[熱門]英雄作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的英雄作文9篇，希望能夠幫助到大家。

英雄作文 篇1

　　“膽小鬼！”大家又再次哄笑起來(lái)，他的身高只有一米四，在同齡人顯得十分瘦小，臉白白、眼睛大大的。他的本名——張濤，現(xiàn)在在基本上沒(méi)有人叫了，膽小鬼成了他的代號(hào)。

　　他膽小鬼子的名字是這樣來(lái)的：一次，班里飛來(lái)了幾只蜜蜂，他先是一抖，然后屏住呼吸，邁著小步，快步來(lái)到老師背后，突然“哇”的一下哭了出來(lái)，鼻涕泡也冒了出來(lái)，眼睛里的淚水沒(méi)有絲毫停留，像長(zhǎng)江一樣奔流不息，此后他就有了這個(gè)外號(hào)。

　　大家好像找到了樂(lè)趣，總是喜歡作弄他，每次在他的`筆盒里放一些毛毛蟲，讓他害怕得哭起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他膽小后，同學(xué)們總是讓他做一些跑腿的事�！澳懶」恚瑏�(lái)幫我倒個(gè)水”，“來(lái)幫我抄個(gè)作業(yè)”，“來(lái)幫我……”這種聲音好像同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了，他也從來(lái)沒(méi)去反抗，只是靜靜地去做別人命令的事情。

　　還記得一次，我們同學(xué)把別的班同學(xué)牙齒打掉了，他直接把“膽小鬼”拉出來(lái)說(shuō)是因?yàn)樗�才撞的，老師讓“膽小鬼”寫了檢討，可他卻沒(méi)有為自己辯駁一下，默默地去寫了檢討。

　　但是后面發(fā)生了一件事改變了大家對(duì)他的看法。

　　那是一個(gè)下午我們正在教室上課，突然校長(zhǎng)帶著幾個(gè)家長(zhǎng)模樣的人進(jìn)來(lái)了，老師讓大家安靜下來(lái)。只見(jiàn)有一個(gè)大人指著坐在第三排的“膽小鬼”大聲地說(shuō)：“就是他，就是他，可算找到你了！”大家都不知道發(fā)生了什么事。但是見(jiàn)“膽小鬼”紅著臉，低著頭，好像特別不愿意被人家叫出來(lái)，但是這個(gè)大人卻是一副激動(dòng)的樣子，只見(jiàn)他一個(gè)箭步走到了“膽小鬼”的面前，伸出雙手，恨不得抱住他，“同學(xué)，謝謝你，謝謝！”大家面面相覷，不知道發(fā)生了什么事。呆呆地看著老師和校長(zhǎng)，后來(lái)才知道原來(lái)上周下午在江灘邊，有一個(gè)幼兒園小朋友，在江邊玩的時(shí)候不小心滑了下去。當(dāng)時(shí)附近并沒(méi)有大人，而我們班的張濤同學(xué)正好在邊上玩。他毫不猶豫跳進(jìn)河里，把小朋友救了上來(lái)，大聲呼叫其他人幫助，一直等到小朋友的家長(zhǎng)來(lái)，可是他卻只是默默地穿著濕淋淋衣服走了，并沒(méi)有留下自己的姓名和學(xué)校。孩子的家長(zhǎng)通過(guò)多方打聽(tīng)，才找到我們學(xué)校，才找到張濤同學(xué)！

　　這不就是舍己救人嗎？之前總認(rèn)為這種人是我們課本里面才有的英雄，沒(méi)有想到我們身邊也有這種英雄。聽(tīng)了老師講的前因后果，我們都感到臉一陣紅一陣白，我們總是自以為是地認(rèn)為平時(shí)這么膽小的人，一定會(huì)很懦弱，可是竟然還能夠去英勇地救人。而我們惡作劇欺負(fù)人，卻認(rèn)為自己很強(qiáng)大……自己在面對(duì)救人場(chǎng)景的時(shí)候，不一定能做到這么勇敢……

