[優(yōu)秀]小學(xué)寫景作文9篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文9篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)寫景作文 篇1

　　這次的習(xí)作要求是在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，寫一篇習(xí)作。在對學(xué)生進行寫作指導(dǎo)的時候，我強調(diào)一定要抓住寫景作文的主要特征來寫，為了使文章能夠生動形象給讀者留下深刻的印象可以多用一些比喻擬人的修辭，多想像。

　　由于我是第一次上作文課，在備課時，我準(zhǔn)備一節(jié)課就把課講完，聽說讀寫的練習(xí)都有，但是一上課我就覺得時間不夠用，還是自己的教學(xué)經(jīng)驗不足，駕馭課堂的能力有限，以至于到最后作文的寫這一部分沒有落實到位。

　　一上課，我出示了幾張很美的圖片讓他們用一句話練習(xí)，孩子們一臉的茫然與無奈，后面通過我的不斷引導(dǎo)孩子們才想說，才有的話可說，現(xiàn)在在想我要是說在圖片上你看到了什么景色，孩子們可能更有話可說。

　　在選擇閱讀篇目時，我想貼近學(xué)生的'生活，所以選擇了一篇寫校園生活的文章，但是這里寫景的地方太少了，和我的知識有點脫節(jié)，所以孩子們的興趣也不高。

　　最后，我出示了孔雀河一年四季的圖片讓孩子們說，他們說了，可以由于時間關(guān)系，說的不是很到位，我指導(dǎo)的也不是很到位，聽課的老師可能覺得那個圖片的作用不是很大，沒有把圖片上的景物說完整。課下我也反思了，其實讓學(xué)生說完圖片上的景物，還有圖片以外的東西可以讓學(xué)生想象著去說，讓學(xué)生把自己生活中看到的景物都說不出來。

　　在今后指導(dǎo)學(xué)生寫景時，一定要再細一些，真正讓學(xué)生學(xué)會習(xí)作的方法。在講解作文時多從他們的身上找一些閃光點，讓學(xué)生把自己想說的話都說出來，再讓他們用上一些修辭書法把句子說的形象、生動，并且發(fā)揮出他們的想象能力，把我們身邊的景色寫的比現(xiàn)實中更美。讓他們把寫作文當(dāng)成一種期待，讓快樂的情感體驗伴隨他們的寫作。

小學(xué)寫景作文 篇2

　　第一段我樓下有一戶人家，門口用鐵絲和鐵桿做了一個小家院。小院不大，里面有著四條小白狗和一個精致的的鴿子窩，周圍還養(yǎng)了不計其數(shù)的花朵，就是這么一戶人家，給來來往往的人們帶來了很多安慰，帶來了很多快樂。第二段先說一說那四條小狗吧！

　　據(jù)我所知，它們是同一窩的兄弟姐妹，都長著圓圓的眼睛和雪白的絨毛。他們時而嬉戲打鬧，時而望風(fēng)把守。一當(dāng)我在周圍看著他們，他們就會有一兩只踩著鐵欄桿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，我若是靠近，他們就會大聲吠叫。這四個古靈精怪的家伙扮演著門神的角色，保護著主人的全。第三段鴿子是和平的象征，有自由的鴿子就會有自由安康的`人們。他們大約有十多只吧！，整天到處飛來飛去，主人定時喂食，生活無拘無束。這是一群膽小的小家伙，已有人靠近就會速速飛去，飛的動作遠不及麻雀喜鵲那樣輕快靈敏，可能就是因為這散漫生活所致吧！第四段在小院的周圍還養(yǎng)著許多花，每當(dāng)春暖花開之時，五顏六色的花兒便爭相開放，蝴蝶呀，蜜蜂啊，都紛紛來參觀這美麗的花展，校園里充滿一片暖暖的春意。第五段我的這位鄰居是一個五十上下的老爺爺，他的眉毛胡子全花白了，但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。每次我看到他都是和顏悅色的。

