有關英雄的作文9篇
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的英雄的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
還記得,年幼時曾仰望的那個身影,如此高大。宛若一根梁柱,支撐起我的世界。
還記得,當初小小的我,走不起鄉(xiāng)下泥濘的山路。你背著我,笑著一步步的走著。汗水參透了你的衣衫,浸濕了我胸口的衣服,一遍又一遍的對不耐煩的我說著就快到了。直至我沉沉的睡去,夢中感覺不到一絲顛簸。
還記得,那一次夜里的高燒,你一直守在我的旁邊。我知道,那天你剛下鄉(xiāng)回來,一路沿途的測量,毒辣的陽光,你早已疲憊不堪,透過模糊的雙眼看見掛在墻上的時針,我同樣知道早已過了凌晨一點。我知道你一直在給我滾燙的額頭換著用冷水打濕的毛巾。等到我迷糊的閉了眼,在第二天醒來時卻發(fā)現你趴在我的床頭靜靜的睡著。
還記得,那一次的出游。在急湍的`水上漂流。然而,運氣不好的我們所乘的木筏翻了,水中有很多的石塊,很尖銳。你緊緊的把我和她護在你的胸口,石塊劃破了你的腿,弄出了了一個很深的口子,嫣紅的血水,侵染了透明的溪水。當時很害怕,死死的抓住你的衣服不放開,你越發(fā)的將我緊護在你的懷里。最后,只有我沒有受傷,你和她都進了醫(yī)院,縫了許多針,直到現在還能看見你腳上那縫針后的傷痕。
還記得,你每一次的出差,都會給我打電話,問我要不要帶什么回來。即使我說了不要,你仍舊會帶一些東西給我。你知道我吃蘋果不喜歡吃皮,所以你都是把蘋果皮削掉了之后給我。你知道我懶,所以會把石榴一顆顆的分開,放在碗里讓我吃。
你從不會強逼我去做什么,你總是設身處地的考慮我的感受,我就是如此被你膩寵的長大。
你很少對我發(fā)脾氣,你只有在我犯了大錯時才怒不可遏,你總是在看似不經意時提醒我,其實我知道你說的每句話都經過深思熟慮。
而如今,我已長高到你的耳際,你再也不能輕易的將我背起。而如今,我已經長大到學會照顧自己,你再也不用看守我到深夜。而如今,我已不再是當初事事都需要你操心的我,我已長大。
只是,你一直是我的英雄,我最愛的男人。未曾改變。
英雄的作文 篇2
抗震小英雄陳浩:不救人我會感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護室的病床上,雙腿和右手都打上了石膏,胸前滿是心電圖監(jiān)護儀的膠貼,腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間,陳浩推開了即將被坍塌的圍墻砸到的同學,而自己被厚厚的圍墻壓倒,身負重傷。 5月12日下午,成都市溫江區(qū)玉石實驗小學950余名學生都在教室里上課。14時28分,陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺上,突然感覺到地面劇烈地顛簸起來。 “當時我就意識到是地震了!秉S志德立即組織學生疏散!按蠹乙欢ú灰@慌,還有黃老師在后面!庇捎趯W校平時進行過多次演練,學生們一個班接一個班地有序疏散,很快就撤離了教學樓。 然而,就在六年級(1)班的學生全部走出教學樓時,意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌,包括陳浩在內的4名學生被重重壓倒在地。 “他本來可以不這樣的`。”黃老師有些哽咽。 原本跑在前面的陳浩,已經穿過了樓邊的升旗臺,到達了開闊的安全地帶。
