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英雄作文

時(shí)間:2023-10-25 11:28:10 寫人的作文 我要投稿

英雄作文【熱門】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的英雄作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

英雄作文【熱門】

英雄作文 篇1

  我讀了一本書,名字叫英雄人物,這本書講述了從古至今一代一代的英雄人物。他們都用平凡的一生做著不平凡的事,講述最多的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的?谷諔(zhàn)爭(zhēng)的英雄們,他們把自己的鮮血和生命。都奉獻(xiàn)給了革命。

  劉胡蘭在童年時(shí)期,她親眼目睹了老地主橫行霸道。日本侵略軍,燒殺搶奪。這些都在他的心中埋下拉仇恨的種子。于是,在很小的時(shí)候,她就到處宣傳革命思想,慰問八路軍傷員,給八路軍做軍鞋,軍襪。給他們洗衣服。14歲的劉胡蘭被批準(zhǔn)入黨,但由于她的年齡太小,被批侯部黨員,到十八歲再轉(zhuǎn)正。當(dāng)劉胡蘭十五歲的時(shí)候,被敵人抓獲。劉胡蘭到最后的時(shí)候,臨危不懼。怕死不是共產(chǎn)黨員,劉胡蘭被敵人殘忍的殺害。生的偉大,死的光榮。這是毛澤東為一個(gè)15歲的`女孩寫的題詞。

  劉胡蘭這樣的英雄人物還有很多,他們一個(gè)個(gè)的英雄事跡,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們這種臨危不懼的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

英雄作文 篇2

  每個(gè)人的心中都有各自的英雄:有為國爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員;有抗金名將;有行業(yè)能手;有動(dòng)漫人物而我心目中的英雄卻是《流浪地球》中的劉啟。

  他十分聰明。在“流浪地球”計(jì)劃失敗之后,所有人幾乎都陷入絕望的時(shí)候,他想到小時(shí)候爸爸告訴過他:“你看,木星旁邊的漩渦里面有氫氣!彼⒖烫岢隽擞忠粋(gè)方案將氫氣與氧氣結(jié)合可以產(chǎn)生沖擊力去撞木星,使地球脫離木星。

  這段情節(jié),告訴我們一個(gè)道理:要學(xué)好科學(xué)。如果劉啟沒學(xué)過科學(xué),他就不知道氫氣和氧氣結(jié)合可以產(chǎn)生爆炸,就不能將地球脫離木星。

  為了那個(gè)火石,劉啟差點(diǎn)被大鐵板夾住,不過幸好在最后一秒的時(shí)候逃了出來,這段情節(jié)中的劉啟十分勇敢,十分堅(jiān)強(qiáng)。他這種頑強(qiáng)不屈,無所畏懼的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。如果我當(dāng)時(shí)處于這種境界,我可能會(huì)坐在那兒干等著救援隊(duì)來幫忙。

  他重情重義。爺爺為了運(yùn)送火石甘愿被壓在底下時(shí),劉啟對(duì)著王隊(duì)長(zhǎng)罵道:“你為什么不救我爺爺,是人命重要還是火石重要,我告訴你,這筆賬我之后再跟你算!彪m然劉啟埋怨王隊(duì)長(zhǎng)放棄救他的爺爺,但是他后來還是幫助王隊(duì)長(zhǎng)一起運(yùn)送火石,完成這項(xiàng)緊急任務(wù)去救大家。

  當(dāng)爸爸劉培強(qiáng)準(zhǔn)備駕駛著國際宇航空間站去撞擊木星時(shí),劉啟哭著問劉培強(qiáng):“你離開我都幾年了,難道你還忍心永遠(yuǎn)地離開我嗎,爸爸?”突然電話斷線了,劉啟難過得淚流不止。

  劉啟本來是恨爸爸的,因?yàn)樗?dāng)初沒有堅(jiān)持救媽媽。要是我是劉啟的話,我也會(huì)恨他的,甚至把他恨到骨子里,永遠(yuǎn)不再理他?墒蔷驮诎职竹{著國際宇航員空間站去撞木星時(shí),他對(duì)爸爸的恨全都消失了,留下的'只有對(duì)爸爸的無限的留戀。

  這就是我的英雄,他聰明敏捷,他重情重義,他無所畏懼,他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!

