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小英雄作文(常用6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的小英雄作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小英雄作文 篇1
最近,我讀了《小英雄雨來》這本書,它使我深有感觸。
雨來是蘆花村的一個普通小孩子,他的爸爸是民兵。
有一次,敵人來“掃蕩”了,通信員李大叔躲到他家的`地洞里。雨來把洞堵好,就準(zhǔn)備逃跑。這時,一些敵人跑了進(jìn)來,把雨來抓住了。一個扁鼻子軍官反復(fù)問他有沒有人進(jìn)來,可雨來就是說:“沒有人!蹦莻敵人把雨來揍了一頓,還讓人拉出去槍斃他。雨來急中生智,趁敵人不備,往還鄉(xiāng)河里一跳,這才逃過一劫。
還有一次,雨來一個人向前沖,被警備隊捉住了。于是,雨來咬住一個警備隊的人,另一個警備隊的人在雨來頭上打了一下,雨來就暈了。當(dāng)他醒來時,發(fā)現(xiàn)在敵人的據(jù)點。正當(dāng)他想方設(shè)法從那里逃走時,游擊隊員們?nèi)ゾ人。看管他的李四喜也是自己人,他讓雨來打開手榴彈一個一個地扔下樓梯。突然,雨來身受重傷了。他在醫(yī)院養(yǎng)了一個多月的傷,參加了游擊隊。
這本書告訴我們:不管遇到什么,我們都要勇敢地面對,只要有勇氣,即便是赤手空拳,也能消滅強(qiáng)大的敵人。
小英雄作文 篇2
以前,我總是在電視上看到“超級小英雄”的節(jié)目。
看到選手們激烈的競爭,看到那一道道,令人匪夷所思的題目,還有風(fēng)趣幽默的主持人汪涵。我常常想到:“要是有一天,我也到錄制節(jié)目的地方,那該多好!”可我萬萬沒有想到,在20xx年2月11日星期四下午,我們排著隊進(jìn)入了瀟湘電影院現(xiàn)場,說起那天,可真是激動人心啊。那天,我們排著隊進(jìn)入了超級小英雄的現(xiàn)場。在進(jìn)入現(xiàn)場的前一刻,我們走入了一幢破舊的房子,我頓時在腦海里出現(xiàn)了疑問:“這是超級小英雄現(xiàn)場嗎?”但是,當(dāng)我走進(jìn)了一道木門后,眼前的一切改變了我的想法。只見里面五彩繽紛的燈光閃耀,與外面實在是天壤之別。我們坐在了座位上,只見臺前的電腦桌上坐著幾位穿著西服的選手。隨著一聲音樂的`聲響,把超級小英雄節(jié)目帶入了高潮。只見節(jié)目主持人汪涵走上臺說:“歡迎收看超級小英雄節(jié)目。現(xiàn)在,我們開始第一輪的南仔奶粉,汪涵點將”。汪涵點將過后,一位答得最快的男同學(xué)滿懷笑容地走上臺。他做完自我介紹后,便開始了緊張的答題。先開始,男同學(xué)答得十分輕松,一路過關(guān)斬將,還與汪涵開了幾個玩笑,把現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)得非常輕松。
但隨著時間的推移,隨著難度的加深,到了大學(xué)階段最后一題時,那位男同學(xué)便“卡殼”了,現(xiàn)場氣氛也變得沉重,緊張起來。從男同學(xué)臉上看出,他是十分緊張的,只見他時而皺眉頭,時而捏緊拳頭,時而低下頭。經(jīng)過了一番深思熟慮,他還是答錯了。只見他從椅子上走下臺,對大家說:“雖然這次我沒有達(dá)到最高水平,但是,我覺得我站到了這臺上,我就是一位小英雄了!”聽到他這一番講話,四周響起了激烈的掌聲……時間過得很快,我們還沒有細(xì)細(xì)回味,超級小英雄就錄制完畢了,汪涵向我們和電視機(jī)前的觀眾告別——但是,我從這天起,我就有了一個理想總有一天,我要踏上愉快的腳步步來到超級小英雄會場,進(jìn)行精彩的答題,獲取更多知識,當(dāng)一回真正的英雄!
