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英雄的作文

時間:2023-10-29 11:32:14 寫人的作文 我要投稿

英雄的作文(通用7篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的英雄的作文7篇,希望對大家有所幫助。

英雄的作文(通用7篇)

英雄的作文 篇1

  古人求英雄,那是需要人奮起為國的時代,人們需要一個頂梁柱,只可惜英雄“難覓”。

  今天,細讀古代歷史文化,有人心中充滿豪氣,有人百味感嘆。豪氣者為古代仁人志士輩出感到欣慰,感嘆者惋惜當今英雄不再。其實,社會發(fā)展日新月異的今天,才是諸路“神仙”各顯神通的好時代,正所謂“數(shù)風流人物,還看今朝”。

  “歷史是人民創(chuàng)造的!币淮忠淮藶閲I身,努力去實現(xiàn)中華民族崛起的目標。古時候的英雄是國家的頂梁柱,當今社會的每個中華兒女,都堪稱當世之英雄!

  雖無戰(zhàn)火紛爭,我們卻有鐵旅鋼甲之英雄。記得幾年前亞丁灣護航,甲板上的戰(zhàn)士,用武器和汗水守護自由和平安;也門撤僑、南非維和,戰(zhàn)士們用生命和熱血捍衛(wèi)友好與和平;祖國邊疆的守衛(wèi)者,他們用自己的血肉之軀筑起國家的安寧。雖然他們或許未動一槍一炮,可英雄的氣勢和精神在我們心中長存。

  建設(shè)祖國,不辭辛勞,我們有強工巧技之英雄。青藏高原上屹立著鐵路建設(shè)的里程碑——青藏鐵路。鋼筋水泥間的工人,冒著缺氧的危險不分晝夜地工作,工程師們夜以繼日地攻克建造性難題……三峽大壩、華龍一號等舉世矚目的工程,不勝枚舉。工人們是建筑工地上的英雄,工程師是圖紙設(shè)計上的英雄。是他們,為我們祖國的'強大在添磚加瓦。

  科學領(lǐng)域快馬揚鞭,我們有智慧奮進的英雄。量子密鑰分發(fā)最遠傳輸距離在中國實現(xiàn),墨子號衛(wèi)星讓中國在量子領(lǐng)域世界領(lǐng)先。青蒿素的發(fā)現(xiàn),F(xiàn)AST天眼的建成,從國產(chǎn)第一艘核潛艇下海到第一架大飛機上天,從北京電子對撞機到楊利偉在太空邀游,中國正闊步向前?茖W家是智慧的真英雄。

  “人民是真正的英雄!彪m然大多數(shù)人都默默無聞,但高樓大廈的建設(shè)離不了這一根根支柱、一塊塊磚瓦。盛世華年,在祖國前行的道路上,各行各業(yè)的真英雄匯聚成一股股強大的合力,正在快速推進中華民族的偉大復興。

  這確實是一個英雄輩出的時代!一個個無名英雄,將社會的重擔扛在自已肩上,前仆后繼,才成就了祖國的過去、現(xiàn)在和將來。

英雄的作文 篇2

  幾經(jīng)磨難,幾經(jīng)滄桑,中華兒女在共產(chǎn)黨的率領(lǐng)下,最終趕走了倭寇,推翻了蔣家王朝,建立了新中國,「開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。中國人民從此站起來了!在新中國成立之前有多少為國犧牲的民族英雄他們英勇頑強,在我心中就有這樣一位:在湖北漢口江岸車站,坐落著一尊昂首挺立的紅色花崗巖雕像,雕像基座正面刻“林祥謙列烈士”五個金色的大字。

  他在修建京漢鐵路的時候,由于受到反動軍閥吳佩孚。蕭耀南等人的搗亂,京漢鐵路總部秘密舉行總休工,1200公里的鐵路頓時癱瘓了。在帝國主義支持下,吳配孚調(diào)動兩萬多軍警在京漢鐵路沿線鎮(zhèn)壓休工工人。2月7日下午,反動軍閥帶著兩營士兵,包圍了江岸分工會會所,開始野蠻的屠殺,釀成了震驚中外的“二七”慘案。林祥謙帶領(lǐng)工人同前來鎮(zhèn)壓的'反動軍隊進行了英雄搏斗,終因寡不敵眾,十幾名工會領(lǐng)導人和工人代表一同被敵人逮捕。

