三年級(jí)寫(xiě)景作文300字10篇[精華]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)寫(xiě)景作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇1

　　在我們的母親河，美麗的新安江之上，有一座歷史悠久的石拱橋——白沙橋。白沙大橋建成于1960年，至今已有50多年的歷史了。

　　白沙大橋是一座六孔拱橋，每個(gè)大孔的兩邊又有六個(gè)小孔，造型十分優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一條巨龍橫臥在新安江上。走近白沙橋，橋頭有兩只大石獅子，一只正在玩球，另一只抱著一只小獅子，樣子真有趣！走到橋上，大橋兩邊的每個(gè)欄桿上都有一只石獅子，它們形態(tài)各異，有的'翹著尾巴，有的做著鬼臉，還有的趴著睡覺(jué)……各種有趣的樣子讓人情不自禁地?fù)崦�它們。我�?shù)了數(shù)，大石獅子有4個(gè)，小石獅子有264個(gè)，真是讓人贊嘆勞動(dòng)人民的聰明才智。

　　以前的新安江流傳著這樣一句話：“走遍天下路，難過(guò)白沙渡�！卑咨硺虻慕ǔ墒拱咨扯蓛砂蹲兂赏ㄍ�，大大方便了兩岸人民的通行。

　　白沙大橋經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)吹雨打，仍然青春煥發(fā)。望著美麗新安江的青山綠水，希望白沙大橋永遠(yuǎn)屹立在這新安江之上！

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇2

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。說(shuō)到這兒我就想起了那一場(chǎng)難忘的春雨。

　　那次，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，耳邊傳來(lái)了一種有節(jié)奏，很輕快的聲音我不由得放下手中的筆，朝窗外看去。地上先就是一點(diǎn)一點(diǎn)的黑點(diǎn)，慢慢的雨越來(lái)越大，地上的黑點(diǎn)也越來(lái)越密。起初雨滴想繡花針那樣接著雨慢慢變大，就像一個(gè)人，從天上向下撒豆子。發(fā)出了美妙的`聲音。原來(lái)大自然有一位像貝多芬一樣的音樂(lè)家。

　　你瞧！春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美麗嬌艷。春雨落在大樹(shù)下，大叔變得高大挺拔。咦！地上怎麼有幾個(gè)蘑菇？哦 原來(lái)就是小孩子們打得傘呀！只見(jiàn)他們?cè)谟曛墟覒�、打鬧。似乎這里就是屬于他們的。

　　哦，春雨就是一位音樂(lè)家，還就是一位出色的魔術(shù)家呢！

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇3

　　我們家在一所學(xué)校里面，春天來(lái)了，校園里的風(fēng)景特別的美麗。歡快的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，柳枝隨著春風(fēng)在搖擺，小草抽出了嫩嫩的綠芽，花兒展開(kāi)了五顏六色的花瓣，構(gòu)成了一幅靚麗的迎春圖。

　　家屬院前面有一個(gè)美麗的大花壇。簇簇花朵中間聳立著一棵筆直的松樹(shù)。圓形的花壇里從里往外疊起了四層美景，第一層是一圈青翠欲滴、綠意盎然的小樹(shù)，小樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)明亮的鳥(niǎo)叫聲。第二層是一叢叢矮小但生命力極強(qiáng)的小草，它們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打、陰晴冷暖，總是頑強(qiáng)又固執(zhí)的站在那里，它們的生命力值得我們稱贊!第三層是一條美麗幽靜的藍(lán)白石磚路，走在上面你會(huì)聽(tīng)到清脆的“嗒、嗒、嗒”的聲音，那是你走在路上鞋底與小路奏出的“音樂(lè)”。第四層是一圈黃燦燦的花，這種花很小但是很漂亮，把鼻子湊近花朵還聞到一股淡淡的`清香呢。四種色彩組成了這片漂亮的樂(lè)園，我們圍在四周追逐玩耍，好不快活!

　　校園里還有個(gè)彎彎的池塘，池塘中間靜臥著一座小島。池塘兩邊綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，每當(dāng)我來(lái)到這里，所有的煩心事都被這迷人的景色消除了。小池塘充滿活力，可愛(ài)的小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的水里快活的游著，碧玉一樣的荷葉迎風(fēng)招展，搖來(lái)?yè)u去，好像一個(gè)穿綠衣裳的姑娘在跳舞，美麗極了!

