英雄的作文【常用3篇】
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的英雄的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
當我在電視機前觀看本屆殘奧會的開幕式時,中國殘奧會健兒在鳥巢點燃圣火的激動人心的場面深深地打動了我,我不禁向我心中的英雄默默地致意!
開幕式前夕,隨著每一次五彩繽紛的禮花沖上天空,時間就離殘奧會開幕式更近了一步,終于只剩下十秒鐘了。這是鳥巢上空出現(xiàn)了禮花組成的數(shù)字,“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”,殘奧會開始啦!全場發(fā)出震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,我在電視機前也拍紅了手,興奮得不能自已。然后禮花齊放,它們射在空中像是朵朵花兒在空中綻放,爭奇斗艷,十分美麗多姿,還有形似金色瀑布的煙花在鳥巢上空劃過,接著我們又觀看了《四季》、《太陽鳥》等節(jié)目,但是讓我記憶猶新的是點燃主火炬這個儀式,因為它體現(xiàn)出殘疾人對美好生活的憧憬和自強不息的'精神。
當場內(nèi)主火炬的點燃儀式即將開始時,只見盲人平亞麗舉著火炬,在一條可愛機靈的導盲犬的引導下,把最后一棒火炬?zhèn)鬟f給了中國殘奧會健兒———侯斌。這時我心中有一個巨大的疑問,“他怎么能把神圣的主火炬點燃呢?”,結(jié)果卻令我十分震驚!在全場觀眾的注目下,侯斌雙手抓住一根細長的繩子,開始向上攀登。哦!剎那間縈繞在我心中的迷團終于解開了,他是要坐在自己的輪椅上,用雙手拉著繩子向上攀爬到三十九米高的主火炬燃點。想想我平時爬六層樓就會累得夠嗆,對于坐在輪椅上的一名殘疾運動員來說,僅僅憑著一雙手,卻要攀爬到三十九米的高空,這無疑是雪上加霜,難上加難!我不置可否地搖搖頭,果然不出我所料,他剛爬到一半,就爬不動了,但他只是稍稍休息了一下,就又開始攀登。這時我清晰地看見他臉上汗水滾滾,手不停地顫抖,力量快要用完了?墒撬谖覀兤谂蔚难凵裣拢俅伟褕砸愕哪抗馔断蛭慈嫉氖セ,選擇了繼續(xù)挑戰(zhàn)。此時一首激昂的歌曲響徹全場,這首歌仿佛化作一股無窮的力量,傾入運動員的心田。只見他咬緊牙關(guān),拼命攀爬,終于升到了主火炬燃點,這時他用手艱難地舉起火炬,點燃了引火線,隨著一簇沖天火光出現(xiàn)在祥云火炬上,久違了四年的殘奧會正式開始了!頓時全場歡聲雷動,鳥巢變成了歡樂的海洋,有的觀眾歡呼雀躍,有的觀眾流下了激動的淚水!
侯斌成功了,他創(chuàng)造了一個奇跡!在他身上,反映出殘疾人身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì),也表明了殘疾人希望和正常人一樣平等的心愿,弘揚殘奧精神,享受“超越·融合·共享”的快樂!
我作為一名中國的青少年,我不僅要向殘奧會運動健兒們學習,學習他們堅韌不拔、不斷進取的精神,我更要以最好的學習成績回報他們,因為他們是我心中的真正的英雄!
英雄的作文 篇2
我的老師是一個平凡有普通的人,可是,在我心中,我的老師對我來說就是一位“英雄”。而我寫這篇文章,不是為了炫耀,而是,我要用寫作的方式,將我對老師的愛表達出來。
在我高中報名時,我見到的第一人便是我的老師。那時,是一個陰雨綿綿的早上。我?guī)е鴪竺砗图胰艘黄疒s車去了學校,在車上,我的心一直在砰砰跳,那個時候,我不習慣住校,也不習慣離家那么遠。所以,我在車上想象著我來到學校以后,我該怎么和室友相處?怎么與同學相處?怎么和老師處好關(guān)系?為此,一路上我一直很煩惱,也很擔心。那時的我是一個極內(nèi)向,又不會說話的女孩,因此,我很班上的.同學們,室友們會排斥我,老師也會討厭我。但到了學校,我的這些憂慮全都消散了。進學校后,我隱約感覺拿著報名表的手在顫抖,我就在門口做了一個深呼吸,努力讓自己平靜下來,在心里告訴自己,這只是報名,不用擔心。