　　此刻，他的身影顯得那么高大！

英雄作文 篇2

　　翻開(kāi)那泛黃的書頁(yè)，用指尖觸摸那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字，感傷中華歷史五千年，不知多少英雄輩出。我乘一葉扁舟，在歷史的長(zhǎng)河中暢游，去感受英雄深深的足跡；重走在英雄的足跡上，傾聽(tīng)英雄的聲音，感嘆英雄的壯舉，感知那一段段芬芳的`人生。

　　一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路征舞，一路豪飲，只身一人，舞出一顆大唐的劍膽，飲出一位大唐的詩(shī)仙，醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不為富貴，不為功名，滄海一笑，散發(fā)弄扁舟，從此你—李白，踏遍祖國(guó)山河，鐘情于天地之間。

　　三權(quán)分立，桃園結(jié)義；你，劈英雄，斗呂布。斬顏良，誅文丑，何等神武；千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，何等忠義；單刀赴宴，水淹七軍，何等智勇；敗走麥城，刮骨療毒，何等凄涼！你是中華不屈的兒女，是中華民族的驕傲。

　　“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”烏江情，霸王淚，殘陽(yáng)鋪江似血。鴻門宴，義放劉邦，不是不聽(tīng)亞父良言，而是我項(xiàng)羽博大胸襟，不懼劉邦陰險(xiǎn)，四面楚歌嘹亮，無(wú)顏面對(duì)江東父老，今日，我項(xiàng)羽拔劍自刎，今日一死，成全了大漢的大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。

　　茅廬未出，便知天下三分，三讀劉備愛(ài)才之心。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅沒(méi)，可最終“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！卑�！

　　“一顧傾人城，再顧傾人國(guó)�！毙Φ脣趁��！盎仨�一笑百媚生，六宮粉黛天顏色。”美得儀態(tài)萬(wàn)方；周幽王烽火戲諸侯，便褒姒背上千古罵名；“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”把楊貴妃罵的如何不是。我看未必，越女西施不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”嗎？楊家女將，那個(gè)不是巾幗不讓須眉呢？

　　感慨歷史長(zhǎng)河，回眸，英雄行走過(guò)的足跡，走著，尋著，嘆著，我們感到的堅(jiān)韌，我們感到了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神，行走在英雄的足跡上。

英雄作文 篇3

　　我們班有很多普通的同學(xué)，但也有一位特殊的人，比方說(shuō)我們組最后的那位同學(xué)，也是我們班威信很高的人——李一晗。

　　她是我們班的學(xué)習(xí)委員。要是我們班哪個(gè)人打架了，她連忙站出來(lái)解圍，路見(jiàn)不平拔刀相助。有人不會(huì)的數(shù)學(xué)題，她連忙進(jìn)行詳細(xì)的講解，循循誘導(dǎo)，耐心講解。

　　有一次老師沒(méi)來(lái)上課，上課鈴聲已經(jīng)響了兩遍，但老師還沒(méi)進(jìn)教室，教室里亂哄哄的，但她冷靜果斷的做出了決定：由她先穩(wěn)住教室讓班長(zhǎng)去找老師。這個(gè)決定注定不平凡，我們班每一個(gè)人在她的指導(dǎo)下有序的自習(xí)，老師進(jìn)來(lái)后夸獎(jiǎng)她鎮(zhèn)定自若，第一時(shí)間作出判斷的精神值得我們?nèi)�班同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　她還有愛(ài)心，我們學(xué)校有一次研學(xué)活動(dòng)是去敬老院。去的路上她盡著自己的職責(zé)，讓我們有序不亂，到了之后我們要給老人捶背。我們有的嫌棄老人，但她沒(méi)有，依然和顏悅色面帶笑容，走到每一個(gè)老人身邊，一下一下，輕輕的落下，給老人們捶背，老人們面色被敲出了紅潤(rùn)，僵硬的胳膊舒展開(kāi)來(lái)，連那些腿腳不便的老人，都好像能健步如飛似的。她給老人們按摩，她拿出了絕佳手法按摩到肩膀，捏一捏，舒舒服服，按摩到小腿，捶捶腿，舒展筋骨，拍一拍大腿，舒一舒肩膀，老人們好不快活。

