标惲战忉屨f(shuō)：“箭在弦上，不得不發(fā)�！辈懿俾犃耍�很寬容地說(shuō)：“算了算了，你也是個(gè)人才，以后還做你的筆桿子吧!”再后來(lái)陳琳就成了曹操的`筆桿子了。有一段時(shí)間呢，曹操是很不順利的，因此有很多人背叛了他。但是他還是很自信有一些人不會(huì)背叛他的，比如魏種。但意想不到的是魏種也背叛了他。后來(lái)在一次戰(zhàn)役中，魏種被曹操俘虜了，眾人都為他捏了一把汗，以為曹操會(huì)以嚴(yán)刑對(duì)待他。沒(méi)想到曹操卻說(shuō)：“放了吧，魏種是個(gè)人才，該當(dāng)什么官就還是什么官�！边@又體現(xiàn)了曹操是非常寬容大度的。權(quán)勢(shì)那么大還能做到那樣，的確是“宰相肚里能撐船”!

　　曹操，不一般的人物。如此曹操，如此明智，如此愛才。我對(duì)他佩服得五體投地。

英雄的作文 篇6

　　還記得小時(shí)候我只喜歡聽媽媽講過(guò)去的故事，像描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《小兵張嘎》，《英雄王二小》，描寫解放戰(zhàn)爭(zhēng)的《南征北戰(zhàn)》，《渡江偵察記》，以及抗美援朝時(shí)期的《英雄兒女》，還有毛澤東，董存瑞，周恩來(lái)，黃繼光，這些扣人心弦的故事和這些閃亮的的名字，在我那幼小的心里面扎下了根。

　　那個(gè)是候看電影時(shí)，我總是要問(wèn)誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人。但是當(dāng)我知道好人時(shí)，總會(huì)在心里為他們默默地想著一定要?jiǎng)倮�。但往往都要流血犧牲。他們毫不在乎。所以他們是我心中的英雄�?/p>

　　我最喜歡王二小，他家從小就很貧窮，但為了大家的安全，他犧牲了自己。事情是這樣的：王二小在放牛，在這時(shí)，來(lái)了一群日本鬼子。鬼子讓他給他們帶路，王二小為了保護(hù)群眾把敵人騙進(jìn)共產(chǎn)黨的包圍圈，敵人知道中計(jì)了，便把王二小給刺死了。這個(gè)故事我總是百聽不厭 我覺(jué)得王二小太可憐了他很堅(jiān)強(qiáng)所以我喜歡他，我在給大家講一個(gè)故事吧。從前有著偉大理想的人，他的`理想是，就是飛上天，他每天觀察鳥兒飛翔，一個(gè)人說(shuō)：“你一個(gè)傻子是不可能飛天上去的�！辈痪煤笫篱g大戰(zhàn)來(lái)了，他想到把炸藥綁在會(huì)飛的東西上，他一直研究終于成功了但他的生命沒(méi)了。我很敬佩他。

　　我們每個(gè)人不能總想著自己，也要想想別人，做出貢獻(xiàn)。

英雄的作文 篇7

　　我們身邊有那么些人，像英雄一樣，在人們遇到危險(xiǎn)的那一刻，奮不顧身地將其救起。而楊向明同志，就是這些英雄中的一位。

　　楊曉明同志是一位初中部的男老師。他每天開車去學(xué)校上班，后備箱里都會(huì)備一個(gè)游泳圈。有人好奇便問(wèn)他，你為什么要春夏秋冬都在后備箱里備一個(gè)游泳圈��！他抿嘴一笑答道：“因?yàn)槲胰ド习嗟穆飞蠒?huì)經(jīng)過(guò)一座橋，如果我聽見或看見有人落水了，那我就可以去救他�！�

　　而這一天來(lái)臨了……

　　這天楊向明和往常一樣開車向?qū)W校行駛。當(dāng)經(jīng)過(guò)東城河上的一座橋時(shí)，他隱隱約約地聽到了呼救聲。為了確認(rèn)是不是有人落水了，他把頭從車窗探出，左看右看他好像看見了一個(gè)身影在河中央，他揉了揉眼睛定睛一瞧，沒(méi)錯(cuò)，是有人落水了。他迅速打開車門，跳下車去。