　　這篇小院想必是他的心血，是他的成就，這是因為他的細心，我們才能得到這份快樂，小區(qū)也因此變得和藹，熱情，不同起來。第六段這就是我鄰居爺爺?shù)男≡�，它是多么的可愛，多么的親切��！

小學(xué)寫景作文 篇3

　　秋天到了，秋天到了！落葉紛紛地飄了下來，天氣變涼了，老師帶著我們一起來到果園里。

　　瞧，果園里的東西可真多呀！有蘋果，有梨，有櫻桃……到處是一派豐收的景象。又大又紅的蘋果像小朋友的臉蛋，梨像一個個金黃的小燈籠，櫻桃像一個個跳躍的'音符，在枝頭舞蹈。

　　��！美麗的秋天，豐收的果實，我們滿載而歸。

小學(xué)寫景作文 篇4

　　春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的.景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛蘇醒過來。

　　小燕子拖著尾巴，回到北方的的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春天了，春天了！”

　　是的，春天來了！

小學(xué)寫景作文 篇5

　　對于田園，大家再熟悉不過，而秋天的田園更是在奇妙中蒙上了一層淡淡的神秘色彩。

　　進入秋林，那署日里還殘留著的一絲絲炎熱頓時被秋林中特有的涼爽之意甩到九霄云外去了。再往里走，出現(xiàn)在眼前的除了棕黃的秋葉，高大魁梧的大樹、還殘留著一絲嫩綠的小草，就沒有其他的東西了，只是經(jīng)常能聽見幾聲鳴蟬的鳴唱，或者蛐蛐的叫聲，聲音交錯，仿佛在開一場演唱會似的；偶爾傳來的鳥叫聲似乎就是這場音樂會的伴奏吧！至少我是這樣認為的。幾分鐘后，秋林里鴉雀無聲了，出現(xiàn)了短暫的寂靜，但不要以為這樣就完了一只螳螂出現(xiàn)在了我的視線中，那上躥下跳的螳螂，又像是一位舞女，在森林中盡顯著她的舞姿。忽然，天上飛來一只麻雀，只見他昂首挺胸，站在那一根堅硬的樹枝上眺望遠方，神情中不時透出一點喜悅……而我看見了，卻并沒有出聲或者用手將它趕跑，只是輕手輕腳的走出它的視線。在我看來，或許，他們才是這片森林里的住戶；更或許，他們就是這片森林的主人。

　　再往里走，出現(xiàn)在眼前的是一棵將近2、3米的松樹，或許，用高大來形容它都有一點吝嗇。而這時，唯一配得上它的可能只有巍峨或者雄偉壯麗�；蛟S，長這么高在其他人面前可能沒有什么好奇怪的，但媽媽告訴我，這棵松樹比我還大，它至少也活了二十年呢！想到這兒，我不得不驚呼大自然的奧秘。前行了兩三分鐘，映入眼霞的是一片竹林，一片如同翡翠般青翠的竹林，或許是由于秋天已經(jīng)到了，在那種翠綠間有了一種來自于秋天特有的青澀與沉重。在竹林間閑逛，有時還能看見只有不到一米高的竹子，它身上的顏色是青綠色的，比起那些大柱子，它的顏色自然要顯得沒有那么重，而這樣，反而讓他成為了附近最耀演的存在，或許，現(xiàn)在的它比起他旁邊的那些頂天立地的大柱子，他還什么都不是，但是它有的是時間，它可以通過這些時間讓自己變得高大，同時也讓自己變得更加成熟，這可能也是竹子特有的含義吧！

　　繼續(xù)向前走你會看見一座山，雖然山下除了竹林外其余的地方都是一片片深深地棕黃色，而那錯落有致的房屋似乎就變成了它的點綴。讓它更加新穎脫俗。而山上確實翠綠的'一片，一排排的松柏紛繁而又和諧的展現(xiàn)在我的眼前，使我豁然開朗。走景區(qū)，一縷縷涼爽的秋風(fēng)讓我情不自禁的前進，不經(jīng)意間，我走到了山頂，從山頂上眺望，遠處的景色盡收眼底。由于是清晨，還殘留著一點霧氣，使人有一種飄飄欲仙、騰云駕霧的感覺，讓人覺得仿佛整個世界都在自己腳下。用舒適來形容這種感覺恐怕都有點不搭調(diào)。

