年級(jí)寫人的作文（錦集9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的年級(jí)寫人的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)寫人的作文 篇1
今天傍晚，在我家玩了一天的妹妹要回家了。她自行車上裝了一個(gè)又大又白的籃框，和她的自行車很配，令我非常羨慕，總想開她的玩笑。
瞧，機(jī)會(huì)來(lái)了！妹妹為了顯示她的籃框，便把她的書包放在籃框里。我想了一會(huì)兒，便計(jì)從心來(lái)，就這么辦。我假裝要送她一程，當(dāng)她準(zhǔn)備騎車的時(shí)候，我便抓住她的書包，她一騎，我便把她的書包從籃框里拿出來(lái)。當(dāng)她騎了十米左右，我就捧腹大笑，邊笑邊說(shuō)：“妹妹，你的`書包呢？”她愕然了，因?yàn)樗臅晃曳旁谧雷由狭�。她回頭拿回去后，又要回家了。
第二次，她警惕多了，可最終還是我的“擒拿手”利害。
哈哈！我的妹妹真是傻得可愛(ài)！
年級(jí)寫人的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師名字叫彭燕，她也是我們的班主任。彭老師是一個(gè)非常漂亮的姑娘，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛明亮有神，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)垂過(guò)了腰，臉上總掛著甜甜的微笑。
彭老師講課非常生動(dòng)有趣，我特別喜歡她講象形文字，通過(guò)她有趣的講解，我總是很容易就能記住。
彭老師不只關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的.生活，總是親切的叫我們寶貝兒，讓我們注意安全，天冷要加衣服，把我們當(dāng)成她的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。
她就是我們的好老師，我們都很愛(ài)她。
年級(jí)寫人的作文 篇3
最近我參加了一個(gè)演出活動(dòng)，朗誦《我的爸爸是一名卡車司機(jī)》。主要說(shuō)的是一些卡車司機(jī)和他們的孩子的故事。一遍又一遍練習(xí)，一遍又一遍地重復(fù)那些故事，讓我一遍又一遍地從字里行間感受到父愛(ài)的偉大。
我的爸爸雖然不是卡車司機(jī)，但在我很小的時(shí)候便一直在外地工作。雖然爸爸不在身邊，不能像別的孩子一樣每天看見(jiàn)爸爸，但爸爸對(duì)我的關(guān)心一點(diǎn)也不少。
每天晚上吃過(guò)晚飯，就是我們家親子交流的時(shí)間了，一到6：30，媽媽的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)會(huì)收到視頻訊號(hào)，接通后就看到爸爸那張帥氣的臉。爸爸會(huì)問(wèn)問(wèn)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況、和同學(xué)相處情況，當(dāng)然也會(huì)和媽媽聊聊工作的事情。
記得有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)就考了86分，媽媽知道后，氣呼呼地向爸爸“告狀”。我想：完了，今晚視頻的主題肯定是批評(píng)我，必定是一場(chǎng)“二對(duì)一”的不友好談話。結(jié)果爸爸對(duì)我的考試成績(jī)只字未提，最后我自己憋不住了，乘媽媽去洗碗，主動(dòng)向爸爸提起，爸爸說(shuō)：“一次測(cè)驗(yàn)失敗算什么呢？我已經(jīng)讓媽媽把卷子拍給我看了，你知道自己的問(wèn)題在哪兒?jiǎn)�？”我說(shuō)當(dāng)然，我向爸爸分析了每一題的'失分點(diǎn)和原因，爸爸聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“行了，丫頭，爸爸相信你下次一定可以有一張自己滿意的答卷！”