英雄作文 篇3

  二十多年前,當(dāng)許海峰在賽場(chǎng)上百步穿楊,為這個(gè)古老的國度射落第一塊金牌時(shí),榮耀之旅開始了。

  雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔飛人奪金、北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜一騎絕塵、倫敦奧運(yùn)會(huì)健兒們?cè)賱?chuàng)輝煌,都讓國人熱血沸騰,自豪感爆棚。然而,我們開始在榮耀中迷失了,忘記了體育競(jìng)技的初衷是發(fā)揚(yáng)拼搏的體育精神,不只是榮耀。真的,不是是榮耀。

  十幾年前,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上痛失金牌時(shí),國內(nèi)罵聲一片,譴責(zé)與憤怒鋪天蓋地。那時(shí)的國人像一群賭徒,容不下一點(diǎn)失敗,哪怕只是影子。他們殊不知運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱苏旧蠆W運(yùn)的賽場(chǎng)而流的汗水,忽略了他們個(gè)人對(duì)勝利的追求,打擊了他們痛苦的內(nèi)心。一個(gè)人在如此巨大的壓力之下是很難發(fā)揮出自己的競(jìng)技水準(zhǔn)的。我們要把運(yùn)動(dòng)員看作出征的戰(zhàn)士,對(duì)他們的奉獻(xiàn)致以最高的尊敬與信任,而不是押上十三億人的期待來壓垮一個(gè)戰(zhàn)士。民眾對(duì)于奧運(yùn)的觀念不應(yīng)該只是榮耀,更應(yīng)該有著最基本的尊重和素質(zhì),要以更平和的心態(tài)來看待比賽結(jié)果。

  其次,運(yùn)動(dòng)員的心中不應(yīng)該只是榮耀。運(yùn)動(dòng)員更應(yīng)該享受競(jìng)技的過程。當(dāng)你面對(duì)這個(gè)世界上最優(yōu)秀的一群運(yùn)動(dòng)員時(shí),你們同場(chǎng)競(jìng)技,甚至創(chuàng)造世界紀(jì)錄,為突破人類的極限而奮斗,這都是比賽中最有意義的部分。畢竟,比賽的過程是占奧運(yùn)的大部分的,運(yùn)動(dòng)員們專注地投入比賽,享受比賽,更有助于發(fā)揮出最佳水平。

  最后,運(yùn)動(dòng)員在比賽中得到的不只是榮耀。當(dāng)林丹與李宗偉在半決賽相遇,羽毛球場(chǎng)上最激烈的`對(duì)決便拉開了帷幕。最后李宗偉取得了勝利,而林丹也得到了觀眾和國人的尊敬。這對(duì)老對(duì)手已經(jīng)在國際賽場(chǎng)上切磋了十余次,已經(jīng)不再年輕的他們感謝彼此,因?yàn)樗麄冋业搅藢?duì)手,同時(shí)找到了比賽的樂趣,此刻的奧運(yùn),不只是榮耀,兩位老將都從彼此身上得到了比榮耀更可貴的東西……

  如今人們體育觀念的改變正是逐漸接受這種榮耀觀的結(jié)果,這也代表著社會(huì)在精神層面的進(jìn)步,人們不再責(zé)備失去金牌的戰(zhàn)士,只感謝拼搏之后的英雄!真的,榮耀不是全部,里約奧運(yùn)讓我們看到了金牌榜第三的中國,也讓我們看到了一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。

  英雄不只因榮耀而稱為英雄。

英雄作文 篇4

  我心目中的英雄何謂英雄?英雄馳聘韁場(chǎng),殺敵飲血,捍衛(wèi)國家;英雄揮筆潑墨,熠熠文章,喚醒國民;英雄挑戰(zhàn)生活,默默無聞,勤于進(jìn)取。此乃真英雄也!我心目中的英雄——魯迅!

  他身為茫茫人海中的一員,雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛(wèi)好祖國,但他并不是袖手旁觀,而是用自己的文筆將大家召喚到一起并肩作戰(zhàn)。這樣,即使不是自己拿著刀槍用肉身與敵奮戰(zhàn),但自己也是戰(zhàn)場(chǎng)上的一員,而且是重要的一員。他不僅保衛(wèi)了祖國,也激起大家濃濃的愛國之情。他是英雄!