　　秋天的秋林是美麗的，美麗間還隱隱約約顯出秋日里的和諧氣氛�？赡鼙绕鹉切┤嗽炱孥E，如金字塔，故宮等奇跡還差了一點，但是，這鐘大自然的和諧的感覺，卻讓我在秋林與金字塔中，選擇了前者。

小學(xué)寫景作文 篇6

　　我家旁邊有一棵美麗的柳樹。

　　春天，萬物復(fù)蘇，春暖花開，花朵綻開了笑臉，小草穿上了綠衣，柳樹也伸了伸腰，擺了擺樹枝，迎著風(fēng)兒歡迎著春天的到來。你看它那又細又長的柳條，在春風(fēng)姐姐的搖擺下，柳條飄來飄去的，就像一位小女孩的頭發(fā)，在隨風(fēng)飄動，多漂亮呀。

　　夏天，小狗熱得吐出了舌頭，小鳥熱得耷拉著翅膀，而柳樹呢，它一點也不怕熱，它的葉子長得更綠了，陽光一照，像有無數(shù)個小精靈在跳舞一樣，煥發(fā)出勃勃的生機。它還熱情地對小鳥說：“小鳥，你熱吧，要不你就躲在我的樹枝里，我可以讓你乘涼�！毙▲B點點頭，就飛快地飛了過來。小鳥在樹枝上唱歌，柳樹在下面搖擺、跳舞，多和諧的`一幅畫面啊。

　　秋天，秋姑娘把樹葉都染黃了，柳樹的頭發(fā)也變黃了，要掉落了。可柳樹非常樂觀，它還和秋姑娘玩起了捉迷藏呢。秋姑娘一來，樹葉就一會飄落到草叢里，一會飄飛到小河里。

　　冬天，正著滿天飛舞的大雪，冬爺爺給柳樹穿上了銀衣。落光了葉子的柳樹上掛滿了亮晶晶的銀條兒，風(fēng)一吹，玉屑似的雪末就隨風(fēng)飄落，在陽光下還閃爍著晶瑩的光芒呢。小朋友在柳樹下打雪戰(zhàn)，別提多開心啦。

　　柳樹真美��！我不禁想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這首詩。

小學(xué)寫景作文 篇7

　　小時候，放風(fēng)箏是個夢，只能空對書里放風(fēng)箏的小孩羨慕。因為家中長者沒有作風(fēng)箏的手藝，自己雖有制作風(fēng)箏的好奇和沖動，可作出的不是呆頭呆腦，就是不合流體力學(xué)原理，無一能真正飛上藍天。

　　風(fēng)箏與我，少年無緣，生在那種年月，溫飽尚未解決，大人們哪有閑暇和心情理會孩子們的.樂趣呢。就如販賣風(fēng)箏之類的小生意，那時候也是犯禁的--走資本主義尾巴。

　　身為人父之后，看著活潑好動的孩子，問他是否也想到田野里去放風(fēng)箏。兒子雖然才五歲，但對此事卻心有靈犀，歡跳著喜悅不已。

　　于是到小鎮(zhèn)的商店去，我瞠目于這么多五顏六色、琳瑯滿目的風(fēng)箏，兒子舉起小手指著一只“蝴蝶”。于是店主取下，又買了線軸、線團，便攜了風(fēng)箏與兒子一道到田野去。

　　野外，一片空曠的麥田，已升騰起六七只形形色色的風(fēng)箏了。在清風(fēng)中翩翩飛舞，儀態(tài)可掬。有熱心的小朋友也來幫我了。他們是放風(fēng)箏的行家，再大的風(fēng)箏到了他們手上，也被擺布的服服帖帖，乖巧聽話。一人平持著風(fēng)箏的兩翼，一人手持線軸，向著逆風(fēng)的方向邊走邊抻，隨著線軸、線團的減肥，蝴蝶便翩翩舞動尾翼，漸升漸高了。