爸爸沒(méi)有罵我，沒(méi)有懲罰我，還叫媽媽別再提了，我心里暗下決心：下次我一定要考好！果然，后面一次測(cè)驗(yàn)，我得了100分！
世上的感情千千萬(wàn)，父親給我的愛(ài)，像高山那樣寬厚，像太陽(yáng)那般溫暖。我愛(ài)我的爸爸。
年級(jí)寫人的作文 篇4
哈哈！你給我回來(lái)！聽，我的生活中總會(huì)有這樣的聲音，那總是由我的朋友引起的。
我的`朋友愛(ài)捉弄人。有一次，我跟他出去玩，路上他突然問(wèn)我：菠蘿蜜掉進(jìn)了廁所，過(guò)了一會(huì)，菠蘿出來(lái)了，誰(shuí)落在里面了？我不假思索，張口就答：蜜（me）！說(shuō)完我就后悔了，拍著腦袋直說(shuō)自己笨。等我回過(guò)神來(lái)要去教訓(xùn)他時(shí)，他卻早已跑得沒(méi)影了。
還有一次，他對(duì)我說(shuō)：‘我早起鍛煉’代表‘一二三四五’，那第‘一、二、五’各自是什么？我早我趕緊捂住嘴，用憤怒的眼神盯著一臉壞笑的他。
別看他愛(ài)捉弄人，但當(dāng)朋友出了什么事時(shí)，他也不會(huì)坐視不管。
一天下午，我和他輪流滑滑板，我滑的時(shí)候一不留神，腳下踩空了，一下子摔在地上，左右腿都被劃破，還流了血。我的眼淚一下流了出來(lái)，我本想自己走回家去處理，可家里又沒(méi)人，他就把我攙到一個(gè)臺(tái)階上讓我坐下，幫我吹了吹傷口，還拿了張紙按住傷口止血，見(jiàn)我還在哭，他就講起了笑話，講了一個(gè)又一個(gè)。腿依然很疼，但看著他滑稽的樣子，我破涕為笑，他見(jiàn)我笑了，心情也愉快起來(lái)。于是，我們互相扶著走了起來(lái)。日后，我問(wèn)他為什么這樣做，他笑了笑，說(shuō)：沒(méi)什么，這是朋友間應(yīng)該做的嘛！以后如果你還有什么麻煩，我肯定還是會(huì)幫你的。聽了他的話，我不由得在心中感慨：這才是朋友！
這就是我的朋友，他愛(ài)捉弄人，但當(dāng)朋友有難時(shí)，他會(huì)出手相助。我和他會(huì)成為永遠(yuǎn)的朋友！
年級(jí)寫人的作文 篇5
六年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)算是很長(zhǎng)的一段時(shí)間了�？尚W(xué)六年卻在眨眼間溜走了。只留下了一些游絲樣的痕跡。小學(xué)六年就像是五味瓶，記錄著每一次的酸甜苦辣咸。離開小學(xué)后，最不舍的還是那份親情般的友誼。
大姐——-鐘丹陽(yáng)(丹又叫zpy)
丹是我們“三姐妹”中最有擔(dān)當(dāng)，最懂事的，也是最滑稽的。老師布置的任務(wù)，大姐總能一絲不茍的完成。大姐的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊�。如果我和二姐不粗心的話，也能后�?lái)居上。我們“三姐妹”在學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓。大姐還特別愛(ài)扮“皇后”，我和二姐則當(dāng)侍女，“伺候”這位令我們哭笑不得的“皇后”。
二姐——張婷婷(婷哥又叫zdd)
二姐雖然是中途轉(zhuǎn)來(lái)的，但是我們之間的'友誼還是一樣的好。二姐的性格跟我差不多。就是有個(gè)奇怪的癖好-----愛(ài)玩頭發(fā)。他總是把頭發(fā)往自己臉上戳。額！真奇怪。
小妹——楊雅嵐(嵐姐又叫yyo)
我，一個(gè)純正的愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女漢子加女神經(jīng)（其實(shí)立志當(dāng)個(gè)萌妹子加女神可------在同學(xué)心目中就是那個(gè)樣子，我也只好承認(rèn)了!大姐也是這樣!）
吵架，也是我們?nèi)敖忝谩庇颜x的一種調(diào)試劑，但吵歸吵，鬧歸鬧，我們?nèi)敖忝谩毙闹心欠萦H人般的友誼。卻是永遠(yuǎn)不可分割的，是時(shí)間抹不去的!
