（精華）英雄的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的英雄的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
“1937年哪，鬼子進(jìn)了中原哪……”你一定很熟悉這首歌吧！這是電視劇《小兵張嘎》的主題歌。我今天就講一講嘎子的故事。
嘎子是一個(gè)機(jī)智聰明的孩子，還是一個(gè)痛恨日本鬼子的孩子。一天，嘎子在河邊玩，他突然聽見一聲槍響，立刻跳進(jìn)了水里，把頭露出來看了看，原來是一名日本鬼子匆匆忙忙地跑過來。嘎子用他聰明的腦袋想出了一個(gè)捉弄鬼子的好辦法。嘎子悄悄地上了岸，然后繞到鬼子的身后，用腳猛地把他踢下了水，把槍搶了過來，迅速地對(duì)著鬼子的頭，“砰”地一聲，鬼子就四腳朝天了。嘎子興沖沖地跑到游擊隊(duì)總部，把槍交給了他的老鐘叔。老鐘叔把槍舉了起來，周圍的人就像見金銀財(cái)寶的`似的圍攏過來，看了看驚訝地說“嘎子還真有兩下子，把鬼子的槍拿回來了�！备伦臃浅Ｗ院赖卣f：“那當(dāng)然”。嘎子問老鐘叔：”現(xiàn)在我能不能加入你們的游擊隊(duì)？“老鐘叔一臉嚴(yán)肅地答道：“還不行，你必須再在鬼子手里搶一把槍�！备伦哟舐暤卣f：“�。 庇谑�，嘎子拿著他搶過來的槍混進(jìn)了鬼子的司令部，他看見一個(gè)鬼子手上拿著一把槍，嘎子心想：這里鬼子太多，不好下手，等他出了司令部再想辦法把他的槍弄到手。嘎子等了三天三夜，鬼子終于要出城了，嘎子在后面悄悄地跟著鬼子，看好時(shí)機(jī)，喵準(zhǔn)鬼子拿槍那支手，突然沖過去把槍搶了過來。嘎子像一只小兔一樣，匆匆忙忙地回到了游擊隊(duì)里，把槍交給了老鐘叔。老鐘叔一看說：“嘎子你可以加入游擊隊(duì)了。但是，你必須聽我的命令，沒有我的命令禁止自己行動(dòng)�！备伦痈吲d地說“只要我能加入游擊隊(duì)，什么命令我都遵守！”老鐘叔說：“不許反悔�！备伦诱竞昧耍蛄藗�(gè)立正，嚴(yán)肅地說：“是！”
這就是我知道的一位英雄，他機(jī)智勇敢，值得我們學(xué)習(xí)。
英雄的作文 篇2
以前，我膽子很大，做事就是天不怕，地不怕，而且還愛逞英雄。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在街上玩。一位同學(xué)說：“你們誰敢闖紅燈？”“這不等于白說嗎？當(dāng)然是我呀！”我回答說�？粗瑢W(xué)們半信半疑的表情，我神氣地對(duì)他們說：“走，到車多的地方，我專等紅燈時(shí)沖過去！”我們走到一處最熱鬧的地方，看著飛速行駛的車輛，我的.心里有點(diǎn)害怕了，他們好像看出了我的心事，笑著說：“哈哈，不敢了吧！”我哪里服輸，搶著說：“誰說不敢？看我的！”看到車已經(jīng)過得差不多了，我想是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，再加上我有眼觀六路、耳聽八方的能力，應(yīng)該沒問題的。我撒腿就跑，誰知就在快要跑過斑馬線時(shí)，突然從拐彎處駛來一輛小轎車，“嗤……”地一聲，車在我前方大約一米停住了，當(dāng)時(shí)我腦袋里一片空白，嚇得一下子癱坐在馬路上。司機(jī)叔叔趕緊下車，但他沒有劈頭蓋腦地罵我，而是關(guān)切地問：“小朋友，沒怎么樣吧？”旁邊的人也趕緊圍過來，對(duì)我說：“小朋友，怎么不看紅綠燈呀！這樣過馬路很危險(xiǎn)呀！”……不知不覺，后面的車堵了一長(zhǎng)串，旁邊的人把我領(lǐng)上了人行道�？粗蛔约旱聂[劇堵塞的交通、被嚇壞的司機(jī)和路人，想著差點(diǎn)送命的自己，我后悔萬分……