　　就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)、孝敬老人的`人被評(píng)為“寶雞十大愛(ài)心少年”，她成了我們的榜樣，做了我們心目中的好同學(xué)、好朋友，她就是我們心目中的英雄，我們的榜樣之星，激勵(lì)著我們做一個(gè)助人為樂(lè)、孝敬老人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的人。

英雄作文 篇4

　　我們身邊有那么些人，像英雄一樣，在人們遇到危險(xiǎn)的那一刻，奮不顧身地將其救起。而楊向明同志，就是這些英雄中的一位。

　　楊曉明同志是一位初中部的男老師。他每天開(kāi)車去學(xué)校上班，后備箱里都會(huì)備一個(gè)游泳圈。有人好奇便問(wèn)他，你為什么要春夏秋冬都在后備箱里備一個(gè)游泳圈��！他抿嘴一笑答道：“因?yàn)槲胰ド习嗟穆飞蠒?huì)經(jīng)過(guò)一座橋，如果我聽(tīng)見(jiàn)或看見(jiàn)有人落水了，那我就可以去救他�！�

　　而這一天來(lái)臨了……

　　這天楊向明和往常一樣開(kāi)車向?qū)W校行駛。當(dāng)經(jīng)過(guò)東城河上的一座橋時(shí)，他隱隱約約地聽(tīng)到了呼救聲。為了確認(rèn)是不是有人落水了，他把頭從車窗探出，左看右看他好像看見(jiàn)了一個(gè)身影在河中央，他揉了揉眼睛定睛一瞧，沒(méi)錯(cuò)，是有人落水了。他迅速打開(kāi)車門，跳下車去。

　　水里的男孩正處于危險(xiǎn)狀態(tài)，他只剩頭還浮在在水上。身體被洶涌的河水淹沒(méi)，他的臉色十分蒼白，好像下一秒就要被完全吞噬。

　　看到這兒，楊曉明顧不得再拿救生圈奮不顧身，縱身一躍，直接從橋上跳了下去�！皣W”名掉入水中時(shí)濺起了巨大的水花。楊向明很快游到了男孩身邊，男孩像抓住了救命稻草一般，死死地禁錮著楊向明的手和腿。這時(shí)旁邊看熱鬧的人越來(lái)越多，可卻沒(méi)有一個(gè)人幫助楊向明江男孩救起。楊向明，吃力地帶著男孩向河岸游去。漸漸地楊向明有些體力不支，好幾次都顯些被河水淹沒(méi)。因?yàn)樗麕У牟皇怯淄�，而是一個(gè)接近成人的男孩。岸邊的人看了紛紛說(shuō)把孩子放下吧，自己保命要緊。

　　楊向明并沒(méi)有從男孩手里掙脫，而是一心想把孩子救起，他用盡了最后一絲力氣，將孩子推送上岸，而自己因?yàn)轶w力不支，永遠(yuǎn)地沉在了東城河的水底。

　　從那一刻起，楊向明舍身為他人的'英雄事跡傳開(kāi)了，人們?cè)谕锵б粭l鮮活的生命已逝，更多的是敬佩他人舍己為人，大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神！他永遠(yuǎn)是我心中的英雄！