這時候,身為班長的他習慣性地轉頭一望,看見一個女孩還站在升旗臺旁搖搖欲墜的高墻前,他趕忙掉轉身,一把把女孩推開……磚墻轟然垮塌,女孩得救了,陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。 兩個小時后,在武警消防官兵的幫助下,壓在磚塊下的4名學生終于被刨了出來。 被送到醫(yī)院時,陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折,肺部挫傷出血,背部幾乎沒有完好的地方。12日晚,陳浩高燒近40度;杷,他的雙手在不停地顫抖,還一直呢喃著:“我抓住她了……” 被救的女孩,與陳浩素不相識;那面磚墻奪去的,是他3個最要好的同學的生命。 十幾天過去,陳浩已經恢復清醒,但身體還非常虛弱。從陳浩的主治醫(yī)師口中,記者得知,目前陳浩的傷勢仍然相當嚴重。 雖然只有12歲,這位小小男子漢卻在危難面前表現出了不同常人的勇敢。 陳浩的母親,守在重癥監(jiān)護室外,十幾天來一直在流淚。她告訴記者,在最初清理傷口的時候,由于傷員太多,陳浩沒能用上麻藥,可他愣是沒有哭出一聲。 父親陳強說,陳浩一直沒有跟他聊過地震時的情況,直到有一天十幾位同學來到醫(yī)院看望兒子,他才知道陳浩是為救人而受的傷。 “要是再遇到這樣的事,我還會的。不救人,我會感到慚愧!标惡频穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù),平靜中流露著堅強。 身高1.7米的陳浩看上去比同齡人更成熟,但他畢竟還是一個孩子!皳Q藥的時候太疼了,偷偷哭過好幾次!标惡魄穆曊f。 “我們都叫他小英雄!”對于陳浩舍己救人的行為,醫(yī)生護士們都十分感動,他們給了陳浩這個特別的綽號。
在學校里,由于成績優(yōu)異且樂于助人,陳浩不僅擔任了班里的班長,同時也是學校的大隊委員。在父母眼中,陳浩是個懂事的孩子,常年和爺爺奶奶生活在一起,料理日常家務,幾乎從來沒有讓在外打工的父母擔心過。 愛打籃球的陳浩,一直以來都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午,陳浩收到了最特別的“六一”禮物:身在美國的姚明特地給陳浩打來了越洋電話。父親陳強告訴記者,從那天起,陳浩臉上露出了久違的笑容。
英雄的作文 篇3
春節(jié),是中華民族重要的傳統節(jié)日,是人們團圓的節(jié)日。
20xx年新年如期而至,我以為它依然是和之前我度過的每一個新年一樣,與家人團聚,走親訪友,歡聲笑語。
然而,20xx年卻是一個不尋常的新年。一場來勢洶洶的'疫情打破了熱鬧的新年。由于疫情的嚴重性,大家都取消了外出拜年、游玩,在家時時關注新聞。疫情無情,人有情。年三十晚上部隊醫(yī)生放棄與家人的年夜飯奔赴疫情第一線——武漢;大年初一開始,各省的專家醫(yī)生、護士們逆向而行趕往湖北武漢;84歲的鐘南山爺爺也第一時間投入到這場戰(zhàn)役中。
疫情越來越嚴重,各省市都出現疫情,延期開學、延期復工、商場停業(yè)、交通停運,但是那些醫(yī)護人員一直堅守在崗位上,不分晝夜。口罩告急!防護服告急!為了減少使用防護服的數量,他們進入病房前就開始不吃不喝,忍著饑渴在一線救治病人,在病房里面一待就是5、6個小時,甚至更長時間。等出來時脫下防護服、護目鏡和口罩時,臉上已勒出深深的印子,有的甚至磨破了皮;防護服里穿著薄薄的衣服也被汗水浸濕了。為了方便,有些護士剃了一頭秀發(fā)變成光頭;他們吃著冷飯卻說很美味;累了困了,他們你挨著我、我挨著你隨意躺在地上休息,一旦有情況立馬跳起來奔赴現場。看到這一幅幅畫面,我鼻子一酸、眼睛一紅,你們是最偉大的白衣天使。
這個新年因為疫情而冷清,卻因為你們而溫暖。你們放棄團聚時刻,在一線戰(zhàn)斗。當別人熟睡時,你們仍穿著白色戰(zhàn)服在燈光下,為病患研制抗病毒的藥。消防戰(zhàn)士是火場中的逆行者,而你們則是生與死的守護人,踏入危險之中,去讓更多人充滿生的希望,讓更多人得到治療。
你們是人民英雄。有你們的春節(jié),很溫暖。在你們的奮斗和守護下,我們平安健康!感謝你們!向你們致敬!祝你們新年快樂!愿你們平安歸來!
