五年級(jí)作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)祖國(guó)！愛(ài)祖國(guó)那波濤洶涌，氣勢(shì)雄偉的黃河，愛(ài)祖國(guó)一壁千里的長(zhǎng)江；愛(ài)祖國(guó)那秀麗的高山，愛(ài)祖國(guó)善良淳樸的人們！祖國(guó)是我們的驕傲，祖國(guó)是我們的自豪！
出土的兵馬俑是我們的驕傲：一個(gè)個(gè)雄赳赳，氣昂昂。瞧它們：身披戰(zhàn)甲，腳蹬戰(zhàn)靴，昂頭挺胸的騎在膘肥體壯的戰(zhàn)馬上。它們有的拿著紅纓槍?zhuān)b望遠(yuǎn)方，好像在思念家人。有的掄著一把大刀，眼里燃燒著怒火，好像巴不得一下就消滅全部的人….
桂林山水是我們的驕傲：清凌凌的河水，倒映著一望無(wú)際的藍(lán)天與純白無(wú)暇、千變?nèi)f化的云朵。不知情的人看了 ，會(huì)以為是一個(gè)美麗的世界呢！一葉葉竹筏小舟漂浮在水面上，好似一片片小小的葉子在水面漂浮。若不是小舟行駛時(shí)擴(kuò)散出的一道道水紋“刻”在水面上，人們還會(huì)以為船還停在原地不動(dòng)呢！有了漓江的襯托，各不相連。有像老態(tài)龍鐘的仙翁、有像粗壯的巨象。有像直沖云霄的.筍，奇形怪狀，各不相同。
我們的祖國(guó)山美！水美！一方土地養(yǎng)育一方人，祖國(guó)的人更美！朋友們，還記得5月12日的汶川特大地震吧！看著那埋在廢墟下，奄奄一息的人們，我的心在流血！勇敢的解放軍叔叔趕來(lái)了，他們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，用自己的雙手把無(wú)數(shù)人們從死神那迷?shī)Z回了他們的生命，有的為了解救受難者，犧牲了！還有一些人，拋下妻子和兒女，千里迢迢到四川向他們伸出援助之手。這不令人驕傲嗎？
因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我為祖國(guó)驕傲，也更加愛(ài)祖國(guó)。因?yàn)橛赂�，我為祖�?guó)驕傲，也更加愛(ài)祖國(guó)；因?yàn)槊�，我為祖�?guó)驕傲，也更加愛(ài)祖國(guó)！
五年級(jí)作文 篇2
晚上吃飯前我準(zhǔn)備吃一個(gè)美味的蘋(píng)果。
但是在我的面前，有兩個(gè)孑然不同的蘋(píng)果，一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，一個(gè)又黃又小的蘋(píng)果。我毫不猶豫地拿起又紅又大的蘋(píng)果啃了起來(lái)。
但是這蘋(píng)果并不甜，而且還仿佛有蟲(chóng)子爬過(guò)的樣子。我又拿出了那黃色的蘋(píng)果，一嘗，又脆又甜，美味可口看來(lái)蘋(píng)果的.好壞是不能看外表的。
這不正向我們?nèi)祟?lèi)一樣嗎？就算你們長(zhǎng)得再美麗，只有心地不善良，別人還是會(huì)討厭你。即使你很丑陋，但只要你有一顆善良的心，大家都會(huì)喜歡你。
要想做一個(gè)好人，就要有一顆善良的心，樣貌不是善良的根本。
五年級(jí)作文 篇3
20xx年的“六一”使我流連忘返。那一天我穿著校服一蹦一跳的來(lái)到學(xué)校。
小操場(chǎng)上五顏六色的小旗，那上面寫(xiě)著歡慶“六一”兒童節(jié)。校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我開(kāi)開(kāi)心心的跑到教室看見(jiàn)我的同伴正在排練舞蹈我加入了排練。過(guò)了一會(huì)我們頒發(fā)了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“三好學(xué)生”。
9點(diǎn)鐘，六一活動(dòng)正式開(kāi)始了。新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式結(jié)束后，演出開(kāi)始了。在全校學(xué)生當(dāng)中，我是最幸運(yùn)的一個(gè)。學(xué)校派我代表同學(xué)們接受市長(zhǎng)給我校的慰問(wèn)金。我拿著慰問(wèn)金，想到市長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間和我們一起過(guò)“六一”兒童節(jié)，心情真是激動(dòng)萬(wàn)分。這時(shí)，電視臺(tái)的叔叔阿姨們拿著照相機(jī)要給我和市長(zhǎng)照張相。我站在照相機(jī)面前是多么的緊張和幸福呀！陳市長(zhǎng)看到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是這么好，想起他童年讀書(shū)的往事。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“想當(dāng)年，我讀書(shū)的時(shí)候，哪有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境！看看現(xiàn)在，你們的'學(xué)習(xí)條件多么好呀！你們一定要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的人才！”我深刻地體會(huì)到市長(zhǎng)對(duì)我們地期望！他的話一直在耳邊回蕩著……
