五年級(jí)作文5篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天下午第一節(jié)是體育課，上課鈴響了，大家排著整整齊齊的隊(duì)，到前操場(chǎng)進(jìn)行跳繩比賽。
比賽開(kāi)始了，大家都在給正在跳繩的同學(xué)們喊：“加油，加油……”看到人家跳得那么好，我心里很是緊張，因?yàn)橛泻瞄L(zhǎng)時(shí)間了我都沒(méi)有練習(xí)過(guò)跳繩了，害怕自己跳不好。
輪到我跳了，當(dāng)李老師說(shuō)：“預(yù)備開(kāi)始”時(shí)，我飛快地甩動(dòng)著繩子，雙腳不停地跳上跳下，風(fēng)在我耳邊呼呼地給我加油，不一會(huì)兒，我的腿就又酸又麻的，累的氣喘吁吁的`。同學(xué)們?cè)谝慌源舐暫埃骸安苄耖�，加油；曹旭楠，加油�！甭?tīng)到同學(xué)們給我加油，我就還是堅(jiān)持著跳。李老師喊停時(shí)，給我計(jì)數(shù)的叔叔說(shuō)：“你真棒，跳了107個(gè)。”我心里真高興。
快放學(xué)的時(shí)候，李老師公布了這次比賽的獲獎(jiǎng)名單，出乎我意料的是我竟然是二等獎(jiǎng)。今天真是太開(kāi)心了。
五年級(jí)作文 篇2
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上一年級(jí)時(shí)我還很小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問(wèn)一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上�？墒�，到底挑誰(shuí)呢？丁老師的`目光從每位同學(xué)身上掃過(guò)，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門保佑，阿門保佑，千萬(wàn)別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯(cuò)了怎么辦？
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來(lái)，站的歪歪扭扭，用誰(shuí)也聽(tīng)不清的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰(shuí)知，丁老師卻笑盈盈地說(shuō)：“你回答的很對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了�！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f(shuō)了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來(lái)，并且也開(kāi)始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。我開(kāi)朗了！我自信了！我勇敢了！
這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這難忘的一節(jié)課。
五年級(jí)作文 篇3
一座房頂鋪滿橘紅色瓦片的屋子，便是我兒時(shí)生活的家。
這是一座滄桑的老屋子，斑駁的墻面像是一位老人的臉，寫滿了歲月的痕跡，卻依然堅(jiān)固無(wú)比。
屋前，寬敞的院子里有一棵高大的石榴樹(shù)，每到豐收的季節(jié)，它便笑著咧開(kāi)了嘴，露出紅色飽滿的果實(shí)。我便會(huì)摘下又大又紅的石榴，迫不及待地把它剝開(kāi)，再耐心地掰下一粒粒晶瑩剔透的果實(shí)，一把一把地抓起送入口中，瞬間，甜蜜洋溢到全身上下，心滿意足的笑了。
院子里還有一張?zhí)僖�，每�?dāng)天氣好的時(shí)候，外公總會(huì)躺在上面曬太陽(yáng)打盹兒，我總會(huì)等外公閉上眼睛時(shí)，拔一根狗尾巴草去逗逗正在打呼嚕的外公，被我弄醒了他也不生氣，總是睜開(kāi)眼睛笑瞇瞇的看我一眼，翻過(guò)身去又繼續(xù)睡了。