  大休工中,工人52人犧牲,300余人受傷。當夜天降大雪,敵人把林祥謙綁在江岸車站站臺的木樁上。反動軍閥以死威脅迫林祥謙下令復工,遭到林祥謙斷然拒絕。敵人惡狠狠地命令劊子手舉刀砍向林祥謙:“上不上工?”林祥謙斬釘截鐵地說:“上工要總工會下命令。我頭可斷,血可流,工不可復!”飲人惱羞成怒,殺害了林祥謙。

  中華民族的優(yōu)秀兒子林祥謙,我們學習的榜樣,我們心中的英雄,為了工人階級和人民大眾的解放事業(yè),英勇地獻出了寶貴的生命,時年31歲。他英勇頑強的精神是我們中華民族的驕傲,是我們中華民族的英雄,他的精神將在我們中華兒女的身上發(fā)揚光大,他的品質(zhì)將會永遠被我們記住。我心中的英雄,我學習的榜樣,我永遠為您而感到驕傲!自豪!

英雄的作文 篇3

  前不久,我讀了《抗震救災英雄少年》這本書,讀完后我深有感悟,那就是:我們一定要學會堅強。

  這被書主要講的是20xx年5月12日14點28分,一場突如其來的大地震摧毀了我們的家園。但是在這場大災難中,也出現(xiàn)了許多感人肺腑的'故事,特別是小英雄們的舉動,讓多少人為之感嘆。沉著勇敢的好班長王博;與同學生死與共的王樊;決不放棄希望的馬小鳳……

  讀完這本書后,我的內(nèi)心像火在燃燒般的疼痛。我深深地為他們的堅強努力而感動。在感動的同時我明白了:只要堅強,就有了戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量和希望?粗@本書,我對照自己,覺得自己和小英雄們相比,差得太遠了。平時我遇到一點小問題,總想逃避,或是讓家長來解決,根本無法勇敢堅強地面對。不過,讀完了這本書,我相信自己一定會慢慢地學會堅強。以后不論遇到什么問題,都會堅強地面對。我也相信自己在今后的學習和生活中,一定做到自強不息,奮發(fā)圖強,堅強努力,向自己交出優(yōu)異的答卷!

  同學們,讓我們都學會堅強,用一顆堅強的心去面對人生吧!

英雄的作文 篇4

  每個人心中都有一個專屬自己的大英雄。他可以是為國捐軀的愛國志士,也可以是叱咤風云的大企業(yè)家。我心中也有個大英雄,不過,他既不特殊,也不出名,他只是一個普通人,每次下雨經(jīng)過校門口,我總會想起他——一位不知名的爺爺。

  有一次下大雨,學校門口的路全被水淹了。放學后想到回家的路不好走,大家愁眉不展?衫咸鞝攨s像一個愛跟我們作對的大惡魔,派出的雨兵雨將有增無減,大家都快找不到回家的路了。望著這肆無忌憚的'傾盆大雨,大家急得一個個像熱鍋上的螞蟻。這時一個瘦小的身影出現(xiàn)了,那是一個老人,約摸六十歲左右,他用力推著他的工作車,在對面的工地上認真地撿拾著磚塊,大雨打在他的身上的雨衣上,匯成一股股小溪流滴落在地面,他的臉也被雨水洗了一遍又一遍。我看著大雨,再看看他在雨中佝僂的身影,百思不得其解,心想:這位老人家干嘛呢?這一點微薄的工資需要這么致傾盆大雨于不顧嗎?如果淋雨生病了該怎么辦?

  “哈!看,水中小路,我們可以回家啦!”與我并肩等著回家的同學驚喜地叫道。

  順著他手指的方向望去,只見從校門出口開始,水面上凸現(xiàn)出一個個小長方形。就像一排威風凜凜的士兵。此時那個佝僂的身影正在遠去,與雨霧中的群山一起消失在我們的視野。

  剎那間,我的雙眼模糊了。!親愛的老爺爺,此時您在我心中多么像一座大山!那么高大、偉岸。從您身上折射出默默奉獻的光輝,使我無限敬佩。您是我心中的英雄,是我學習的榜樣!