英雄作文 篇5

　　我校曾經(jīng)舉辦過(guò)一次捐款活動(dòng)。捐出來(lái)的錢是給在我校就讀的英雄李學(xué)生的女兒李敏。

　　在捐款的前一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“李學(xué)生的女兒來(lái)我校就讀，學(xué)校請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的零花錢，捐贈(zèng)給李敏�！闭f(shuō)完，老師便走了。同學(xué)們聽(tīng)了，都小聲議論，有的說(shuō)：“我自己都窮死了，我看他女兒捐點(diǎn)給我還差不多�！币灿械恼f(shuō)：“乞丐的錢都比我多了，還讓我捐，真豈是有此理�！蔽蚁耄喊�，沒(méi)辦法，不捐也得捐，要不然，趙老師又要羅哩羅嗦了。

　　回到家，我把這個(gè)事情告訴媽媽：“媽媽，趙老師說(shuō)明天要捐款給李敏�！薄靶心�，你先把零用錢捐了先，我下次再給你。

　　捐款那天，每個(gè)班都那著捐款箱，站在隊(duì)伍的最前面，只有五（6）班沒(méi)有捐款箱。沒(méi)辦法，他們只好臨時(shí)做了一個(gè)好像是剛從水里撈起來(lái)的一樣，皺巴巴的捐款箱。捐款儀式開(kāi)始了。先是校長(zhǎng)講話，接著是學(xué)生代表和李敏，還有她的爺爺對(duì)話，最后是捐款。

　　當(dāng)校歌響起時(shí)，同學(xué)們便開(kāi)始捐款。有的捐5元，有的捐10元，有的.捐20元。剛剛還輕飄飄的捐款箱一下子變地沉甸甸起來(lái)。最后一算，每個(gè)班都捐了一千多元錢。

　　捐款完畢，回到教室里，同學(xué)們又議論起來(lái)，有的說(shuō)：“李敏的錢那么多，我看一輩子也用不完了�！庇械恼f(shuō)：“那么多錢拿過(guò)來(lái)，窮光蛋也要變富翁了。”還有的說(shuō)：“我那可憐的零用錢就這么‘跑’進(jìn)了捐款箱。”我想：是啊，那么多錢，真的一輩子也用不完了。

　　不過(guò)，后來(lái)我想通了，李學(xué)生是救人英雄，他女兒沒(méi)爸沒(méi)媽也怪可憐的，我們捐點(diǎn)錢也是應(yīng)該的。要是有富翁給她多捐點(diǎn)，那就更好了。

英雄作文 篇6

　　彈指一揮間，從出生的那一刻至現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了13個(gè)春秋了，而心中的英雄的這個(gè)位置一直是個(gè)空缺。媽媽給我想了一個(gè)好辦法：去城市里尋找心中的英雄。

　　在那個(gè)雪后的下午，天氣晴朗，我來(lái)到城市里的一個(gè)角落——公園�？矗�那些老爺爺老奶奶都不畏嚴(yán)寒，都來(lái)到公園門口鍛煉。那邊的'小弟弟小妹妹穿著厚實(shí)的衣服，在堆雪人呢……

　　這時(shí)，馬路對(duì)面走來(lái)了一位年邁的老爺爺，想必他也是來(lái)鍛煉的吧。只見(jiàn)他50多歲，鬢邊以白，拄著拐杖，正在過(guò)馬路。突然，老爺爺腳下一滑，倒在了路邊。我看了急忙跑過(guò)去，那位正在堆雪人的小姑娘把手中的雪放下，大步的跑過(guò)去。她扶起了老爺爺，并詢問(wèn)他哪里不舒服？老爺爺笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，我這身子骨健康著呢！”剎那間，我被小女孩的美麗品質(zhì)所震撼了，她不正是我心中英雄嗎？英雄不論男女，能做人們的榜樣的是英雄。

　　做英雄其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，樹立好的榜樣……

　　在那一刻，我尋到了心中的英雄，并深刻的認(rèn)識(shí)了英雄是什么含義？

英雄作文 篇7

　　寒假里，爸爸媽媽給我買了一本書《小英雄雨來(lái)》，我讀了之后，我特別喜歡小雨來(lái)。雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈鬼，聰明活潑，從小愛(ài)游泳，他用機(jī)智趕走了日本鬼子。