英雄的作文 篇4
四月一日有一則新聞:三十多位撲火英雄壯烈犧牲,他們永遠的離開了我們。
消防員是和平年代犧牲最多的職業(yè),他們身上肩負著偉大的使命,在一次次搶險救援中與火焰危險抗爭,把生命的希望留給別人,自己直面死亡。20xx年5月1日,消防員錢凌云、劉杰為撲滅上海某高層居民樓火災,不幸犧牲。20xx年5月29日,廣西玉林消防員楊科璋,在火災現場轉移一歲半的`小女孩時不幸從五樓摔落,他緊緊抱著小女孩,小女孩只是頭皮擦傷,而他卻付出了生命。還有很多很多,他們大多很年輕,是九零后,甚至零零后,比我們大不了多少,都是家人眼中的寵兒,但為了保障人民財產和生命安全,他們義無反顧!
他們是我們每個人心中的英雄,我們不敢想象,當面對熊熊大火時,他們如何義無反顧地舍身逆行。我們更不能想象,在面對生命的最后時刻,他們經歷了多少痛苦和煎熬。他們用汗水和鮮血譜寫出最美的詩篇,這就是軍人!站崗衛(wèi)國,他們優(yōu)先;抗洪搶險,他們優(yōu)先;抗震救災,他們優(yōu)先;這一次犧牲奉獻,他們依舊優(yōu)先!
舍小家為大家,多少和平時代的英雄,依舊用生命保安全,捍主權,更把民族的價值觀鐫刻于歷史卷軸。塑造著代代中國人的精氣神。
山河已無恙,英魂耀中華!致敬---我心中的英雄。
英雄的作文 篇5
聶海勝叔叔:
您好,我是湖北襄樊的一名小學生,是您的老鄉(xiāng)。
10月12日,聽校園里兩百多名師生共同談論著同一話題――神六飛天。我也正與幾個朋友興致勃勃地談論著。突然,走來一位外地的朋友對我說:真羨慕你們!和航天英雄是老鄉(xiāng),我怎么就沒有這個福氣呢?我聽后,無比驕傲地對他說:怎么樣,咱襄樊可是人才倍出,這回出了個英雄,可為祖國建設發(fā)展做了不小的貢獻。
神六成功著陸以后,我去科技館看夢系太空科普展,觀看展覽的人群中,還有一位外國人?赐暾褂[后,情不自禁地大叫中國人verygood,聶海勝verygood。這時的我,作為一名中國人,作為您的老鄉(xiāng),我感到的`是無比的榮幸和自豪。
聶叔叔,我還要謝謝您,謝謝您給我勇氣,謝謝您讓我敢于向前邁進。以前,我總是想成為一名出色的演員,可因為覺得襄樊是個小城市,不會有什么機會而差點就放棄了。自從知道了您,您也是襄樊人,雖說襄樊是個小城,可您這個地地道道的襄樊人不照樣被發(fā)倔了嗎?因為您而使我明白了:城市雖小,可人志大只要心懷有志,努力拼搏,總有一天會成功的。
您是中國人的驕傲,更是襄樊人的驕傲。您有勇氣登上宇宙飛船,去下一次賭博的籌碼;要知道,這可不是一般人能做到的,您下的籌碼是一次生命的籌碼!只要飛船中途出現意外,您可就再也回不來了。我認為,您是一個賭徒,一個大膽的賭徒,一個在賭場上果斷、從不放棄的賭徒。人生,就是要不斷地去嘗試,去賭,才能讓自己的人生路擁有更多的閃光點。
最后,我問候聶奶奶身體健康,祝她早日康復。
致敬!