英雄的作文 篇5

  寒假期間,輕輕打開著名作家羅貫中的《三國演義》這本書,書中的驚心動魄的戰(zhàn)爭和栩栩如生的人物深深地吸引了我,我簡直愛不釋手,如癡如醉。

  足智多謀的諸葛亮

  我最崇拜的人物就是諸葛亮了,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。他年少時博覽群書,上知天文下知地理!俺啾谥畱(zhàn)”前,周瑜為了謀害諸葛亮,限他三天造十萬支箭,這明顯是不可能的,但諸葛亮巧妙地“草船借箭”使他如期得到十萬支箭。諸葛亮不是神,還是由于他天文知識豐富,能夠預測天氣。

  渾身是膽的趙子龍

  趙子龍有勇有謀,武藝高強。尤其是趙云長坂坡單騎救,他在十萬大軍中殺了個七進七出,眾多曹軍名將與他交手,卻敗在他手下。在許多危機關(guān)頭,趙云挺身而出,憑著一身好武藝和過人的.膽識,反敗為勝,擊潰了敵軍,趙云以智謀取勝的戰(zhàn)績數(shù)不勝數(shù)。趙云赤膽忠心、智勇雙全,令敵將聞風喪膽,他的英雄事跡千百年來讓人們津津樂道,他是我心中的真英雄!

  驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽

  關(guān)羽勇武過人,斬顏良,誅文丑,過五關(guān),斬六將,大敵當前無所畏懼。關(guān)羽忠肝義膽,身在曹營心在漢,華容道義放曹操。當他受了箭毒時,請華佗刮骨療傷,鮮血一滴一滴下流,他卻仍談笑風生地與馬良下棋,真可謂是一個頂天立地的大英雄。

  輕輕合上這本書,感慨萬千,聯(lián)系自己,聯(lián)系實際,作為一名普通學生,我們應該博學識廣,充實自己,有了知識,才有智慧,做一個勇敢,義氣的青少年,三國中的個個英雄好漢真是我們學習的榜樣。作文

英雄的作文 篇6

  天柱山前,一輪明月高掛,銀光鋪地粼粼。一柱擎天,萬岳歸宗。凌絕頂,小眾山,天柱山于天地間已傲然成尊,又有什么可追,什么可求?

  天柱山,道崎嶇,百轉(zhuǎn)千回。稍有不慎,立有粉身碎骨之虞。一老者卻獨倚于絕壁,與枯松相依相惜。共望云卷云舒,齊聽風起風歇。細看枯松,枝衰葉敗,主干啞然無光。它,還留下什么?于風燭殘年之際,他還想拖著一息尚存的形骸做什么?

  正是云舒風停時,一黑影猝然竄上,其勢猛比蒼鷹,轉(zhuǎn)瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年,正氣凜然,似與世俗所有罪惡隔絕,英氣游弋四方。少年輕聲道:“久聞前輩‘英雄無敵’之英名播于四海,特請賜教!崩险哳M首一笑,如如不動。少年長嘯間已然進招,快如迅雷,捷如獵豹,一招便抓住老者右手,稍有一頓。少年此招本是虛招,不料一擊得功,諸般變化俱沒于無形。一念之時,老者得勢,左手一圈。少年正欲以攻代守,苦于枯松擋道,惟退走一步。

  高手相爭,勝負只于分寸間,得勢者先勝。年少易動,老者以靜制動,先得時,借枯松設(shè)有利地形,候反擊之機。先置己于敗處,敵機不成,得勢反攻。識人心、據(jù)地利、待天時,這招可謂高妙。

  少年力未衰,又大舉進攻。掌影重重,把老者罩于其中,如絮一網(wǎng),欲將老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一揚,一指洞穿掌影中欠圓滿之處,破了掌勢。

  少年駭極,出道數(shù)年連挫強手,從未在招式上敗過,他的掌勢總是直纓敵鋒,銳不可當,由是便有了今日的一戰(zhàn)。少年想知道,真英雄該如何?他不知道,心可無垢,但驚世的銳氣也不免為俗世的紛紛擾擾所默默消磨。