　　其中有一篇我最喜歡，雨來(lái)聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：”鬼子又來(lái)掃蕩了�！懊魈熳寢寢屓ソo村民說(shuō)說(shuō)。第二天媽媽走了不久后。李大叔跑到雨來(lái)家從缸下的秘密通道逃走了，他還特意跟雨來(lái)說(shuō)：”一會(huì)鬼子來(lái)了，千萬(wàn)不要告訴他們我藏到哪兒了!“于是，雨來(lái)答應(yīng)了，當(dāng)他正想出去時(shí)，敵人攔住了他，無(wú)論敵人怎樣折磨他 ，他都一句話不說(shuō)，后來(lái)，雨來(lái)趁鬼子不注意跑到河邊，一下子鉆進(jìn)水里，不見(jiàn)了蹤影。鬼子追到河邊，無(wú)可奈何地向水里胡亂打了幾槍。

　　小雨來(lái)用自己的機(jī)智、勇敢取得了勝利。我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，也要多動(dòng)腦，勤于思考，才能取得成功。

英雄作文 篇8

　　他曾自喻“管仲”；他曾火燒赤壁擊退曹軍。木牛流馬見(jiàn)證了他的智慧，七擒孟獲說(shuō)明了他足智多謀。他大擺空城計(jì)，不費(fèi)一兵一卒便贏得一場(chǎng)勝利。他是誰(shuí)呢？他是我心中的英雄——諸葛亮。

　　諸葛亮是我心中的英雄。小時(shí)候，讀《三國(guó)演義》，總是被諸葛亮的智慧所折服，腦海里總少不了那位輕搖羽扇，坐談風(fēng)生的軍師。他憑借三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)服孫權(quán)與劉備合作；水火本不相容，他卻水上用火，以少勝多，巧借東風(fēng)，贏得一場(chǎng)漂亮仗；他大擺八卦陣，使得敵軍團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；他高坐城墻，臨危不亂，憑借一把古琴，又贏得一場(chǎng)勝利。

　　諸葛亮，我心中的英雄。再讀《三國(guó)演義》，佩服的不僅是他的足智多謀，還有其赤膽忠心。他戎馬一生，追隨劉備，打下蜀國(guó)江山。未曾想，天意難料，劉備創(chuàng)業(yè)未半而崩殂，白帝城托孤。諸葛亮原本可以自己奪取政權(quán)，但他卻輔佐幼主即位，北伐中原。一句“此誠(chéng)所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也�！弊阋哉f(shuō)明其忠心。

　　我心中的英雄，諸葛亮。諸葛孔明這一生影響我最深的，是其遭遇司馬懿兵臨城下，無(wú)一兵一卒與其對(duì)抗，卻能高坐城墻頭觀戰(zhàn)的那份沉著冷靜。

　　曾經(jīng)的我，稍遇到一點(diǎn)小事就慌慌張張，不知如何去應(yīng)對(duì)，隨時(shí)都有可能歇斯底里。兩年前的.那個(gè)雨夜讓我學(xué)會(huì)了很多……

　　那時(shí)的天抹上了厚重的濃墨，不知是誰(shuí)打碎了那盞琉璃盞，“啪”的一聲，天邊多了道白色的裂痕。雨，嘩嘩地下著，聲音很大，卻掩不住屋內(nèi)的怒吼。又考差了，好不一會(huì)兒才安靜下來(lái)。桌上那本《三國(guó)演義》被掀開(kāi)，書頁(yè)停在“空城計(jì)”這一章。司馬懿已率百萬(wàn)大軍兵臨城下，城墻頭，諸葛亮輕搖蒲扇，淡定自若。最后司馬懿竟落荒而逃。諸葛亮不費(fèi)吹灰之力便擊退司馬懿，除了他的謀略，還有他面對(duì)大軍的那份沉著。若是諸葛亮沒(méi)有冷靜面對(duì)，歷史還是這樣嗎？恐怕諸葛亮早已命喪黃泉了。現(xiàn)在回想自己，真是有足夠愚昧，不就是一次考試嗎？沒(méi)考好，再卷土重來(lái)呀。為什么不能學(xué)習(xí)諸葛亮的冷靜呢？后來(lái)，每次考前我暗暗的告訴自己：“諸葛亮是因?yàn)槔潇o才能不戰(zhàn)而勝，你也要冷靜�！焙髞�(lái)的后來(lái)，我不再隨意歇斯底里了，即使成績(jī)不理想。