英雄的作文 篇6
英雄是什么?是幫助我們的人;英雄是什么?是為了我們而去擁抱天堂的人;英雄是什么?是有千萬個子彈打在胸前也不畏懼的人!
在我的心里,一直都有一個英雄,他就是:黃繼光!
我從小到大,爺爺一直給我講一位烈士。爺爺說,有一個人是被活活用槍打死的!聽了這,我面不改色說,天下那么多人,一定有人是被槍打死的!我理直氣壯地望著爺爺。這一剎那,我哭了。因為我看到爺爺熱淚盈眶,這是我第一次看爺爺哭。所以那時,我應該才五歲,剛剛會記事兒。爺爺接著說,在打仗的時候。因為敵人火力太大,我們無法進攻,所以就要有一個人去堵住敵人的槍口,誰都知道,那就是去送死!可黃繼光卻自告奮勇站出來,當時誰都很驚訝,可黃繼光的態(tài)度很堅決。
馬上,“黃繼光”就踏上了戰(zhàn)士們所稱的“送死之路”。當一個個子彈在黃繼光的.血肉里安家的時候,此時,他是快樂的。因為他相信,我們會勝利!
就這樣,黃繼光的英雄事跡永遠地留在了人們心中!
一顆子彈,小得微不足道。但他卻能結束人的一生,更何況是千萬顆呢?黃繼光忘記了疼痛,他把快樂放在胸前,去抵擋邪惡。
他的愿望我們實現了。我們勝利了!
讓我們忘記昨天的不愉快,放下心結,去創(chuàng)造新的明天,建設更美好的未來!
讓我們一起放聲去喊:“英雄!感謝你!明天!等著我!”
英雄的作文 篇7
英雄,不讀三國,若是英雄,怎樣能不懂寂寞?”
東漢末年,風云乍起,戰(zhàn)事紛飛。其間,英雄人物濟濟,各地之首領,趁兵荒馬亂之際,就地稱王。于是乎,硝煙彌漫,戰(zhàn)火紛飛,百姓哀呼聲,奔走相告聲,泣之慟天,感之撼神。
其有一曹操者,如鶴立雞群,其文思才情之卓越,其文滔武略之出眾,其志向心胸之博大,亦為人嘆為觀止,自慚形穢,姑且其人有如此之膽識,蓋為天子所重用,其鋒芒初露也。
“獨自走下長坂坡,月光太溫柔,曹操不羅嗦,一心要拿荊州!
后,曹操不甘寄人籬下,繼之“挾天子以令諸侯。”以鎮(zhèn)起義之名,誅袁紹,滅董卓,婦孺皆知。人無完人,曹操亦復如是。公元208年,敗于孫權,劉備,赤壁留下了他的終生難以抹去之痛,自是有統一中原之壯志,無統一中原之潛力!悲哉!悲哉!曹操日日掩面嘆息。
“東漢末年分三國,烽火連天不休,兒女情長沒法執(zhí)著,有誰來煮酒?”
“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。”此乃曹操晚年所作,慷慨激昂,其豪情躍然紙上,曹操已晚年,而擁有之才略不次于少時之瀟灑,嗚呼哀哉!怨天尤人。曹操一日不如一日。
“爾虞我詐是三國,說不清對與錯,紛紛擾擾千百年以后,一切又從頭!
曹操病重,回想一生之輝煌,“煮酒論英雄”仍令其回味悠長。“當這天下,亦你我稱英雄!币痪湓,顯出曹操之豪放,自稱英雄,乃顯博大胸懷。當這天下,誰能為英雄?諸葛亮聰敏機智,鞠躬盡瘁,善莫大焉,可稱英雄?卻甘心為人臣子,一生為別人賣命,此人安能稱英雄呼?孫權沉穩(wěn)安定,可稱英雄?卻無遠慮,亦沒有統一天下之氣勢,此人安能稱英雄乎?
三國出曹操者,才氣及豪情攝人魂。中國自古出英雄,曹操者當之無愧。
自兩千年后,后人為曹者之事跡美其名曰:此人乃真英雄矣!