　　水里的男孩正處于危險(xiǎn)狀態(tài)，他只剩頭還浮在在水上。身體被洶涌的河水淹沒(méi)，他的`臉色十分蒼白，好像下一秒就要被完全吞噬。

　　看到這兒，楊曉明顧不得再拿救生圈奮不顧身，縱身一躍，直接從橋上跳了下去。“嘩”名掉入水中時(shí)濺起了巨大的水花。楊向明很快游到了男孩身邊，男孩像抓住了救命稻草一般，死死地禁錮著楊向明的手和腿。這時(shí)旁邊看熱鬧的人越來(lái)越多，可卻沒(méi)有一個(gè)人幫助楊向明江男孩救起。楊向明，吃力地帶著男孩向河岸游去。漸漸地楊向明有些體力不支，好幾次都顯些被河水淹沒(méi)。因?yàn)樗麕У牟皇怯淄�，而是一個(gè)接近成人的男孩。岸邊的人看了紛紛說(shuō)把孩子放下吧，自己保命要緊。

　　楊向明并沒(méi)有從男孩手里掙脫，而是一心想把孩子救起，他用盡了最后一絲力氣，將孩子推送上岸，而自己因?yàn)轶w力不支，永遠(yuǎn)地沉在了東城河的水底。

　　從那一刻起，楊向明舍身為他人的英雄事跡傳開了，人們?cè)谕锵б粭l鮮活的生命已逝，更多的是敬佩他人舍己為人，大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神！他永遠(yuǎn)是我心中的英雄！

英雄的作文 篇8

尊敬的愛迪生先生：

　　您好！

　　我在書中了解到你的事跡。你是美國(guó)偉大的發(fā)明家，曾在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面有許多發(fā)明和貢獻(xiàn)，一共有兩千多項(xiàng)發(fā)明。這個(gè)數(shù)字令我震驚！

　　你花了許多精力去研究和發(fā)明。僅僅發(fā)明電燈，你就試驗(yàn)了一千六百多種耐熱材料和六百多種植物纖維！你的每個(gè)發(fā)明，都是你在無(wú)數(shù)次的失敗后成功的`。你那堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神實(shí)在令我敬佩，你真是我心目中的大英雄！

　　與你比起來(lái)，我真感到慚愧。我一直討厭做閱讀，遇到閱讀中的難題更是拖拖拉拉不想做。而你，經(jīng)歷了一次又一次困難，并一次又一次的克服，換來(lái)了今天的成就�？晌夷兀�遇到難題就退縮，與你比起來(lái)，我對(duì)我以往的表現(xiàn)倍感慚愧。你有如此多的發(fā)明與創(chuàng)造，與你堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神有著密切的關(guān)系。你第一次做實(shí)驗(yàn)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而引來(lái)了一場(chǎng)火災(zāi)，燒掉了家里的牛棚，當(dāng)時(shí)如果你認(rèn)為你不適合做實(shí)驗(yàn)的話，你就不可能成為偉大的發(fā)明家；當(dāng)你小時(shí)候不停地問(wèn)奇怪的問(wèn)題而被認(rèn)為是“低能兒童”時(shí)，如果你就這樣屈服，你也就不會(huì)有這些豐功偉績(jī)；如果你當(dāng)初發(fā)明電燈時(shí)，試到四百多種材料就認(rèn)為不可能成功而放棄了，你無(wú)論如何也不可能發(fā)明出電燈……你經(jīng)歷了許多困難，卻沒(méi)有低頭，而是努力去克服它；你失敗了成百上千次后，并沒(méi)有氣餒，而是努力去尋找新的材料試驗(yàn)。正是因?yàn)槟銏?jiān)持不懈、百折不撓，你才會(huì)有兩千多項(xiàng)發(fā)明。今后，我一定學(xué)習(xí)你的精神，不知難而退，戰(zhàn)勝困難，取得更出色的學(xué)業(yè)！

　　此致

敬禮！

　　20xx年5月28日

　　一位崇拜你的小學(xué)生

英雄的作文 篇9

　　劉翔，他是一個(gè)給我們帶來(lái)震撼，帶來(lái)感動(dòng)，帶來(lái)驚奇的名字。

　　倫敦奧運(yùn)會(huì)中的田徑男子110米欄的比賽即將打響，大家都迫不及待地打開電視機(jī)，觀看中國(guó)隊(duì)隊(duì)員在賽場(chǎng)上的颯爽英姿，小組賽一輪輪下來(lái)，有的進(jìn)級(jí)有的淘汰，幾家歡喜幾家愁。