  他——一個(gè)用筆來戰(zhàn)斗的英雄!在日本,作為一個(gè)弱國子民的魯迅,經(jīng)常受到具有軍國主義傾向的日本人的高度歧視。在他們的眼睛里,凡是中國人都是“低能兒”,魯迅的解剖學(xué)成績(jī)是95分,就被他們懷疑為擔(dān)任解剖課的教師藤野嚴(yán)九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個(gè)弱國子民的悲哀。還有一次,在上課前放映的幻燈畫片中,魯迅看到一個(gè)中國人為俄國人做偵探,被日本軍隊(duì)捉住殺頭,一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這時(shí)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運(yùn),首要的是改變所有中國人的精神,而善于改變中國人的精神的,則首先是文學(xué)和藝術(shù)。于是魯迅棄醫(yī)從文,離開仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,回到東京,翻譯外國文學(xué)作品,籌辦文學(xué)雜志,發(fā)表文章,從事文學(xué)活動(dòng)。在當(dāng)時(shí),他與朋友們討論最多的是關(guān)于中國國民性的問題:怎樣才是理想的人性?中國國民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通過這種思考,魯迅把個(gè)人的人生目標(biāo)同整個(gè)中華民族的命運(yùn)聯(lián)系起來,奠定了他后來作為一個(gè)文學(xué)家、思想家的基本思想基礎(chǔ)。

  他——一個(gè)決心拯救人民的'英雄!我認(rèn)為中國人講究“和光同塵”,做事要隨和,講面子,能敷衍處則敷衍之,決不肯得罪人,時(shí)下的“搗糨糊”哲學(xué),即繼承了這種文化傳統(tǒng)。而魯迅則認(rèn)為“文人不應(yīng)該隨和”,而主張他們要有明確的是非,熱烈的愛憎。這種性格,這種行事作風(fēng),在中國,當(dāng)然要得罪人,被認(rèn)為極難相處。但是,如果大家都認(rèn)真辦事,誠實(shí)待人,那就會(huì)有另一種看法了。而且,從中國的前途著想,還是少點(diǎn)敷衍,多些認(rèn)真為好。所以,持這種批評(píng)意見者,其實(shí)也還是站在舊倫理的立場(chǎng)上來說話。那些無知、愚昧的人想把他送上斷頭臺(tái),可有志青年卻把他供若神明。他這個(gè)共產(chǎn)主義的旗手,他這個(gè)把筆尖當(dāng)作刀尖,但筆尖勝于刀尖的戰(zhàn)士——魯迅,他是英雄!

  他——一個(gè)永遠(yuǎn)活著的英雄!而一句簡(jiǎn)單的話語,則成了他一生最真實(shí)的寫照:橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。英雄啊,我正邁開鏗鏘的步伐,努力的向你靠近,靠近……

英雄作文 篇5

  時(shí)間就像流水飛快的從身邊溜走.轉(zhuǎn)眼間,一年又過去了,現(xiàn)在又開始舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了.

  又是英雄做裁判,第一項(xiàng)是舉行推箱子比賽,有野豬,兔子和大象.開始了.野豬有頭去撞木頭,使那個(gè)木頭自己滾下去.然后兔子就去用手碰那個(gè)木頭,也使那個(gè)木頭自己溜下去.大象就用鼻子去抓起木頭然后又抬到前面,然后又抬,就這樣抬到了終點(diǎn),可是兔子推了一會(huì)兒,又推出賽場(chǎng),所以又只能重新推了.野豬也撞,撞的時(shí)候只看得到地,卻不能看的到前面.它撞著撞著,最后沒把木頭撞到,卻撞出了賽場(chǎng),而且還把人給撞到了,結(jié)果被扣了1分.兔子最后重新推,慢慢的也推到了終點(diǎn).它還說道:"可真累!”最后野豬取得第3名.

  又舉行了一次爬樹比賽,是猴子,野豬,老鼠爬樹.野豬和老鼠都抱怨著:"我天生就不會(huì)爬樹,今天卻叫我爬樹,我該怎么辦啊?”

