實(shí)用的機(jī)器人想象作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的機(jī)器人想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)器人想象作文 篇1
時(shí)間進(jìn)入20xx年，一個(gè)全新的科技智能化時(shí)代，人們的生活節(jié)奏越來越快，智能機(jī)器人走進(jìn)我們的工作及生活中，不可阻擋融入人類，成為我們的日�；锇椤Ｎ乙灿幸粋�(gè)機(jī)器人伙伴，我給它取名叫樂樂。
我的伙伴，樂樂是一個(gè)智能機(jī)器人，它有很多特別的之處。首先是它長相和人類十分接近，還能模仿人類的行為、聲音；其次是行動(dòng)更具有程序性、有條不紊、憨態(tài)可掬；最不可思議的是它具有高度的‘智商’，能猜（掃描）出你的心情，如果你的心情不好，它還會(huì)給你分析原因，與你聊天化解憂愁，為你講笑話來讓你開心。你是不是也很喜歡它呢！
我的伙伴樂樂的主要是通過控制軟件工作，它具有按程序自主處理日常問題的能力，同時(shí)也可以接收指令按我們的要求去解決問題。智能機(jī)器人可以替代處理許多的事情，幫我們減輕工作、生活負(fù)擔(dān)，還從不發(fā)脾氣，是心情煩惱時(shí)的開心果。
那是一個(gè)周一早上，我賴了會(huì)兒床，結(jié)果時(shí)間快8點(diǎn)了，今天上班非遲到不可。于是我急急地喊了聲：”樂樂，家里交給你啦！‘’就急匆匆上班去了。等下班回家時(shí)，樂樂已經(jīng)站在門口，沖我樂呵呵的說：’‘主人，您下班啦，今天您辛苦了！’‘同時(shí)替我拿下挎包，然后拽我去洗漱間，待洗漱完后，樂樂高興的說：’‘主人，我們開飯好嗎！’‘我環(huán)顧臥室、客廳，哇塞，這家伙把床鋪疊得整整齊齊，地也掃的干干凈凈，就連衣服也幫我洗了，頓時(shí)，一天的工作的'疲憊一掃而光。
智能機(jī)器人可不只會(huì)做這些，它還能幫你準(zhǔn)備東西，化妝，梳頭，駕駛，危險(xiǎn)預(yù)警，處理工作等等。最不可思議的是它還有可以與人交流談心，不管遇到什么煩心事，只要有它，你的心情準(zhǔn)能緩解。有一次我由于工作處理不好被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，我的心情非常煩惱，剛到家就被樂樂感覺到了，它就來到我身邊，跟我分析出錯(cuò)的原因，共同探討改進(jìn)的方法，同時(shí)給我信心。樂樂說：’‘主人，我崇拜的偶像，永遠(yuǎn)挺你喲！春天的腳步近了，我們跳支舞迎接春天的到吧！’‘甜美的音樂開始了，我忘記了煩惱。
這就是我的伙伴樂樂！
機(jī)器人想象作文 篇2
周一，同學(xué)們歡天喜地回到學(xué)校。校園里又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們極不情愿地回到教室。左等右等，蔣老師怎么還不來？我正納悶：只見蔣老師抱著一個(gè)一人高的大箱子走進(jìn)來了。班里的幾個(gè)大力士費(fèi)了九牛二虎之力打開了箱子。我們都驚叫起來，里面裝著一個(gè)“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲說：“同學(xué)們，這是我剛網(wǎng)購的教學(xué)機(jī)器人，他以后就是你們的老師了……”還沒等蔣老師說完，機(jī)器人就從箱子里鉆出來，對(duì)我們說：“大家好！我是你們的新老師，我叫機(jī)旭琴，你們可以叫我機(jī)老師。”她說話的聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇�！澳蔷桶萃心憷玻瑱C(jī)老師！”蔣老師說完就走了。
開始上課了，機(jī)老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風(fēng)趣，我們也聽得津津有味�？磥頇C(jī)器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來改我們的作文，真是一舉兩得。過了一會(huì)兒，廣播里傳來消息，讓我們?nèi)?bào)告廳表演“汶川大地震”的課本劇。機(jī)老師帶著我們風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。
我們演的戲其實(shí)十分簡單，只要“一男一女”趴在泡沫做的廢墟里等著人民子弟兵來救就可以了。“一男一女”其實(shí)也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長假發(fā)，還真像個(gè)女孩子。
