小學(xué)五年級(jí)作文[必備6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　血紅的楓葉，在飄。它們，是秋天的信使。

　　楓林是個(gè)美麗的地方，處處是紅，處處讓人震撼，這是大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出來(lái)的奇跡！瞧，是什么在歡叫？是小鳥兒！冬天馬上就要到來(lái)，它們?cè)谔嵝汛蠹遥禾煲�冷了，快�?zhǔn)備好棉衣，小心別凍著！瞧，是什么在舞蹈？是大樹(shù)們！他們搖動(dòng)著掛滿果實(shí)的枝丫，對(duì)著太陽(yáng)高呼：“看哪！我長(zhǎng)出了好多果子！”瞧，是什么在歡跳？是活潑的`孩子們！他們微笑地向晨曦問(wèn)好，開(kāi)心地向月色道晚安，一切都是那么的美好。

　　而在這幅歡樂(lè)的畫面里，楓葉似乎顯得莊重、嚴(yán)肅多了。乍一看，他們的紅如花如血，為這幅畫面增添了一抺絢麗的色彩。但又一看，又覺(jué)得這紅紅得醒目，紅得刺眼，紅得深切。恰似“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。但總覺(jué)得這紅紅得扎眼，旁邊的孩子似乎也沒(méi)了生氣，只是盯著那楓林看。遠(yuǎn)望，紅得朦朧，像一朵紅云飄浮在綠樹(shù)之間；近看，各片楓葉都大有千秋，這有這的美，那有那的美，竟無(wú)心撿起，只顧欣賞了。找尋到一片近乎完美的楓葉，回去做個(gè)書簽是莫大的享受！一片如血的楓葉夾在書里，倒為自己的世界增添了光彩。

　　總喜愛(ài)在楓葉上寫上自己的名字，第二天再來(lái)找尋，一般是找不到的了，可心里依然充滿喜悅�？傆X(jué)得每片楓葉上都有一個(gè)名字，刻在鮮紅的血里，刻在誰(shuí)的心里。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在宋朝的一個(gè)偏僻的小山溝里，住著一戶農(nóng)家，有著一對(duì)年事已高的老夫婦，還有他們的三個(gè)兒子。

　　這個(gè)小山溝里綠草叢生，樹(shù)木茂密、花紅柳綠，還有著一條清澈見(jiàn)底的小溪哪！

　　就在這樣一個(gè)美麗的小山溝里，有一天，發(fā)生了這樣的一件事情。

　　在這個(gè)小山溝里面，住這一對(duì)年事已高的老夫婦，和他們的三個(gè)兒子，他們幾個(gè)人都居住在一個(gè)茅草屋里面，并且，茅草屋的屋檐還非常的矮，他們的茅屋旁邊還有著一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里面還有魚，小溪的兩旁長(zhǎng)著許許多多的.青草，茅屋的窗戶現(xiàn)在正在開(kāi)著，一對(duì)老人正在談話，老爺爺明顯已經(jīng)醉了，他張著醉眼對(duì)老奶奶說(shuō)：“瞧，我們現(xiàn)在豐衣足食，不愁吃喝，并且，還有三個(gè)這么孝順的兒子。老爺爺把話剛說(shuō)完，便往窗外望去。雖然天氣十分的炎熱，但是，身為最大的兒子，他不顧烈日當(dāng)空，在小溪的東邊的豆田那里除去雜草。二兒子雖然年紀(jì)比大兒子小，但是，他也幫助父母，做一點(diǎn)力所能及的事，于是，他便在樹(shù)蔭底下，編制雞籠。小兒子最可愛(ài)了，他在小溪邊趴著剝蓮蓬哪！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　二十年過(guò)去了，我在異國(guó)雖然生活得非常舒適，可還是十分思念故鄉(xiāng)。終于，我決定回家看看。

　　在飛機(jī)上，我思緒萬(wàn)千：不知西湖是否還像以前那樣美麗清澈？久違的時(shí)代校園是否仍然充滿著歡聲笑語(yǔ)？

　　下了飛機(jī)，我回到闊別已久的家。見(jiàn)到親人，我淚眼朦朧，媽媽臉上滿是狂喜。我們聊著分別后的`生活，一起前往西湖。又逢荷花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，陽(yáng)光撒在湖面上，像金子般閃閃發(fā)光。

　　另一天，我獨(dú)自來(lái)到了時(shí)代小學(xué)�？粗�眼前的校園，我不由得想起以前和同學(xué)一起在嬉水池看魚，在后花園散步、賞花、乘涼，在教室里閱讀、學(xué)習(xí)的情景。我恨不得立刻回到童年，在那兒度過(guò)一天也好。

　　這時(shí)，我忽然感到背后有人拍我，想不到竟是小學(xué)同學(xué)樓榛。她說(shuō)自己現(xiàn)在是一位歌唱家，聽(tīng)說(shuō)我要回來(lái)，就特地來(lái)學(xué)校等我。我也介紹了自己的生活狀況。