  只聽見哨子一吹響,比賽開始了.猴子瘋狂地爬著,可是爬到一半的時(shí)候沒有抓住就摔了下來,可把它給摔慘了,屁股摔紅了,手臂摔傷了,著下可要小心了.野豬爬到0.2米就摔了,野豬又爬又摔,最后它投降了.老鼠爬啊爬,爬了1.5米的時(shí)候望了望下面的猴子,沒想到,老鼠一下子摔了下來把猴子也弄摔了.最后都摔得沒辦法.兩方都投降了,可是英雄說:"不可以因?yàn)槟沁@個(gè)比賽就沒分勝負(fù)了,所以你們兩個(gè)重新比賽.”說完后,兩方都不開心,但是也沒辦法,又爬起來,猴子爬啊爬,爬了2米,最后取下了紅旗,猴子終于贏了,猴子很開心.

  可是,一對(duì)動(dòng)物兵跑來了,原來是英雄以前居住的'森林里面的動(dòng)物啊!那些兵說:"快,開戰(zhàn)吧!我要把英雄打得落花流水.因?yàn)樗垓_了我們”最后英雄給人們說:"不怕,上次不是教給你們一些方法嗎?就用那幾招把他們打得落荒而逃,才不怕呢!”

  說完,開始了,英雄那一隊(duì)兵很占優(yōu)勢(shì),把敵人的兵打得還有8個(gè),最后那一些兵都逃了.

  英雄很高興說:"你們真行,今晚我們來慶祝啊!”

  到半晚的時(shí)候,森林都市又熱鬧起來,有的動(dòng)物唱歌,有的動(dòng)物吃東西,還有的動(dòng)物跳舞,森林都市又歡樂起來.

  最后英雄成了百獸之王,誰都要聽英雄的了!

  ……

英雄作文 篇6

  我想每個(gè)人心中都有一個(gè)值得敬佩,而又仰慕的人。那就是人們心目中的英雄。

  我剛剛咿呀學(xué)語的時(shí)候,在我的心中爸爸就是一個(gè)英雄。因?yàn)榘职挚梢詺㈦u、殺魚、可以把蹲在路邊的大狼狗趕走,還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半,當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來時(shí),只要看見爸爸在我身旁時(shí),恐懼的心理就會(huì)消失。所以,在我幼小的心里爸爸是一個(gè)英雄。

  當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,在我童年的'心中老師是一個(gè)英雄。因?yàn),老師什么都懂,什么都?huì)。老師教我文化知識(shí),教我自然科學(xué),教我怎樣做人,告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙,是老師在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。

  當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí),我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí),那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心中的英雄,這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu),特別是那些家庭不富裕,學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦,父母不在身邊,吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力,能吃苦,勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)中有股韌勁,學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好,而且,他們關(guān)心同學(xué),關(guān)心班級(jí),肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。

  隨著時(shí)間的推移,時(shí)代的進(jìn)步,我不斷的成熟,也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌,但是我相信那些英勇無畏,不怕犧牲,為了集體或他人利益寧愿犧牲自己的一切的人的精神會(huì)永存我的心中。永遠(yuǎn)是我心中的英雄。

英雄作文 篇7

  英雄是一種信仰,是人生的目標(biāo)與方向。

  英雄是“我是寶劍,我是火花;我愿生如閃電之耀亮,我愿死如彗星之迅忽”的高君宇;英雄是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡聂斞福挥⑿凼恰安傻冒倩ǔ擅酆,為誰辛苦為誰甜”的老師……