英雄的作文 篇8
“小英雄雨來”是管樺筆下的一個非?蓯鄣挠⑿廴宋镄蜗,他不但機智勇敢,而且英勇無畏,面對敵人的威逼利誘毫不心動,始終以“我不知道”的原則來應對敵人的軟硬兼施,最終讓鬼子無計可施而被迫拉出去槍斃,而作者又以小英雄出奇逃脫的結局讓人喜從中來。讀罷此文,我們總會對這樣的英雄人物抱以深深的敬意。
當我第一次接觸到這樣的文章時,我也總對文中的人物敬佩有加,不知是因為他們的英雄事跡,還是因為他們的年少志高,總之,在他們身上有一種以弱勝強、以小勝大的快意,像《小兵張嘎》中的嘎子就是一個非常惹人喜愛的人物。兒時很喜歡這樣的故事,因為它們告訴我智慧和勇敢的重要,也對生命的頑強有了更新的認識。英雄是可敬的,英雄是可塑的,英雄是可追的,但不知這樣的英雄還有幾多?小英雄的成長與他的生活環(huán)境是密切相關的,那是一片孕育希望和幸福的蘆葦塘,是一個出英雄的地方。美麗的自然環(huán)境增加了少年對家鄉(xiāng)的熱愛,培育了他對父老鄉(xiāng)親的深厚情感。當他見到通信員李大叔時,他清楚地認識到自己所肩負的責任,當他面對日本鬼子各種伎倆的表演時,他明白他應該怎么做,這是一種天生的本能,是在這片熱土上經受陽光雨露滋潤下成長的天性。父母的熏陶、鄉(xiāng)親的感染,使他在面對敵人時有著鋼鐵般的意志,無懼無畏、堅強不屈是他的錚錚鐵骨。他的心中必定有這樣的吶喊:這一片美麗的土地,豈容日寇踐踏?這飄絮的蘆葦,又怎能讓敵人蹂躪?“我們是中國人,我們愛自己的祖國!”是每個人心中的巨響。
這樣的時代鑄就了這樣的英雄,在那一個烽火四起、硝煙彌漫、全國人民水深火熱的抗戰(zhàn)年代,人們可以眾志成城、全民皆兵、一致對外,因而,像雨來這樣的小英雄的出現也實屬正常,這就叫“時勢造英雄”。但這樣的英雄人物在現在的學習中,又賦予了怎樣的意義呢?
我們的孩子出生于九十年代,是社會主義社會全速發(fā)展的現代,他們有著信息社會帶來的高密度的各類知識,有著文明社會帶來的各種便利和優(yōu)待,在父母的保育下,有了一顆顆與時代相適應的心,在不同的家庭文化或教育背景下產生了各種不同的價值觀、人生觀,各人的`價值取向和人生目標也都在社會家庭的影響中已經逐漸成熟,如果說雨來生活的時代鑄就了他的這種意志品質,那么現在的社會背景又造成了新一代小公民的形象。對于小英雄,他們更多地理解為一種貪玩和機靈,認為會玩是一種本領,至少可以在被人抓住時可以逃脫,可以救自己;也認為在面對強大的困難、阻力時要能堅持到底,哪怕說假話吧也要貫穿始終的,這是一種自救的方法;另外,有不少人還從敵人的語言中學會了很多“日本話”,有的人說起“鬼子話”來比鬼子還像鬼子似的。
我們的孩子是不是沒有了愛國情呢?不是的。當我在講課中每每動情地講到民族情、中國結的時候,我看到了孩子們眼里潤濕的淚水,在《小英雄雨來》中講到這么美的景色怎能讓日寇肆意侵略時,有幾個抑制不住在我的激情中暗暗流淚,我知道那是一種民族感、愛國主義,是人的祖祖輩輩流淌在我們血液里的一種精神,它可以在任何將情感上升到與國家和民族相聯系時爆發(fā)。關鍵是我們是否給了孩子這樣的情感指引或感動,教師是否在用自己的情感感染著我們的孩子。根據全國特級教師王崧舟老師講的,這應當就是課堂里的“潮,是不同于一般學習的一種氛圍,是特定教師形成的特定課堂環(huán)境。
