五年級(jí)的作文[錦集5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今天的作文課上老師拿出一個(gè)神秘的袋子，搖一搖，發(fā)出了“沙沙”的響聲。老師微笑著問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這里面是什么？”同學(xué)們的回答雖說(shuō)不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子里到底是什么呢？讓我們?nèi)タ匆豢创�子里的秘密吧�?/p>

　　只見(jiàn)老師拿著袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，便說(shuō)出了自己的答案，有的說(shuō)是花生，又有的說(shuō)是糖……個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，但卻不知道對(duì)不對(duì)，接下來(lái)就打開(kāi)袋子一睹為快吧。

　　終于揭開(kāi)了它神秘的面紗，它是什么呢？對(duì)了，它就是香噴噴的花生，你別看我現(xiàn)在知道了，其實(shí)我是猜錯(cuò)了，你猜對(duì)了嗎？

　　花生：外皮坑坑洼洼，像一個(gè)穿著麻布衣的小姑娘。剝開(kāi)外皮里面的`果肉很可愛(ài)，好象穿著紅襖的小娃娃躺在搖籃里。

　　再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖“乒乒乓乓”好似有兩個(gè)小人在里面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。

　　看著眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終于可以吃花生了，只聽(tīng)“啪”的一聲，花生被剝開(kāi)了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！

　　這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎么回事了吧。

五年級(jí)的作文 篇2

　　一天中午，我在書(shū)房看書(shū)， 媽媽從客廳里走來(lái)，一看見(jiàn)我讀書(shū)，就說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，整天跟書(shū)待在一塊�！薄安粚�(duì)，我是小書(shū)迷，小書(shū)迷都有自己的標(biāo)配�！蔽掖笱圆粦M地補(bǔ)充道。

　　書(shū)迷標(biāo)配之一：讀書(shū)經(jīng)歷

　　我1歲時(shí)，睡覺(jué)前，總會(huì)依在媽媽身邊聽(tīng)睡前故事。3歲時(shí)，自己拿著爸爸的畫(huà)報(bào)，大聲地讀出我認(rèn)識(shí)的字。4歲，我與默讀交上了朋友。從7歲那時(shí)起，就開(kāi)始接觸長(zhǎng)篇小說(shuō)�，F(xiàn)在的我10歲了，我涉獵的范圍就越來(lái)越廣。經(jīng)過(guò)這十年的讀書(shū)，我現(xiàn)在就可以用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)形容。我要保持讀書(shū)的好習(xí)慣，不然書(shū)迷舍我其誰(shuí)？

　　書(shū)迷的.標(biāo)配之二：讀書(shū)場(chǎng)所

　　圖書(shū)館是書(shū)迷經(jīng)常出沒(méi)的地方。我隨時(shí)隨地都帶著一本書(shū)，如果停下來(lái)不走的話，我就埋頭苦讀，從猜想未來(lái)到探索太空，從讓人哈哈大笑的喜劇片到催人淚下的悲劇片。讓人能看出是一個(gè)沉浸在書(shū)里的小書(shū)迷的姿勢(shì)，就是我一直在埋頭苦讀。

　　書(shū)迷的標(biāo)配之三：讀書(shū)內(nèi)容

　　我每次拿到我喜歡的書(shū)都讀得津津有味，如果我覺(jué)得好看，就會(huì)把它讀給家人聽(tīng)，我每次都讀得生動(dòng)有趣。我讀書(shū)的內(nèi)容范圍非常廣，有科幻類(lèi)，有小說(shuō)，有散文，有記實(shí)類(lèi)……只有我覺(jué)得感興趣的書(shū)，我都會(huì)入迷地讀。

　　這就是我—我們家的小書(shū)蟲(chóng)，不，我是小書(shū)迷。

五年級(jí)的作文 篇3

　　在我們的家鄉(xiāng)——余杭，有一顆明亮的珍珠——南湖。

　　清晨，湖面風(fēng)平浪靜，偶爾幾艘小船，幾只野鴨劃過(guò)湖面，打破了平靜，也增添了幾份生機(jī)。

　　中午，人們?cè)诤�中嬉戲、游泳，這標(biāo)志，是夏天的。看著他們，感到幾分炎熱，也想跳入水中打鬧。笑聲、水聲、白鷺的'叫聲交錯(cuò)在一起，成了夏日交響樂(lè)。

　　傍晚，夕陽(yáng)鉆進(jìn)了湖水，或許它已汗流浹背，想好好洗個(gè)澡。霞光像一條條細(xì)線，不停地織啊織，織出了南湖這塊彩色的錦�；蛟S一位仙女想讓錦變得更大，便把天和水縫在一起，可又變成了一個(gè)大包裹，把湖面上的小島包了起來(lái)，打算送給誰(shuí)呢？