　　風(fēng)箏飛到足夠高，無拘無束遨游藍天時，孩子們才把線交給我，囑托：“叔叔，拿好了，要順著風(fēng)箏的性子，他才能飛的越來越高。”

　　我掂量著孩子的贈言，望著這些歡樂的孩子，覺得春天里正在冉冉升起的又何止一只風(fēng)箏呢。

小學(xué)寫景作文 篇8

　　在我家屋后有一個美麗的花園。

　　春姑娘來了，花園變得更美麗了�；▓@里有四通八達的小鵝卵石鋪成的小路，天氣暖和的時候，我們脫掉鞋踩在上面，小石頭咯吱你的腳掌心，雖然有點兒疼，但卻能起到按摩健身的功效呢！石板路邊有一張張石凳，樹上的芽伸出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的，小草的顏色也變成翠綠色的了。院子里最吸引人的是那一朵朵五顏六色的花朵，有黃的、紅的、白的、紫的，有迎春花、星星花、月季花……有的已經(jīng)盛開，有的還含苞欲放，最美麗的還是開滿枝頭的迎春花，在太陽的照耀下，黃燦燦的，讓人看著暖洋洋的�；▓@中心有一個大池塘，池塘里有著活潑的小魚，它們成半透明狀，小的只有兩厘米，大的也不過兩寸長。它們在悠閑地啄著水草，等你用手去捉它們的.時候，它們“倏”地一下逃散了，不一會兒，你會發(fā)現(xiàn)它們又聚在一起開心地嬉戲。

　　立夏了，花園變得更溫暖了。太陽火辣辣地照著，蟬在樹上“知了……知了……”地叫著，池塘里的小魚不見了，它們躲在水底下乘涼去了。

　　秋天到了，花園變涼爽了。有的樹葉黃了，有的被風(fēng)吹落，掉在地上，卷進泥土里變成肥料，等候下一個春季的到來。

　　下雪了，池塘面上結(jié)了一層薄薄的冰，有的雪被小朋友堆成了雪人，有的堆成了雪球，花園的小路變成了雪路，大樹也變成了雪樹，花園一片雪白，變成更寧靜了。

　　如果你有時間，請讓我?guī)�你來這個花園體會它四季的美麗，你會覺得心情也變舒暢了呢！

小學(xué)寫景作文 篇9

　　有一樣?xùn)|西，它時而平靜，猶如一面明鏡，時而暴怒，涌起萬丈狂瀾。它是什么呢?對了，就是大海!我一次也沒見過大海，十分想看看大海，正好，爸爸說十一的時候帶我去廈門看大海!

　　日歷終于翻到了十一這一天，我和爸爸開著車向廈門出發(fā)了，坐在車上，我的心情難以形容，既高興，又緊張。車開了一個下午，接近黃昏時，我看見大海的輪廓，大海邊上，正是我向往已久的廈門大學(xué)，我驚喜的叫了起來!車還沒停穩(wěn)，我就打開了車門，跳下車了，還差一點摔著。

　　啊，海邊的空氣真清新，清新得讓你覺得心曠神怡。它的清新中好像又帶著粘粘的氣息。海面上很平靜，一望無際的水上。只有粼粼的微波。大海好像是一位好客的主人，用帶著微笑的臉旁迎接著我們的到來。遠處，水天相接的地方，有幾艘帆船，銀白色的帆張著，像海鷗的.翅膀似的。在黃昏的照耀下，海面閃著金光。海邊聚集了不少海鷗，他們有大有小，在陽光下，羽毛閃閃發(fā)亮。有的略彎雙翅，在空中翱翔，有的振動翅膀，伸直雙腳，在空中飛舞，還有的迅速劃過，仿佛在天際劃了一條條長長的條紋，它們的身體配上蔚藍的海水和藍天白云，讓人覺得，猶如在畫中一般。

　　大海真美!不過這還不算什么，祖國的錦繡山河還很多哩!

　　浙江金華婺城區(qū)賓虹小學(xué)四年級:韓雪兒

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