小英雄作文 篇3
今年暑假,我一集沒落地看了一部愛國主義影片《小兵張嘎》,影片中的張嘎子我留下了深刻的印象,他聰明、機(jī)智、勇敢的,愛憎分明,人們都親切的稱他為“嘎子”。
張嘎子年紀(jì)不大,僅僅只有十三歲,但就是在這個我們還在學(xué)校里和同學(xué)玩耍的年紀(jì),他卻已奮戰(zhàn)在戰(zhàn)場上,幫著八路軍打鬼子。他個子還沒槍高,但是十分機(jī)智勇敢,不斷與敵人斗智斗勇。他與奶奶相依為命;他和朋友生死與共;他面對敵人寧死不屈,他的勇敢、智慧、有毅力,這些精神都讓我十分感動。
嘎子的童年和我現(xiàn)在的.生活形成了鮮明的對照,嘎子只有奶奶一個親人,父母在他還年幼的時候就被日本鬼子殺害了,他的童年是在不斷的動蕩和戰(zhàn)爭中度過的,但就是在那么艱苦的環(huán)境里,嘎子和他的小伙伴們在還認(rèn)真學(xué)習(xí),英勇地打鬼子,寧死也不屈服,他的勇氣、聰明才智,還有吃苦耐勞的精神讓我感動。而我有個幸福的家庭,有爺爺奶奶的庇護(hù),有爸爸媽媽的寵愛,過著衣來伸手、飯來張口的生活,吃的好,穿的好,在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)。我有什么理由不珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切,不好好學(xué)習(xí)以便將來回報祖國,使祖國強(qiáng)大呢?
小英雄作文 篇4
晉察冀邊區(qū)北部的一條還鄉(xiāng)河旁有一個小村子。12歲雨來就住在這個村里。
每到夏天,雨來和幾個小伙伴常常在這條還鄉(xiāng)河中嬉戲,雨來的仰浮的'本領(lǐng)最高。
秋天,爸爸和媽媽商量叫雨來上夜校。媽媽同意了。上課時,女老師叫同學(xué)們讀;‘‘我們是中國人,我們愛自己的祖國。’’
有一天,爸爸回來告訴媽媽,鬼子又“掃蕩”了,他要到區(qū)里去。第二天,媽媽也到東莊辦事兒去了,晚上才回來,只留下雨來一人在家。晌午,匆匆忙忙李大叔來到雨來家,躲到家里的地道里讓雨來對誰也不說。
敵人追進(jìn)來,問雨來看見剛才進(jìn)屋的那個人沒有,雨來硬說沒有看見那個人。日本軍官見雨來不說,一氣之下,要把雨來斬首。
鄉(xiāng)親們知道后萬分悲傷,以為雨來被鬼子給打死了。這時,雨來突然從水中鉆出來,原來在敵人開槍知前,雨來就跳到河中,游到遠(yuǎn)處去了。
小英雄作文 篇5
在未來的23世紀(jì)里,宇宙中有許許多多星球,其中有一個星球叫神秘星球。在這個星球上有一個著名的科學(xué)家叫巴多拉。他還有一個兒子叫巴多西,他是一個很調(diào)皮有很有好奇心的小男孩。
一天中午,巴多拉正在對自己的新發(fā)明做實驗,這是一個可以遙控天氣的機(jī)器,名叫氣象遙控器。他的`小兒子在一旁玩兒自己的玩具模型。突然一個電話的打亂了剛才的平靜,原來是總部通過探測器發(fā)現(xiàn)了一顆炸彈氣勢洶洶的朝著星球的方向飛來,讓爸爸去總部做一些準(zhǔn)備工作來保證其他人的安全。
爸爸走后,巴多西有一種強(qiáng)烈的好奇心,于是他悄悄地走進(jìn)了爸爸的實驗室。他看見了許許多多有趣的發(fā)明,很佩服爸爸,并決定自己也做一個小發(fā)明,好讓爸爸羨慕一番。于是他就開始忙碌起來了,從實驗室里傳出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
然而,在總部卻發(fā)生了許多問題。因為炸彈巨大的力量,星球上防御系統(tǒng)的能量馬上就要耗費(fèi)完了,星球面臨著危險。大家都很慌亂。這時,突然間從天空中掉下了一只火箭不偏不倚地撞在了炸彈上,炸彈頓時被撞了個粉碎。大家都?xì)g呼雀躍著。而總部的許多科學(xué)家卻覺得很離奇,因為他們沒有向其他星球求救,怎么會有一只火箭飛來呢?