表演開始了，六年級(jí)的全體同學(xué)都在看著呢！只見表演男孩的.黃逸飛先說：“聽，我好像聽見了什么……”胡遼說：“我好像也聽見什么了，來，我們唱個(gè)歌，好引起救援者的注意……”剛開始的表演可順利了，可正當(dāng)男孩女孩為了取暖要相互擁抱時(shí)，機(jī)老師突然飛奔向舞臺(tái)，大聲說：“男生女生不可以有過分親熱的舉動(dòng)！”說著她橫在了舞臺(tái)的中央。黃逸飛沒辦法，只好從“廢墟”中拉著胡遼走出來，他無奈地對(duì)機(jī)老師說：“老師，他是男的�！闭f著他還扯下了胡遼的假發(fā)。機(jī)老師愣了愣說：“哦，原來是這樣！”說著她準(zhǔn)備回去，可是評(píng)委們不買賬，紛紛舉起了零分的子。
第二天，真正的蔣老師回來了，她對(duì)我們說：“同學(xué)們，機(jī)老師被我退掉了，現(xiàn)在我們上課……”
機(jī)器人想象作文 篇3
未來我想發(fā)明無數(shù)的萬能機(jī)器人，因?yàn)橛辛藱C(jī)器人我們就不用太忙了，還可以讓機(jī)器人來幫我們干活。
萬能機(jī)器人的功能有很多，比如：掃地、做飯、修車、拖地、跟我們聊天，等等等等。
我們先說掃地和拖地，你當(dāng)我們都出去的.時(shí)候，萬能機(jī)器人就會(huì)幫我們掃地和拖地，萬能機(jī)器人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地掃地和拖地，不會(huì)馬馬虎虎的做，等我們回來的時(shí)候，萬能機(jī)器人已經(jīng)把掃地和拖地的任務(wù)做完了。
我們?cè)谡f萬能機(jī)器人跟我們聊天，每當(dāng)我們很無聊的時(shí)候，萬能機(jī)器人就會(huì)跟我們聊天，他還會(huì)給我們表演、唱歌、跳舞。
更重要的是我們說生活中不能少了安全機(jī)器人，因?yàn)榘踩珯C(jī)器人是用來保護(hù)我們這些小朋友，如果安全機(jī)器人發(fā)現(xiàn)壞人，安全機(jī)器人就會(huì)馬上去追那個(gè)壞人，保護(hù)我們的安全，安全機(jī)器人抓到壞人就會(huì)把他交給警察機(jī)器人來處理這個(gè)壞人，這樣的話我們就很安全不會(huì)給壞人抓到了，這就是萬能機(jī)器人功能的一種。
這就是我想發(fā)明的機(jī)器人，大家喜歡這個(gè)機(jī)器人嗎？
如果大家有更好的機(jī)器人一定要和我們一起分享哦！
機(jī)器人想象作文 篇4
在生活中，人們常常會(huì)因?yàn)橹尾涣说募膊《廊�。我就發(fā)明了一種能治病的機(jī)器人，無論怎樣的病它都能治好。既減少了治病的費(fèi)用，又減輕病魔襲擊人們的痛苦，還不用跋山涉水四處求醫(yī)。
機(jī)器人很小，只有米粒般大小。它有一雙極小的翅膀，中心就是治病的機(jī)器。人們只要像吃藥那樣把它吞下去。當(dāng)機(jī)器人來到你生病的部位時(shí)，它就會(huì)開始治療。當(dāng)機(jī)器人需要幫助時(shí)，機(jī)器人就會(huì)生出十個(gè)跟它一模一樣的機(jī)器人，幫它干起活來。請(qǐng)你放心，在機(jī)器人治療的過程中，它不會(huì)傷害人，而且你躺在床上會(huì)感到很想睡覺，絲毫沒有生病的痛苦。機(jī)器人把病治好后，會(huì)在你肚子里放一粒糖。那可不是我們平常吃的那種糖。它很小，但很有營養(yǎng)，里面含有蘋果、梨子、蘿卜、菠菜等營養(yǎng)成分。機(jī)器人把糖放好后，會(huì)展開自己的翅膀，在你打哈欠的時(shí)候從你口腔里飛出來。那時(shí)你會(huì)醒來，你的`身體完全康復(fù)了，就像什么事都沒發(fā)生一樣！
這樣不是天底下的醫(yī)生都要失業(yè)了嗎？管它呢！不是有句古話嗎？但愿世上人無病，哪怕架上藥生塵。
點(diǎn)評(píng)：本文想象豐富，語言活潑，條理清晰，把機(jī)器人醫(yī)生的結(jié)構(gòu)和功能描述得很清楚。全文充滿童趣，體現(xiàn)了作者善良的品質(zhì)和對(duì)健康生活的追求。
指導(dǎo)老師：湯蓉
機(jī)器人想象作文 篇5
每天看著媽媽做飯，心里都在想，要是我能為媽媽嗎發(fā)明一種能做飯的機(jī)器人就好了，這樣，媽媽每天就不用那么累了。而且大家都知道，長時(shí)間做飯接觸油煙，很容易導(dǎo)致心腦血管疾病。也能幫助很多的人解決這個(gè)難題。
這種機(jī)器人不但會(huì)做飯，還會(huì)洗水果。你只要按下紅色的按鈕，再說你想吃的水果，他就會(huì)恭恭敬敬地送到你面前。做飯機(jī)器人還懂得許許多多的.知識(shí)。如果，你想吃香蕉，它會(huì)告訴你：“空腹吃香蕉對(duì)腸胃不好，請(qǐng)先吃其它的東西�！弊鲲垯C(jī)器人還很節(jié)約能源，它頭上的太陽能光板可以自行充電。
做飯機(jī)器人既省電又環(huán)保，能讓我們輕松、健康。怎么樣，我的設(shè)計(jì)很好吧？
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