從那以后，我再也沒有當(dāng)過那樣的“英雄”，并且成了交通知識(shí)的小小宣傳員，我要告訴自己的家人，身邊的親人、朋友、甚至是不認(rèn)識(shí)的陌生人：“為了你們的生命安全，請(qǐng)遵守交通規(guī)則！”
英雄的作文 篇3
嗨，我是大家的老朋友——紙。今天我真是太高興了，因?yàn)橐幌虮环Q為“軟弱”的我，終于做了一次英雄。啊，哈哈！那我就給大家講一下我的英雄史吧！
這一天，我正如往常一樣躺在安靜的辦公室里，跟小姐妹們說著悄悄話... ...這時(shí)，一位披著長(zhǎng)發(fā)的女老師向我走來。我知趣地閉上了嘴巴，但我預(yù)感會(huì)有災(zāi)難來臨。這位老師走到我面前，把我和我的小姐妹們抽了出來，然后經(jīng)過她的手下，我和小姐妹們都變成了一個(gè)個(gè)小紙鍋，真要謝謝這老師，不然，我真不知道我還要過多少年才會(huì)有這華麗變身！
老師把我們帶到了她的課堂，不會(huì)吧，我這時(shí)好像看到死神在想我招手!我揉了揉眼睛，不錯(cuò)，在講臺(tái)上的的確是我的死對(duì)頭——水和火。天哪，我的命運(yùn)怎么會(huì)這么悲慘！老師把我們放在了講臺(tái)的另一邊，就開始上課了。剛開始我和小姐妹們還有點(diǎn)怕，不過水和火似乎沒有注意到我們，漸漸的我便放下了警惕。我開始跟著底下的同學(xué)們一起上課，老師首先問同學(xué)們家里都是用什么鍋的？同學(xué)們的回答各不相同，有銅鍋；有鐵鍋；還有不銹鋼鍋... ...“那你們用過紙鍋嗎？”老師又問道。接著同學(xué)們又說了我的許多缺點(diǎn)，哼！難道我就真的真么沒用嗎？
老師不信邪了，拿起了我的姐妹——柔柔。往柔柔的肚子里到了點(diǎn)水，我聽到柔柔的救命聲了，可是這位老師似乎沒有聽到，再看看地下的同學(xué)們，天哪，他們一個(gè)個(gè)脖子伸地老長(zhǎng)，眼睛瞪得賊大，真沒人性！緊接著，這老師又把柔柔放在火上烤著，真是知人知面不知心那！還為人師表呢！柔柔最終還是英勇就義了！然后，幾個(gè)姐妹也是重蹈柔柔的覆轍。還是到我了，在經(jīng)過一個(gè)個(gè)相同的步驟之后，我“光榮”地躺在了“死刑臺(tái)”——鐵架上。在火大哥的'熱情下，在水妹妹的溫柔下，我還是蠻享受的，就跟泡溫泉一樣！
我泡了一會(huì)兒“溫泉”之后，老師把我拿開了。并對(duì)同學(xué)們說：“其實(shí)現(xiàn)在這水已經(jīng)開了，你們看，還有小水泡呢！這并不是我施了魔法，這小小的游戲中是有科學(xué)道理的！紙的燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓镉兴�，紙船在酒精燈加溫時(shí)，紙船里的水吸收了大量的熱量，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水干了，紙船就會(huì)燃燒起來�！�
聽完這話之后，我不禁要說：“科學(xué)，I love yuo!”
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