正當(dāng)他們在思考這個問題的時候,小巴多西急匆匆的跑了進(jìn)來,向大家講了事情的來龍去脈。爸爸和其他的科學(xué)家才恍然大悟!鞍职,您能原諒我么?我下次在也不會亂動您的東西了!卑职中钠綒夂偷膶π“投辔髡f:“下不為例,好么?”“我們一起加油!”小巴多西用稚嫩聲音說到。
從此以后,大家管巴多西叫小英雄,他也成為了小伙伴心目中的小榜樣。神秘星球又恢復(fù)了往常的平靜,大家的生活越來越美好了。
小英雄作文 篇6
上學(xué)以來,我學(xué)過很多課文,但是最喜歡的,《小英雄雨來》。這篇課文,通過雨來上夜校、掩護(hù)交通員、與鬼子斗智、脫險等幾件事,表現(xiàn)了他愛憎分明、英勇機(jī)智等優(yōu)秀品質(zhì)。
小說一開頭,描繪了蘆花村美麗的自然景色。文中多次寫景,為的是烘托主題,引發(fā)人們祖國的大好河山絕不容敵人踐踏,堅決趕走帝國主義的共同感受。接下去,文章刻畫了一個機(jī)智、靈活、勇敢的小英雄形象12歲的雨來。文章不是一下進(jìn)入高潮的,而是有一個過渡,這就是小說的.第二部分:上夜校。小說在這里為人物奠定了一個思想基礎(chǔ):我們是中國人,我們愛自己的祖國。接著文章筆鋒一轉(zhuǎn),點出引線交通員李大叔。這時外面咕冬咕冬的腳步聲和鬼子的說話聲音都能聽見,說明鬼子已經(jīng)近在眼前了。雨來臨危不懼,沉著地將李大叔藏好,并把敵人的注意力引開,腳下像踩了風(fēng)似的拼命往后院跑。當(dāng)他被敵人捉住后與敵人進(jìn)行了不屈的斗爭,那鬼子軍官滿臉堆笑,拿糖果、戒指、金錢等引誘雨來,可雨來連看也不看,堅定地回答:不知道!敵人又用毒打來嚇唬雨來,雨來根本不吃這一套,敵人的企圖又一次破滅了。小說在這里,又一次寫我們是中國人,我們愛自己的祖國。在這行字的上面卻染上了小雨來的鮮血。敵人施盡了軟硬手段毫無收獲,便惱羞成怒,想把雨來推出去槍斃。但是,我們的小英雄卻憑著他那高超的游泳技術(shù)趁敵人不備,一個猛子扎下去,從水底潛游走了,把敵人氣得半死。
小說在結(jié)尾部分以明快的筆調(diào)告訴人們:雨來沒有死!并自然地結(jié)束全文。這篇文章還運(yùn)用了大量比喻句、象聲詞,使文章內(nèi)容更加具體、形象。
這就是我喜歡這篇課文的原因。
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