致那些即將逝去的各種事物!致友誼!致閨蜜!致我親愛(ài)的“姐妹們”!
年級(jí)寫人的作文 篇6
是誰(shuí)執(zhí)筆創(chuàng)造出一幅幅活靈活現(xiàn)的畫？是誰(shuí)贏得多次繪畫比賽獎(jiǎng)項(xiàng)？這人就是繪畫天才——田佳奕。
田佳奕有一雙善于觀察的眼睛，清澈明亮；一個(gè)機(jī)靈聰慧的大腦，勤于思考；一雙細(xì)嫩柔滑的小手，繪制圖案。她畫出的畫兒像有魔力一般，吸引人的眼球。
記得前些日子，美術(shù)老師讓我們完成新課《放學(xué)了》，教室里十分安靜，只能聽見(jiàn)鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲。沒(méi)過(guò)多久，在教室里巡視的美術(shù)唐老師便面帶微笑地走上講臺(tái)，打開了投影儀，把一本美術(shù)作業(yè)本投影在上面�！巴郏 薄昂闷涟。 蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。我也抬起頭，頓時(shí)眼前一亮：斜上方，許多可愛(ài)的小朋友拉著前一個(gè)小朋友的'衣服，最前面的小朋友張開雙臂，保護(hù)著身后的小朋友；左下方，一個(gè)背對(duì)著大家的小朋友正揮舞著雙手，像要抓住上面的小朋友似的�！罢嫫�！”我情不自禁地喊道。老師說(shuō)：“這是田佳奕同學(xué)的作品！”話音剛落，田佳奕就被羨慕的目光所包圍，她不好意思地眨眨眼睛，好像很害羞呢！“你們說(shuō)，圖上的小朋友們?cè)谕媸裁窗 薄袄销椬叫‰u！”同學(xué)們毫不猶豫地答道。老師收起作業(yè)本，又表?yè)P(yáng)了田佳奕一番。我真是羨慕極了。
還有一次，美術(shù)班要開展繪畫比賽，田佳奕就坐在我旁邊。我好奇地伸長(zhǎng)脖子瞧了瞧，“哇！”即使是在考場(chǎng)我也不由自主地驚呼起來(lái)。那小孩，那荷花，那涼亭……與真物如出一撤！
看到這兒，你也心服口服了吧！這就是天才畫家——田佳奕。
年級(jí)寫人的作文 篇7
"你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……"每當(dāng)我唱起這首歌，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一張和藹可親的面孔，她就是我的班主任張老師。
張老師中等身材，眉清目秀，平時(shí)喜歡穿著深色的衣服，樸素大方。在我心里，張老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，我喜歡把她叫做老師媽媽。我最喜歡張老師那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)檫@是一雙神奇的眼睛。記得有一次，我到講臺(tái)前講故事，可是講到一半有點(diǎn)緊張忘詞，是老師那鼓勵(lì)的眼神，讓我鼓足勇氣把故事講完，并贏得了同學(xué)們的掌聲。還有一次，下課了，教室里同學(xué)們打打鬧鬧亂成了一鍋粥，我和幾個(gè)小組長(zhǎng)怎么管都不聽。這時(shí)張老師來(lái)了，只見(jiàn)她站在門口什么也沒(méi)說(shuō)，同學(xué)們一看見(jiàn)張老師的那雙眼睛，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
張老師既是我們的班主任又是我們的語(yǔ)文老師，所以她每天都很忙，很辛苦。我看見(jiàn)張老師那疲備的.眼神，真得很心疼。所以自打上小學(xué)起，我就有一個(gè)愿望，那就是要制造一個(gè)會(huì)批改作業(yè)的機(jī)器人，好讓我最愛(ài)的老師不用那么辛苦。下課了，老師能和我們一起到操場(chǎng)上做游戲，一起享受陽(yáng)光。
我愛(ài)我的老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