　　諸葛亮，你是我心中的英雄。不僅是因?yàn)槟愕闹腔�，你的忠心，更是因�(yàn)槟阌绊懥宋�，教�?huì)了我處事要冷靜。你，是我心中永遠(yuǎn)的英雄！

英雄作文 篇9

　　黑夜北方，明星高掛，璀璨奪目。慢慢地，它爬上枝頭，映入窗欞，不禁獨(dú)自遠(yuǎn)眺。月光下，廣闊的土地經(jīng)歷月色的洗禮，格外晶瑩。微風(fēng)襲來(lái)，輕輕撥動(dòng)我的心弦，心緒萬(wàn)千，聯(lián)想到我所憩息的土地。千百年來(lái)，多少次星辰閃光，如今夜般，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。

　　南宋有星辰，點(diǎn)燃“精忠報(bào)國(guó)”的激情。南宋風(fēng)雨飄搖，金兵入侵。岳飛精忠報(bào)國(guó)，毅然出征，金戈鐵馬，南征北戰(zhàn)，刀劍出鞘，令金兵聞風(fēng)喪膽。猶記“撼山易，撼岳家軍難”的堅(jiān)定斗志，仍念“收拾舊山河”的慷慨激昂。往事不堪回首，誰(shuí)知千古名將，最后便化作南柯夢(mèng)人。一只無(wú)形的匕首從背后刺入，穿破胸膛，留下了“精忠報(bào)國(guó)”的`歷史回響。英雄逝去，卻化作一顆閃光的星辰，長(zhǎng)明于空，夜夜發(fā)光。風(fēng)雨飄搖的南宋，岳飛便是那個(gè)高懸于空的星辰，照亮了歷史的舞臺(tái)。

　　北宋有星辰，融鍺赤子之心的熱忱。慶歷新政失敗后，范仲淹逍遙避世，但朝廷的紛爭(zhēng)從未澆滅他心頭熊熊燃燒的熾誠(chéng)之心。登臨岳陽(yáng)樓，遠(yuǎn)望八里洞庭，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，千萬(wàn)思緒，融鍺成“不以物喜，不以己悲”的熾誠(chéng)，噴涌出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的永恒，氣壯山河，千古流芳。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，你曾獨(dú)上高樓，年過(guò)天命，千般憂慮，仍憂百姓疾苦，還念邊關(guān)情勢(shì)。獨(dú)上城頭，心系蒼生，神色凝重，鬢添微霜，振聾發(fā)聵，直指人心。北宋有星辰，該似范仲淹，黑夜北方，明星高懸，身處漫漫黑夜，仍不忘民族之魂，熾誠(chéng)如初。

　　楚國(guó)有星辰，永傳以身殉國(guó)的佳話。“誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄�！币唤闀�生，國(guó)破家亡后，無(wú)以報(bào)國(guó)，以死明志，汨羅江邊，他尋尋覓覓，投江自盡，豪情壯志，壯懷激烈，在歷史的塵埃中脫穎而出，熠熠生輝。英雄奇志在，報(bào)國(guó)豈無(wú)門？

　　月色柔和、靜謐，不禁興起，獨(dú)上軒榭臺(tái)，遠(yuǎn)眺浩瀚星空。時(shí)過(guò)境遷，英雄已然逝去，卻化作顆顆星辰，長(zhǎng)明于空，夜夜閃光，照亮這方土地。

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