  有位英雄,使我懂得了人生貴追求的哲理。

  很幸運(yùn),能成為偉大革命先驅(qū)高君宇的同鄉(xiāng),很榮幸能在具有光榮革命傳統(tǒng)的君宇中學(xué)讀書。

  高君宇從小聰明伶俐,志向遠(yuǎn)大。1912年他考入山西省立一中,就以“十八學(xué)士登瀛洲”享譽(yù)省城。當(dāng)時(shí)中國正處于半殖民地半封建的苦難境地,他雖然年齡不大,但關(guān)心時(shí)政,追求進(jìn)步,抱定匡國救民的遠(yuǎn)大志向。他在緊張的功課學(xué)習(xí)之余,專門訂購了《晨報(bào)》《申報(bào)》《梁康文抄》等進(jìn)步書刊,日以繼夜,孜孜不倦。1916年夏,懷著改革社會(huì),探求真理的遠(yuǎn)大抱負(fù),高君宇考入北京大學(xué)。從此,在陳獨(dú)秀、李大釗等人的影響、領(lǐng)導(dǎo)下接受了馬克思主義的教育,為挽救我們垂危的民族,他和57個(gè)優(yōu)秀的中華兒女,開辟了創(chuàng)黨大業(yè)!自此,為了民族的復(fù)興,為了共產(chǎn)主義偉大理想在中國大地的早日實(shí)

  現(xiàn),他鞠躬盡瘁死而后已,直到累死在病床上,年僅29歲。

  高君宇,我心中的偶像,志存高遠(yuǎn)的英雄!

  有位英雄,叫我養(yǎng)成了敢于直面任何厄運(yùn)的勇敢。

  “有的人死了,他還活著!边@是對(duì)魯迅精神、品行的最好詮釋。在我的心目中,魯迅是最勇敢的。如果沒有拯救危亡民族的勇氣,如何做出放棄心愛的醫(yī)學(xué)而提筆從文的壯舉?如果沒有與舊時(shí)代堅(jiān)決決裂的勇氣,中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》如何誕生?如果沒有“舍魚而取熊掌”的勇氣,他為什么會(huì)冒著坐牢、殺頭的危險(xiǎn),把一把把如標(biāo)槍似匕首的雜文投向反動(dòng)政府?毛澤東主席曾評(píng)價(jià)說:魯迅的骨頭是最硬的。

  自從心中有了魯迅,我開始突破懦弱的自己。我能夠在下晚自習(xí)以后面不改色心不跳獨(dú)自一人走在回家的路上;我能夠自信地站在講臺(tái)上大聲演講;我能夠在眾目睽睽之下,優(yōu)雅地用舞姿來表達(dá)內(nèi)心的愛恨情仇;我能夠獨(dú)自登上高山之巔,放聲疾呼……

  魯迅,我心中的偶像。用笑臉面對(duì)艱難的英雄。

  有位英雄,他啟發(fā)了我做人要自強(qiáng)的心智。

  他是一位老師,你或許從來也沒有見過他,甚至從來都沒有聽說過他,因?yàn)樗娴臎]有什么轟轟烈烈的事可講。但他陪我走過三年的`初中生涯,把懵懂、愚頑又有些偷懶、浮躁的一群調(diào)皮鬼導(dǎo)引得明理、有志、自強(qiáng)、嗜學(xué)。每一個(gè)早晨,當(dāng)我們?nèi)嘀殊斓乃圩哌M(jìn)教室的時(shí)候,老師早已經(jīng)在教室里等著同學(xué)們;每一個(gè)夜晚,當(dāng)我們拖著疲敝的身子趕回家的時(shí)候,老師辦公室的燈光還繼續(xù)亮著。他常常對(duì)我們說:“窮人家的孩子,讀書是唯一的出路”“人窮不能志短”,樸實(shí)的話,卻像鐵錘敲打在鐵砧上,錚錚之聲,直擊人的靈魂,在我心靈深處,一陣一陣回鳴,讓我受益無窮。我的家境不是很好,我曾懦弱過,自卑過,退縮過。是老師的教誨,讓我一次次堅(jiān)強(qiáng)起來,抬起頭來,讓我在暗夜中看到了星光,在山重水復(fù)時(shí)看到了錦繡光明的美好未來,又開始了人生的拼搏。

  老師,我迷茫時(shí)的領(lǐng)路人,我心中的英雄!

  心中有英雄,思想上就會(huì)有信仰,人生就會(huì)有動(dòng)力,行動(dòng)就會(huì)有方向,才會(huì)創(chuàng)造有價(jià)值的人生,才會(huì)開辟美好的未來。他們身上所具有的信念的能量、

  大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣,不正是我們民族精神的最好寫照嗎?

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