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇4

　　我的老家在千里之外的貴州，是一個(gè)小鎮(zhèn)，叫南明。我很小的時(shí)候就和爸爸、媽媽來(lái)到了廣東，對(duì)家鄉(xiāng)的情況不很了解，看了爺爺?shù)淖詡鳌肚闉⑸洁l(xiāng)》一書(shū)后，才知道家鄉(xiāng)的泥巴路和木瓦房，才知道那里還有小朋友因家里沒(méi)有錢上不了學(xué)。前年冬天，我和爸爸、媽媽?xiě)阎�思鄉(xiāng)之情回老家過(guò)年�；氐嚼霞視r(shí)，天空正飄著雪花，飛雪迎春，我們與爺爺、奶奶團(tuán)園，過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)。這次回老家，我看到家鄉(xiāng)有了翻天覆地的變化，家家有了彩色電視機(jī)、電話機(jī)……原來(lái)凹凸不平的泥巴路也變成了嶄新的水泥路，有的木瓦房光榮地“退休了”，改建成了小洋樓，剩下的木瓦房也大都裝修得很漂亮。家鄉(xiāng)的.鄉(xiāng)親都過(guò)上了幸福美好的生活，爺爺書(shū)中描寫(xiě)的貧窮落后的景象已被現(xiàn)實(shí)吞沒(méi)了。在離開(kāi)老家回廣東的時(shí)候，家鄉(xiāng)的天空仍飄著美麗的雪花。瑞雪兆豐年。我想，在改革開(kāi)放春風(fēng)吹拂下，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好。

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇5

　　我的家鄉(xiāng)——洪江有一座山叫嵩云山，所有洪江人都知道它。

　　一個(gè)星期天，我和奶奶一起去嵩云山散步。山腳下，各種各樣的野花吸引了我，奶奶說(shuō)：“別急，山上還有更美的呢！”我們走上了一條彎彎曲曲的'山路。一路上有許多美麗的花兒，有紅色的、有藍(lán)色的、有白色的、有黃色的，還有紫色的呢！路旁還有一個(gè)個(gè)小涼亭，當(dāng)我們爬山累了就可以到里面休息一會(huì)兒。

　　山頂上，一片粉紅色“海洋”映入眼簾，櫻花林到了。一陣陣花香撲鼻而來(lái)。每年四月，我們都要舉辦“櫻花節(jié)”。各地的游客都在櫻花林里漫步、賞花。

　　櫻花林旁邊有一條小路，順著它走很快就能看見(jiàn)一大片紅彤彤的映山紅。再往下走就能看見(jiàn)瀑布了。瀑布像一匹潔白的綢緞往下鋪，讓人想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句來(lái)。

　　這就是我家鄉(xiāng)的嵩云山，怎么樣漂亮吧！歡迎大家來(lái)做客！

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇6

　　早晨，秋天的街道上，送走了夏天的炎熱，嗅到了冬天的一絲絲涼意。有許多神色各異的人在街道上走動(dòng)。有的穿著輕薄的T恤在跑步健身;有的縮在大衣里正趕路上班;還有的`，拿著手機(jī)，邊走邊玩“美味可口”的小游戲，仿佛正在享用他的早餐。

　　街道上，有櫛比鱗次的高樓大廈，也有白墻黑瓦的小二樓。住在小二樓里的年輕人剛起床，一邊迅速的刷牙，一邊給自己加油打氣：“失敗，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是逗號(hào)，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是句號(hào)。”高樓與小二樓，它們就像音符一樣，高高低低，給早起的行人，奏起歡樂(lè)的歌。

　　在街道的盡頭，藏著一片金燦燦的樹(shù)林。無(wú)數(shù)片暗黃的、橘黃的、金黃的的葉子落在地上，給樹(shù)林鋪上了一層厚厚的地毯。朝陽(yáng)照在樹(shù)林的上空，暖意融融。草叢里，小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)們?cè)谧鲋�自己喜歡的事。有的小昆蟲(chóng)像樹(shù)葉的經(jīng)脈;有的像一片形狀奇特的樹(shù)葉;有的像一枚閃光的銀幣;有的像鋼針一樣，不小心侵犯到它，你那可愛(ài)的小手就會(huì)受傷。小動(dòng)物們?cè)谝黄鸫螋[嬉戲，有的玩捉迷藏，有的玩丟手絹…….

　　秋天的街道上、樹(shù)林里，從來(lái)都不缺少美，只要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇7

　　有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天、有人喜歡赤日炎炎的夏天、有人喜歡碩果（累累的）秋天、但我喜歡銀裝素裹的冬天。

　　冬天到了，大部分花草已經(jīng)凋謝了，惟有松柏還在那里亭亭玉立。北風(fēng)呼呼的刮著，河面上聽(tīng)不到青蛙的叫聲，[草叢中看不到螞蟻的身影]，小動(dòng)物都冬眠了。它們?yōu)槲覀冏岄_(kāi)空間，[讓我們?cè)诒�上滑�?lái)滑去。]

　　雪是我們盼來(lái)的.。[給山坡披上了銀披風(fēng)]；雪灑在樹(shù)上給樹(shù)鑲上了一層白花邊；雪落在房頂上，給房頂鋪上了白毯；雪落在了田野上，給禾苗蓋上了大棉被。[到處是銀裝素裹的世界]。

　　我們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗、滑雪，雪里充滿了歡聲笑語(yǔ)。雪停了，太陽(yáng)公公拔出云霧探出頭來(lái)，為雪鍍上金黃，雪立刻金光閃閃，美麗極了。

　　[��！美麗的雪，你的心靈是那樣潔白，我忘不了你的美麗，忘不了你給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，更忘不了你將為小麥豐收做出的貢獻(xiàn)。]