年級(jí)寫人的作文 篇8
她，是我的妹妹。長(zhǎng)著胖胖的臉蛋兒，白而細(xì)嫩的皮膚上，前者兩顆不算太大卻水靈靈的大眼睛，嘴很小，哭起來(lái)卻很大。梳著6個(gè)雄赳赳氣昂昂的小辮。顯得很“酷”。她才四歲，人雖小卻野蠻極了……
記得夏天時(shí)，我和爸爸在外面散步，剛走出不遠(yuǎn)就碰見(jiàn)了妹妹。我馬上上去打招呼，而她見(jiàn)了我就像不認(rèn)識(shí)一樣。瞧，架子真大！我沒(méi)有辦法，只好討好地對(duì)她說(shuō)：“我?guī)闳ベI雪糕，好嗎？”這是，她回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“嗯�！苯又�?guī)еD(zhuǎn)生就往雪糕店走，她非要自己挑雪糕，她指著一個(gè)大大的粉紅袋子說(shuō)：“我要吃這個(gè)�！庇谑前职仲I了兩個(gè)她要的雪糕，一個(gè)給我，一個(gè)歸她。她迫不及待地拆開袋子，舉起一個(gè)粉紅色有巴掌大的`大冰塊色素雪糕吃起來(lái)。我看了雪糕食欲頓減，于是把冰塊扔掉了�？勺尨蠹覜](méi)想到的是，妹妹還吃這種不健康的雪糕，她爸爸也不讓她再吃了，她可不買賬，上來(lái)就打我們，可她那點(diǎn)勁兒，也打不痛，反而把大家都逗笑了，她見(jiàn)這招不靈了――躺在地上，四腳朝天，我們趕緊拉她起來(lái)，可她說(shuō)不買就不起來(lái)，沒(méi)辦法，只好讓她又吃了一個(gè)大冰塊。
我的妹妹是不是非常野蠻呢？如果你感興趣，我以后再把她的故事奉獻(xiàn)給你吧！
年級(jí)寫人的作文 篇9
幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了我的好伙伴——-書籍。它給了我無(wú)盡的快樂(lè)，讓我沉醉于知識(shí)的海洋中。
插畫書生我最早的讀物，開始我看得津津有味，時(shí)候久了，就覺(jué)得不過(guò)癮了。漸漸地，我讀的書范圍越來(lái)越廣。從《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《水滸傳》、《品三國(guó)》，什么類型都有。有人文科學(xué)，有自然科學(xué)，什么都喜歡。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人交談�！蔽颐刻於紡倪@些高尚的人那里學(xué)到更多知識(shí)，也像一條小魚在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的暢游著。
早晨起來(lái)，偷偷瞄一眼心愛(ài)的'書籍，淘氣包馬小跳沖我會(huì)心一笑，美麗的一天又開始了；中午，書中的人物在我享受美食的時(shí)候，還悄悄地高尚我它們含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，讓我長(zhǎng)得更高更帥；晚上，心愛(ài)的書籍被我偷偷地藏在枕頭底下，武松喝醉了酒，帶我一起去景陽(yáng)岡打老虎。
暢游在知識(shí)的海洋中，從不感到枯燥乏味；暢游在知識(shí)的海洋中，我親愛(ài)的伙伴日夜陪伴著我，也從不感到無(wú)聊寂寞。我時(shí)而看得流連忘返，時(shí)而看得沉醉其中，時(shí)而看得淚如雨下，又時(shí)而看得開懷大笑。
書給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。我離不開書，就像小魚兒離不開水。書是我汲取知識(shí)的海洋，是我快樂(lè)的源泉，更是我童年里一抹快樂(lè)的回憶。
我最親愛(ài)的小伙伴—書，在你一路陪伴下，我會(huì)更快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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