　　離開(kāi)校園時(shí)，我想：在杭州度過(guò)的時(shí)光是多么美好！美麗的故鄉(xiāng)，你帶給我的歡樂(lè)，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我和同學(xué)在植物園里的雨花營(yíng)地經(jīng)過(guò)了四天三晚的軍訓(xùn)生活，在這四天里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)等等，這樣的生活真令我難忘。

　　到了學(xué)校，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們就出發(fā)了。在車上，因?yàn)槲业谋嘲�太大了，所以我只能坐一點(diǎn)位置，過(guò)了二十分鐘，我們終于到達(dá)了目的地——雨花營(yíng)地。一下車，我們就穿好軍衣，開(kāi)始了升旗儀式。于是，第一天過(guò)去了。

　　第二天來(lái)了我們洗漱完，就去吃早飯了。我們排著整齊的隊(duì)伍走出房間，站在操場(chǎng)上，等待教官宣布去吃早餐。那個(gè)餐廳的名字很特別，叫雷鋒餐廳。我們走進(jìn)餐廳，就開(kāi)始吃飯，而且吃飯不能說(shuō)話。

　　吃完了早飯，我們出了雨花營(yíng)地，來(lái)到了植物園里游覽，來(lái)到了一片竹林里面，聽(tīng)著我們四連蔡教官講著竹子可以干什么，竹筍什么時(shí)候成熟的，過(guò)了十分鐘，我們踏著腳步走回了營(yíng)地，不知不覺(jué)又吃了中飯了······

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的'我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了四天三晚的軍訓(xùn)生活，很多同學(xué)舍不得教官，舍不得飯菜，舍不得雨花營(yíng)地。再見(jiàn)了雨花營(yíng)地，再見(jiàn)了教官，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　看到這個(gè)題目，你可能會(huì)覺(jué)的很可笑，別人在寫文章時(shí)，都會(huì)把自己的親人稱為陽(yáng)光、黃河，而我卻把我的姥姥比作螞蟻，現(xiàn)在我就告訴你我為什么會(huì)這樣寫。

　　我的姥姥非常勤勞，她每天都象一只辛勤的小螞蟻，不停地干著家務(wù)。姥姥今年六十多歲了，常年的勞作，使她的背微微駝起；手，也在永遠(yuǎn)干不完的洗洗涮涮中變得粗糙起來(lái)。因?yàn)橛辛松屏嫉睦牙�，我的將近九十歲的姥娘頓頓能吃到可口的飯菜，日日都是那樣整潔，干凈；我也不用加入到帶鑰匙的`孩子一族，也不用常吃營(yíng)養(yǎng)單一的方便食品。

　　有一次，有些糊涂的姥娘要吃餃子，我的姥姥特別高興，就早早地和好了面，精心地調(diào)好了餡兒，姥姥把每個(gè)餃子都包的餡兒多、皮兒薄�？赡苁抢涯锵氤燥溩拥脑�故，她一下吃了二十個(gè)，吃完的幾個(gè)小時(shí)后，她的肚子疼了起來(lái)，開(kāi)始埋怨起了姥姥：“你看，你讓我吃這么多，我的肚子開(kāi)始疼了吧！”明明是她自己要吃的數(shù)，又埋怨起姥姥來(lái)了，姥姥皺著眉頭，心里有一肚子苦水倒不出來(lái)。

　　姥姥為了我，也是操碎了心。記得在一個(gè)大雪紛飛的下午，我放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)校門外面站著一個(gè)雪人，走進(jìn)一看，才知道是姥姥，她害怕我冷，給我拿了一件厚厚的外衣。當(dāng)我看到寒風(fēng)吹佛著她那根根白發(fā)時(shí)，只覺(jué)得我的眼睛熱熱地，我想說(shuō)些什么，可總覺(jué)得嗓子被什么東西堵著一樣，于是緊緊地拉著姥姥的手，生怕她被別人搶走了似地。

　　這就是我勤勞的姥姥。她對(duì)待家人就象一只永不疲倦的小螞蟻，忙前忙后，照顧的無(wú)微不至。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　莎翁有句名言：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙�活里沒(méi)有書，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒(méi)有書，書是和我一起成長(zhǎng)的親密伙伴。小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些注音小故事。上一年級(jí)、二年級(jí)，我迷上了童話。在童話王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主她教會(huì)了我真誠(chéng)、寬容；認(rèn)識(shí)了可憐的'賣火柴的小女孩，她教會(huì)了我同情弱者和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；認(rèn)識(shí)了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識(shí)了智慧可愛(ài)的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動(dòng)著我，它們陪我度過(guò)了一個(gè)金色的童年。年齡再大些，我又開(kāi)始接觸名著，開(kāi)啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書的快樂(lè)，常常遨游書的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的書殿里，我來(lái)到三國(guó)，去感受那一場(chǎng)場(chǎng)勇氣和智慧的較量；我來(lái)到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號(hào)（《海底兩萬(wàn)里》此書中的鸚鵡螺號(hào)）；我來(lái)到法國(guó)去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無(wú)所不能！

　　雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅(jiān)持讀書，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)了我如何去愛(ài)，如何去接受愛(ài)。如果說(shuō)人生是一只帆船，那么書就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒(méi)有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說(shuō)人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒(méi)有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無(wú)涯，我為書狂。

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