屋內(nèi)，有一架又白又亮的三角鋼琴，那是外婆的寶貝，她幾乎每天都要仔細(xì)擦拭，不讓鋼琴上有一絲灰塵。外婆年輕時(shí)是一位音樂(lè)教師，家里的一面墻上貼滿了她在舞臺(tái)上演奏鋼琴的照片。關(guān)于這架鋼琴，還有一個(gè)有趣的故事。小時(shí)候，總是對(duì)外婆的鋼琴充滿好奇，有一天，趁著旁邊沒(méi)人，我便一本正經(jīng)地坐到鋼琴凳上，瘋狂地胡亂彈奏起來(lái)。外婆聞聲趕來(lái)，把我從凳子上抱下來(lái)，一向溫柔的`外婆此時(shí)表情變得十分嚴(yán)肅，大聲訓(xùn)斥到：“以后再不許這樣，不然外婆真的要生氣了！”我立馬意識(shí)到了錯(cuò)誤，此后再也不敢亂動(dòng)外婆的鋼琴，現(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)的我真是太調(diào)皮了！
隨著時(shí)間的流逝，這間屋子越來(lái)越老，我與外公外婆的感情也越來(lái)越深，這間屋子記錄了我許多美好的記憶，深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
五年級(jí)作文 篇4
我住在一個(gè)小城里，在你們眼里可能不起眼，可在我的眼里，它是最美的城市，他就是美麗的大豐。
大豐俗稱麋鹿故鄉(xiāng)。先從麋鹿保護(hù)區(qū)開(kāi)始，就能看到被稱為“四不像”的麋鹿，麋鹿們有的在和他們的孩子散步；有的在斗角，好像是在比武一般；有的在水里泡著，又好像在清掃自己的毛一樣。在每年春天，他們有著勝者為王，敗者為寇的.習(xí)俗，他們會(huì)挑戰(zhàn)他們的王，勝利者會(huì)成為新的王，新王有著至高無(wú)上的權(quán)力，所有的麋鹿都會(huì)俯首稱丞。
再驅(qū)車前進(jìn)，就看到一座長(zhǎng)五點(diǎn)五公里的橋，從橋的一頭看向另頭，如同一條永遠(yuǎn)走不完的天梯上。來(lái)來(lái)往往的車輛和人群，猶如是去辦事和辦事回來(lái)的神仙似的。在橋頭橋尾都有兩個(gè)控制橋的站臺(tái)，站臺(tái)下面有一根柱子，那根柱子直通海底，有如孫悟空的金箍棒插在海底，為了讓兩邊平衡把六耳獼猴的隨心鐵桿兵拿來(lái)了。繼續(xù)驅(qū)車行走，就來(lái)到了金沙灘了，輕柔的海風(fēng)輕柔的輕撫著我們的臉龐，天空中的海鷗在快樂(lè)的飛翔，夕陽(yáng)下的大海是最美的，那時(shí)，水天一色，十分迷人，在這美麗的景色下，我隨口說(shuō)出一句詩(shī)“夕陽(yáng)與‘海鷗’齊飛，大海共常天一色�！�
在我的描述下，你們是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)美麗的大豐吧。
五年級(jí)作文 篇5
我的啟蒙老師端正的五官，清秀的臉龐，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯示著青春的活力。大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著老師的雨露。如今，五年的時(shí)光過(guò)去了，可我忘不了老師舉辦的那棵“蘋果樹(shù)”。
以前，我的作文很爛，就像記“流水賬”一樣，這提一筆，那提一筆，用詞不對(duì)，主次不分明，詳略不得當(dāng)，每次，一寫作文，眉頭皺起一個(gè)大疙瘩，好不容易“刻”完了字，終于后的代價(jià)，“刺啦”瞬間就out了。
老師則更是看在眼里，急在心里，突然靈機(jī)一動(dòng)，讓我讀書涂蘋果。大家聽(tīng)了之后，馬上綻開(kāi)了笑容。
回到家后，我捧起那一本書，目不轉(zhuǎn)睛地看著，一會(huì)兒被書中的賣關(guān)子激動(dòng)得上躥下跳；一會(huì)兒被壞人的兇狠而氣憤；一會(huì)兒又為主人公的命運(yùn)捏了一把汗。我頭一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書是那樣的.神奇，一頓“狼吞虎咽”過(guò)后，我的肚子里裝滿了“墨水”，腦子里，比喻句、寫法、手法、好詞……像一個(gè)個(gè)小精靈，在腦子里四處奔跑。往后，書成了我的“伴侶”，一天到晚，身邊都是書，我頭一次感受到在書的天堂“旅游”是那么的爽。
再一次挑戰(zhàn)作文，不再是那么困難了，筆尖“唰唰唰”地滑動(dòng)；也不再是半張，一張了，已經(jīng)二張都小菜一碟了。
五年級(jí)搞得“讀書漂流”，不計(jì)其數(shù)，現(xiàn)在，開(kāi)始回憶，心中懷著對(duì)老師的感激之情。
謝謝您，尚老師！
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