　　教師簡(jiǎn)評(píng)：小作者在文中把用雪裝飾過(guò)的山、樹(shù)、房頂、田野運(yùn)用比喻的手法描寫(xiě)的形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的樂(lè)趣等特征。字里行間流露出對(duì)雪的贊美之情 ，感情細(xì)膩，描寫(xiě)恰當(dāng)，是一篇成功的佳作。努力吧！明天屬于你！

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三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇8

　　我的家鄉(xiāng)在廣州，廣州有許多美麗的公園。我最喜歡的是景色宜人，空氣清新的流花湖公園。

　　走進(jìn)公園的大門，就看見(jiàn)許多花兒在爭(zhēng)奇半艷，白的、粉的、紫的、黃的。。。。。。好像穿上了最美的衣裳，參加選美大賽。這些美麗的花兒招來(lái)了更美的蝴蝶和可愛(ài)的'蜜蜂。蜜蜂們?cè)诨▍查g飛來(lái)飛去，忙著采蜜。而蝴蝶卻在花叢間悠閑地跳舞，它們五顏六色的大翅膀扇來(lái)扇去，仿佛是一只開(kāi)屏的孔雀。公園中間是一個(gè)巨大的人工湖，湖水很清，清的能看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒和石頭。小魚(yú)的數(shù)量很多，顏色也很美麗，瞧這些小魚(yú)色彩繽紛，紅的、黑的、黃的。。。。。。有的小魚(yú)的眼睛鼓鼓的，像帶了一副眼鏡，有的小魚(yú)腰可細(xì)了，活像一條美人魚(yú)。湖水中的魚(yú)，時(shí)而跳出水面，又進(jìn)入水中，激起一片雪水的水珠，如同珍珠脫線一般，撒在徊旋的水面上，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。游客經(jīng)常拿出食物喂魚(yú)兒們，魚(yú)兒們也豪不留情，爭(zhēng)先恐后地游過(guò)去搶東西吃。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)廣州，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的流花湖公園！

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇9

　　我們小區(qū)有許多月桂樹(shù)，我每次散步時(shí)，都能欣賞月桂。

　　月桂的花很香。有一次，我在小路上悠閑地走著，時(shí)不時(shí)地往路邊看看，想看一些新奇的東西，根本沒(méi)注意到月桂，突然聞到了一股清香。咦？是什么花兒開(kāi)了？它在哪兒？我?guī)е�疑�?wèn)走過(guò)去一看，啊！是月桂！月桂全開(kāi)了！那米黃的、米粒大小的月桂，配上墨綠的葉子，多么像墨綠色的絲綢上綴著一顆顆帶著清香的珍珠呀！詩(shī)歌寫(xiě)得好：桂樹(shù)花開(kāi)十里香。還真是，還沒(méi)見(jiàn)到月桂呢，就聞到月桂的.香味，這很正常呀！

　　如果你細(xì)看月桂花，每一朵花都有四個(gè)小花瓣兒，幾朵桂花“串”在一起，簇?fù)碇�，�?zhēng)先恐后地散發(fā)出香味來(lái)，清香一陣一陣地散發(fā)出來(lái)，那味兒，閉上眼睛，我仿佛嘗到了甜甜的桂花糕了。下雨的時(shí)候，它們不怕風(fēng)吹雨打，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，“同舟共濟(jì)”是對(duì)它最好的描述！

　　雨后天晴，每一朵桂花瓣上都好像綴了一兩顆“水晶球”。一束陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉，照射到了“水晶球”上，一下子變得閃亮無(wú)比，“水晶球”反射出了五彩繽紛的光芒，多迷人啊！雨后的桂花仿佛把人們帶進(jìn)了仙境。

　　我喜歡月桂。不光是因?yàn)樗�有美麗的小小的花瓣，芳香的氣味，更因�(yàn)樗�那種同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)一致的精神。

三年級(jí)寫(xiě)景作文300字 篇10

　　在藍(lán)天的映襯下，有一片童話般美麗的森林。

　　在這片美麗的森林里，一條小溪“嘩啦啦”歡快地唱著歌流淌而來(lái)，河水清澈見(jiàn)底，連河底的小石子都看得一清二楚，讓人眼睛看著也特別舒服。

　　兩條小魚(yú)在清澈的小溪里玩耍。一條像秋天的楓葉似的小紅魚(yú)搖著尾巴，扇著胸鰭在前面拼命地游，一條銀光閃閃的小魚(yú)在使勁地追。它們一會(huì)兒藏到水草里，一會(huì)兒鉆到石頭下，一會(huì)兒又躍出水面，濺起一片水花，水花落在岸邊的小草上。

　　岸邊的.小草在微風(fēng)中舞蹈，花兒沖我們點(diǎn)頭微笑，螞蚱在草叢中追逐打鬧。

　　螞蚱有灰色的，也有草綠色的。它們個(gè)個(gè)兒都像武林高手一樣，一會(huì)兒淹沒(méi)在草叢中，一會(huì)兒又從草叢中跳出來(lái)，它們是在“追殺”“逃犯”嗎？哈哈！當(dāng)然不是，它們只不過(guò)是在玩耍。

　　這里真是一片美麗的森林�。�

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