說完以后,我就在門口等待著。等待的過程是漫長的,也是焦急的!跋乱粋!苯K于到我了,剛平靜下來的心,又開始砰砰的跳了。這下我再也平靜不下來了。懷著忐忑的心,我來到了老師的面前。那時,老師微笑的看著我,讓我覺得猶如看見一束陽光,即使外面下著絲絲小雨,可現(xiàn)在我卻一點也不覺得冷,可還是感覺有些緊張。
曾經(jīng),在學校里,老師都不喜歡我。我開始以為是我成績太差,所以他們討厭我?墒牵液髞砼W習,發(fā)現(xiàn)原來不是這樣。不管我怎么努力,老師都不愿意跟我交流,他們不喜歡我,不是我成績差,所以,我在學校我成了一個被人排斥的學生。因此,在學校里,我的成績是最差的。
可現(xiàn)在,我看見老師對我微笑,我覺得我第一次從老師微笑中感受到了陽光的溫暖。開學第一天,我與同學相處的不是很好。班上男生居多,只有我一個女生,我還是有點羞澀。可是,看到老師,我沒有太多的顧慮。就遮掩,我們通過一學期的磨合,關(guān)系慢慢變好了,F(xiàn)在我們班成了最合群的班集體,這都依靠老師的幫忙!因為老師!我成績變好了,因為老師!我與班上同學成了一家人,因為老師!我變得開朗了。
如果,我沒有來到這個學校,沒有遇見老師,而是到了更遠的地方,遇見的老師還會如此溫暖嗎?我不敢想象,我怕,會比以往更差,甚至我會成為學校里任人欺負的對象。
我曾抱怨過天,抱怨過父母,甚至抱怨過自己。為什么?我不能像別人一樣,有個良好的家庭,有一對溫柔可人的父母,有一張人人喜愛的模樣。可是,我后來冷靜的想過了,既然老天已經(jīng)給了我這樣的設定,我不改變,可我能改變自己外在。做好我自己,比任何人都強。
我現(xiàn)在所擁有的這一切,都要感謝我的老師,他不斷的鼓勵我和陪伴我,讓我對自己有了信心以及信念。我的老師是一位英雄,也是一位勤勞的工人。我會用我最好成績回報他。
英雄的作文 篇3
他在昏暗的屋子里躊躇,窗外的風獵獵作響,墻上如豆的`燈火不停跳躍,隱約可見他的眼睛精芒閃爍,墻上的影子疲憊而堅毅。
皺眉,轉(zhuǎn)身,凝視著丞相:大人,此一去,兇多吉少,生死由命,成敗在天。吾自幼與武帝交好,自當竭力而為,為報武帝之恩。若事不成,吾死不足惜,但匈奴為漢之大患,必除!
窗外的星空壯麗燦爛,他知道,這或許是他最后一次欣賞了。他不知道此番行程后還能否欣賞著美麗的星空。死亡,也許是他的歸程。但為大漢,義不容辭。
陰霾長空,風聲嗚咽,樂隊擊筑聲凄涼悲傷,飄向天際,空氣寂靜得有些可怕。素衣白冠,他與百余位隨從手捧酒杯。前來送行的官員道:諸位皆為漢之棟梁,吾皇將漢之重擔托付與諸位,愿此去,不負眾望,至此,懇請諸位與某共進一杯。
仰頭,一飲而下,杯碎,轉(zhuǎn)身登車,只留下一襲固執(zhí)的身影。風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返。雄渾的歌聲回蕩在長安城外,夕陽下,林間暮鴉悲鳴哀切。
牢獄中,他手帶牢銬。墻上仍有血斑,周邊散布著數(shù)十只殘肢,地上有著成堆的肉沫,散發(fā)著刺鼻的氣味。
“哐當,哐當”幾聲過后連,兩名獄卒掩口捂鼻而入,將其押至一大帳前。
他被人摁住雙腿歸于單于前。他目含怒火,似欲吞人,死死盯著單于。單于步于其前,道:寡人近日聽聞乳所作所為,也可算一好漢,也擔當起“英雄”二字,何不投我匈奴,享一世榮華富貴,何樂而不為?
沉默,他沒說話,神態(tài)冰冷。
單于自認有機可乘,再道:漢氣數(shù)已斷,天下本應為我匈奴所有,汝也并非愚鈍,識時務者為俊杰。
還未等到單于說完,一口血沫便噴向單于。
單于眼中帶有惱怒,的是驚愕。周圍衛(wèi)士沖上來圍住他,他毫無懼色,面容癲狂。歇斯里地的大喊:吾生為漢人,死亦為漢魂,食君祿,忠君事,又怎為一時榮華,敗盡千世漢名。
單于面色猙獰:來人,把這漢狗給寡人拖下去。
“喏”周圍衛(wèi)士轟然應聲,將其拖出。半響,傳來他一聲怒吼:匈奴侵我土地,掠我家園,端不得為人子,吾皇率軍再臨之日,便是爾等覆滅之時。
【英雄的作文】相關(guān)文章:
英雄的作文02-27
英雄作文[精選]10-19
英雄的作文[經(jīng)典]10-03
英雄的作文[精選]10-07
英雄作文(經(jīng)典)09-28
英雄的作文(經(jīng)典)10-17
(精選)英雄作文10-04
英雄的作文【經(jīng)典】09-27
英雄的作文11-06
英雄作文11-17