　　雨中的南湖更美麗。天上正舉行一次演出。幾道亮光閃過(guò)——那是禮花被發(fā)射了；接著“轟隆”一聲——那是禮炮炸開(kāi)了。演出的節(jié)目是什么？聽(tīng)那“沙沙沙”的歌聲吧；想知道節(jié)目精彩不精彩？那雜亂的掌聲會(huì)告訴你。

　　雨停了，彩虹橋架在湖面上，似乎在說(shuō)：“上來(lái)吧！走過(guò)我，就能通向更美好的世界！”

　　我愛(ài)余杭，更愛(ài)這顆珍珠！

五年級(jí)的作文 篇4

　　邁進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。夏天，梧桐樹(shù)的葉子像一個(gè)個(gè)大大的手掌，綠油油的，那是我們乘涼的地方。梧桐樹(shù)還像一個(gè)個(gè)草原的.哨兵，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的校園。

　　下課了，操場(chǎng)上熱鬧非凡。同學(xué)們有的在玩游戲、有的在跳繩、有的在跑步、還有的在教室里看書(shū)學(xué)習(xí)。

　　以前，在操場(chǎng)的東面，有一個(gè)漂亮的大花壇�；▔�里有許許多多芬芳迷人的花。一簇簇紅花像一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾。花壇里有紅的花、黃的花、紫的花，等等�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷，非常美麗。

　　現(xiàn)在的校園可是大變樣了�；▔�變成了一片空地，要準(zhǔn)備建什么新的東西。以前的跑道是一條窄小的柏油馬路，現(xiàn)在是一片紅白相間的塑膠跑道�；@球場(chǎng)也變了個(gè)樣，以前的籃球場(chǎng)，沒(méi)有很鮮亮的 色彩，給人很沉悶的感覺(jué)，現(xiàn)在籃球板變成了綠色的，球場(chǎng)是用一塊塊彩色塑料板拼接而成的，讓同學(xué)們玩的時(shí)候心情更加舒暢。學(xué)校還增加了一些乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，等等。

　　我們的校園變得越來(lái)越美麗了！

五年級(jí)的作文 篇5

　　我有一位與我形影不離的好朋友，他就是劉靖。他和我簡(jiǎn)直就像一對(duì)親兄弟，相處得十分和睦，從來(lái)不會(huì)鬧別扭、吵口，我們相互幫助，為了共同的理想而努力著。

　　劉靖比我大四天，個(gè)頭卻比我高一大截，不胖也不瘦，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮而又炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)露出一對(duì)深深的小酒窩。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)好，作文更是令人贊嘆不已。不說(shuō)別的，就拿他上次來(lái)我家看書(shū)來(lái)說(shuō)吧，他拿著書(shū)，全神貫注地盯著書(shū)中的文字，一動(dòng)不動(dòng)，這種姿勢(shì)劉靖足足能保持半個(gè)小時(shí)。噓，聽(tīng)，“劉靖，回家吃飯！”原來(lái)是他媽媽催他回家吃飯了。再看看劉靖，還是毫無(wú)動(dòng)靜，就像剛剛沒(méi)人喊過(guò)，這時(shí)，我大聲叫道：“劉靖，你媽媽叫你回家吃飯啦！”劉靖這時(shí)才回過(guò)神來(lái)。大家說(shuō)，這種人寫(xiě)的作文能不好嗎？

　　劉靖還喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是畫(huà)動(dòng)物。走進(jìn)他家，一幅幅美麗的`動(dòng)物世界展現(xiàn)在眼前，栩栩如生，可逼真了！就連他自己也說(shuō)：“畫(huà)動(dòng)物我可是內(nèi)行哦！”

　　劉靖之所以能畫(huà)好畫(huà)，是因?yàn)樗�善于觀察，愛(ài)留心身邊的事物。有一次，我和劉靖在溝邊發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻在將一只飛蛾運(yùn)入蟻洞，我看了一會(huì)兒，便回家了，半小時(shí)過(guò)去了，我走出陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)劉靖還在溝邊觀察那群螞蟻！除此之外，劉靖家的電腦上還有個(gè)《奇跡》的游戲，上面有許多怪獸，劉靖一一把它們畫(huà)在一本小冊(cè)子里，還取了個(gè)名字一一《獵場(chǎng)怪獸錄》。

　　劉靖是我學(xué)習(xí)的好榜樣，生活中的好朋友。有這樣一個(gè)好伙伴，我真感到自豪！

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