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，拜拜！
五年級(jí)作文 篇4
我們本來(lái)?yè)碛袑儆谧约旱目鞓?lè)和幸福，可是卻往往因?yàn)閯e人的目光，而把自己輕易丟失了。
荷蘭有一本書(shū)《小約翰》，里面有一個(gè)毒蘑菇的故事：從前有兩只蘑菇，它們幸福地偎依在山林中，可是后來(lái)有一個(gè)人類(lèi)小孩沖它們大喊“你們是毒蘑菇！”兩只蘑菇聽(tīng)得莫名其妙�？梢恢婚_(kāi)始改變自己，企圖變?yōu)闊o(wú)毒的小可愛(ài)，另一只卻仍自由自在地生活著。
小學(xué)時(shí)的我，性格大大咧咧，喜歡穿各種運(yùn)動(dòng)褲在操場(chǎng)上追逐嬉戲。這一切都與其他愛(ài)穿裙子、文文靜靜讀書(shū)的女生格格不入。當(dāng)女生們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)地議論我其實(shí)是個(gè)男生時(shí)，我才第一次對(duì)我性格上的開(kāi)放有了煩惱。某天晚上我站在鏡子前仔細(xì)端詳著自己：凌亂的短發(fā)中豎著幾根不合時(shí)宜的“呆毛”，隨著我的`呼吸微微抖動(dòng)著；皮膚因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在陽(yáng)光下奔跑，而由白皙變成了健康的小麥色……我嘆了口氣，盯著鏡面上一顆不斷滑落卻又頑強(qiáng)掙扎的小水滴發(fā)愣。我的煩惱竟是為了我大大咧咧的性格！隨著小水滴“啪”
地落進(jìn)我的手心，我下定決心改變自己。
從那之后，我蓄起了長(zhǎng)發(fā)，開(kāi)始嘗試穿裙子和小皮鞋在校園里安靜地走路。為了更好地融進(jìn)女生，我甚至開(kāi)始強(qiáng)迫自己關(guān)注各種娛樂(lè)新聞，也學(xué)會(huì)了掩嘴輕笑�？晌业臒⿶啦](méi)有消失，我很不快樂(lè)：裙子束縛了我奔跑的腳步，小皮鞋把我的腳底磨得打泡疼痛難忍。我想念夏日里耀眼的陽(yáng)光，想念冬日里刺骨的寒風(fēng)。
故事還沒(méi)有結(jié)束。之前那只改變自己的蘑菇最后精力交瘁而死，而那只自由自在的蘑菇卻一直安詳?shù)叵硎苤?yáng)光直到結(jié)束。
此刻我才終于醒悟，原來(lái)我的煩惱不是我的性格，而是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)與目光。許多人為了迎合這個(gè)社會(huì)，強(qiáng)行改變自己，到頭來(lái)卻仍讓自己難受。
我們有多少人本是屬于自己的“蘑菇”？如果不在意他人的目光，我們將永遠(yuǎn)開(kāi)心地生活，永遠(yuǎn)是自己美麗漂亮可愛(ài)的“蘑菇”。
陽(yáng)春三月，春風(fēng)吹去了寒冷，吹去了我的煩惱，吹來(lái)了——春的氣息。
五年級(jí)作文 篇5
歷經(jīng)了純潔的冬雪，明媚的春風(fēng)，火熱的夏陽(yáng)，季節(jié)的幕布很快變成了金黃色，美麗的秋姑娘來(lái)了。
那天一大早，我們兩個(gè)班的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，懷著無(wú)比興奮的`心情去游覽植物園，感受秋日里大自然的美麗風(fēng)光。
剛下車(chē)，我們便迫不及待地跑進(jìn)植物園內(nèi)，感受大自然給予的清新。啊，空氣真新鮮，不由得讓你深吸幾口，使你的腳步也輕快起來(lái)。
首先，我們爬獅子山。一向恐高的我，面對(duì)著并不太高的獅子山，心中不禁也有一丁點(diǎn)的害怕。但是看見(jiàn)前面的幾名同學(xué)，對(duì)這座山滿不在乎的樣子，我也想嘗試一下，或許成功，或許失敗，但不去嘗試就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。隨著一聲吶喊，我一鼓作氣爬上了山頂，望著山下的美景，才真正領(lǐng)略了無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的真諦。
隨后，在涼亭旁的樹(shù)林里，我意外看見(jiàn)了山里紅，我好奇地望著它們，圓圓的，紅紅的，好似一個(gè)個(gè)小燈籠。每一串上都挨挨擠擠地有好多顆，紅紅火火很熱鬧的樣子，像在爭(zhēng)先恐后地向人們展示自己的風(fēng)姿，生怕別人看不見(jiàn)它們的美麗。
我們又沿著曲折的花式甬路，來(lái)到了魚(yú)塘，這里是最熱鬧的地方。我們買(mǎi)了魚(yú)食，從橋上撒入水中，大大小小的魚(yú)兒，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶魚(yú)食，它們時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入水底，像在表演著花樣游泳。
我們看著笑著，不知不覺(jué)中被老師催著要返回了，真的不想走哇！
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