由此,我們再來看看現在的一些小英雄,像勇救山林的撲火英雄賴寧,曾一度是少年兒童學習的榜樣,像勇救落水兒童的少年,像同歹徒斗爭保護國家財產的學生,像寧可犧牲自己也要頂出同學的少年,他們都曾被人們傳誦、贊揚,但他們都不是孩子們學習的榜樣,因為他們無視自己的生命,因為他們沒有能力去做自己想做的事,他們做不到也不可能做到自己想做的事,他們的見義勇為只是白白地犧牲了自己,雖然也是一個英雄,卻死得沒有價值。
這就是社會對“英雄”們的評價。如果雨來生在現在這個社會的話,他肯定也當不了英雄,因為他的舉動很可能是白白地犧牲了身家性命,而未必能換得別人的生存,可能到頭來是死了通信員李大叔,又賠上了自己的小命,因為這敵人的勢頭可是真像那山頭的大火,熊熊燃燒不可一世,哪里是一兩個小頑固所能抵擋的,文中描繪敵人搜索時弄得屋里一片狼藉,怎么可能不去動那只水缸的呢?他們可以輕而易舉地掀開水缸抓走李大叔,再將雨來槍斃了。這與我們現在不少小英雄舍生取義地勇救他人又有什么區(qū)別呢?唯一的區(qū)別應該是時代的不同。
所以,時代不同了,人們的觀念也改變了,對英雄的理解也是不一樣了,或許我們在教育孩子時還要加上一句:“小英雄雨來雖然是一個堅強不屈的孩子,但我們在現實生活中如果碰到歹徒威逼你的時候,你還是先依從他吧,這樣,你至少可以先保全性命!笔遣皇悄?明哲保身要緊,留得青山在,不怕沒柴燒,我們對歹徒們是應該智取而不是力敵的,可以用蒙騙他的手段,或其它作秀的伎倆騙得他的信任,然后再作逃跑或報警的打算。
這樣的教法沒錯,但如果不是歹徒,是敵人,是像日寇一樣的敵人呢?我們是不是要說“先投降,到時候想辦法再反過來”呢?
教育,永遠是一個值得爭議的話題。我覺得英雄就是英雄,不論時代如何變遷,他們身上的那種品性是不會變的,人的氣節(jié)是不能變的,或許我們可以在一些非原則的問題上遷就,但我們是不能在骨氣上折斷的,因為“我們是中國人,我們愛自己的祖國。”
英雄的作文 篇9
今天我看了《英雄人物故事》這本書,讀《英雄人物故事》有感作文350字。這本書中的英雄全部都是共產黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。
下面就讓我來為大家介紹董存瑞:董存瑞,1929年出生于河北省懷來縣的一個貧苦農民家庭。他當過兒童團團長。13歲時,曾機智地掩護區(qū)委書記躲過侵華日軍的追捕,被譽為“抗日小英雄”,讀后感《讀《英雄人物故事》有感作文350字》。參軍兩年多來,他繳獲了兩挺機槍,立了四次小功,三次大功,榮獲了三枚勇敢獎章和一枚毛澤東獎章。
有一次,我軍要攻打隆化的.消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發(fā)誓:至死也要幫死去的同志們報仇!在戰(zhàn)爭中,董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡,就在此時,董存瑞在一座橋下,突然聽到了橋上的機槍在掃射的聲響,他就一邊用手頂著炸藥包,一邊高喊為共產主義而奮斗,把小鬼子趕出中國!
·我們一定要記住為我們美好家園而犧牲的英雄們!時時刻刻提醒自己:努力學習,珍惜今天來之不易的美好生活。
【英雄的作文】相關文章:
英雄的作文02-27
英雄作文11-30
英雄作文07-28
英雄作文07-27
英雄作文07-28
英雄作文11-17
英雄的作文11-06
英雄的作文08-31
英雄作文08-13
英雄的作文09-08