　　很快就到了第六小組，劉翔出場(chǎng)了。我們的心開始緊張起來(lái)。因?yàn)檫@幾年劉翔腳上的傷一直困擾著他，在上一屆奧運(yùn)會(huì)就因傷退出了比賽，雖然通過(guò)這幾年的.治療，也有不錯(cuò)的成績(jī)，但大家還是放心不下。

　　“砰”槍聲響了，劉翔沖了出去，全場(chǎng)沸騰起來(lái)。加油聲，尖叫聲……可這時(shí)悲劇發(fā)生了：劉翔剛要跨過(guò)第一個(gè)欄，腳打在了欄架上，摔倒在地上。解說(shuō)員尖叫起來(lái)：“劉翔！啊！劉翔摔倒了！”接著是一片安靜。讓人感動(dòng)的是，劉翔摔倒后并沒(méi)有直接退場(chǎng)，而是自己用單腳跳的方式，跑完了全程。并在第四跑道的最后一個(gè)欄架上深深地吻了一吻，這就是他對(duì)最愛的欄架離別的問(wèn)候。他這個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了所有人，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲

　　劉翔，你是一位英雄！你以英雄的姿態(tài)結(jié)束了這次比賽！雖然結(jié)果并不完美，但你給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)次驚喜和震撼，我們都會(huì)牢牢記在腦海里。

　　事后，有記者問(wèn)劉翔：“為什么你腳受傷了還要參加比賽？”劉翔回答：“因?yàn)槲矣X(jué)得金牌銀牌并不重要，我享受的是過(guò)程，我不想輕易放棄。”短短幾句話，又再一次讓我們看到了一個(gè)體育人的偉大。

　　是的，拿到金牌為國(guó)爭(zhēng)光，我們都把他們當(dāng)作英雄，但我認(rèn)為：只要你努力去爭(zhēng)取，勇于拼搏，即使什么獎(jiǎng)牌都沒(méi)拿到，也一樣是我們心中的英雄！

英雄的作文 篇10

　　每個(gè)時(shí)代都有不同的“英雄”，此時(shí)此刻，戰(zhàn)斗在一線救死扶傷迎難而上的醫(yī)護(hù)人員，就是偉大的英雄。

　　“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，一份份按滿紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)書讓人淚目，他們不論生死，不畏艱難奔赴一線，錚錚誓言詮釋著他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和不變的初心。

　　為了節(jié)約穿防護(hù)服的時(shí)間，女醫(yī)護(hù)者們毅然剪去長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，他們每天穿著厚厚的防護(hù)服救治患者，選擇穿著防護(hù)服坐在一旁休息片刻，然后繼續(xù)工作。摘下護(hù)目鏡后臉上的勒痕，脫下防護(hù)服后身上的汗水，讓我們看到了以救死扶傷為己任的.勇敢者的身影。在這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)爭(zhēng)中，是我們的白衣天使無(wú)懼危險(xiǎn)，挺身而出，為拯救生命而日夜奔忙。

　　病毒對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都很可怕，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員有家人在牽掛、擔(dān)憂，不是他們不害怕，而是他們忘記了害怕，他們一忙起來(lái)就根本沒(méi)時(shí)間害怕。他們告別了自己的親人，告別了年夜飯，在與家人團(tuán)聚的時(shí)刻愿意舍小家、顧大家，在疫情的一線同時(shí)間賽跑，與病魔較量，為保護(hù)患者的生命安全和身體健康做出了重大貢獻(xiàn)。

　　有些醫(yī)護(hù)者因感染新冠肺炎不幸離開了人世，有工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的劉智明院長(zhǎng)；有因疫情推遲婚禮的彭銀華醫(yī)生，我多么希望他們只是去鬼門關(guān)走了一趟，閻王爺沒(méi)有要他們�。‰m然他們的人倒下了，但他們的精神永遠(yuǎn)屹立不倒！

　　我們宅在家里，在安全舒適的空間里，而他們，卻在生死的邊緣奮戰(zhàn)，他們是時(shí)代的英雄，是最美的逆行者，他們的精神理應(yīng)被我們銘記。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不可到來(lái)。相信我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，向你們致敬！

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