  少年不想敗。這“英雄”軟弱無力,實無自己想象的奪目光彩。他在思索,深思可以勝的一招。三日,兩人在這萬岳之祖就待上三日。老者看著少年,似看著自己的青春。這是年少的不屈、不棄、不服。

  此時,日暮西沉,遠方黑云滾滾。少年忽有所悟,施個“起手式”。老者微笑以對。少年平平推出一掌,不快,浩然正氣噴薄而出,使人無處可逃、無法可避。勢如初升旭日,灼燒大地,那殘陽為之一暗,黑云似已退于暗處。那是顆不染塵垢、正義凜然的心,這一招便喚作“怒沖冠”。

  老者見勢一掌以對,綿綿然,渺無蹤跡,氣力亦無,茫然若失,不似對掌,似已將生死勝負拱手相讓。死!年老力竭,老者也曾有過令人不容側(cè)目的英氣,惜橫絕九州的.銳氣已被消磨殆盡。掌接,贏了!

  勝負的是分出了。“怒沖冠”的掌力一觸敵身,如入無邊藏海,盡消于無形。歲月蹉跎,映日桃花、凄風苦雨俱已受過。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊,夕陽數(shù)紅。歷盡滄桑的心還有什么放不下,又有什么容不下?

  片刻間,老者已盡聚少年掌力于掌中。敗了,還要死!少年困于絕境,眼見那掌徐徐逼近。我要死了?少年腦中閃過無數(shù)畫面,對敵、挫敵、敗于敵。這樣的生便是英雄?英雄就是無堅不催、英氣逼人?英雄還是人……

  他閉眼待死,無儔大力于他臉前掠過,推向枯松?菟芍β淝o斷,洗盡鉛華,現(xiàn)出的,是一輪輪殘破的……年輪。招總有法可破,招意卻可讓人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑煙雨任平生,風雨無礙踏飛鴻。那是用一生雕刻、雋銘的心……

  少年面如死灰,直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑,溫言道:“你比當年的我已高出許多,你會是英雄……”說罷,雙腿盤膝,已坐化涅槃。這一戰(zhàn),老者已油盡燈枯。

  天為之一拗,黑云咆哮,下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上,洗刷的是黯然;雨水流至枯松倒處,滋潤的是新苗。

  指窮于為薪,火傳也不知其盡。

  后記

  天柱山一戰(zhàn),少年名動八表。自天柱山后,無人再看到他。

  幾年后,襄陽城內(nèi)多了一名猛將,以一路“龍伏”掌法震寰宇。見過他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敵襲,一人一掌一飛馬,血戰(zhàn)沙場。邦外蒙古勇士聞其名,必先膽寒。馬革裹尸一甲子,助襄陽得保六十載平安。最終,這將士于戰(zhàn)場受重創(chuàng)身死。死前留下一句話:“英雄,須心系蒼生!”

  英雄,何處歸路?

英雄的作文 篇7

  大家也知道5月12日在汶川發(fā)生了8.0級的大地震吧!就是在這次地震中,出現(xiàn)了不少的小英雄。有9歲的、有12歲的……有救老師的、有救同學的……其中我就給大家說一個9歲的小男孩吧!

  這個九歲的小男孩,他叫林浩,長得虎頭虎腦,濃眉大眼,抿著嘴唇,一笑就露出小豁牙,臉上有傷疤,看著就很勇敢。他平常就愛幫助別人,所以在那么危險的.時刻,他挺身而出。5月12日的下午2時28分,當?shù)卣鸢l(fā)生時,他和他的同學被困在走廊,他的那位同學哭了起來,林浩唱起了歌,他的同學不哭了。當他從廢墟里爬出來,救出了他的一位同學,然后他重返廢墟,在那么危險的時刻,他還是挺身而出,用他那幼小的身軀在廢墟里移動著,又救出了他的一位同學,因為救同學,林浩頭部被砸破,手臂嚴重拉傷,但他看上去一點都不在乎,還鎮(zhèn)定地說:“我背得動他們,我開始爬出來的時候,身上沒有傷,后來爬進去背他們的時候才受傷的!

  在災難中我們心中的魔鬼,已經(jīng)化為灰燼。我們應該向林浩學習他的舍己救人的寶貴品質(zhì)。

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